PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA DE COMPUTACIÓN Nº__ : “Introducción a la computación e Informática (cpu, teclado y mouse”

CETPRO: JUANA IRIS CUADROS RIVERA DRE/UGEL: Lima / 04 Comas

MÓDULO: …………………………………………………. PROYECTO: DURACIÓN: HORAS: ……………
PRACTICA PRE-PROFESIONAL: En el CETPRO HORAS : ……………………………. DURACIÓN DE LA UNIDAD: ………………………...
PROFESOR: LUIS ARNALDO TAMARA ESPIRITU FECHA: ……………………………………………….

CONTENIDOS
CAPACIDADES CRITERIOS DE
APRENDIZAJES CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES HORAS
TERMINALES EVALUACIÓN
CIENTÍFICOS Y PROCEDIMIENTOS
TECNOLÓGICOS

 Conoce los distintos INTRODUCCIÓN A LA

componentes del
computador y sus periféricos.
COMPUTACIÓN E  Los alumnos
 Diferencia entre Hardware y INFORMÁTICA analizan en forma
Software por sus grupal e individual
funciones en la creación y 1.Computación e informática:  Analítico y sintético
manejo de la  Conceptos básicos. durante los  Identifica y organiza los contenidos
información. temáticos.
 Diferencia los dispositivos de trabajos el uso de las
 Historia de la computadora.
entrada y salida. grupales, individuales herramientas de la  Socializan sus
 Aplica un programa computación e conclusiones en
 Generación de computadoras y exposiciones.
antivirus como parte del
mantenimiento preventivo antes informática de clases.
 Hardware y Software:
de hacer uso
de un disquette, CD y USB. concepto.
acuerdo a las  Plantean y
 Distingue en el entorno
necesidades de hoy. desarrollan las
Identifica los gráfico los menús e  Funciones básicas de los interrogantes
componentes iconos comunes a varias componentes principales del  Prácticas horas
físicos del aplicaciones.
computador y de sus periféricos. dirigidas y propuestas.
 Identifica las acciones de uso  La profesora
computador, y
de los botones domiciliarias.  Demuestra empeño y
accesorios del del Mouse.  Dispositivos de entrada: refuerza
entorno gráfico.  Identifica las acciones de uso Teclado,
perseverancia al
del teclado realizar sus trabajos los contenidos
Mouse, Scanner.
analizados por los
(combinaciones de teclas)
 Configura la pantalla de
 Estrategia prácticos siguiendo
 Dispositivo de salida: las indicaciones alumnos y fija las
presentación y sus
Monitor, cognitivas,
distintas resoluciones. previstas por el conclusiones.
 Selecciona y configura la impresora, VHS, Data Show. priorizando la
docente en la  La profesora
impresora a utilizar. dinámica grupal.
 Genera acceso directo a  Sistema de procesamiento de ejecución de sus plantea
carpetas y archivos información. Productos. actividades prácticas
desde el escritorio o desde el  Exposiciones de
explorador del
 Dispositivos de
y
entorno gráfico. trabajos grupales
almacenamiento: el alumno aplica el
 Prepara y organiza archivos Disco duro, disco flexible, discos software aprendido.
y carpetas desde compactos.
el explorador del entorno gráfico.
 MATRIZ DE EVALUACION DE COMPUTACION DE LA UNIDAD DIDACTICA N° ___: “Introducción a la computación e
Informática (cpu, teclado y mouse”

CRITERIO DE NDICADORES PESO PUNTAJE N° DE INSTRUMENTOS

EVALUACUION REACTIVOS

 Utiliza adecuadamente las 100% 20 4 (5)

herramientas básicas del
 Identifica y organiza el programa.
uso de las herramientas
de la computación e
informática de acuerdo
a las necesidades de
hoy.

 Diferencia los dispositivos de 100% 20 4 (5)

entrada y salida.

Lista de cotejo

100% 20 4 (5)
 Distingue en el entorno gráfico
los menús e iconos comunes a
varias aplicaciones.
  Demuestra empeño y
perseverancia al
realizar sus trabajos
prácticos previstas por
el docente en la
ejecución de sus
Productos.
 Selecciona y configura la 100% 20 4 (5)
impresora a utilizar.

 Trabaja en equipo.

PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA DE COMPUTACIÓN Nº 6 : “PROCESADOR DE TEXTO I” ( Microsoft Word)

CETPRO: JUANA IRIS CUADROS RIVERA DRE/UGEL: Lima / 04 Comas

MÓDULO PROFESIONAL DE CONFECCION DE

PROYECTO: DURACIÓN: HORAS: 360
PRENDAS DE VESTIR EN TEJIDO PLANO

PRACTICA PRE-PROFESIONAL: En el CETPRO HORAS : 86 horas DURACIÓN DE LA UNIDAD: 14 Horas

DOCENTE: Luis Tamara Espiritu FECHA:

CONTENIDOS
CAPACIDADES CRITERIOS DE
APRENDIZAJES ACTIVIDADES HORAS
TERMINALES EVALUACIÓN
CONOCIMIENTOS
CIENTÍFICOS Y PROCEDIMIENTOS
TECNOLÓGICOS

 Reconoce y  Reconoce y hace uso

1. Procesador de texto:  Reconoce las partes
 Ingreso y salida de Microsoft  Ingresa y sale
utiliza las correcto de las principales de la
Word. adecuadamente del
principales herramientas del ventana Microsoft
herramientas procesador de texto.
 Reconocimiento de las  Analizar y reconocer programa en que está
principales Word. trabajando. 14 horas
para el partes de la ventana de Microsoft  Utiliza y aplica las
el uso de los  Identifica y utiliza
 Reconoce la herramienta
procesamient estándar.
Office Word.
herramientas de
elementos básicos adecuadamente las
o de texto  Reconocimiento del teclado y en la redacción y herramientas del
 Modifica formatos de
Principales atajos dentro de Word. manera correcta en procesador de textos.
informativo párrafos y secciones en aplicación de
 Reconociendo la barra de Microsoft Word.
 de Microsoft Documentos.
Word.
 Modifica las propiedades de
la fuente o
carácter: Tipo de letra,
tamaño, estilo, color y sus
efectos.
 Utiliza las herramientas de
corrección
ortográfica, gramática y
sinónimos, para
Mejorar la redacción de los
documentos y Presentaciones.
 Aplica formato de página en
sus trabajos.
 Inserta numeración y
viñetas a una selección de
palabras o párrafos.
 Tabula y determina
sangrías.
 Inserta imágenes
prediseñadas desde la barra
de dibujos.
 Elabora sus trabajos
haciendo uso de
Autoformas.
 Transforma un texto simple
en un formato de dos o más
columnas.
 Define columnas de acuerdo
a los parámetros
Personalizados.
VALORES Y ACTITUDES
HONESTIDAD
III. EJES TRANSVERSALES.
IV. ORIENTACIONES METODOLÓGICAS:
MÉTODOS TÉCNICAS
herramienta estándar: documentos en  Aplica formatos a textos,
- Nuevo párrafos y páginas de un
Microsoft Word.
- Abrir documento.
- Guardar  Aplica corrección  Organiza el lugar de
- Imprimir ortográfica para la trabajo considerando la
- Vista preliminar redacción y forma de trabajo a realizar
- Deshacer y rehacer. con la computadora.
2.Manejo de formatos: presentación de  Ejecuta los procesos para
 Formato de texto: documentos. la ejecución de los
- Selección de un texto diferentes programas
- Cortar informáticos.
- Copiar, pegar textos y objetos,  Organiza las formas más
- Formato fuente (Negrita,  Inserta gráficos y importantes para el
Cursiva, tipo de letra, tamaño de transforma textos desenvolvimiento
letra) académico
 Formato de página:
en columnas. a través de la computadora.
- Establecer tamaño de papel.
- Márgenes. Exposiciones de trabajos  Aplica y modifica  Elabora producción de
 Formato de párrafo: grupales y evaluaciones textos mediante la
- Numeración y viñetas formatos, párrafos y aplicación del programa.
- Bordes y sombreados escritas. propiedades en  Prepara y organiza textos
- Columnas y letra capital. Microsoft Word. mediante el procesador de
- Aplicar sangría al texto. textos.
3.Insertar elementos:  Inserta imágenes y
 Imágenes prediseñadas. elabora tablas en sus
 Barra de dibujo (Word Art), documentos.
Principales herramientas.  Organiza archivos y
 Autoformas. carpetas para almacenar
4.Menú tablas: sus trabajos realizados.
 Dibujar tablas. Comprende y aplica las
 Insertar tablas. nuevas tecnologías en la
Eliminar y agregar elaboración de trabajos
tablas, filas y columnas. prácticos.
 RESPETA LAS NORMAS DE CONVIVENCIA
Equidad
PROCEDIMIENTOS FORMAS MODOS
 Métodos Activos, Estrategias cognitivas, - Analítico y sintético durante los Expositiva Dinámica
Según sea el caso. priorizando la dinámica trabajos Dialogada, grupal e
grupal. Grupales, individuales y Experimental Individual.
exposiciones.
- Prácticas dirigidas y
domiciliarias.

V. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN:

La evaluación será un proceso constante e integral.
En las unidades didácticas se evaluará teniendo en cuenta las capacidades del área, los indicadores de
Evaluación y la actitud ante el área.
Guías de observación
Pruebas escritas: Pruebas de desarrollo, pruebas objetivas, asignaciones grupales e individuales.
Situaciones orales: diálogos, exposiciones.
Pruebas de ejecución: prácticas dirigidas, presentación de productos.

PROGRAMACIÓN DE COMPUTACIÒN UNIDAD DIDÁCTICA N° ___ : PRESENTACIONES EN MICROSOFT POWER POINT

CETPRO: Juana Iris Cuadros Rivera DRE: Lima UGEL: 04

MÓDULO: IV “APLICACION DE DIAPOSITIVAS” DURACIÓN:
PRACTICA PRE-PROFESIONAL: DURACIÓN DE LA UNIDAD:
PROFESOR: LUIS ARNALDO TAMARA ESPIRITU. FECHA:
 CONTENIDOS
CAPACIDADES CRITERIOS DE
APRENDIZAJES CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES HORAS
TERMINALES EVALUACIÓN
CIENTÍFICOS Y PROCEDIMIENTOS
TECNOLÓGICOS

 Entorno
herramientas de
power point.
 El menú formato
 La barra de dibujo  Utiliza las herramientas del
 Utiliza y maneja el  Opciones para programa.  Crea e inserta texto a una
programa. guardar una presentación.
presentación.  Identifica y utiliza
- Estructura para la adecuadamente las
 Crea estructuras para presentación.  Crea presentaciones y utiliza  Inserta transición a las
herramientas y el entorno del diapositivas.
una presentación.  Configuración y los comandos para guardar.
 Reconoce y programa de presentación
utiliza personalización de la de diapositivas.
 Crea e inserta elementos presentación.  Inserta animación a los
herramientas
gráficos a una  Tablas.  Utiliza herramientas de elementos de la horas
básicas para la
presentación. personalización de las diapositiva.
presentación  Organigramas.
diapositivas, transición e
de  Gráficos.
 Inserta animación a los hipervínculo.
diapositivas.  Plantillas.
elementos y a las
 Diseña  Inserta elementos
 Animaciones. presentaciones
diapositivas. multimedia a la
 Transición de multimedia e interactivas.
 Utiliza las herramientas de presentación.
diapositiva.
 Inserta interactividad publicación de una
audio y video a una  Personalización de la presentación.
diapositiva.
presentación  Publica su presentación.
 Hipervínculos.
 Botones de acción.
 Insertar audio y
video.
 Publicación de la
presentación.
Valores y Actitudes : Cumple con los procedimientos y normas establecidas en el CETPRO - Comparte con sus compañeros - Interactúa con sus compañeros
Eje transversal : Cuidado del medio ambiente
Medios y materiales : Ficha de actividad, cuaderno, lapiceros, cartulinas, hojas bond A4.
Estrategia metodológica: Orientación mediante el empleo de métodos y técnicas de enseñanza para la formación técnica.
Desarrollo de las etapas: Inicio – Proceso – Salida con motivación y evaluación permanente.

MATRIZ DE EVALUACION DE COMPUTACION DE LA UNIDAD DIDACTICA N° ___: PRESENTACIONES EN MICROSOFT POWER POINT

I
 CRITERIO DE NDICADORES PESO PUNTAJE N° DE INSTRUMENTOS
EVALUACUION REACTIVOS

 Identifica y utiliza  Utiliza adecuadamente las 100% 20 4 (5)

adecuadamente las herramientas básicas del
herramientas y el programa.
entorno del programa
de presentación de
diapositivas.

 Crea presentaciones y utiliza los 100% 20 4 (5)

comandos para guardar.

Lista de cotejo

100% 20 4 (5)
 Inserta animación a los
 Diseña presentaciones elementos y a las diapositivas.
multimedia e
interactivas.

 Inserta interactividad audio y 100% 20 4 (5)

video a una presentación.

 Trabaja en equipo.
 PROGRAMACIÓN DE COMPUTACIÒN UNIDAD DIDÁCTICA N° ___: COREL DRAW

CETPRO: Juana Iris Cuadros Rivera DRE: Lima UGEL: 04

MÓDULO: V “DISEÑO GRAFICO BASICA” DURACIÓN:
PRACTICA PRE-PROFESIONAL: DURACIÓN DE LA UNIDAD:
PROFESOR: LUIS ARNALDO TAMARA ESPIRITU. FECHA:

CONTENIDOS
CAPACIDADES CRITERIOS DE
APRENDIZAJES CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES HORAS
TERMINALES EVALUACIÓN
CIENTÍFICOS Y PROCEDIMIENTOS
TECNOLÓGICOS

 Utiliza las herramientas

básicas del programa.  Introducción al programa
Corel Draw.
 Utiliza la herramienta de
texto artístico y de  Barra de herramientas.
 Manipular y utilizar el entorno del
párrafo.  Realiza dibujos a partir de
 Realiza dibujos básicos  Herramienta texto. programa Corel Draw.
 Realiza con habilidad vectores.
usando la herramienta y destreza todo tipo
  Realizar dibujos básicos
bezier. La herramienta Bezier. de gráficos a partir  Crea dibujos básicos.
 Realiza acciones y utilizando textos.
de vectores.
modifica los objetos en el  Transformar objetos.  Copiar y crear logotipos.
área de trabajo.  Aplica colores y rellenos a las
 creaciones.
 Realiza Colores y rellenos  Diseñar afiches
diseños  Utiliza los métodos de personalizados. publicitarios.
relleno.  Aplica distintos tipos de efectos horas
básicos en
 a sus creaciones.
Corel Draw. Efectos especiales.  Diseñar empaques y otros
 Modifica los objetos materiales publicitarios.
utilizando los efectos  Efectos tridimencionales.  Inserta fotografías y exportar
especiales. dibujos en distintos formatos.
 Prepara e imprime un
 Efectos artisticos.  Crea distintos archivo para su impresión
 Utiliza los efectos trabajos para luego en diferentes medios,
artísticos sobre los   Imprimir las creaciones imprimirlos.
Commando importar y imprenta, digital o
elementos dibujados. utilizando las preferencias.
exportar. serigrafía.

 Importa y exporta dibujos.  Mapa bits.

 Realiza acciones con
fotografías.
 Imprime sus creaciones.  Impression de trabajos.

Valores y Actitudes : Perseverancia en la tarea - Disposición emprendedora - Tiene voluntad y automotivación para el logro de sus metas
Eje transversal : Ciudadanía
Medios y materiales : Ficha de actividad, cuaderno, lapiceros, cartulinas, hojas bond A4.
Estrategia metodológica: Orientación mediante el empleo de métodos y técnicas de enseñanza para la formación técnica.
Desarrollo de las etapas: Inicio – Proceso – Salida con motivación y evaluación permanente
 MATRIZ DE EVALUACION DE COMPUTACION DE LA UNIDAD DIDACTICA N° ___: “ COREL DRAW”

CRITERIO DE NDICADORES PESO PUNTAJE N° DE INSTRUMENTOS

EVALUACUION REACTIVOS

 Realiza con habilidad y  Utiliza adecuadamente las 100% 20 4 (5)

destreza todo tipo de herramientas básicas del
gráficos a partir de programa.
vectores.

 Realiza dibujos básicos usando la 100% 20 4 (5)

herramienta Bezier.

Lista de cotejo

100% 20 4 (5)
 Importa y exporta dibujos.
 Crea distintos trabajos
para luego imprimirlos.
  Realiza acciones con fotografías 100% 20 4 (5)
y Diseña empaques y otros
materiales publicitarios.

PROGRAMACIÓN DE COMPUTACIÒN UNIDAD DIDÁCTICA N° ___: PHOTOSHOP

CETPRO: Juana Iris Cuadros Rivera DRE: Lima UGEL: 04

MÓDULO: VI “RETOQUE FOTOGRAFICO” DURACIÓN:
PRACTICA PRE-PROFESIONAL: DURACIÓN DE LA UNIDAD: 05 horas
PROFESOR: LUIS ARNALDO TAMARA ESPÍRITU. FECHA:
 CONTENIDOS
CAPACIDADES CRITERIOS DE
APRENDIZAJES CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES HORAS
TERMINALES EVALUACIÓN
CIENTÍFICOS Y PROCEDIMIENTOS
TECNOLÓGICOS

 El entorno del adobe de

photosop.

 Utiliza las principales  El tratamiento de las

herramientas del
photoshop.
 Conoce las diferencias
de formato de imágenes.
 Configura áreas de
trabajo y preferencias.
 Retoca  Utiliza las herramientas
imágenes
de selección y trazado.
digitales en
 Colorea dibujos.
software de
 Realiza retoques
edición
fotográficos y montajes.
fotográfica.
 Crea textos artísticos.
 Aplica filtros y opciones
de fusión a sus
creaciones.
 Automatiza sus trabajos.
 Prepara los archivos para
su impresión o
exportación.
Valores y Actitudes : Respeta las normas de convivencia
Eje transversal : Equidad
Medios y materiales : Ficha de actividad, cuaderno, lapiceros, cartulinas, hojas bond A4.
Estrategia metodológica: Orientación mediante el empleo de métodos y técnicas de enseñanza para la formación técnica.
Desarrollo de las etapas: Inicio – Proceso – Salida con motivación y evaluación permanente
imágenes.
 Realizar dibujos y pinturas
 Abrir y manipular los diferentes  Aplica las de calidad aplicando
 Navegación y preferencias formatos digitales de herramientas del
sombras, luces y textura a
del programa. imágenes. programa fotográfico
sus imágenes.
para realizar dibujo,
 Los lienzos.  Abrir dibujos y utilizar las pintura y retoques
 Realiza retoques de
herramientas de pintura. digitales.
fotografías en blanco y
 Las herramientas y opciones  Abrir imágenes, restaurarlas,
negro. Cambios de color
para la selección. retocarlas, y realizar
y/o de restauración. horas
fotomontajes.
 Las herramientas y opciones  Aplicar filtros y efectos a sus
 Realiza textos con efectos,
para dibujo y pintura. creaciones que contengan
fuego, agua, viento, etc.
textos y fotografías.
 Las herramientas y opciones  Automatizar el proceso de  Utiliza técnicas para
 Realiza posters
para retoque y montaje retoque de múltiples realizar fotomontajes
publicitarios.
fotográfico. imágenes. y elaborar trabajos
 Exportar imágenes retocadas con efectos y filtros
 Exporta sus trabajos a un
 La herramienta de texto. para utilizarlas en otras del programa.
programa específico.
aplicaciones.
 Opciones de fusión y filtro.
 Los guiones y la
automatización.
 Importar y exportar
fotografías.

MATRIZ DE EVALUACION DE COMPUTACION DE LA UNIDAD DIDACTICA N° ___: PHOTOSHOP

NDICADORES PESO PUNTAJE INSTRUMENTOS

 CRITERIO DE N° DE
EVALUACUION REACTIVOS

 Aplica las herramientas  Utiliza adecuadamente las 100% 20 4 (5)

del programa herramientas básicas del adobe
fotográfico para realizar de photoshop.
dibujo, pintura y
retoques digitales.

 Abrir dibujos y utilizar las

herramientas de pintura.
100% 20 4 (5)

 Utiliza técnicas para 100% 20 4 (5)

realizar fotomontajes y  Realiza retoques de fotografías Lista de cotejo
elaborar trabajos con en blanco y negro. Cambios de
efectos y filtros del color y/o de restauración.
programa.

 Realiza textos con efectos, fuego,

agua, viento, etc.
 Exportar imágenes retocadas
para utilizarlas en otras
aplicaciones.

 Exporta sus trabajos a un 100% 20 4 (5)

programa específico.