Roteiro das Atividades Complementares

08/06 a 31/07

Encontro 01 – Apresentação da Proposta da Formação Integrada e Avaliação da aprendizagem

08 a 12/06
Objetivos:
Conhecer a proposta de integração dos programas estruturantes de formação de professores da Rede Estadual de ensino da Bahia.
Realizar estudos sobre a avaliação da aprendizagem, visando a (re)significação da avaliação no contexto escolar.
Conhecer o edital da Feira de Ciências e Matemática da Rede Estadual de ensino da Bahia.
Tempo previsto Atividade Sugestões Recursos
20 min. Sensibilização: Após a leitura do texto, sugere-se acessar a música Computador;
Leitura compartilhada do texto A arte de produzir Comida (Arnaldo Antunes), dialogando com o texto de
Datashow;
fome, de Rubem Alves. Rubem Alves.
40 min. Apresentação da proposta de integração dos Música disponível em: https://www.youtube.com/watch? Caixa de som.
programas estruturantes. (espaço de AC como v=hOyt4cwjVns
Texto
Lócus de Formação/ necessidade de integração
dos projetos estruturantes na escola) fotocopiado.
Discussão das principais concepções de
Slides
Avaliação da Aprendizagem, utilizando os slides.
(Slides AC 01)
20 min. Preenchimento individual e socialização no
grupo de roteiro apresentado no texto “O
professor como educador” (COSTA, 2001, p. 38)

Av. Luiz Viana Filho, nº 550, Centro Administrativo da Bahia, 5ª Avenida - CEP: 41.746-009.
Salvador – Bahia - Brasil. Tel.: 55 71 3115–8938. Fax: 55 71 3371-7506 | www.educacao.ba.gov.br
20 min. Discussão de temas geradores para os planos de Sugere-se a leitura do Edital da V FECIBA.
Para o plano de pesquisa, considerar as demandas da
pesquisa da FECIBA.
escola para a FECIBA.

Propõe-se conhecer projetos que participaram da

FECIBA, disponíveis em :

http://ambiente.educacao.ba.gov.br/tv-anisio-
teixeira/programas/exibir/id/2214

http://ambiente.educacao.ba.gov.br/tv-anisio-
teixeira/programas/exibir/id/2216
10 min. Momento de avaliação, em grupo, referente ao
encontro primeiro da AC.
Momento específico da AC para demandas da UEE

Referência Básica:
ALVES, R. A arte de produzir fome. Folha de S. Paulo. 29/10/2002.
COSTA, A. C. O professor como educador: um resgate necessário e urgente. Salvador: Fundação Luís Eduardo Magalhães, 2001.

Referência Complementar:
ANTUNES, A. BRITO, S. FROMER, M. Comida. Interpretes: Titãs. Rio de Janeiro: Warner Music Brasil, c1987. 1 CD.
BAHIA. ESCOLA QUE ENSINA, ESCOLA QUE APRENDE: articulando avaliação e aprendizagem no currículo. Secretaria da Educação do Estado
da Bahia: Jornada Pedagógica, 2015.
Disponível em: < http://www.educacao.ba.gov.br/node/16207>
BAHIA. Orientações às Atividades Complementares (AC). Secretaria da Educação do Estado da Bahia: Jornada Pedagógica, 2015.
Disponível em: < http://www.educacao.ba.gov.br/node/16179>
FREIRE, P. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1996.
Disponível em: http://www.letras.ufmg.br/espanhol/pdf%5Cpedagogia_da_autonomia_paulofre-_ire.pdf
Obs: O tempo previsto para cada ação poderá ser adaptado a realidade da unidade escolar.

Av. Luiz Viana Filho, nº 550, Centro Administrativo da Bahia, 5ª Avenida - CEP: 41.746-009.
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 Encontro 02 – Instrumentos avaliativos
05 a 19/06
Objetivo:
Discutir questões relacionadas a elaboração de itens avaliativos.
Tempo previsto Atividade Sugestões Recursos
10 min. Apresentação da proposta do AC, utilizando slide Sugere-se: Computador;
(Slides AC 02). Assistir ao vídeo:
Datashow;
30 min. Análise, em grupo, de questões de prova com Avaliação da aprendizagem. São Instrumentos avaliativos da
problemas de estrutura, linguagem, orientações, Paulo: Edições SM Brasil, 2012. (19
UEE
propostos Moretto (2001). min.). Disponível em: <
30 min. Análise de instrumentos avaliativos da UEE, por https://www.youtube.com/watch?
área de conhecimento, com base nos critérios v=JqSRs9Hqgtc >
apresentados por Moretto (2001).
Buscar no Ambiente Educacional
10 min. Momento de avaliação, em grupo, referente ao Web conteúdos relacionados a
encontro primeiro da AC. “avaliação”
<ambiente.educacao.ba.gov.br>

Momento específico da AC para demandas da UEE

Referência básica:
MORETTO, Vasco Pedro, Prova: um momento privilegiado de estudo / não um acerto de contas, Rio de Janeiro, DP&A, 2001.
Referência complementar:
Avaliação da aprendizagem. São Paulo: Edições SM Brasil, 2012. (19 min.). Disponível em: < https://www.youtube.com/watch?v=JqSRs9Hqgtc >
LUCKESI, Cipriano Carlos, Avaliação da aprendizagem escolar. São Paulo, Cortez Editora, 1996.
PERRENOUD, Philippe, Avaliação: da excelência à regulação da aprendizagem - entre duas lógicas, Artes Médicas, Porto Alegre.
SANT´ANA, Ilza Martins, Porque avaliar? Como avaliar?: critérios e instrumentos, Petrópolis, Editora Vozes, 1995, 9ª edição
Obs: O tempo previsto para cada ação poderá ser adaptado a realidade da unidade escolar.

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 Encontro 03 – Portaria 1882/2013
06 a 10/07
Objetivo:
Discutir a Portaria 1882/2013, visando ao seu aprimoramento.
Refletir sobre a recuperação paralela na UEE.
Tempo Atividade Sugestões Recursos
previsto
15 min. Sensibilização: Buscar outros vídeos. Computador;
Exibição do vídeo “A Recuperação Paralela” e
Datashow;
discussão. Elaborar vídeo da UEE, a partir
depoimentos das/os Caixa de som.
professoras/ES.
Texto fotocopiado.
20 min. Apresentação da Portaria de avaliação (1882/2013). Leitura integral da Portaria.
(Slides AC 03)

30 min. Apresentação e discussão de três situações Utilizem diferentes linguagens

problema sobre a Recuperação Paralela. (Slides AC (parodia, teatro, música, poema...)
03) para expor as situações.

40 min. Apresentação das resoluções para as situações

problema com base na Portaria. (Slides AC 03)

20 min. Elaboração de estratégias avaliativas para garantir a

recuperação paralela para a UEE.

20 min. Preenchimento do quadro 02 com sugestões para o

aprimoramento da Portaria 1882.

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10 min. Momento de avaliação, em grupo, referente ao
encontro primeiro da AC.

Momento específico da AC para demandas da UEE.

Referências básicas:
A RECUPERAÇÃO PARALELA – Respeito às diferenças. Produção da Secretaria Municipal de São Paulo. São Paulo. 2013. (3 min.).
Disponível em: <http://maiseducacao.prefeitura.sp.gov.br/recuperacao-paralela-respeito-as-diferencas/>

BAHIA. Portaria Nº 1.882 de 03 de abril de 2013. Disponível em: <www.sec.ba.gov.br/sge/arquivos/portaria_1882_recuperacao_paralela.pdf>

Obs: O tempo previsto para cada ação poderá ser adaptado a realidade da unidade escolar.

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 Encontro 04 – Avaliações externas
13 a 17/07
Objetivo:
Refletir sobre os resultados de proficiência da UEE no que se refere às avaliações externas.
Tempo Atividade Sugestões Recursos
previsto
20 min. Sensibilização: Sugere-se navegar Computador;
Apresentação da História de Miguel e uma rápida discussão sobre pelo site da Prova
Datashow;
os Migueis, a escola e o professor. (Slide AC 04-1) Brasil. Disponível em <
30 min. Levantamento do conhecimento prévio do grupo (matriz de http://portal.mec.gov.br/ Caixa de som.
referência, itens, escalas de proficiência). index.php?
Texto fotocopiado
Apresentação e discussão dos elementos que compõem a option=com_content&vi
avaliação: (matriz de referência, itens, escalas de proficiência. ew=article&id=210&Ite
( Slide AC 04-2) mid=324>
90 min. Análise, em grupo, dos resultados da unidade escolar, no que se
refere às avaliações externas, comparando as escalas de
proficiência dos anos/séries iniciais e finais, vislumbrando o
processo de mudança de nível e elencando os conteúdos críticos
da unidade escolar.

Se escola de EF, utilizar dados da Prova Brasil (5° e 9° ano).

Se escola mista, utilizar dados da Prova Brasil (5° e 9° ano) e
Avalie
Ou escola de EM, utilizar dados do Avalie.
20 min. Reflexão sobre a FECIBA
De que modo o meu componente curricular pode contribuir, há
alguma ação na escola que pode ser potencializada?
10 min. Momento de avaliação, em grupo, referente ao encontro primeiro
da AC.

Av. Luiz Viana Filho, nº 550, Centro Administrativo da Bahia, 5ª Avenida - CEP: 41.746-009.
Salvador – Bahia - Brasil. Tel.: 55 71 3115–8938. Fax: 55 71 3371-7506 | www.educacao.ba.gov.br
 Momento específico da AC para demandas da UEE

Referência básica:
BAHIA. Revista do Sistema de avaliação. 2013. Disponível em: http://www.avalieba.caedufjf.net/wp-content/uploads/2014/09/AVALIE-
ENSINO-M%C3%89DIO-RS-RE.pdf
BAHIA. Revista Pedagógica: Matemáticas e suas tecnologias. 2013. Disponível em: http://www.avalieba.caedufjf.net/wp-
content/uploads/2014/09/AVALIE-ENSINO-M%C3%89DIO-RP-MT-EM.pdf
INEP. Disponível em: http://portal.inep.gov.br/web/saeb/perguntas-frequentes
Prova Brasil. Disponível em: http://portal.inep.gov.br/web/saeb/aneb-e-anresc

Obs: O tempo previsto para cada ação poderá ser adaptado a realidade da unidade escolar.

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 Encontro 05 – Avaliações externas
20 a 24/07
Objetivo:
Propor ações pedagógicas interdisciplinares que contemplem os conteúdos críticos
Tempo previsto Atividade Sugestões Recursos

90 min. Proposição de ações pedagógicas Como atividades Computador;

interdisciplinares, em grupo, com vistas a
superação dos conteúdos críticos dos diferentes
componentes curriculares.
Socialização das ações propostas.
10 min. Momento de avaliação, em grupo, referente ao
encontro primeiro da AC.
interdisciplinares, podem ser
Datashow;
desenvolvidos plano de aula,
sequência didática, Projetos Caixa de som.
de pesquisas, entre outros.
Texto fotocopiado

Momento específico da AC para demandas da UEE

Referência:
BAHIA. Revista do Sistema de avaliação. 2013. Disponível em: http://www.avalieba.caedufjf.net/wp-content/uploads/2014/09/AVALIE-
ENSINO-M%C3%89DIO-RS-RE.pdf
BAHIA. Revista Pedagógica: Matemáticas e suas tecnologias. 2013. Disponível em: http://www.avalieba.caedufjf.net/wp-
content/uploads/2014/09/AVALIE-ENSINO-M%C3%89DIO-RP-MT-EM.pdf
INEP. Disponível em: http://portal.inep.gov.br/web/saeb/perguntas-frequentes
Prova Brasil. Disponível em: http://portal.inep.gov.br/web/saeb/aneb-e-anresc
Prova Brasil. Disponível em < http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=210&Itemid=324>
Obs: O tempo previsto para cada ação poderá ser adaptado a realidade da unidade escolar.

Encontro 06 – Indicadores da Unidade Escolar

27 a 31/07

Av. Luiz Viana Filho, nº 550, Centro Administrativo da Bahia, 5ª Avenida - CEP: 41.746-009.
Salvador – Bahia - Brasil. Tel.: 55 71 3115–8938. Fax: 55 71 3371-7506 | www.educacao.ba.gov.br
Objetivo:
Elaborar estratégias de intervenção diante dos indicadores da UEE (aprovação, reprovação, abandono e evasão).
Tempo Atividade Sugestões Recursos
previsto
10 min. Sensibilização A leitura do Poema de Freire pode ser Computador;
Leitura do poema “A Escola” de Paulo Freire. substituída pela elaboração de um
Datashow;
poema, um acróstico com as
características da escola. Caixa de
20 mim Apresentação do Sistema de Gestão Escolar. (SLIDE AC 06)
som.
30 min. Discussão dos indicadores da unidade escolar (aprovação,
reprovação, abandono e evasão). Texto
fotocopiado
30 min. Preenchimento de tabela, em grupo, com Desafios, Possibilidades e
Encaminhamento sobre os indicadores, da Unidade Escolar
20 min. Socialização dos planos de pesquisa elaborados para a FECIBA.
10 min. Momento de avaliação, em grupo, referente ao encontro primeiro da
AC.

Momento específico da AC para demandas da UEE

Referência:
BAHIA. PORTARIA Nº 2.970 de 09 de abril de 2010. Disponível em: < http://sge.educacao.ba.gov.br/>

Obs: O tempo previsto para cada ação poderá ser adaptado a realidade da unidade escolar.
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