Вы находитесь на странице: 1из 5

Módulo Gestión de Procesos de Diseño y Desarrollo de Programas Educativos en Línea

Estudiantes:

Kelly Alberto Caicedo Bustos


Alba Carmina Chaves Ortiz

Universidad de Santander UDES


Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa
San Lorenzo - Nariño
Febrero 2019
Módulo Gestión de Procesos de Diseño y Desarrollo de Programas Educativos en Línea

Ambientes virtuales de aprendizaje


Actividad 2

Estudiantes:

Kelly Alberto Caicedo Bustos


Alba Carmina Chaves Ortiz

Docente:
Alexandra María Silva Monsalve

Universidad de Santander UDES


Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa
San Lorenzo - Nariño
Febrero 2019

.
Introducción

La educación se ha venido transformando realizando una transición del tradicionalismo


a formas más activas en donde los estudiantes y docentes pueden interactuar en casi todo
momento intercambiando conocimientos y experiencias del proceso de enseñanza-
aprendizaje. Esto ha beneficiado enormemente la educación porque ha permitido que sus
actores se sientan más participes durante el avance de las actividades, tareas,
participaciones y evaluaciones. En este sentido al pasar el proceso educativo por esta
transición lógicamente los elementos que intervienen en este también lo hacen; es así como
los ambientes cambian y los actores, elementos y criterios asumen nuevos significados.

Los ambientes de aprendizaje son todas aquellas condiciones de espacio, tiempo y recursos
mediados por la tecnología que tanto docentes como estudiantes nos apoyamos para facilitar la
adquisición de conocimientos, pero vale la pena añadir que para que un ambiente de Aprendizaje
sea efectivo es necesario que todos los elementos en este guarden una relación de concordancia y
colaboración. En un ambiente de aprendizaje los elementos claves son principalmente los actores:
Administrador, profesor y estudiante, siendo el administrador el diseñador de elementos técnicos,
operativos y evaluativos, el profesor es aquel que piensa y toma decisiones entorno al diseño y
empleo del espacio, el tiempo y la disposición de los materiales y el estudiante se encargaría
primordialmente de hacer un uso eficiente y eficaz de materiales y recursos.

.
Mapa mental Ambientes virtual de aprendizaje y sistema de gestión de aprendizaje

https://www.mindomo.com/mindmap/5b44eb4a5c7848f19c1866bab2b3d91a

.
Referencias Bibliográficas

CVUDES. (2018). Gestión de Procesos de Diseño y Desarrollo de Programas Educativos en Línea.


Recuperado el 24 de 02 de 2019, de http://aulavirtual-
eew.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.005.MG/librov2.html

Ricardo Barreto, C. (2011). Desarrollo de competencias interculturales en ambientes virtuales de


aprendizaje. Recuperado el 25 de 02 de 2019, de
http://revistavirtual.ucn.edu.co/index.php/RevistaUCN/article/view/335

Zapata Ros, M. (2003). Evaluación de un Sistema de Gestión del Aprendizaje. Recuperado el 25 de


02 de 2019, de https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=1257183