17 de noviembre de 2018

Laboratorio 3
‘‘Capacidad calorífica
especifica’’

Integrantes : Ariel Soto Videla

Cristóbal Leiva
Felipe Sanchez
Sección : 1
Profesor : Claudio Catalán Huenchur.
Ayudante : Javiera Urra
 17 de noviembre de 2018

Objetivos
Medir la capacidad calórica especifica de una muestra de material solido
por el método de mezclas

Materiales
Calorímetro de plumavit
Calorímetro metálico
Vaso precipitado
Termómetro
Material solido
Pesa
Mechero
Encendedor

Montaje
En primer lugar, se llenó el calorímetro y el vaso precipitado con agua hasta cierto
nivel, el calorímetro se dejó a temperatura ambiente (medida con un termómetro) y
se midió la masa de agua de su interior, mientras que en el vaso precipitado se
depositó un objeto de material solido al cual previamente se le midió su masa pero
cuya capacidad calorífica es desconocida.
En segundo lugar, se depositó el vaso precipitado sobre un mechero para calentar
el agua de su interior hasta una temperatura cercana a la ebullición, obtenida la
temperatura se apaga el mechero y se deja reposar por unos minutos. Se agita el
agua para homogeneizar y se mide su temperatura, la temperatura obtenida a
partir de la medición representará la temperatura del material antes de ser
ingresado al calorímetro, luego se extrae el material sólido para depositarlo dentro
del calorímetro, el cual será tapado con rapidez y se le insertará un termómetro
para medir la temperatura del agua contenida dentro de él, esta será la
temperatura final de la mezcla.
 17 de noviembre de 2018

Fig.1 Mechero calentando el agua hasta el punto de ebullición.

 17 de noviembre de 2018

Fig.2 Sistema aislado, para medir la temperatura final de este.

Introducción Teórica
En la experiencia a realizar se determinará la capacidad calórica especifica de un
material solido a partir del balance de calores, este se encuentra presente donde
dos cuerpos ya sean solidos o líquidos están en contacto con la particularidad de
que ambos se encuentran a temperaturas distintas, donde el material o sustancia
 17 de noviembre de 2018

con mayor temperatura cede parte de esta al menor, generando una transferencia
de calor, y por teorema de conservación de energía el balance de calores entre las
sustancias se encuentra definido de la siguiente manera.

 𝑄 = 𝑄𝑆 + 𝑄𝐴 = 0
Donde:
𝑄𝑆 , Para nuestro caso corresponderá al calor de la sustancia sólida que será
introducida en el agua a temperatura ambiente definido por:
𝑄𝑆 = 𝐶𝑚𝑒𝑡𝑎𝑙 ∙ 𝑚𝑚𝑒𝑡𝑎𝑙 ∙ ∆𝑇

𝑄𝐴 , Corresponderá al calor del líquido (Agua) sostenido en el calorímetro y está

definido por:
𝑄𝐴𝑔𝑢𝑎 = 𝐶𝐻2 𝑂 ∙ 𝑚𝐻2 𝑂 ∙ ∆𝑇

Por lo tanto:

−𝑄𝑆 = 𝑄𝐴
−(𝐶𝑚𝑒𝑡𝑎𝑙 ∙ 𝑚𝑚𝑒𝑡𝑎𝑙 ∙ ∆𝑇) = 𝐶𝐻2 𝑂 ∙ 𝑚𝐻2 𝑂 ∙ ∆𝑇
Donde:
𝐶𝑚𝑒𝑡𝑎𝑙 Corresponde al calor específico del metal, nuestra incógnita en la
experiencia
𝐶𝐻2 𝑂 Corresponde al calor específico del agua, el cual es un valor ya conocido
𝑚𝑚𝑒𝑡𝑎𝑙 Corresponde a la masa del solido con el cual se experimentará
𝑚𝐻2 𝑂 Corresponde a la masa del líquido ingresado en el calorímetro
∆𝑇 Corresponde a la diferencia de temperatura obtenida en las mediciones
correspondientes.

Planteamiento de Hipótesis
La temperatura del agua ascenderá al ingresar el material a una temperatura alta.
 17 de noviembre de 2018

Mediciones
𝑀𝑎𝑠𝑎𝐻2𝑂 = 192 [𝑔]
𝑀𝑎𝑠𝑎𝑚𝑒𝑡𝑎𝑙 = 78 [𝑔]

𝑇𝑒𝑚𝑝𝑒𝑟𝑎𝑡𝑢𝑟𝑎𝑖,𝐻2𝑂 = 17 [℃]
𝑇𝑒𝑚𝑝𝑒𝑟𝑎𝑡𝑢𝑟𝑎𝑖,𝑚𝑒𝑡𝑎𝑙 = 98 [℃]
𝑇𝑒𝑚𝑝𝑒𝑟𝑎𝑡𝑢𝑟𝑎𝑓𝑖𝑛𝑎𝑙 = 20 [℃]

𝐶𝐻2𝑂 = 1 [𝐶𝑎𝑙/𝑔℃]

Calculo calor específico del metal:

El calor específico se calculó a partir de la ecuación de balance de calor, la cual nos dice:
∑ 𝑄𝑚𝑒𝑡𝑎𝑙 + 𝑄𝐻2 𝑜 = 0
Donde:
𝑄𝑚𝑒𝑡𝑎𝑙 = −(𝐶𝑚𝑒𝑡𝑎𝑙 ∙ 𝑚𝑚𝑒𝑡𝑎𝑙 ∙ ∆𝑇)
𝑄𝐻2 0 = 𝐶𝐻2 𝑂 ∙ 𝑚𝐻2 𝑂 ∙ ∆𝑇
Por lo tanto:
𝑄𝑚𝑒𝑡𝑎𝑙 = 𝑄𝐻2 𝑂
−(𝐶𝑚𝑒𝑡𝑎𝑙 ∙ 𝑚𝑚𝑒𝑡𝑎𝑙 ∙ (𝑇𝑓 − 𝑇𝑖𝑚 ) = 𝐶𝐻2 𝑂 ∙ 𝑚𝐻2 𝑂 ∙ (𝑇𝑓 − 𝑇𝑖𝐻2 𝑂 )
−(𝐶𝑚𝑒𝑡𝑎𝑙 ∙ 78 ∙ (20 − 98)) = 1 ∙ 192 ∙ (20 − 17)
6084 ∙ 𝐶𝑚𝑒𝑡𝑎𝑙 = 576
576
𝐶𝑚𝑒𝑡𝑎𝑙 = = 0.09[𝐶𝑎𝑙/𝑔℃]
6084

Análisis

Se determinó que el calor específico del metal utilizado es bajo, esto significa que
se necesita menos temperatura para poder elevar la del material, por lo tanto es
capaz de absorber y disipar la temperatura con mayor rapidez, llegando al punto
 17 de noviembre de 2018

de equilibrio del sistema más rápido, a diferencia de líquido utilizado en el

calorímetro (Agua) se observó que este presenta un mayor calor especifico, como
ya estaba indicado, ya que al ingresar el material al calorímetro, la temperatura del
líquido varió muy poco, es decir, la resistencia a aumentar de temperatura fue
presente.

¿Qué consideraciones sería necesario tener en cuenta para mejorar el valor

determinado?
-El tipo de calorímetro utilizado.
-Tomar en cuenta que el calorímetro utilizado pudo haber absorbido cierta
cantidad de calor, por lo que la ecuación presentada anteriormente variaría, de
manera que:
−𝑄𝑠 = 𝑄𝐴 + 𝑄𝑐
Donde:
𝑄𝑠 , 𝑄𝐴 𝑦 𝑄𝑐 corresponderían a los calores del sólido, agua y calorímetro
correspondientemente.
-La rapidez y precisión al transportar el material ya que se puede escapar el calor.

Conclusiones
A partir de esta experiencia realizada se logró comprender el balance de calores
en un sistema aislado, el cual aplica el principio de conservación de energía.
Esto fue observado en la temperatura final del sistema (Calorímetro), ya que al
ingresar el sólido que presentaba una temperatura mayor a la inicial del sistema, la
temperatura final aumentó en 3° C., es decir, la temperatura del solido no se
perdió, si no que se transfirió al líquido, y como el sólido era de un tamaño
pequeño, además de que el líquido tenía un calor especifico alto, la temperatura
no aumentó en gran cantidad.
El calor específico obtenido del material fue de 0.09[𝐶𝑎𝑙/𝑔℃] el cual presentó una
fácil absorción y disipación de calor.

Observaciones

Bibliografía y Linkografia
Medina, H. (2009). Fisica 2. Lima, Peru.