CN 3

17/11/2017 Lirmi | Evaluaciones
“PRUEBA DIAGNÓSTICA 3º BÁSICO_CIENCIAS NATURALES 2017”
Estudiante: Curso: 3 Básico A Fecha:
Lee y responde las preguntas 1 y 2
https://evaluaciones.lirmi.com/#/creador/prueba/3619/3399/4/61192 1/31
1 ¿Cómo se llama el órgano ubicado en el punto 1?
_A. Riñón.
_B. Corazón.
_C. Estómago.
_D. Púlmones.
2 ¿Cuál es la función del órgano número 2?
_A. Sostiene y le da forma al cuerpo.
_B. Permiten el movimiento del cuerpo.
_C. Bombea y envía la sangre a todo el cuerpo.
_D. Permiten respirar y obtener el oxígeno del aire.
3 Considerando los recursos disponibles en cada hábitat. ¿Cuál será el más apropiado para un mono
gorila?
_A. 1.
_B. 2.
_C. 3.
_D. 4.
4 ¿A qué grupo de vertebrados pertenecen estos animales?
_A. Aves.
_B. Peces.
_C. Anfibios.
_D. Reptiles.
5 ¿Cuál de estos animales corresponde a un anfibio?
_A. Rana.
_B. Águila.
_C. Lagartija.
_D. Tortuga.
6 El picaflor de Juan Fernández.

"Sólo existe en una isla del archipiélago Juan Fernández, donde encuentra arbustos cargados de
flores de las que se alimenta. El ser humano, al poblar la isla, ha cortado los arbustos, lo que ha
disminuido el alimento disponible."
Según el texto. ¿Qué necesidad del picaflor de Juan Fernández se vería afectada si se cortan los
arbustos?
_A. Refugio.
_B. Alimentación.
_C. Reproducción.
_D. Camuflaje.
7 ¿Qué elemento del tiempo atmosférico característico del invierno se puede ver a través de la
ventana?
_A. Viento.
_B. Invierno.
_C. Temperatura.
_D. Lluvia.
8 ¿Con qué número se indica el proceso de condensación en el ciclo del agua?
_A. 1.
_B. 2.
_C. 3.
_D. 4.
9 ¿Cuál de las siguientes opciones describe características de las propiedades del agua?
_A. El agua expuesta a bajas temperaturas se congela.
_B. El agua que cae de la lluvia se encuentra en estado gaseoso.
_C. El agua no es capaz de disolver elementos como el azúcar y la sal.
_D. El agua no cambia de estados físicos si se expone a diferentes temperaturas.
10 ¿Qué función cumplen los músculos en el cuerpo humano?
_A. Transportan sangre.
_B. Dan soporte y forma.
_C. Permiten el movimiento.
_D. Protegen la médula espinal.
11 ¿En qué estado físico se encuentra el agua en la situación número 4?
_A. Vapor.
_B. Sólido.
_C. Gaseoso.
_D. Líquido.
12 ¿Qué sucede con el agua en estado líquido cuando aumenta la temperatura?
_A. Se congela.
_B. Se disuelve.
_C. Se evapora.
_D. Cambia de color.
13 ¿Qué alternativa NO es una consecuencia de practicar actividad fisica diariamente?
_A. Aumento de peso.
_B. Fortalecimiento del corazón.
_C. Fortalecimiento de músculos.
_D. Aumento de agilidad y coordinación.
14 "Consiste en una corriente de aire en movimiento producida por la atmósfera. Puede recibir
distintos nombres según su fuerza"
¿A qué concepto corresponde la definición planteada?
_A. Nieve.
_B. Lluvia.
_C. Viento.
_D. Granizo.
Lee y responde
15 "La cría crece dentro de la madre". ¿A qué ciclo de vida corresponde esta característica?
_A. Pez.
_B. Cerdo .
_C. Rana.
_D. Gallina.
16 ¿Qué actividades ayudan al desarrollo de músculos y fortalecimiento del corazón?
_A. 1 y 2.
_B. 2 y 3.
_C. 3 y 4.
_D. 1 y 4.
17 ¿Cuál de estas acciones permite cuidar el agua en el hogar?
_A. 1.
_B. 2.
_C. 3.
_D. 4.
18 ¿Qué alternativa presenta el orden correcto el ciclo de vida de una mariposa?
_A. 3 - 4 - 2 - 1.
_B. 4 - 2 - 3 - 1.
_C. 2 - 3 - 4 - 1.
_D. 2 - 4 - 3 - 1.
19 ¿Qué características del tiempo atmosférico presente en el otoño se ve reflejado en la imagen?.
_A. Sol.
_B. Nieve.
_C. Viento.
_D. Precipitaciones.
20 ¿En qué se parecen estos animales?
_A. Son aves.
_B. Pueden volar.
_C. Misma alimentación.
_D. Tienen esqueleto interno.
21 ¿Cuál de los siguientes tipos de precipitaciones se encuentra en estado líquido?
_A. Nieve.
_B. Lluvia.
_C. Viento.
_D. Granizo.
22 ¿Qué característica en común tienen estos animales?
_A. Son insectos.
_B. Son arácnidos.
_C. Son crustáceos.
_D. Son mariápodos.
23 ¿Qué acción ayuda a la supervivencia del pájaro carpintero negro?
_A. Talar árboles.
_B. Proteger bosques.
_C. Consumir su carne.
_D. Tenerlos de mascota.
24 ¿Qué propiedad del agua se puede ver en la imagen al colar una olla de tallarines?
_A. Escurrir.
_B. Apartarse.
_C. Se disuelve.
_D. Transparente.
25 ¿Cuál de los siguientes animales NO corresponde a un animal nativo en peligro de extinción?
_A. Pudú.
_B. Caballo.
_C. Loro tricahue.
_D. Picaflor de Juan Fernandez.
26 ¿Qué fenómenos naturales corresponden a carácterísticas del tiempo atmosférico?
_A. Temperatura, viento y luminosidad.
_B. Temperatura, viento y precipitaciones.
_C. Temperatura, horario, precipitaciones.
_D. Temperatura, precipitaciones y luminosidad.
27 "Existen animales que duermen todo el invierno. Algunos de ellos son la tortuga, el oso y el erizo.
Esta capacidad les permite superar las bajas temperaturas." ¿Cómo se llama esta estrategia de los
animales?
_A. Migración.
_B. Hibernación.
_C. Reproducción.
_D. Alimentación.
28 ¿Qué actividad debes realizar para fortalecer tu corazón ?
_A. Ver televisión.
_B. Jugar en el celular.
_C. Jugar al aire libre.
_D. Jugar en playstation.
29 ¿Qué sucederá con unos cubos de hielo si se exponen directamente al sol?
_A. Mantiene su estado sólido.
_B. Cambia de estado líquido a gaseoso.
_C. Cambia de estado solido a agua líquida.
_D. Cambia de estado sólido a gaseoso en

forma de vapor de agua.
30 ¿Qué acciones muestran un buen uso y cuidado del agua?
_A. 1 y 2.
_B. 1 y 3.
_C. 2 y 3.
_D. 2 y 4.
TABLA DE ESPECIFICACIONES CIENCIAS NATURALES

Nº Clave GD Habilidad Eje OA Indicador

1 B M Procesar y Ciencias de la OA 7 Identifican la ubicación de algunas partes del cuerpo
analizar la vida. Cuerpo (2°) humano (corazón, pulmones, estomago, esqueleto y
evidencia humano y músculos).
salud
2 D M Procesar y Ciencias de la OA 7 Describen la función básica de los principales órganos
analizar la vida. Cuerpo (2°) internos del cuerpo.
evidencia humano y
salud
3 B D Analizar la Ciencias de la OA 4 Relacionan los recursos disponibles en el hábitat con las
evidencia y Vida (2°) necesidades de los animales para la sobrevivencia
comunicar
4 A M Procesar y Ciencias de la OA 1 Dan ejemplos de organismos vertebrados como
analizar la Vida (2°) mamíferos, aves, reptiles, anfibios y peces.
evidencia
5 A M Analizar la Ciencias de la OA 1 Dan ejemplos de organismos vertebrados como
evidencia y Vida (2°) mamíferos, aves, reptiles, anfibios y peces.
comunicar
6 B D Analizar la Ciencias de la OA 4 Predicen los efectos del deterioro del hábitat en la
evidencia y Vida (2°) supervivencia de los animales que viven en él.
comunicar
7 D M Analizar la Ciencias de la OA 14 Relacionan el verano con calor y sol; el invierno con frío,
evidencia y Tierra y el (2°) nieve y lluvia y, el otoño con el viento y la disminución de
comunicar Universo las horas de luz.
8 C M Analizar la Ciencias OA 11 Realizan esquemas rotulados sobre el ciclo del agua.
evidencia y Físicas y (2°)
comunicar Químicas
9 A D Procesar y Ciencias OA 9 Comunican y representan en forma oral y escrita las
analizar la Físicas y (2°) observaciones realizadas sobre las características del
evidencia Químicas agua.
10 C M Procesar y Ciencias de la OA 7 Explican que los músculos, son órganos activos y
analizar la vida. Cuerpo (2°) permiten el movimiento del cuerpo.
evidencia humano y
salud
11 B M Analizar la Ciencias OA 10 Dan ejemplos de los estados sólido, líquido y gaseoso del
evidencia y Físicas y (2°) agua en el entorno.
comunicar Químicas
12 C M Analizar la Ciencias OA 10 Dan ejemplos de los estados sólido, líquido y gaseoso del
evidencia y Físicas y (2°) agua en el entorno.
comunicar Químicas
13 A M Procesar y Ciencias de la OA 8 Predicen posibles consecuencias de la inactividad física
analizar la vida. Cuerpo (2°) (sedentarismo) sobre la salud humana. (aumento de
evidencia humano y peso, falta de agilidad y coordinación, corazón menos
salud fuerte, etc.).
14 C M Procesar y Ciencias de la OA 12 Describen fenómenos naturales relacionados con el

analizar la Tierra y el (2°) tiempo atmosférico, tales como diferentes tipos de
evidencia Universo precipitaciones, temperatura, vientos, nubosidad, etc.
15 B M Procesar y Ciencias de la OA 3 Comparan ciclos de vida de distintos animales en cuanto
analizar la Vida (2°) a similitud con los padres, crecimiento dentro o fuera de
evidencia la madre.
16 B M Procesar y Ciencias de la OA 8 Dan ejemplos sobre los beneficios de la actividad física
analizar la vida. Cuerpo (2°) para el cuerpo como desarrollo de músculos fuertes y el
evidencia humano y fortalecimiento del corazón.
salud
17 B M Analizar la Ciencias OA 11 Representan y comunican acciones que promueven el
evidencia y Físicas y (2°) cuidado y uso responsable del agua.
comunicar Químicas
18 D M Procesar y Ciencias de la OA 3 Ilustran en un esquema las distintas etapas del ciclo de
analizar la Vida (2°) vida de un animal.
evidencia
19 C M Analizar la Ciencias de la OA 14 Relacionan el verano con calor y sol; el invierno con frío,
evidencia y Tierra y el (2°) nieve y lluvia y, el otoño con el viento y la disminución de
comunicar Universo las horas de luz.
20 B M Procesar y Ciencias de la OA 2 Comparan animales vertebrados y no vertebrados
analizar la Vida (2°) comunicando sus similitudes y diferencias.
evidencia
21 B M Procesar y Ciencias de la OA 12 Describen fenómenos naturales relacionados con el

22 A M Procesar y Ciencias de la OA 2 Describen las estructuras básicas de un insecto y
analizar la Vida (2°) compararlas con otros grupos como crustáceos y
evidencia arácnidos (ejemplo: arañas - jaibas).
23 B D Analizar la Ciencias de la OA 5 Proponen medidas que permitan proteger animales en
evidencia y Vida (2°) peligro de extinción y sus hábitats.
comunicar
24 A M Analizar la Ciencias OA 9 Registran información sobre las características del agua.
comunicar Químicas
25 B M Analizar la Ciencias de la OA 5 Dan ejemplos de animales nativos en peligro de
evidencia y Vida (2°) extinción.
comunicar
26 B M Procesar y Ciencias de la OA 12 Describen fenómenos naturales relacionados con el
27 B M Procesar y Ciencias de la OA 14 Investigan sobre distintas estrategias de los animales
analizar la Tierra y el (2°) para sobrevivir a las condiciones climáticas
evidencia Universo desfavorables del invierno (hibernación, migración).
28 C M Procesar y Ciencias de la OA 8 Formulan preguntas y las responden guiados por su

analizar la vida. Cuerpo (2°) profesor, sobre su propio cuerpo por medio de la
evidencia humano y observación.
salud
29 C M Analizar la Ciencias OA 10 Realizan experimentos de los estados físicos del agua.
comunicar Químicas
30 C M Procesar y Ciencias OA 11 Representan y comunican acciones que promueven el
analizar la Físicas y (2°) cuidado y uso responsable del agua.
evidencia Químicas
Nombres Apellido Paterno Apellido Materno

RUT Curso Fecha
. . - 3 Básico
1. A B C D 21. A B C D
2. A B C D 22. A B C D
3. A B C D 23. A B C D
4. A B C D 24. A B C D
5. A B C D 25. A B C D
6. A B C D 26. A B C D
7. A B C D 27. A B C D
8. A B C D 28. A B C D
9. A B C D 29. A B C D
10. A B C D 30. A B C D
11. A B C D
12. A B C D
13. A B C D
14. A B C D
15. A B C D
16. A B C D
17. A B C D
18. A B C D
19. A B C D
20. A B C D

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17/11/2017 Lirmi | Evaluaciones

“PRUEBA DIAGNÓSTICA 3º BÁSICO_CIENCIAS NATURALES 2017”

Estudiante: Curso: 3 Básico A Fecha:

Lee y responde las preguntas 1 y 2

1 ¿Cómo se llama el órgano ubicado en el punto 1?

2 ¿Cuál es la función del órgano número 2?

_A. Sostiene y le da forma al cuerpo.

_B. Permiten el movimiento del cuerpo.

_C. Bombea y envía la sangre a todo el cuerpo.

_D. Permiten respirar y obtener el oxígeno del aire.

4 ¿A qué grupo de vertebrados pertenecen estos animales?

5 ¿Cuál de estos animales corresponde a un anfibio?

6 El picaflor de Juan Fernández.

8 ¿Con qué número se indica el proceso de condensación en el ciclo del agua?

_A. El agua expuesta a bajas temperaturas se congela.

_B. El agua que cae de la lluvia se encuentra en estado gaseoso.

_C. El agua no es capaz de disolver elementos como el azúcar y la sal.

_D. El agua no cambia de estados físicos si se expone a diferentes temperaturas.

10 ¿Qué función cumplen los músculos en el cuerpo humano?

_A. Transportan sangre.

_B. Dan soporte y forma.

_C. Permiten el movimiento.

_D. Protegen la médula espinal.

11 ¿En qué estado físico se encuentra el agua en la situación número 4?

12 ¿Qué sucede con el agua en estado líquido cuando aumenta la temperatura?

_D. Cambia de color.

13 ¿Qué alternativa NO es una consecuencia de practicar actividad fisica diariamente?

_A. Aumento de peso.

_B. Fortalecimiento del corazón.

_C. Fortalecimiento de músculos.

_D. Aumento de agilidad y coordinación.

16 ¿Qué actividades ayudan al desarrollo de músculos y fortalecimiento del corazón?

17 ¿Cuál de estas acciones permite cuidar el agua en el hogar?

18 ¿Qué alternativa presenta el orden correcto el ciclo de vida de una mariposa?

19 ¿Qué características del tiempo atmosférico presente en el otoño se ve reflejado en la imagen?.

20 ¿En qué se parecen estos animales?

_A. Son aves.

_B. Pueden volar.

_C. Misma alimentación.

_D. Tienen esqueleto interno.

21 ¿Cuál de los siguientes tipos de precipitaciones se encuentra en estado líquido?

22 ¿Qué característica en común tienen estos animales?

_A. Son insectos.

_B. Son arácnidos.

_C. Son crustáceos.

_D. Son mariápodos.

23 ¿Qué acción ayuda a la supervivencia del pájaro carpintero negro?

_A. Talar árboles.

_B. Proteger bosques.

_C. Consumir su carne.

_D. Tenerlos de mascota.

25 ¿Cuál de los siguientes animales NO corresponde a un animal nativo en peligro de extinción?

_C. Loro tricahue.

_D. Picaflor de Juan Fernandez.

26 ¿Qué fenómenos naturales corresponden a carácterísticas del tiempo atmosférico?

_A. Temperatura, viento y luminosidad.

_B. Temperatura, viento y precipitaciones.

_C. Temperatura, horario, precipitaciones.

_D. Temperatura, precipitaciones y luminosidad.

28 ¿Qué actividad debes realizar para fortalecer tu corazón ?

_A. Ver televisión.

_B. Jugar en el celular.

_C. Jugar al aire libre.