TEMOS PRONTO 38 99890 6611 ZAP

PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO

Temática Interdisciplinar:
Cursos Ciências Contábeis (CCO) Semestre: 8º
Disciplinas Comportamento Organizacional;
integradoras Contabilidade Comercial; Ética, Política e
Sociedade; Teoria da Contabilidade.
Professores Ana Céli, Joenice Diniz, José Adir, Régis Garcia.

Competência Conhecer o Código de Ética Profissional do Contador,

o CPC e as Normas Brasileiras de
Contabilidade. Compreender sobre a relevância do
Comportamento Organizacional e das questões
humanas, culturais e sociais que permeiam o
ambiente organizacional. Reconhecer, identificar
e compreender os aspectos contábeis
envolvendo as atividades comerciais.
Habilidades O aluno deverá ser capaz de realizar lançamentos
contábeis para uma empresa comercial, relativos
as compras, vendas, apuração dos estoques e
impostos. O aluno deverá ser capaz de
compreender os aspectos humanos que
influenciam as relações e a tomada de decisão nas
organizações.
Objetivos de Permitir o conhecimento sobre os princípios
aprendizagem éticos envolvidos na elaboração e
apresentação dos lançamentos contábeis e
também as normas e princípios que devem ser
utilizados pelas empresas. Permitir o
conhecimento sobre os princípios da liderança
eficaz e a promoção da qualidade de vida no
trabalho. Habilitar o aluno a identificar os fatos
contábeis relacionados com a atividade comercial,
lançar esses fatos segundos as técnicas e normas
contábeis vigentes além de analisar os reflexos do
registro desses fatos na situação patrimonial
evidenciadas nos demonstrativos financeiros.
Prezados alunos,
Sejam bem-vindos a este semestre!
A proposta de Produção Textual Interdisciplinar em Grupo
(PTG) terá como temática: Ética, Comportamento e Contabilidade nas
organizações, com ênfase na Qualificação e Profissionalização de
Excelência. Esta temática possibilitará a aprendizagem interdisciplinar
dos conteúdos desenvolvidos nas disciplinas desse semestre.
 ORIENTAÇÕES DA PRODUÇÃO TEXTUAL
O que e como devemos fazer?

1. ABNT

Para realizar a atividade de portfólio, você deverá criar

um texto de própria autoria, discutindo o material disponibilizado.
Deve, também, ser realizado de acordo com as normas da ABNT.
Para isso, acesse:
http://www.unoparead.com.br/sites/bibliotecadigital/. Ao acessar a
Biblioteca Digital na parte inferior direita da página inicial clique em
“Padronização” e escolha a opção “Modelo para elaboração de
Trabalho Acadêmico” e siga a estrutura e orientações que se
encontram descritas.

 Haverá apresentação da produção textual em grupo, vocês

deverão seguir as instruções para apresentação do trabalho.
 O número de participantes do grupo será de 2 até 7 alunos.

2. O que fazer

a) Na Produção Textual em Grupo (PTG) vocês deverão, num primeiro

momento, conhecer a Situação Geradora de Aprendizagem (SGA):
Ética, Comportamento e Contabilidade nas organizações, com
ênfase na Qualificação e Profissionalização de Excelência.
b) Em um segundo momento, vocês deverão se envolver com a
Situação GeradoradeAprendizagem (SGA),inserindo-
senessecontexto para realizar as 04 atividades previstas. Para
realizar essas tarefas, sigam as orientações fornecidas nesse
material e embasem-se em fundamentações teóricas diversas
(livros das disciplinas, teleaulas, web aulas e outros materiais
complementares, sejam estes indicados pelos professores ou
pesquisados por vocês).
 Situação Geradora de Aprendizagem (SGA)

Leitura e Interpretação da SGA

Para responder às mudanças do mundo moderno,

os profissionais da área contábil tiveram que se adaptar. Eles
deixaram de acompanharasempresasdesuasmesas e
passaramaparticiparativamentede decisões importantes. Assim, eles
tiveram que ampliar suas competências profissionais e passaram a
desempenhar o papel de analistas, conselheiros e
consultores.
Além disso, as novas ferramentas de gestão,
escrituração e tecnologias exigem do contador uma constante
atualização para que possam desenvolver suas atividades de forma
eficiente.
Diante desse novo cenário, fica evidente a necessidade
de desenvolver habilidades e competências profissionais que o
diferenciem no mercado de trabalho.
Além desta preocupação, também se levantou a
hipótese de contratar uma empresa de consultoria de gestão para
ajudar na reestruturação das operações da faculdade, com vista a um
melhor atendimento e formação de
seus alunos.
Como qualquer outro tipo de organização, as
entidades relacionadas ao ramo de ensino necessitam estar
constantemente revisando seus processos de gestão a fim de torná-
los mais eficazes.
Essas foram as primeiras preocupações da nova
coordenadora do curso de Ciências Contábeis da Faculdade Sucesso
Garantido.
Com o novo cargo, uma das medidas tomadas a partir
do processo da revisão da estrutura e processos da faculdade, foi se
reunir com os
demaisprofessoresecomaequipedeconsultoria,parapoderementenderq
uais seriam as maiores necessidades dos alunos, pensando nessa
nova realidade profissional e intelectual e, como poderiam melhorar o
aprendizado destes alunos e, consequentemente interferir de forma
positiva nesta nova realidade.
Pensando num melhor desenvolvimento desta reunião,
fez uma pauta com algumas indagações, com o objetivo de extrair dos
professores e consultores, os gargalos do ensino na faculdade,
mediante o cenário atual (profissional/intelectual).
 Seguem os principais questionamentos:

1. Qual é nosso papel frente a escolarização dos nossos

alunos?

2.Comocompreendemosaspossiblidadesdeensinodosprofesso
res e de aprendizagem dos educandos?

3. Uma vez feita esta compreensão, como devemos atuar em

nossas disciplinas, a fim de melhorar a compreensão do
ensino x realidade profissional?
Oquepodemosfazerdediferente emnossasaulaspara melhorar
esta compreensão?

4. Como observamos a formação do “aluno profissional” e

suas implicações na construção de sujeito crítico?

Em busca de se responder a esses questionamentos

todas as áreas relacionadas à gestão da faculdade precisam trabalhar
deforma alinhada, sinérgica e focando no mesmo objetivo, ou seja,
melhorar o atendimento e a formação dos alunos com
consequenteaprimoramento do futuro profissionalem cada uma das
áreas que a faculdade atua.
Como resposta às indagações, ficou combinado de cada
professor apresentar uma proposta modelo de como abordar o
conteúdo de maneira diferenciada.
Vejamos as propostas dos professores e consultores:

Atividade 1
Acontabilidadevemganhandoseuespaçonasempresas,eco
m
o passar dos anos, tem evoluído juntamente com a sociedade,
buscando aprimorar e gerenciar todas as informações para a tomada
de decisão, considerando a evolução tecnológica, concorrência
acirrada e mudança de mercados. A junção destes fatores, faz com
que o empresário necessite ainda mais do auxílio Contábil para
fornecer as informações necessárias e coerentes para obter vantagem
competitiva operacional.
 É uma ciência social, onde seu objeto de estudo é o
Patrimônio, que é o conjunto de bens, direitos e obrigações, podendo
ser aplicada em todas as entidades, sejam públicas ou privadas,
pessoas físicas ou jurídicas.
Com base no texto acima, conceitue
“contabilmente” as seguintes palavras abaixo, buscando seus
conceitos, contextualizações e exemplos (quando for o caso) no CPC
00.
Ativo:
Passivo
:
Patrimônio
Líquido:
Receitas:
Despesas:

Para refletir e contextualizar

Desde o início da civilização, a finalidade principal

da Contabilidade é acompanhar as atividades realizadas pelas
pessoas, na acepção necessária de controlar o desempenho de seus
patrimônios, na função fundamental de produção e comparação dos
resultados alcançados entre períodos instituídos.
Portanto, percebe-se que a contabilidade sempre
esteve presente na história da humanidade como um todo, ajudando
no controle de bens, tornando-se uma ferramenta indispensável
dentro das organizações.
Reflita sobre este posicionamento contábil, pensando na
devida importância da Contabilidade para a evolução do comércio.
Para tanto peço que elabore um texto de no mínimo 10 linhas,
abordando a importância das aplicações das normas brasileiras de
contabilidade. Citar os princípios da entidade e do regime de
competência, explicando as consequências negativas que podem
ocorrer com as empresas que desrespeitam essas normas e princípios,
apontando os CPC’s que falam a respeito de sua importância a sua
aplicação prática na contabilidade da empresa.

ATIVIDADE 2

A Paideia, obra de Werner Jaeger, deixa claro que na

Grécia antiga havia um tipo de educação destinada a elite e outra
educação destinada
ao trabalhador; a primeira buscava melhorar o caráter humano e a
segunda ensinar uma profissão. Hoje a educação parece não ter mais
esse primeiro propósito, pois somos muito mais alfabetizados do que o
Brasil do século XIX, mas a nossa sociedade não tem o mesmo
desempenho no âmbito da moralidade. Pessoas com excelentes
formações acadêmicas – juízes, médicos, etc. – são acusados de
corrupção, suborno, falcatruas e sonegação, entre outros. O estudo
deveria nos proporcionar uma vida melhor, não apenas
individualmente, mas também coletivamente, o que parece não
estar
acontecend
o.
Pesquise e descreva (1) o que significa melhorar o
caráter de acordo com a visão de Aristóteles e, a seguir, (2) mostre
como isso pode ser colocado em prática na sua atividade profissional.
As seções 2.1 e 3.2 do livro
didático de Ética, política e sociedade, poderá te ajudar.

ATIVIDADE 3
Como vimos durante a leitura da SGA, a faculdade
Sucesso
Garantido passa por um processo de reestruturação sendo que um
desses processos questionados pela consultoria diz respeito à Cantina
destinada à alimentação dos alunos durante os intervalos de aula.
A Cantina atualmente é gerida pela própria faculdade e
opera com produtos voltados à alimentação rápida, como lanches,
salgados e bebidas industrializadas.
Como vários questionamentos estão sendo feitos a
partir das reuniões de avaliação e diagnóstico do processo de
reestruturação, também se questionou em uma dessas reuniões se a
cantina seria ou não mantida pela faculdade. A ideia seria avaliar a
possibilidade de terceirização dessa atividade.
Para que se tome essa decisão baseados em números,
além de outras questões envolvidas, pediu-se para que o contador da
faculdade apresentasse a movimentação de estoque de mercadorias
dos últimos meses.
Como o processo de reestruturação está envolvendo
muitas pessoas que não necessariamente conhecem contabilidade, o
coordenador da reunião na qual se fez o pedido ao contador, pediu
para que esse aproveitasse a oportunidade para explicar alguns
aspectos técnicos da contabilidade voltada
para a cantina, ou seja, para a atividade comercial de alimentação dos
estudantes.
Nesse sentido pedimos sua ajuda para subsidiar a fala
do contador na reunião.

1. Como o contador poderia definir o que seriam os estoques em uma

empresa comercial como é o caso da cantina da faculdade?
Para responder a essas questões pesquise em livros,
pesquise artigos, como, por exemplo, o disponível em:
<https://anaiscbc.emnuvens.com.br/anais/article/view/8
88/888>.
Não se esqueça de citar as fontes que você consultou.

2. Quais os métodos utilizados para controlar os custos das

mercadorias nos estoques? Explique o conceito de cada uma desses
métodos.
Para responder a essas questões pesquise em livros, pesquise artigos,
como, por exemplo, o disponível em: <
https://www.dicionariofinanceiro.com/peps- ueps-custo-medio/>.
Não se esqueça de citar as fontes que você consultou.

3. Por último, não poderíamos deixar de pedir ao contador que desse

um exemplo sobre o controle de estoques. Nesse sentido, apresente
um exemplo
de estoque pelo método do custo médio
ponderado.

ATIVIDADE 4
Diantedetodasessastransformações queestamos
vivenciando
no mercado de trabalho e das novas exigências requeridas aos
trabalhadores, o que, consequentemente, impacta de forma direta na
formação acadêmica de cada profissional, podemos dizer que o
profissional de Ciências Contábeis hoje precisa desenvolver não
apenas competências técnicas, mas (talvez, principalmente)
competências comportamentais que o ajude a enfrentar todo esse
cenário e entregar resultados excelentes às empresas e clientes.
Assim, para os autores Cintra e Dalbem (2016),
pesquisas focadas na área de gestão de pessoas mostram que grande
parte dos
profissionais, embora tenha alto desempenho técnico, mostra
dificuldade de evoluirprofissionalmente ou
atésemanterempregadaporfalhasdecorrentesda falta de competências
comportamentais. Isso significa que, por exemplo, um profissional
experiente e tecnicamente eficaz pode ter dificuldades no
relacionamento com os colegas (sejam pares, líderes ou subordinados)
e/ou clientes, o que pode prejudicar o seu desempenho geral e o
desenvolvimento de trabalhos em equipe.
Pensando nisso e, de acordo com a situação-
problema proposta, resolva os seguintes pontos:
- Descreva o que é Competência e quais são os elementos que a
constituem;
- Cite, no mínimo, três competências comportamentais que o grupo
acredita serem imprescindíveis para o desenvolvimento do
profissional de Ciências Contábeis no atual mercado de trabalho, e as
descreva, isto é, informe quais conhecimentos, habilidades e
atitudes que compõem cada uma das competências;
- A partir das competências comportamentais entendidas pelo grupo
como imprescindíveis para o profissional de Ciências Contábeis,
apresente uma proposta de um plano de desenvolvimento dessas
competências (ação
concreta
).

NORMAS PARA ELABORAÇÃO E ENTREGA DA PRODUÇÃO TEXTUAL

A produção textual deve ser organizada por meio dos

seguintes itens:

- Introdução: Apresentação da importância da educação para a

construção de uma sociedade democrática, entre 1 e 2 páginas.
-Desenvolvimento: Apresentação do texto “Educação como Direito: O papel da
escola para a transformação social”, que você irá elaborar, (no mínimo 3
páginas e no máximo 4 páginas)
- Considerações Finais: Apresentação da relevância da realização do
trabalho para a prática docente, 1 página.
- Referência Bibliográficas: Com base na ABNT, deve-se realizar as
referências de todos as produções científicas que embasaram a
elaboração do portfólio.
Atenção para:
 Apresentação de uma estrutura condizente com a
proposta apresentada (com introdução,
desenvolvimento, conclusão e referências.

 Uso de linguagem acadêmica adequada, com clareza e

correção, atendendo à norma padrão.

 Abordagem de todos os itens propostos para reflexão,

considerando os seguintes aspectos: clareza de ideias,
objetividade, criatividade, originalidade e autenticidade.

 Fundamentação teórica do trabalho, com as devidas

referências dos autores eventualmente citados.

ORIENTAÇÕES PARA APRESENTAÇÃO DO TRABALHO

Regras Gerais
 O trabalho deverá ser apresentado por todos os membros
grupos;
 A apresentação acontecerá no período dasAulas Atividades da
disciplina de Seminários conforme especificado no cronograma;
 Os tutores de sala são responsáveis por organizar os grupos e
inserir as avaliações nas fichas de apresentação no sistema;
 Todos os alunos deverão participar da apresentação dos
trabalhos e serão avaliados individualmente pelo tutor
presencial.

Estrutura da Apresentação
A estrutura da apresentação deverá seguir a ordem de acordo
com as instruções a seguir:
Apresentação
 Slide 1 - Nome do Curso / Semestre / Nome dos integrantes da
equipe / Polo - Ano/Semestre (ex: Londrina - 2017/2)
 Slide 2 - Objetivos do Trabalho

Introdução - 1 a 2 Slides
  Aspectos solicitados no item "Introdução"

Desenvolvimento - 3 a 6 Slides
 Aspectos abordados no item “Desenvolvimento”

Considerações Finais - 1 a 2 Slides

 Aspectos abordados no item "Considerações Finais"

Referências Bibliográficas – 1 Slide

Orientações Gerais para a elaboração dos Slides
 Os slides deverão ser elaborados com fonte ARIAL com tamanho
no mínimo 20;
 Cuidado para não sobrecarregar os slides com informações.
Prefira indicar os pontos a serem desenvolvidos por cada
integrante da equipe. Lembrem-se: domínio do conteúdo é
essencial para uma boa apresentação.
Observação
O seu tutor à distância estará à disposição para orientações na sala
do tutor.

Bom trabalho a todos!

Equipe de professores.