I.

PRINCIPALES REPRESENTANTES
IV. ELEMENTOS DE LA TEORIZACIÓN
El proceso de teorización tratará de integrar en un todo coherente y lógico los resultados de la
investigación, mejorándolo con los aportes de los autores reseñados en el marco teórico referencial
La teorización consistirá en descubrir y manipular categorías y las relaciones entre ellas, es decir,
en , en percibir, comparar, contrastar, añadir, ordenar, establecer nexos y relaciones y especular...
Los primeros homínidos se valieron del sentido de la vista para aprender de la naturaleza el arte de
la supervivencia, es decir, la observación de los animales, las plantas, el clima, entre otros seres y
eventos que ocurrían en su entorno natural (contexto) les permitió desarrollar y adquirir destrezas
para sobrevivir en su medio ambiente.
De este modo pudieron conocer cuales especies animales y vegetales eran comestible
(categorización); cómo actuar para obtenerlas (estructuración); cuáles eran realizables en forma
individual o en conjunto (contrastación) y que productos se obtenían de las actividades que
realizaban para lograr subsistir como especie (teorización).

GRACIAS
esta etapa consistirá en relacionar o contrastar los resultados obtenidos con estudios paralelos o
similares presentados en el marco teórico referencial.
Dichos estudios fueron hechos por otras personas, en otros lugares, en otros tiempos. Esta
comparación pudiera llevarnos a la reformulación, reestructuración ampliación o corrección.
Idea central: los autores que nos precedieron partieron de "sus datos", pero los nuestros pueden
ser “muy diferentes”

CONCEPTOS MÁS IMPORTANTES.

Aristóteles había advertido que “el todo era algo más que la suma de sus partes”. El enfoque de la
filosofía analítica y positivista, con su énfasis en lo cuantitativo y siguiendo el consejo de
Descartes, siempre le impidió ver ese algo más, que en las ciencias humanas es mucho más.
OBEJTIVO GENERAL
• Investigar sobre el tema de la teorización, principales representantes y sus elementos en el
proceso de la teorización.
OBJETIVO ESPECIFICO
• Definir los elementos que conlleva al proceso de la teorización.
• Enriquecer nuestros conocimientos de manera objetiva del tema de la teorización.
Del griego "theoria", (etimológicamente "contemplación", sentido en el que se encuentra en la
filosofía de Platón y Aristóteles). Aristóteles lo utilizó para referirse al más elevado grado de
conocimiento, en oposición al conocimiento práctico ("tecné") adquiriendo pronto el significado de
conocimiento especulativo.
La orientación positivista ha aceptado sistemáticamente el supuesto (falso) de que la realidad total
se captaría desmembrándola (análisis desintegrador) en sus diferentes componentes físicos.
Dichos estudios fueron hechos por otras personas, en otros lugares, en otros tiempos. Esta
comparación pudiera llevarnos a la reformulación, reestructuración ampliación o corrección.
Idea central: los autores que nos precedieron partieron de "sus datos", pero los nuestros pueden
ser “muy diferentes”
Concepto de teorización
Antes de comenzar el proceso de construir una teoría, un investigador debe tener alguna idea de lo
que constituye la teoría. El primer paso para entenderla es ser capaz de diferencia entre
descripción, ordenamiento conceptual y teorización.
El camino mas fácil: integrar las categorías menores o mas especificas en categorías mas
generales y comprensivas, como las ramas de un árbol

LA TEORIZACIÓN
INTERACCIÓN ENTRE LA TEORIZACIÓN CUANTITATIVA Y
CUALITATIVA
Concepto de teoría
Las categorías, en sentido filosófico (de categorein), son los conceptos básicos de la realidad De lo
que identifica a las cosas, sus atributos fundamentales no reducibles a otros.
Lo podemos ejemplificar con el más primitivo recurso de supervivencia que usó el ser humano para
asegurar la conservación de su especie, me refiero a: la observación.

EJEMPLO DE APLICACIÓN A LA TEORIZACIÓN.

1 Categorización
3 Contrastación
2 estructuración
Teorizar es el acto de construir, a partir de datos, un esquema explicativo que de manera
sistemática integre varios conceptos por medio de oraciones que indiquen las relaciones. Una
teoría permite más que comprender algo o pintar un cuadro vivido. Da oportunidad de explicar y
predecir acontecimientos con lo cual se proporcionan guías para la acción.

CONCLUSIÓN
En esta investigación tratamos de mostrar la comprensión de los elementos de la teorización y que
su correcto uso nos puede llevar a un conocimiento preciso, exacto, puro y científico. La
teorización, como lo mencionábamos dentro del trabajo, hace referencia al establecimiento de los
criterios a través de los cuales se determinan la validez y bondad del conocimiento. Es decir una
interpretación del mundo o de la realidad a través de conocimientos y aplicando todos los medios
posibles para lograr la síntesis final de las explicaciones del cómo y por qué de los fenómenos.
Desde tiempos remotos el ser humano empíricamente, ha constatado los conocimientos, lo cual
hasta en la actualidad hemos de contar con estos elementos plasmándolo así en nuestra
cotidianidad.
No obstante cabe mencionar la importancia que este tema ha abonado a nuestro conocimiento
desde el puno de vista de nuestra carrera.

3 Contrastación
Es provechoso como equipo realizar la investigación de este tema, debido a que la importancia de
la teorización principalmente aplicándolo a nuestra profesión de trabajo social, a fin de fortalecer
nuestros conocimientos y aplicarlos en la práctica, relacionando y haciendo énfasis en la
comprensión y abordaje del presente tema. Ya que contrasta el conocimiento holístico que
podemos tener siendo asi enriquecedor para todos.

4. Teorización
Las categorías, en sentido filosófico (de categorein), son los conceptos básicos de la realidad De lo
que identifica a las cosas, sus atributos fundamentales no reducibles a otros.
El camino mas fácil: integrar las categorías menores o mas especificas en categorías mas
generales y comprensivas, como las ramas de un árbol .
esta etapa consistirá en relacionar o contrastar los resultados obtenidos con estudios paralelos o
similares presentados en el marco teórico referencial.
Objetivos

La interacción entre la teorización cualitativa y cuantitativa.

A través del proceso de teorización, el investigador descubrirá o manipulara categorías abstractas
y relaciones entre ellas utilizando esta teoría fundamentada para desarrollar o confirmar las
explicaciones del cómo y por qué de los fenómenos.

Introducción
El ser humano es superior a los animales, no por la riqueza de su información sensorial, ya la
mayoría de los animales poseen una agudeza visual, auditiva, olfativa, entre otros., muy superior a
la del hombre, sino por su capacidad de relacionar, interpretar y teorizar con esa información.
La inteligencia humana tiene una propensión natural innata a buscar regularidades y la capacidad
básica de ordenar las cosas, según sean semejantes o diferentes, de acuerdo con su naturaleza y
características y según la interacción que se dé entre ellas. Esta actividad mental está en acción
continuamente y puede sorprendernos con sus hallazgos hasta en el mismo sueño.

1 Categorización
Las formas cualitativas y cuantitativas de investigación tienen sus propios papeles que
desempeñar en la teorización. El asunto no es si usar una forma u otra sino más bien como
pueden funcionar estas formas para impulsar la construcción de una teoría.

Justificación
2 Estructuración
La Teorización, un tema que abordaremos en el presente trabajo dando paso a un conocimiento
que conlleva a establecer diferentes especificaciones. Debido a que la teorización esta inmersa en
muchas disciplinas, teorías, entre otros. Pudiendo comprobar asi la importancia de dicho tema
principalmente haciendo énfasis en la profesión de Trabajo Social. Daremos a conocer los
elementos principales y la importancia de la interacción entre la teorización cualitativa y cuantitativa
para impulsar la construcción de nuevas teorías.
El proceso de teorización tratará de integrar en un todo coherente y lógico los resultados de la
investigación, mejorándolo con los aportes de los autores reseñados en el marco teórico referencial
La teorización consistirá en descubrir y manipular categorías y las relaciones manipular categorías
y las relaciones entre ellas, es decir, en entre ellas, es decir, en percibir, percibir, comparar,
contrastar, añadir, ordenar, comparar, contrastar, añadir, ordenar, establecer nexos y relaciones y
especular establecer nexos y relaciones y especular ..

DINAMICA
Desde el plano epistemológico se hace referencia al establecimiento de los criterios a través de los
cuales se determinan la validez y bondad del conocimiento.

eorías y Proceso de teorización

Por Mercedes García Duno

Carvajal (2013) realiza una aproximación a la concepción de la palabra “teoría”. Al respecto

recuerda que proviene del griego (theoreo) que significa “mirar”,
“observar”. Derivado del vocablo “theoros”. Como dato curioso, asi se nombraban a los
embajadores que acudían a los juegos y fiestas religiosas en la Grecia antigua. Lo Importante
de este dato es que implica a la acción que ellos ejercían en las mismas, mirar sin participar, es
decir, observar sin participar. De allí que el acto era de contemplación y construcción de una
visión mental, es decir, una abstracción que persigue reconstruir la realidad. Se puede
evidenciar que de allí la definición más popular de teoría. Sin embargo el autor rescata el fin
cognitivo en si mismo que involucra un método/proceso de investigación del cual es tanto origen
como fin.
Carvajal (op. cit.) hace un recorrido por distintos acepciones de teoría, centrándose en dos
autores:
Ladrière (1978: 28)
La teoría es un sistema: una configuración conceptual completa cuyos elementos son todos
interdependientes, y que muestra por su misma estructura, su cohesión interna y su
sustracción). Es pues, el conjunto de enunciados que se encuentran conectados lógicamente
entre sí, y forman una unidad epistemológica ordenada y sistemática que permite la
explicación2 de la realidad, es decir, de las regularidades que suceden en el mundo real.
La teoría es “una interpretación del mundo de lo real, nunca es una descripción exacta de lo que pasa en
el mundo sino una recreación, no se apega a la apariencia para tratar de restituir su textura exterior, sino
que tiene a descubrir el sentido” (Ládrière; 1978: 28)
Bunge (1980: 179)
Teoría es un sistema hipotético-deductivo3 (i. e., un cuerpo de ideas organizado lógicamente),
lo que es lo mismo, un conjunto de proposiciones, en donde unas son premisas y otras
conclusiones, las últimas se siguen por una consecuencia lógica de las premisas y, que tienen
como base los hechos, los fenómenos o las situaciones determinadas de un objeto de estudio.

Por otro lado, Morles (1998) citando a Ziman (1992) y Campbell (1984) explica que una teoría
es una construcción intelectual racional, que ordena, describe o explica en forma resumida un
conjunto de hechos o fenómenos aislados. Como acepción cientificista agrega que una teoría
es un sistema coherente e interrelacionado de definiciones –axiomas-, postulados – principios-
, hipótesis –supuestos razonables- y leyes –verdades altamente confiables- relativos a un objeto
de conocimiento. Una teoría puede ser descriptiva, explicativa o normativa, puede ser verbal,
formal, simple o compleja y altamente estructurada como es el caso de las ecuaciones
matemáticas.
Respecto a esta aproximación conceptual, Herrera (2011) explica que las relaciones en una
teoría no son necesariamente lógica, carecen de la previsibilidad, de allí que su objeto sea des
construir la aparente realidad observada y demostrar las relaciones existentes. De allí que el
concepto indique que “la teoría es un conjunto de enunciados acerca de una
realidad determinada y que ellos se encuentren conectados entre sí mediante relaciones
específicas , pero la lógica de estas relaciones le es propia y no podrá anticiparse antes de
conocerse. (Herrera, op. cit. 2 pág. 1 párr.).
Ahora bien, Inciarte, A. (2010) la ciencia es una “Construcción cultural, creada por personas, la
cual existe en el mundo de lo abstracto y generaliza para explicar el mundo, orientando a la
solución de los problemas. Ella tiene implicaciones prácticas que permiten predecir y orientar
hacia nuevos rumbos de interés.
Los seres humanos piensan, reflexionan acerca de lo que ven y pretenden explicarse a sí mismo
y a los demás lo que observan. He allí la gran tarea de la ciencia, comprender y explicar los
fenómenos y las situaciones que involucran a lo humano.
El proceso cognitivo humano se fundamenta en la generación de explicaciones sobre la realidad
y en la construcción de las abstracciones en forma de representaciones de la misma, esto es
la base de la ciencia la manera de abordar y comprender los fenómenos. Para ello se utilizan
modelo Así, los modelos se convierten en una herramienta apropiada para llegar a comprender
los hechos que ocurren en las situaciones consideradas por el investigador.
Carvajal (op. cit) explica que desde una dimensión epistemológica el modelo puede
considerarse una “descripción o representación de la realidad (hechos, situaciones, fenómenos,
procesos, estructuras y sistemas, entre otros), que, por lo general, está en función de unos
supuestos teóricos o de una teoría” (p. 8. 3 parr.). Esa representación dependiendo del área de
estudio se elabora con diferentes niveles de abstracción.
En suma, el autor concreta señalando que un modelo comprende:
(a) una idealización, en cuanto que muestra las condiciones perfectas en las que se produce el
fenómeno o el sistema;
(b) una aproximación esquematizada de este campo de estudio; es decir, no intenta representar
la realidad como tal, sino sólo aquellos aspectos o variables más importantes y significativos,
pues la realidad es difícil aprehenderla de forma cabal.
c) dada la naturaleza cambiante de la realidad misma, en el caso de las ciencias sociales el
modelo es inacabado.
Los conceptos de ciencia, modelo y teoría son vinculantes a los denominados Paradigmas de
investigación.

Proceso de Teorízación

Teorizar es el proceso de concebir, diseñar y validar teorías. Morles (op. cit.) identifica tres
fases: 1) concepción o identificación. Precisión del objeto o problema a teorizar. 2) Construcción
o diseño de la teoría o conformación del sistema de proposiciones o tesis correspondiente. 3)
Comprobación de hipótesis deducidas o componentes de las teorías. (Para la vida deductiva).
 También es importante considerar que existen 4 tipos de procesos de construcción de teorías o
niveles de teorización:
1) Discursiva
2) Verbal formalizada
3) Modelística
4) Axiomatización.
Como procesos de contrastación de teorías, este puede darse a través de las siguientes vías:
1) La experiencia (teorías complejas)
2) El razonamiento (matemática y filosofía)
3) La investigación científica (ciencias naturales y áreas objetivas de las ciencias sociales)
4) La simulación (informática y ciencias computacionales)