Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
Este curso expone a los estudiantes a rigurosos fundamentos de Microeconomía, Teoría de los
Juegos y Organización Industrial. Tiene como propósito desarrollar la capacidad de los estudiantes
en analizar los múltiples ámbitos en los cuales operan los agentes económicos y comprender el
impacto de distintos escenarios y restricciones sobre las decisiones gerenciales. Se concentra en el
análisis del funcionamiento de los mercados y en la interacción de las empresas con sus
proveedores, clientes y competidores. Se reserva también un espacio para el análisis del efecto de la
concentración sobre los precios, la estimación del poder de mercado de las empresas, y la relación
entre el tamaño de los mercados y el número de empresas que operan en ellos. Por último, se
presenta un análisis de ciertas decisiones del gobierno que modifican el funcionamiento espontáneo
de los mercados.
Se describe el proceso reciente económico argentino para poder comprender los principales cambios
en el entorno económico para la toma decisiones. Se analizan las trayectorias empresariales de los
sectores relevantes y su internación con la macroeconomía, las políticas microeconómicas y el
entorno institucional. Se presentan los cambios globales y las interacciones entre la dinámica
internacional con los aspectos nacionales. Se resumen las principales variables económicas para la
toma de decisiones.
OBJETIVOS
Contenidos mínimos:
Las fuerzas del mercado: oferta y demanda. Fundamentos de la producción y el consumo. Los
mercados de bienes y factores. Estructura de los mercados y estrategia competitiva. La teoría de los
juegos. Acceso a la información, externalidades y otras fallas de mercado. Perfil competitivo y
organización industrial en la Argentina y Latinoamérica. Elaboración de escenarios microeconómicos.
Monitoreo y proyección de variables claves para evaluar inversiones.
BIBLIOGRAFÍA
OBLIGATORIA:
AMPLIATORIA:
Gravelle H, y Rees, R. (2005) Microeconomía, 3º edición, trad. por Roberto Real y Yago Moreno
Pearson Prentice Hall.
Parkin, M y Loria, E, (2010) Microeconomía. Versión para Latinoamérica, 9º edición, traducido por
Miguel Sánchez Carrión, Pearson.
Kosacoff, B. (ed) (2007): Crisis, recuperación y nuevos dilemas. La economía argentina 2002-2007.
CEPAL-Naciones Unidas. Buenos Aires.
Kosacoff, B. (2008): Hacia un nuevo modelo industrial. Idas y vueltas del desarrollo argentino,
Colección Claves para Todos Nº67. Capital Intelectual. Buenos Aires.
Porta F., C. Bianco y F. Vismara (2007): “Evolución reciente de la balanza comercial argentina; el
desplazamiento de la restricción externa”, en Kosacoff B. (ed), Crisis, recuperación y nuevos dilemas.
La economía argentina 2002-2007. CEPAL. Buenos Aires.
Bisang, R. (2007): “El desarrollo agropecuario en las últimas décadas: Volver a creer?”, en Kosacoff
B. (ed), Crisis, recuperación y nuevos dilemas. La economía argentina 2002-2007, CEPAL.
Estudio ILAFA Informe Ejecutivo Argentina (2011): "Desarrollo de la Cadena del Valor
Metalmecánica".
Coatz, D., García Díaz, F., Woyecheszen S. (2010) “Acerca de la dinámica creciente de la
heterogeneidad productiva y social en la argentina”, Boletín Informativo Techint 331.
Coatz. D y Kosacoff B. (2011): "Un shock externo amortiguado: fortalezas y desafíos de la política
económica argentina"
Coatz, D., Dragún P. y Sarabia M. (2013) “La industria argentina frente a los cambios globales: de la
política comercial a la integración regional” Boletín InformatIvo TechInt 341. Septiembre-diciembre,
Buenos Aires.
Frenkel, R. (2008) “Tipo de cambio real competitivo, inflación y política monetaria”. Revista CEPAL Nº
96. Diciembre 2008.
Sylos Labini, P. (1966). Oligopolio y progreso técnico, Colección “Libros de economía” OIKOS,
Barcelona.
Koopman, R.; Wang, Z. y Wei, S. (2008); How Much of Chinese Exports is Really Made In China?
Assessing Domestic Value-Added When Processing Trade is Pervasive. NBER Working Paper No.
14109.
Minsky, H. (1977) “Banking and a Fragile Financial Environment,” Journal of Portfolio Management
Vol. 3, No. 4: pp. 16-22
Pérez, C. (2002), Technological Revolutions and Financial Capital: the Dynamics of Bubbles and
Golden Ages, Cheltenham: Elga
En el dictado de las clases se combina el presentación de los contenidos teóricos con la discusión de
la bibliografía, cuya lectura se requiere sea previa a la clase, promoviéndose una activa participación
de los estudiantes mediante su estimulación a la reflexión y la consulta. Se incentiva un rol
protagónico de los estudiantes en lugar de limitarlos al de meros receptores pasivos.
Cada unidad temática es también analizada en forma práctica mediante el desarrollo de cas os de
estudio.
MODALIDAD DE EVALUACIÓN
La evaluación del curso consiste en un examen escrito al final de su dictado. La calificación final del
curso se compondrá con una ponderación del 90% de la nota del examen final y un 10% por
participación en clase (talleres, debates, etc.).