Cálculo

con Geometría analítica

C. H . EDWARDS , Jr.
Tbe [Jlliversity o/ Georgia, A thens

DAVID E. PENNEY
Tbe [Jlliversity o/Georgia, Atbens

TriJd U4-ci ón : 6SO\R ALFRED O PALMAS VELASeO

Facultad de Ciencias, UNAM

R~ r'isióll rfc llica: VíCTOR HUGO IBARRA MERCADO

Licenciado en física y Matemáticas
ESFM , IPN
Escuela de Actuaría, Universidad Anáhu ac

PRENTle E HALL HISPANOAMERICANA, S.A.

MÉXICO . N UEVA YORK . BOGOTÁ . LONDRES ' SYDNEY
PARÍS ' MUNlCH . TO RONTO· NUEVA DEWI • TOKIO
SINGAPUR. RÍo DE JANElRO • ZURICH
EmC lóN EN ESrA ÑOL:
P RES IDENTE DIV ISi ÓN LATINO AM ÉRI CA
DE SIM ON AN D SCH USTE R: RA YM UNDO CRUZ ADO GO NZÁ LEZ
DIRECT OR GE N ERA L: MO ISÉS I'ÉREZ ZA VAL A
GERENTE DIV ISi Ó N UNI VERS ITARIA: ENRIQUE IVÁN G ARCIA HERN ÁN D EZ
GERE NTE ED ITORIAL : JO SÉ TOMÁS PÉR EZ BON ILLA
EDITOR: LUI S G ERA RDO CEDEÑ O PLA SCEN CIA
GE RE NTE DE PR OOUCCI ÓN: JULlÁN ES CAM ILL A Ll QU ID ANO
GE RE NTE DE IMPRE S iÓN ALBERTO S IERRA OCH OA
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SU PERVISO R DE PRO DUCCi ÓN: EN RIQUE G ARCi A CARM ON A

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CALCULO CON GEOMETRíA ANA Lí TICA 4/Ed.

Tr aducido del ingles de la o bra: CA. LCULa S WITH ANA LYT1C GEOMETRY. FOURTH EDlTI01 N

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Todos los derechos reser....ados. Traducción autoriza da de la edición en ingles
publicada por Pr enti cc Halll nc.
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-o
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CAl.I CJi.IJlACANO"'o 65LOCAL "
COL ASTURIAS. OEL tG ClJ.WHID.lOC. o F
Copyright O 1994 ce osee
Al! Rights Reserved
.., ,.,
ISnN 0-13·457912· 7 O O

Impreso en México I Printcd in M éxico

 ÁLGE BRA Fórmula binomial
(x + y) ' • xl + 2xy + }.2
Fórmu la ce adnl nca (x + y)' • r'
+ 3xly + 3xy2 + }J
Las soluciones de 13 ecuaci ón cuadrática (x + y)4 .. x 4 + 4x3y + 6x 2y 2 + 4x)""' + y 4
m.2 ,~ bx + e = O están dó1das por
-h % { h' - -lac
En genera l, (x + yf .. .e" + (~)x" - + (;)X 2)'2
1)' II
-

.l " 2J1
:". ota cló n factori a l + o • • + (~)xn - .l: y.l + (n~ 1)xylJ - + y".
0'- + 1

I'ar~' cada entero positivo n,

,,! .II(1l - I )(IJ - 2) ··· ) ·2·1;
donde el coefic iente binomial (n)
m
es el entere 'en! ), .
nI.n - m .
por definición. O! = 1. Factorización
Radicales Si n es un entero pos itivo, entonces
'r;;;, .. ("r; )"' .. x"" n X" _ yl'l _ (x - y)(x" -l + x " - 2y + x " - Jy 2 + .. .
+ x " - .l: -I y k + o •• + xy n - 2 + )' '' -1 ).
Exponentes
(111, )' .. (I'/J' ..!. Si n es un ente ro positivo im par, entonces
{/'a\ .. u' '' ' ( -11 ..
. x" XII + yll .(X + y)(x" -l _ x"-2 y +x" - ::y~ _ O "

~_ tl' -3 %X,, -*-I y.l: +: .. . _ xy,,-2 + y "- I).

u'
GF. O ~ IETR íA Área dCllri:lngUI ~ Áreadcl rectángulo : ~ h
Fúrrnulas para la distancia
Distancia en la recta numérica real:
>---- d-----<t
A . lhh
2
L~_
"""h :--_."" "'" A -M ~
b
d- Iu-hl ,
a h
OiSI;Jl1c b en el plano coOrdenadO~
:

,l . {(x , - x,)' + (.v, - y,)' ~(X" y,) •

Arca del b'apecio :~
br Área del circu lo:
A _ 1tr 2
(x ,.y ,)
A.
bl; 2h
b ~ Círcunfercncia:
Ecu acio nes de rectas y círc ulos
) b, e - mr
Ecuación pendiente-ordenada
al origen:
y . ", x + h
Vo huncn de
1,1 esfe ra: v olumen del cilindro: __-::C;7"",___
x , 3 V_ 7V 2h
V - J"Jtr
Área de la h
Área de la superficie:
Ecuación punto-pendiente: A _ 41U 2 superficie lateral:
y - ." 1 - m { .\"- '"1) A - 2.irh

Volumen del cono:

Circuto cou centro (h.k) V "" ~ Jrrh
y radio r: Áreade la
(x -h)::! + (y -k )= - " :! superficie latera l:
x A. " ,{, ' + h'

T HIGO NOJ\IETn íA: cosCA + B) = cos A cos B - sen A sen B

co~(A - B) = cos A cos B + sen A sen B
sen 2A + cus:!:A 111 1 (la identidad jifltdolllentaf)
lan1¡\ + 1 111 scc~A
sen(A + B) = sen A ces B + ros A sen B
scn(A- B) = sen A ces B - ces A sen B
cos 2A =: Ct~2 A - sen2 A = 1-2 scn 2 A = 2 cos' A - 1
sen 2A = 2 sen.¡ cos a cos 2A _ 1 + cos 2A sen2 A • J - ros 2A
2 2
Véruse los apéndices para rnás fórmulas de referencia.
PROYECTOS
Los siguientes proyectos usan varias tecnologías y son la base para el estudio individual o para las tareas en laboratorio.

Jy'
CAPÍTULO Soluci ón de ecuaciones por medi o del métod o de tabul ac ión (pág . 13) '
1 1.1
1.3 Solución de ecuaciones por mediodel método de aproximaciones sucesivas (pág. 31)
lA Más acerca de la solución de ecuaciones mediante aproximaciones (pág. 42)
Aproximación gráfica de pendientes de curvas (pág. 59)
2 2. 1
2.2 Estudio numérico de los limites (pág. 70)
204 Aplicaciones de las ecuaciones cúbicas y cuárticas (pág. 91)
3. 1
3 3.5
Estudio gráfi co del creci miento de pobl aciones (pág. 10(,)
Extremos medianteaproximación a los ceros de derivadas (pág. 139)
3.6 Soluci ón g ráfica de problemas de aplicac ión de máximos y mínimos (pág . 154)
3.9 Implantación en calculadora/computadora del métodode Newt on (pág. 183)
404 Solución gráfica de problemas de cajas no estándar (pág. 218)
4 4.5 Gráficas y soluciones de ecuaciones polinomiales (pág. 226)
4.6 Búsqueda de puntos críticos y puntos de inflexión en g ráficas exóticas (pag. 241)
504 Calculo numérico de sumas de Riemann (p ág. 287)
5 5.8 Cálculo automático de áreas (pág. 322)
5.9 Búsqueda de In 2 y Ir mediante integración numérica (pág. 335)
Aproximación numérica de volúmenes de revoluci6n (rág .~59)
6 6.2
6.3 Integrales de volumen y joyería de diseñado personalizado (pág. 367)
604
7.1
.
Aproximación numér ica de la longitud de arco (pág. 375)
Aproximación del número e mediante el cálculo de pendientes (pág. 40 7)
7 7.2 Aproximación del número e mediante integración numérica (pág. 4 17)
7.3 Aproximación del número e mediante cuadrados sucesivos (pág. 424)
704 Paseo grá fico por donde nadie ha paseado (pág. 430)
8.3 Estudio gráfico de los limites de formas indeterminadas (pág. 463)
8 8.5 M ate máticas del arco de Snn Luis (pág. 477 )
9.2 ¿Cuándo son equivalentes dos respuestas ( integrales)? (pág'.484)
9 9.5 Crecimiento acotado de poblaciones y la ecuación logística(pág. 507)
9.8 Aproximación numérica de integrales impropias (pág. 527)
10.2 Gráficas en coordenadas polares generadas por calc ulado ra/comp utado ra (p ág. 546)
10 10.3 Aproximación numérica de áreas en coordenadas polares (pág. 551)

:11 11.3
11.4
Suma numérica de series infinitas (pág. 593)
Gráficas de polinomios (pág. 608)
11.5 Uso de las series p para aproxim ara Ir (pág. 614)
11.8 Aprox imación gráficamediante polinomios de Taylor(pág. 638)
11.9 Uso de series de potencias para evaluar fo rma s indeterminadas (pág. 644)
12.1 Gráficas de curvas pararnétricas (pág. 657)
12 12.2 Aproximación numérica de longitud de arco paramétriea (pág. 664)
13.4 Estudio de la curva de una pichada de beisb ol (pág. 7 17)
13 13.7 Construcción grá fica de objetos de piel (pág. 744)
Graflcaclón porcomputadora de superficies tridimensionales (pág. 758)
14 14.2
14.5 Estudio gráfico de los valores extremos en un disco (pág. 782)
¡ 14.9 s ohi ción por computadora de problemas de multip licadores de Lagrange (pág. 8 16)
l,
14.10 Clasificación numérica de puntos criticos (pág. 825)
15.1 Aproximación numérica de integra les dobles (pág. 835)
15 15.5 Diseño de ruedasóptimaspara autos de carrerascolina ab-v0 (pág. 866)
15.7 Momento de inercia y el interior de la Tierra (pág. 881)
". 15.8 G raficaci ón por computadorade superficies paramétricas (pág. 888)
"
16.5 Graficación porcomputadorade superfic ies con tul solo lado (pág. 938)
•

Contenido

Sobre los auto res xii

Prcíacin xii

CAP iTU LO 1 Fun ciones y ~r:íficas

1.1 Funciones y números reales 2

PRO Y ECT OS 13
1.2 E l plano coordenadoy las lí neas rectas 14
1.3 Gr áfic as de ecuaciones y funciones 23
PROYECTO S 31
lA Un breve cat álogo dc funciones 33
PROY ECT OS 42
1.5 Una vista preliminar: ¿Qué es el cálculo? 42
REPASO: DEFINICIONeS. CONCEPTOS. RES ULTAOOS 46

C A I' iTU L O 2 Preludio a l cálcu lo 49

2.1 Rectas tangentes y la derivada : Un primer vistazo 50
PRO Y ECT O 59
2.2 El co nce pto de lim ite 59
PRO Y ECTO 70
2.3 Más acerco de los lim ites 7 1
2A El co ncepto de continuidad 8 1
PROYECTOS 91
REPASO : DEFINICIONES. CONCEPTOS. RESULTADO 92

vii
 CAI' ÍTULO 3 La derivad a 94
3. J La derivada y las razones de cambio 95
PROYECT O 106
3.2 Regla s b ásica s de der ivación 107
3.3 La regla de la cadena J 18
3.4 Deri vada s de fun cion es algebraicas 125
3.5 M áximos y mínimos de funcion es en interva los cerrados 13 1
PROYECT O 139
3.6 Problem as de aplicación de m áximos y mínimos 140
PROYECTOS 154
3. 7 Derivada s de las funcion es trigonométricas 155
J.8 Derivación implícita y razones relacionadas 164
3.9 Aprox imac iones sucesivas y el mela do dc New ton 173
PRO YECTO S 183
REPA SO , FÓRMULAS. CONCEPTOS. DE FINICIONES 185

y ,
,,
I
,
I CAllíTlJLO 4 Ap tica cionos adi cion ales d e la deri vada 190
,,
I
4.1 Introdncc i ón \ 9 1
, as buota
4. 2 Increm entos. di ferencia les y apro xima ción líneal 191
I
(D. J) I ' (l . S) 4 .3 Funciones crecientes y dec recientes y e l teorema del v310r medio 198
I '
Máxim o local . i-" Mínimo local 4.4 El criteri o de la prim era derivada 209
on k n ada al origen ,,/ ... ~
PROYECTO 218
,
X :r
I
> 1: asíntota vertical 4.5 Graficaci ón sencilla de curvas 2 19
/ I
PROY ECTOS 226
x
4.6 Deri vadas de orden su perior y concavidad 227
PRO YECTO S 241
4.7 Trazo de curvas y asínt otas 242
REP ASO, DEFtN1CIONES.CONCEPTOS. RESULTADOS 250

CAI'iTUL0 5 La integral 254

5.1 Introducción 255
5.2 Antideri vadas prim itivas y problemas co n co ndiciones iniciales 255
5.3 C álculo de áreas elementales 268
5.4 Sumas de R iem arm y la integral 279
PRO YECTOS 287
s.s Eva luación de integra les 289
5.6 Valores promedio y el teo rema funda ment al del c álculo 296
5.7 Integración po r sustitución 306
5.8 Áreas de regiones p lanas 3 13
PROYECTOS 322
5.9 Integrac ión num érica 323
PRO YECTOS 335
REP ASO , DEFtN1CIONES.CONCEPTOS. RESULTADOS 336

viii Contenido
 CAI)íTULO 6 A p licacíonc s de la integral 340
6.1 Construcci ón dc fó rmulas integrales 341
6.2 Vol úmenes por m ed io del método de secc iones tra nsversoles 348
PROYECTO 359
6.3 Volúmene s por m ed io del m étodo de capas cilíndricas 360
PRO YE CTO 367
6.4 Longit ud de arco y arca de superfic ies de revolu ción 36 7
PRO Y ECT O 375
6.5 Ecuacion es diferen cia les se pa rab les 376
6.6 F ue rza y trabajo 3R3
RE PA SO; D EFI NICIONES. CONCEPTOS. RESULTADOS 393

CAI'I TULO 7 Funciones exponenciales y logarítmicas 397

7. 1Exponencia les, logaritmos y func ione s inve rsas 398
PROYECT O 407
7.2 El logaritm o natura l 408
PROYECTO 4 17
7.3 La funci ón e xpo nenci al 4 18
PROYECTO 424
7.4 Funciones exponenciales y logarítmi cas ge nerales 425
PRO YE CTO 430
7.5 C rec im iento y deca im ie nto naturales 431
* 7.6 Ecuacio nes di fer en ciales lineal es de primer orden y aplicaciones 439
REPASO; DEFINtCIONES,CONCEPTOS.RESULTADOS 445

CAt' ÍTULO 8 M ás acerca del cálculo d e las funcíoncs trascende ntes 448
lO. I)
I

: ""'' '11\"
8.1 Int rodu cción 449
8.2 Funciones tri gonom étricas inversas 449
... ,
(
'-./ '-./
~
8.3 Formas indete rm inadas y reg la de I'H6 p ital 458
PRO YE CTO 463
I 8.4 Forma s ind eterminada s ad iciona les 464
8.5 Func ion es hi pe rból icas y fun ciones hip erb ólicas in versa s 468
, . \(1 ·S (J tn
PROYECTO 477
RE PASO: DEfi NICIONES y FÓRMULAS 478

Contenido ix
 CAPíTULO 9 Técnica s d c integración 480
9.1 Introducción 481
9.2 T ab las de integrales y sustituciones simples 48 I
PRO YE CTO 484
9.3 Integra les trig onométricas 485
9.4 Integración por part es 492
9.5 Funciones racionales y fracciones parc iales 499
PROYECTO 507
9.6 Sustitución trig onom étr ica 508
9.7 Int eg rales qu e co ntienen polinomios cuadrático s 514
9.8 Integrales impropi as 5 19
PROYE CTO 52 7
RESUMEN 528

CAPíTULO 10 C oo rdenad as polares y seccion es c ónic as 533

10.1 G eorn etria analítica y las secciones cónicas 53 4
10.2 Coordenadas po lares 539
PRO YE CTOS 546
10.3 Cálculo de áreas en coordenadas polares 547
PROYECTO 547
10.4 La paráb ola 552
10.5 La elipse 556
10.6 La hipérbol a 56 1
10.7 Rotaci ón de ejes y curvas de segundo grado 567
REPASO: PROPIEDADES DE LAS SECCIONES CÓNICAS 572

y
C AI)íT OLO 11 Seri es infinitas 575
J .\' = senaan xl - lan (scnt)
11.1 Introducción 576
11.2 Sucesiones infinitas 576
11.3 Series infi nitas y converge ncia 584
PRO YECTOS 593
11.4 Se ries de Taylo r y po linom ios de Ta ylor 59 5
PROY ECTO 608
-3
11.5 El criterio de la integ ral 608
PROYECTO 6 14
11.6 Criterios de comparac i ón para senes co n t érminos posit ivos 6 15
11.7 Series alternantes y conve rgenc ia absoluta 620
11.8 Series de poten cias 628
PROYECTO 638
11.9 C álculo de se rie s de potencias 639
PROYECT O 644
REPASO: DEFI NICIONES. CONCEPTOS. RESULT ADOS 646

x Contenido
 CAPiTULO J2 Curvas paramétricas y vectores cn el plano 649
12.1 Curvas paramétricas 650
PROYECTOS 657
12.2 Cá lculo de integrales con curvas param étricas 659
PROYECTOS 664
12.3 Vecto res en el plano 664
12.4 Movimiento y funciones vectoriales 672
* 12.5 Órbit as de planetas y satélites 680
REPASO : DEFINICIONES y CONCEPTOS 686

CAPiTULO J3 Vectores, curvas y superficies cn cl espacio 688

13.1 Coordenadas rectangu lares y vectore s tridimensionales 689
13.2 El produ cto vecto rial de dos vectore s 697
13.3 Rectas y planos en el espac io 706
13.4 Curvas y mov imiento en el espacio 7 12
PROYECTO 7 17
13.5 Curva tura y ace leración 7 I8
13.6 Cilindros y superficies cuadrática s 729
13.7 Coo rdenadas cilíndricas y esféricas 738
PROYECTO 744
REPASO, DEFINICIONES. CONCEPTOS. RESULTADOS 745

CAPÍTULO 14 Derivación parcial 749

14.1 Introducción 750
14.2 Funciones de varias variables 750
PRO YECTO 758
14.3 Lím ites y continuidad 759
14.4 Derivadas parciales 764
14.5 Máximo s y mínimos de funciones de varias variables 772
PROYECTO 782
14.6 Incrementos y diferenciales 784
14.7 La regla de la cade na 790
14.8 Derivadas direccionales y el vector grad iente 798
14.9 Multi plicadores de Lagrange y problemas de máximos y mínimos con
restriccione s 807
PROYECTOS 8 16
14.10 El criterio de la segunda deri vada para funcio nes de dos var iables 8 18
PRO YECTOS 825
REPASO: DEFINICIONES.CONCEPTOS. RESULTADQS 826
xi
Contenido
 '-'

x CAPíTULO 15 In teg r a les mú lt ip les 829

15.1 Integrales dob les 830
PROYECTO 835
y" 4 15.2 Integrales dobles sobre regione s más gener ales 836
15.3 Área y vo lume n med iante integr ación dob le 842
z 15.4 Integrales dob les en coo rde nadas polares 848
15.5 Apli caciones de las integral es dobles 856
PROY ECTO 866
15.6 Integra les tripl es 867
15.7 Integraci ón en coordenadas cilíndr icas y es féricas 87 4
PR OYECTO 88 1
15.8 Área de una su perficie 882
PROYECTOS 888
· 15.9 Cambio de va riab les en integr ales múlt iples 889
REP AS O: DEFINICIONES. CONCEPTOS. RESUl.TADOS 897

CAl' íTlfLO 16 Amil is is vectoria l 900

16.1 Ca mpos vectoria les 90 J
16.2 In tegrales de lin ea 906
16.3 Independencia de la trayectoria 9 15
16.4 Te orema de Green 922
16.5 Integrales de superfic ie 930
PRO YE CT OS 938
16.6 El teore ma de la divergencia 940
16.7 Teo rema de Stokes 947
REPA SO : DEFINICIONES. CONCEPTOS. Rrsut,TADOS 954

A pé nd ices A·I
A Rep aso de trigonometría A- I
II Demo stración de las propiedad es del limit e A-7
C La compl etitud del sistema de núm eros reales A-1 2
D Demostración de la reg la de la cadena A-17
E Existencia de la integral A- 18
F Aproximaciones y sumas de Riemann A-24
G Regla de l'H ópital y teorema del valor medío de Cauchy A-28
H Demostración de la fórmula de Taylor A-3D
1 Unidades de m edida y factores de co nvers ión A-3 1
J F órmulas de álgebra, geometría y trigon ometrí a A-32
K El alfa beto griego A-34

xii Contenido
 Respuesta a los problemas impares A-35
Bibliografía para estudio post erior A-70
Índice '\-71

Contenido xiii
 Sobre los autores

C. Henry Edwa rds, Un ivers ity o fGeorg ia, recibi ó su Ph . D. de la Unive rsity of
Tennessee en 1960 . D espu és impa rtió clases en la University of Wi scon sin por
tr es años y un año en el l nstitut for Ad van ced Studies (Princeton), co mo Al fred P.
Slo an Research Fellow. El profesor Edw ards acaba de cumpl ir su año 35 en la
enseñanza (incluyendo la enseñanza del cálculo casi todos los años) y ha recibido
premios de en señanza de numero sas uni ver sidad es. Su ca rrera ha ido de la
investigación y dirección de tesis en topología e historia de las matemáticas a las
matemáticas aplicadas, a las comp utadoras y la tecnología en matemáticas (su
pu nto de atención en los últimos añ os). Ad em ás de sus textos de cálculo, c álculo
avanzado. álgebra lineal y ecuaciones diferenciales, es bien conocido por los
mae stros de cálculo como el autor de The Historical Developme nt ofthe Calculus
(Sp ringer-Ve rlag, 197 9 ). Ha tra bajado co mo investi gad or prineipal en tres pro -
yectos recient es apoyados por la NSF; ( 1) Un proyecto para introduc ir teenología
en tod o el cur ric ulum de matem átic as en dos sistemas de esc ue las pú bli cas del
noreste de Geo rgia (incluyendo Mop /e para estud iantes de los pr imeros cursos de
álgeb ra); (2) un program a pil oto Caiculus with Muthematica en la Un ivers ity o f
Geo rgia ; y (3) un pro yecto de laboratori o de comp utac ión bas ado en MATLAB
para estudiantes de últimos nivel es de an álisis numérico y m atem áticas ap licadas.

David E. Pcn ney, Un ivc rsity of Geo rgia, term in ó su Ph. D. en Tulane Un ive rsity
en 1965 , a la vez que impartía clases en la Un iversit y o f New O rleans. Ant erior -
mente hab ía trabajado en biofí s ica experi mental en Tulane University y en el
Ve teran's Adm inistratio n Hospital de N ueva O rleans . En reali dad , comenz ó a
imp artir elases de c álculo en 19 57 y desde entonces ha imp artido dicho curso cada
periodo. Se un ió al departamento de matemáticas en Gcorgia en 1966 y desd e
entonces ha recibido premios de enseñanza en varias universidades. Él es autorde
varios artículos de investigación en teorí a de números y topología y es autor o
coautor de libros de álgebra lineal. ecuaciones diferenciales y c álc ulo .

xiv Co ntenido
 Prefacio

El papel y la prá ctica de las matem áticas a nivel globa l y mundi al está sufriendo
una revolución , con la in fluencia p rincipal de la tecn ología de cómputo. Las
calculadoras y los sistemas de cómputo proporcionan a estudiantes y maestros la
fuerza matemática que ninguna generación anterior podría haber imaginado.
Incluso Icemos en los periódicos eventos impresionantes, como el reciente an unc io
de la dem ostraci ón del último teorema de Ferrnat. En t érminos de las mat em ática s,
[seguramente ésta es la época más excitante en toda la histori a! Así, al pr epara r
esta nu eva ed ición de CALCULO con g eometría analítica, deseam os llevar a los
estudiantes que lo utilicen algo de esta excitaci ón .
T am bién notamos que el curso de cálculo es la puerta prin cipa l para las
carreras técnicas y profesionales para un número cada vez mayor de estudiantes
en un rango cada ve z mayor de curricula. Adonde vo ltee mos (en las empresas, el
go bierno , la ciencia y la tecn ología) , casi todo aspecto dcl trabajo pr ofesional está
relacionad o co n las mat em áticas. Por tanto, hem os repensad o el objetivo de
proporcionar a los es tud iantes de cálculo la base só lida para su trabaj o po sterior
q ue deben obtener de su texto de cálculo.
Po r p rimera vez desde que la versión original de este libro se pub licó en 1982,
es ta cua rta ed ición ha sido revisada de sde el pri ncipi o hasta el fin. Los aná lisis y
explicaciones han sido reescritos en un lenguaje que los es tudiantes verán más
vivo y accesible. Los temas qu e rara vez se tocan han sid o recort ados, par a
adec ua rlos a un curso de cálculo más acces ible . Hem os ag regado notas históri cas
y biográfi cas para mo strar a los estudiantes el lado humano del cálcul o, as i como
pro yectos co n cal culado ras grá ficas y laboratorios de có mp uto (co n opciones para
Derive, Maple y Mathematica) para las secciones funda me ntales del texto. De
hech o, en esta edició n se perci be un espíritu y un enfoque nuev os que refl ej an el
interés p reva lecient e en las ca lculadoras grá ficas y los sistemas de có mpu to. En
forma con sist ent e co n el énfasis grá fico del movimient o ac tua l de reform a del
cá lcu lo, hemos cas i dupli cado el núm ero de figuras en el texto, do nde gran parte
d el nu evo material grá fico es gene rado po r computadora. Mu chas de estas figur as
ad icio na les sirve n para ilustrar un en foque de más deliberación y explorac ió n a la
solución de probl em as. Nues tra pr opia ex pe rienc ia en la ense ñanza sugiere que el
uso de la tecnología contem poránea pued e hacer qu e el cá lculo sea más concreto
y acces ible a los estud iantes.

Caracte rísticas de la Al pre parar es la ed ición, hem os aprovechado de los numerosos y valiosos co men-
tarios y sugerencias de los usuarios de las primeras tres ediciones. Esta revisión
cuarta edició n ha sido tan completa que las modificaciones son demasiadas como para enurne -
rarse aquí. Sin emba rgo, los párrafo s siguientes resumen las mod ificac ion es de
mayor interés.
xv
 Problema s adicionales El número de problemas ha crecido poco a poco desde
la primera edici ón y ahora suman casi 6000. En la tercera y cuarta ediciones hemos
insertado muchos ejercicios de práct ica adicionales al principio de los conjuntos
de prob lemas, para gara ntiza r que los estudian tes obte ngan la co nfian za y habili-
dad de cómputo suficiente antes de pasar a los prob lemas más co nceptuales que
con stit uycn el objetivo real del cá lculo. En es ta ed ición hemos agregado también
problemas basados en gráfi cos que en fatice n la comprensi ón co nceptual y acos-
tumbren a los estudiantes a utilizar las calc uladoras gráfi cas.

Nuevos ejemplos y detalles de comp uto En muc has de las seccio nes de esta
edic ión, hemos insert ado un primer ejemplo más sencillo o reemplaza do ejemplos
ya existentes porotroscuyo cómputo es más sencillo . Además, insertadouna línea
o dos más de deta lles de cómpu to en mu chos de los ejemplos resueltos para facil ita r
su seguimiento al estudiante. Realizamos estos cambios de modo que los cómputos
no sean una barrera contra la comprensión con ceptua l,

Material p royecto Hemos insertado proyectos complementarios (un total de 48)

en todo el libro. Cada proyecto utili za algún aspecto dc la tecnología actual de
có mputo pa ra ilustrar las ideas princ ipales de la secc ión que lo precede, y cada
un o contiene por lo ge nera l problemas adiciona les cuya so lución pretende usar
una calculadora gráfica o una computadora. Las figuras y los datos ilustran el uso
de ca lculadoras grá ficas y sistemas de cóm puto como Derive, Maple y Mathema-
tica. Este material proyecto es adecuado parasu uso en un laboratorio de compu-
tadoras o calculadoras conducido en relación con un curso estándar de cálculo, tal
vez con lU13 reunión a la semana. También se puede utilizar como base para las
tareas con calculadoras gráficas o computadorasque los estudiantes deben realizar
fuera de clase o para su estudio individual.

Gráficos por computadora Ahora que las calculadoras gráficas y las computa-
doras han llegado para queda rse, es posible y recomend able el creciente énfasis
en la visualizaci ón gráfica, junto con el trabajo numérico y simbólico. Cerca de
250 figuras nuevas ge ne radas con MATLAB ilu stran el tipo de figu ras que los
estudiantes pued en pro du cir por si mi smos co n las calculadoras gr áficas. Mucha s
de éstas se incluyen con material nuevo para problemas gráficos. Incluimos cerca
de 100 grá ficos a color generados con Mathemu tica para resaltar todas las
secciones relacionadas con el material tridimensional.

Material hist óricoy biográfico Hemos insertado material histórico y biográfico

al principio de cada cap ítulo para dar a los es tudiantes una idea del desarrol lo de
nuestra materia por seres humanos reales, vivos. Ambos autores se basan en la
histori a de las mismas y creen que puede influir de manera favorab le en la
enseñanza. de las matemáticas. Por esta razón, también aparecen en el texto varios
comentarios históricos.

Cap ítulos introductorios Hemos insertado los capítulos 1 y 2 para un inicio más
claro y rápido del cálculo. El cap itulo I se centra en las funcio nes y las g ráfica s.
Incluye ahora una secci ón que cataloga las func iones elementales del cá lculo y
prop orciona una base para un énfa sis tem prano en las funciones trascendentes. El
cap itulo 1 co ncluye ahora con un a sección dedicada a la pregunta " ¿Qué es el
cálculo?" El capítul o 2, de límites, comienza con tina sección relativa a las rectas
tangentes para motivar la introducción o ficial de los limites en la sección 2.2. En

XVI Prefacio
 contraste con la terce ra edición, esta edición trata los límites trigonométricos en
todo el capítulo 2. para apoyar una introducció n más rica y más visual del conce pto
de limite.

Capítulos de derivacion La secuencia de los temas en los capitulas 3 y 4 varía

UIl poco con respecto del orden tradicional. Intentamos da r confianza al estudiante
presentando los temas en orden creciente de difi cultad. L1 regla de la cadena
aparece un poco temprano (en lo sección 3.3) y tratamos los técnicos b ásicas de
derivación de funciones a lgebraicas antes de analizar los máximos y mínimos en
las secciones 3.6 y 3.6. La aparición de las fu nciones inversas se difiere ahora hasta
el capítulo 7. La secció n 3.7 trata ahora de las derivadas de las seis func iones
trigonométricas, La derivación implícita y las razones relac ionadas con ésta se
combinan en una sola sección (Sección 3,8) . El teorema del valor med io y sus
aplicac iones se difieren hasta el capítulo 4. Las secciones 4 .4 acerca del criterio
de lo pr ime ra derivada y 4.6 acerco de las derivadas de orden supe rior y lo
concavidad se han simplific ado y adecuado al flujo del texto, Se ha agregado gran
ca ntidad de material grá fi co en las seccio nes de trazo de c urvas con las que
concluye el capítulo 4 .

Capitulo..'. (le integraci ún Se han insert ado nuevos ejemp los más sencillos en los
capítulos 5 y 6 . Las pri mitivas (anterio r mente al final del cap ítulo 4 ) a bren ahora
el capítulo 5. La sección 5.4 (sumas de Riemann) se ha simp lificado en gran
medida, elimina ndo las sumas superiores e inferiores, enfat izado en vez de ellas
las sumas con puntos medios o con extremos, Muchos maestros piensan ahora que
las primeras aplicaciones de la integral no deben confi narse al est ándar de c álculo
de áreas y volúmenes; la secc ión 6,5 cs una sección opcional que presenta las
ecuaciones diferenciales separables. Para el iminar la redundancia, el material de
ce ntroidcs y e l tco rema de Papp us se pasa al capitulo 15 (Integr ales múltiples),
donde se puede cstudinr en un co ntexto más natural.

Opcion es tempranas para las funcio n es trascenden tes Se dispone de dos

vers iones "tempranas de funciones trascen dentes": una que incluye c l c álculo
de varias va riables y una que sólo trato e l c álcu lo de una var iab le. En la versión
" reg ular" , la flexib le orga nizació n de l capí tulo 7 comienza co n c l "e nfoque del
bachillera to" de las funciones exp one ncia les, segu ido de la idea de un Ioga rit-
111 0 como la pote nc ia a la que debern os e levar la base (1 pa ra obte ne r el n úm ero
.v. Sobre es ta base. la secc ión 7, I hace un repa so scnci 110 de las leyes de los
expon entes y de los logaritmos e inve stig a de ma nera informal la derivació n
de las funcion es exponenc ial y logarítm ica. Esta secc ión acerca del c álc u lo
d iferenc ial c lcnic ntal de las ex ponenc iales y los logaritmos se pue de estudiar
en cualquier mom ento. despu és de la secc ión 3 .3 (regla de la cade na ), S i esto
se hace , e ntonc es se puede estu diar la secc ión 7.2 (ba sada en la defi nic ión de l
logaritmo como 1I1l<1 integra l) en cua lquier mo mento, después de de finir la
integra l en e l capítulo 5 (junto con gran parte de l resto del capítulo 7, co mo
desee el maestro) . De esta forma, e l texto se pu ede adecuar a un curso m ás
sencillo que incluya de manera temprana las func io nes ex po nenc ia les en e l
cálc ulo difer encial y/o de manera tem pran a las func io nes loga rítmicas en el
cálc ulo integral.
Las dem ás funciones trascendentes (funciones trigonométricas inversas e
hiperbólicas) se estudian ahora e n el capítulo 8. Este capítulo recién reorganizado
i ncluyc ahora las formas indetermi nadas y In regla de l' Hópital (más temprano que
en la tercera ed ici ón),

Prefacio xvii
 Técnicas de integra ción m odernizadas El ca pítulo 9 está organizado para ade -
cuarse a los maestro s que piensan que los mé tod os de integ ración formal necesitan
aho ra un me nor énfasis, en vista de las técn icas modernas para la integrac ión
numérica y simbólica. Es de suponer que todos deseen tratar las primeras cuatro
secciones del capítulo (hasta la integración por partes en la sección 9.4). El método
de fra cciones par ciales apa rece en la sección 9.5 y las sustituciones trigonométri-
cas y las integrales co n polinom ios cuadráticos aparecen de sp ués , en las secc iones
9.6 y 9.7. Las integrales impropias aparecen ahora en la sección 9.8 y las
sustituciones de racionali zación más pa rticu lares han sido de sp lazadas a los
problemas del capitulo 9. Este rcordenamien to del capitulo 9 lo hace más conve-
níente para det enerse cuando eJ maestro Jo desee .

S eries infinitas Despu és de la int roducción usua l a la conve rge ncia de las
sucesiones y series infi nitas (en las secciones 11.2 y 11.3), en la sección 11.4
apa rece un tratamiento conjunto de los po lino mio s y se ries de Ta ylor, Esto permite
que un maestro experimente con un tratamiento más breve de las series infinitas
pero con una exposición de las series. de Taylor, tan importantes parJ. las aplica-
cio nes.

Ecuacion es diferenciales Mu cho s mae stros de c álcu lo piensan ahora que las
ecuaciones diferenciales deben estudiarse de la forma más temprana y frecuente
posible. Las ecuaciones diferenciales más sencillas, de la formav' =/ (x), aparecen
en una subsecci ón al final de la secció n 52. La secc ión 6.5 ilustra las aplicacio nes
de la inte gra l a la solución de ecuacion es d iferenciales separa b les. L, secc ión 9.5
incluye aplicaciones del m étodo de fracciones parciales" problemas de población
y a la ec ua ció n logística . De esta forma, hem os d istribuido algo del espíritu y el
sabor de las ecuac iones diferenciales en el texto, de modo que parecia claro
eliminar el últillio capitulo de nuestra tercera edición. dedicado exclusivamente a
las ecuaciones diferenciales. Sin embargo, los que así lo deseen pueden comuni-
curse con Prentice Hall para solicitar las secciones adecuadas para el uso comple-
mentario de Edwards y Pcnncy, Ecuaciones difer enciales elementales yproblemas
CO I/ condiciones en tafrnntvra, tercera edición.

Manten imiento de la Aunque se han agregado muchas características nuevas. siguen presentes cinco
fuerza tradicional objetivos relacionados entre sí: con crct cz, )cgihilitl:ul , m otfvnci ón, ap licabili-
dad y precisión .

Concrete; La fuerza del cál cu lo es impresiona nte por sus respuestas precisas a
pregun tas Y problemas rea les . En el necesario de sarro llo concept ual del c álculo,
mantenemos siempre 1" pregunta central: ¿Cómo calcularlo realmente? Enfatiza-
1110S de man era pa¡1iculM los ejemplos, aplicaciones y problemas concretos qu e
sirven para resaltar el desarrollo de la teoría y demostrar la admirublc versatilidad
de) c álculo en el estudio de importantes cuestiones cicmi ficas.

Ll'J.:ihilidtlt/ Las dificultades en el aprendizaje de las matem áti cas se complican

con frecuencia por las diIi cultades en el lenguaje. Nuestro estilo de escritura parte
de la creencia de que In exposición llana. intuitiva y precisa. hace más accesibles
las matem áticas (y por tanto más fác iles de aprender) sin pérdida de rigor. En esta
edición hemos intentado hacer que nuestro lenguaje sea claro y atractivo para los
cstud iamc s. de modo que ellos puedan y quieran leerlo, permitiendo entonces a

xviii Prefacio
 los maestros concentrar el tiempo de la clase en los aspectos menos rutinarios de
la enseñanza del cálculo.

M otivac i á« Nues tro exposic ión se cen tra en los ejemp los del em pleo del
c álculo para resolver problemas reales de interés para las personas reales . Al
se lecc ionar tales problemas para los ejemplos y ejerc icios, hemo s utilizado el
pun to de vista de qu e el interés est imulante y el estud io e ficaz motivante van de
la mano. Intentamos aclarar a los estudiantes la forma en que el conocimiento
obtenido co n elida concep to o técni ca valdrá el es fuerzo. En los análisis teórico s,
en part icular, intentamos propor cionar una imagen intuitiva del objetivo antes
de perseguirl o.

Aplicaciones Las diversas aplicaciones del cálc ulo so n lo que atrae a muchos
es tudiantes haci a la materi a. y las aplic aciones realistas propo rcionan una
valioso moti vaci ón y refu erzo para tod os e1lns. Nuestro lib ro es bie n co noci do
po r e l amplio rango de aplicac iones inc luidas , pero no es necesario ni recom en-
doble q ue codo curso ab arque tod os los aplicac iones en el mi smo . Cado sección
o subsecci ón que se pueda omitir sin pérdida de co ntinuidad se marca co n un
asterisco . Esto pro po rcio no flexibilidad para que un maest ro det ermine su
propi o énfasis,

Prec isi án Nuestro tratamiento del cálc ulo es comp leto (aunque esperamo s que
sea menos que enciclopédico). Más que sus antecesores, esta edició n fue sujeta a
un proceso amplio de revi sión para ayudar a garantizar su precisi ón . Por ejemp lo,
ese ncialmente todas las respuestas a problemas en la secc ió n de respuestas al fin al
de esta edición ha sido verificada co n Mathematica. Co n respecto a la se lecc ión
y sec uencia de los temas matemáticos, nuestro enfoque es tradicional. Si n embar-
go, un exa men ce rcano del tratamiento de los tema s es tándar puede de latar nuestra
propio participaci ón en el movim iento actual por rev itali zar lo enseñ anza de l
cá lculo. Co ntinuamos en favor de un enfoqu e intuitivo que en fatice la co mprens ión
co ncep tual y el cuidado en la formulación de las definiciones y co nceptos funda-
mentoles del cá lculo, Algunos de las dem ostraci ones q ue se pueden om itir o
criterio del maestro aparecen al final de las secciones , mientras qu e otras se difieren
él los apéndices. De es ta forma, damo s amplio margen para la variac ión en la
búsqu eda del equilibrio adec uado entre el rigor y la intui ción.

Agradecim ientos Todos los autores experimentados conocen el valor de lo revisión críti co dur ante
la preparación y rev isión de un manuscrito . En nuestro trabajo co n varias edi cion es
de es te libro, nos hemos benefi ciad o en g ron medido co n el co nsejo de los
sig uientes re vi sores, exc epcionalmente hábiles :

Leon E, Am old , De laware Co unty Community Co llege

H. L. Bentl ey, University of To ledo
Mi ch ael L. Berry, West Virg inia Weslcyan Co llege
William Blair , No rthern Illinois University

Prefacio xix
 George Ca in, Geo rgi a ln stitute of Techno logy
Wil C larke, Atlantic Unio n Co llege
Pete r Co lwe ll, lo wa Sta te Unive rsity
W illiam B. Franci s. M ichi gan Techno logi cal University
D ianne H. Ha ber, Westfi eld Sta te Co llege
John C. Higgins, Bri gh arn Yo ung Unive rsi ty
W . Ca ry H uffman, Loyola Universi ty o fC hic ago
Ca lvi n Jong sm a, Do rdt Co llege
M orri s Kalk a, T ulane Unive rsi ty
Lou ise E. Knou s e, Le Touroeau Co llcgc
Catherine Lill y, Wcs tfic ld State Co llcge
Joyce Lon grnan, Vlllanova University
E . D . McCune, Stephe n F. Aus tin State University
Arth ur L. Moser, lllinois Ce ntra l Co llege
Barbara M a ses. Bow lin g G reen Universi ty
Barbara L. Osofsky , Rut gers Un ivc rsity at New B run swi ck
John Pe rro, Wes tern Mi chi ga n Un ivc rsity
Jam es P. Q ualey, Jr .. University o fCo lorado
Tho rnas Roe. South Dakol a S rate Un iversity
Lawrcn ce Run ynn, Shorc line Community Co llcg e
Wi llia m L. S icgmann , Rc nssclacr Polytcchnic Inst itute
Jo hn Spcllman, So uthwest Texas State University
Virginia Tay lor, Universi ty 01" Lowell
Sa rnue l A . Tru itr, JI'.. Mid dle Ten ncssce Sta te University
Robert Urbanski, Mi ddlcscx County Co llege
Robert Wh itin g , Villanova University
Ca th lee n M . Zueco. Le Moyne Co llegc

Muchas de las mejoras realizadas a esta obra deben acreditarse a nuestros

co legas y los usuarios de las primeras tres ediciones en Estados Unido s. Canad á
y otros paises. Estamos ag rad eci do s con aq ue llos que nos han esc rito. particular-
mente los estudiantes, y esperamos que continúen haci éndoln. Agradecemos a
Be tty Miller de We st V irg in ia Unive rsity su dilige nte reso lución de los problem as
y a Terr i Bi ttne r, qu ien j unto con su eq uipo en La ure l Tut oring (San Carlos,
Ca lifo rn ia) ve rificaron la precisión de Inda solució n a los eje mp los y los ejercicios
impares. También pensamos que la calidad del lib ro termi nado es un testimonio
adecu ad o de la cap aci dad , dil ig en cia y tal ent o de un equipo exc e pciona l en
Pr enti ce lI al l. Dam os las grac ias pa rticularmente a George Lobell y Priscil la
McGech on, edi to res de matcnuuicas: Kar en Kar lin, edi tor de desarr oll o, Ed
Tho mas, editor de producción; y Andy Zutis, diseñador. Por último, no podemos
agradecer lo sufi ciente a Alice Fitzgcrald Edwards y Carol \Vilson Pcnncy su
apoyo. ánimo y paciencia continuos.

C. H. E.. .1r D E. P.
he dwa rds@m at h.ug a.edll dpe nney@m alh .uga.edll

A thc ns, Georg ia

xx Prefacio