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Universidad TecMilenio Campus Cumbres

Seminario de desarrollo de razonamiento logico-matematico 1


Profesor: Eduardo Ezequiel Fonseca Pichardo
Evidencia

Nombre: Luis Alberto Contreras López


Matricula: 2902262
1. La fábrica de dulces “El Paletón” tiene un almacén central en Santa Catarina, y tres almacenes
distribuidores localizados en tres puntos estratégicos del área metropolitana: San Nicolás, San
Pedro y Escobedo. El gerente de la fábrica ordena un abastecimiento de los almacenes por dos días
del dulce “La Bolita”, en los cuales no se ha de vender este dulce en lo absoluto. Antes del
abastecimiento, San Nicolás tenía 3,500 paquetes de este dulce, San Pedro tenía 2,500 y Escobedo
tenía 2,000. Una vez abastecidas estas tres bodegas con paquetes de “La Bolita”, un empleado
hace un inventario en cada centro distribuidor y reporta al gerente que en los tres centros se
tienen disponibles 35000 paquetes del dulce “La Bolita” para la venta. Si el gerente había ordenado
que desde el almacén central se repartieran los paquetes en partes iguales en los tres centros
distribuidores,

 ¿Cuánto se repartió en cada centro distribuidor?

 ¿Cuántos paquetes de “La Bolita” tiene San Nicolás?

 ¿Cuántos paquetes de “La Bolita” tiene San Pedro?

 ¿Cuántos paquetes de “La Bolita” tiene Escobedo?

 Dibuja un diagrama que represente esta situación.

 ¿Cómo puedes estar seguro que tus resultados son correctos?

Sn: Abastecimiento del almacén distribuidor San Nicolás


Sp: Abastecimiento del almacén distribuidor San Pedro
E: Abastecimiento del almacén distribuidor Escobedo

El gerente de la fábrica ordena un abastecimiento de los almacenes


por dos días del dulce “La Bolita”, tenían:

San Nicolás 3,500

San Pedro tenía 2,500

Escobedo tenía 2,000.

35000 = ( 3500 + sn ) + ( 2500 + sp ) + ( 2000 + e )

sn = sp = e

35000 = ( 3500 + sn ) + ( 2500 + sp ) + ( 2000 + e)


35000 = 3500 + sn + 2500 + sn + 2000 + sn
35000 = 8000 + 3sn
3sn = 35000 - 8000
3sn = 27000
sn = 27000/3
sn = 9000

a ¿Cuánto se repartió en cada centro distribuidor?


Se enviaron 9,000 paquetes a cada uno de los 3 centros de
distribución.

b. ¿Cuántos paquetes de “La Bolita” tiene San Nicolás?


9000 + 3500 = 12500

c. ¿Cuántos paquetes de “La Bolita” tiene San Pedro?


9000 + 2500 = 11500

d. ¿Cuántos paquetes de “La Bolita” tiene Escobedo?


9000 + 2000 = 11000

e. Dibuja un diagrama que represente esta situación.


El diagrama te lo debo ya que no se me facilita por la computadora.
Almacén Central
Santa Catarina

Almacén de distribución San Almacén de distribución San


Nicolás Pedro
inicial 3500 inicial 2500
abastecimiento 9000 abastecimiento 9000
acumulado 12500 acumulado 11500

Almacén de distribución
Escobedo
inicial 2000
abastecimiento 9000
acumulado 11000

f. ¿Cómo puedes estar seguro de que tus resultados son correctos?


12500 + 11500 + 11000 = 35000 .... verificado, los resultados son
correctos

2. José trabaja haciendo cortinas. Para hacer las cortinas de una casa tiene que cortar una tela de
17 metros de largo en una parte grande, una mediana y una pequeña. La parte mediana debe
medir 1.75 metros más que la pequeña, y la parte grande debe medir 3.25 metros más que la
pequeña.

 ¿Cuánto mide la parte pequeña de la tela?

4m

 ¿Cuánto mide la parte mediana de la tela?

5.75 m
 ¿Cuánto mide la parte grande de la tela?

7.25 m

 De igual manera dibuja un diagrama que represente esta situación.

3.25 + x 1.75 + x x

 ¿Cómo puedes estar seguro de que tus resultados son correctos?

4+1.75+6.25= 17 m

5. Te han asignado la tarea de vender tortas por la zona de tu casa. Realiza lo siguiente:

 ¿Cuánto cuesta una torta de jamón en el lugar en donde vives?

35 pesos

 Elabora una lista de cantidades y precios realistas para producir un producto competitivo de la
torta de jamón.

R=Pan de Torta $ 5.50


Jamón $45.00Kilo y trae 35 rebanadas $1.29 pesos por rebanada 4
rebanadas
Mayonesa$24.00 Bote con 1 kg, $.024 cada gramo 10 gramos por torta
$.24 centavos
Tomate $7.00 Pesos Kilo con 10 piezas $0.7 centavos por tomate
Aguacate$15.00 Pesos piezas $7.50 ½ aguacate
Cebolla $5.50 Pesos Pieza $1.37 pesos por torta (4 tortas)
 ¿En cuánto puedes ofrecer una torta de jamón de buena calidad? ¿Es competitiva con los precios
que conoces en tu área?

R= 5.50 +5.16+.24+.70+7.50+1.37+ 10 (envió) = 30.47 Pesos


Si es competitiva, porque compraría la materia prima en lugares de bajo
costo y en vez de cobrar 15 pesos el envío, cobraría 5 pesos menos

 Menciona su ecuación de costos.

X= 35 + 10
 Estima cada costo. Fija el precio final si deseas obtener un 10 % de ganancia.

R= 33.51 pesos por torta


6. Analiza y resuelve los siguientes problemas:

 El saldo de la tarjeta de crédito de Guadalupe Martínez es de –450 (debe $450) y paga 1/3 de
dicha cifra: i.

¿Cuánto pago?

¿Cuál es su saldo nuevo?

1/3 (tercera parte) de 450 es: 450/3=150


Esto indica que pagó $150
El saldo nuevo expresado en $ es: S= -450+150= -300
Guadalupe sigue con un adeudo de 300
 El mayor cambio de temperatura que se haya registrado en un periodo de 24 horas ocurrió en
Montana en 1916. La temperatura pasó de 44 o F a -56 o F. ¿Cuánto cambió la temperatura?

R= Cambio 100 F
 Dos trenes arrancan de la misma estación al mismo tiempo. El tren el “Tarahumara” viaja a 68
millas por hora y el “Pacífico” recorre 80 millas en una hora.

 Si los dos trenes viajan en direcciones opuestas,

¿qué tan lejos estarán uno del otro en 1 hora?

148 millas

Y si viajan en la misma dirección, ¿qué tan lejos estarán uno del otro en 1 hora?

12 millas

 Escribe una expresión para calcular el área total de la figura o figuras que se muestran.

a R= 7x + ab+ ab

b
7. Revisa las siguientes expresiones y desarrolla e procedimiento para obtener su resultado.
Considera lo siguiente para presentar tu resultado:

 Si la expresión está en número entero su resultado deberá ser en número entero.

 Si la expresión se encuentra en fracciones su resultado deberá estar en fracciones.

9. Para las siguientes expresiones deberás simplificarlas a su máxima expresión e incluir el


procedimiento de cada una de ellas.

 4b+7b+12ab+15c+12a-7ab-10c+a

(4+7) b + (12-7) ab + (12+1) a + (15-10) c11b-8ab+13a+5c

 3𝑥� 3 − 32𝑥� 3 + 7𝑥� 3

-22x y 3

 (9𝑥 3� 2) 5
9 x 15 y 10

 (6� 2 − � − 40) ÷ (2� + 5)

6 a2 -a-40/ 2 a +5

6 a2 -21 a +5

 (𝑥 + 7) (𝑥 + 3)
2
x +¿
¿ 10 x + 21

 (√4��) 5 (√9��) 7

( √ 4 ab)5 =  25 a5 b5 ( √ 9ab)7

77 5 5 7
(√9��) 7= 37 (ab) = 25 * 3 a b (a b ) 
2 2

7 5 17 7 17 7
2 a b * 3 b a2 b 2 =69984a a2 b2
5 5 5

 (−4𝑥 5 + 2𝑥 3 + 8) ÷ 2𝑥 2

(-4 x 5 +2 x 3 +8) ÷ 2 x 2

4 x 5 +2 x 3 +8
2

= x 2 (2 x 5 + x 3 +4)

11.Obtén el resultado de los siguientes productos notables:

 (𝑥 + �) (𝑥 + �)  (𝑥 − 2) (𝑥 + 2)
3
4 2 3 2
x -4 x + x b−¿
¿ 4xb+a x −4 a x+a b x -4ab

 (2� − 6) (� − 1 3)

2 a2−32a+ 78

 (𝑥 − 1 2 �) 2

X (2)-12y (2)

2x-12y (2)

2x-24y

12.Factoriza el MCD de cada término en las siguientes expresiones:

 𝑥 2 − 3𝑥 + 2

2x-3x+2

-x+2

 � 2 − 28� – 60

2t-28t-60

-26t-60

 3𝑥 3� 2 + 3� 2

18xy+3y * 2

18xy +6y

13.Resuelve los siguientes problemas


El área de un terreno está dada por la expresión A = 9x2 + 3x, si se sabe que su
ancho mide 3x, determina el área.

El ancho mide 3x
El largo mide g

El área del terreno es:


A = 9x² + 3x
g(3x) = 9x² + 3x
g(3x) = 3x (3x + 1)
g = 3x(3x+1) /3x
Simplificando 3xg = 3x + 1

Se dispara un cohete de juguete verticalmente y hacia arriba. Si la velocidad


inicial es de 8 m/seg y la única fuerza que actúa es la gravedad, entonces la altura
(en metros) del cohete sobre el suelo después de t segundos está dada por
ℎ=−t2 + 8t
. Determine los valores exactos para los cuales la altura es de 12 metros.

Tenemos la velocidad inicial de 120 pies / s


La altura respecto del tiempo es: h = -16t^2 + 120t
dh / dt = v(t) = -32t + 120
v(t) = 120 - 32t
para t = 0, entonces v = 120 pies / s

Entonces podemos ver que esa es la velocidad inicial del proyectil, ahora
calculemos la altura máxima, recordando:

Hmax = Vo^2 / 2g
g = 9.8 m/s^2
Vo = 120 pies / s = 36 m / s
Hmax = 66.1 metros
14.Simplifica a su mínima expresión las siguientes fracciones algebraicas:
15.Resuelve los siguientes sistemas de ecuaciones lineales aplicando dos métodos distintos para
cada sistema: método de eliminación (método de suma y resta), método de sustitución, método
de igualación, método por determinantes (regla de Cramer) y método gráfico.

2x +3y=2
x-2y=6
2−2x −6−y
y= y= y= -10/7 x=22/7
3 2
3a+4b=3
a-2b=-4
b= 3/2 a= -1
2x+8y=7
3x-5y=4
7−2 x −4−3x 13 67
y= y= y= x=
8 5 34 34
16. Resuelve los siguientes problemas:
 Un estudiante recibe un préstamo para realizar sus estudios de $8 250 sin intereses. El estudiante
debe pagar $125 al mes hasta saldar su deuda. Traza la gráfica de esta relación.

P(t) = 8250–125•t
Sustituyendo t=5000
5000 = 8250 –125•t

t = (8250-5000) /125 = 26 a los 26 meses debe 5000

 Si 12 bultos de cemento y 6 bultos de yeso cuestan $1 020, mientras que 9 bultos de cemento y
13 bultos de yeso cuestan $1 530, ¿Cuánto se tiene que pagar por 3 bultos de cemento y 2 bultos
de yeso?

12c + 6y = 1020 ec. 1


9c + 13y = 1530 ec. 2

De la ec. 1:
12c = 1020 - 6y
c = (1020-6y) /12
c = 85-y/2 ec. 3

Sustituyendo valores de la ec. 3 en la ec. 2:

9*(85 -y/2) +13y = 1530


765 - 9/2 y + 13y = 1530

-9/2 y + 26/2 y = 1530-765


17/2 y = 765
y = 765*2/17
y = 90

de la ec. 3:
c = 85 - y/2
c = 85 - 90/2
c = 85-45
c = 40

Comprobémoslo en la ec. 2:
9c + 13y = 1530
9*40 + 13*90 = 1530
360 + 1170 = 1530 comprobado

Por tanto, el costo de cada bulto es:


Yeso: 90
Cemento: 40

3c + 2y
=3*40 + 2*90
= 120+ 180
= 300

Respuesta:300

 Joaquín invirtió su dinero a 12 % y a 15 % obteniendo unos intereses de $3 000. Si las cantidades


que invirtió hubieran sido intercambiadas, habría tenido un retorno de $2 940. ¿Cuánto dinero
invirtió a 15 %?

sí invierte X a 12% e Y a 15%


Total de interés:3000=12%X+15%Y

Si invierte Y a 12% e X a 15%

Total, de interés:
2940=12%Y+15%X

Se tienen las ecuaciones:

3000=12%X+15%Y--->15000=60%X+75%Y
2940=15%X+12%Y--->11760=60%X+48%Y

Restando:
3240=27%Y
Y=12000

 Se vendieron 12 000 boletos para un juego de basquetbol a un precio de $25 VIP y $15 general. Si
hubo un ingreso total de $220 000, ¿cuántos boletos se vendieron de VIP?

5x+15y=220000 (25.8000) =200000


x+y=12000 x=12000-y Se vendieron 200000 boletos vip
25.(12000-Y) +15Y=220000
300000-25Y+15Y=220000
-10Y=220000-300000
-10Y=-80000
Y= - 80000: (- 10)
Y=8000
 Una lancha viaja a favor de la corriente a 20 km/h. Al viajar a contracorriente su velocidad es de 8
km/h. ¿Cuál es la velocidad del agua?

Cuando la lancha va a favor de la corriente a la velocidad del bote en aguas


quietas se suma la velocidad de la corriente. Mientras que, si va contracorriente, la
velocidad de la corriente se resta de la lancha
r: velocidad del rio
l: velocidad de la lancha

l +r =20

l-r=8r

resolviendo el sistema de ecuaciones tenemos que:

r=6km/h rspta

 Un comerciante desea mezclar nueces que cuestan $9 por gramo con almendras que valen $8 el
gramo, para obtener 60 gramos de una mezcla con valor de $8.70 por gramo. ¿Cuántos gramos de
cada variedad debe mezclar?

Nueces = "x" gramos Almendras = "60-x" gramos (el total del peso menos lo que
pesan las nueces) Se plantea esta ecuación: 9x + 8·(60-x) = 7·60

Es decir, lo que vale el gramo de nueces (9) por los gramos de nueces (x) más lo
que vale el gramo de almendras (8) por los gramos de almendras me debe dar el
importe de lo que vale el gramo de mezcla (7) multiplicado por los gramos de
mezcla (60)

9x +480 -8x = 420

De donde resulta que x = -60 que es un resultado negativo y por tanto incoherente
ilógico para la resolución del ejercicio, pero si te das cuenta, la falta de lógica ya
viene de que el comerciante quiere vender la mezcla a un precio inferior a los
precios originales de los productos a mezclar

Problemas adicionales a la Evidencia

1. Calcula el perímetro y el ángulo del siguiente terreno.

2. Describe una aplicación de una razón de cambio (o derivada) en la profesión que


estás estudiando.
a aplicaciones de la derivada en ingeniería industrial y de sistemas
la ingeniería y la matemática están estrechamente vinculadas
debido a que los conocimientos matemáticos son algunas de las
herramientas fundamentales con que los ingenieros analizan,
evalúan y resuelven muchos de sus problemas o proyectos

ejemplo:

Un fondo de inversión genera una rentabilidad que depende de


la cantidad de dinero invertida, según la fórmula: R(x)=-0.002x2 +
0.8x-5 donde R(x) representa la rentabilidad generada cuando se
invierte la cantidad x. Determinar, teniendo en cuenta que
disponemos de 500Q:
a) Cuando aumenta y cuando disminuye la rentabilidad
b) Cuanto dinero debemos invertir para obtener la máxima
rentabilidad posible.
c) Cual será el valor de dicha rentabilidad.

Las derivadas representan razones de cambio en su aspecto más simple.


Las matemáticas se relacionan en el ámbito laboral de un ingeniero, Muchas
veces, con la ayuda del sentido común, estamos derivando sin darnos cuenta.
Las derivadas son una razón de cambio pero no solo se determina una
magnitud o cantidad con respecto a otra, si no que tan rápido es su variación.
Especialmente el concepto de derivada es fundamental para comprender y
derivar fórmulas que luego tienen una aplicación importante en la industria y
en la ciencia en general, que es la que definitivamente inspira las innovaciones
industriales.
La disminución podría ser más rápida al principio de la caída e ir luego en
lenteciéndose, ocurrir exactamente lo contrario, etc.

3. Realiza la derivada de las funciones siguientes:

a. 2
f ( x )=3 x + 6 x+ cos  ( 2 x )

b. f ( x )=   e3 x +2
4. Realiza la integral de las funciones siguientes:

a. 3
f ( x )= x +6 x−s e n ( x )

b. f ( x )=  12 x 2−e x +9