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UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR “ISABEL TOBAR” AÑO LECTIVO

“Comunidad que multiplica Talentos” 2018-2019

PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR DE UNIDAD DIDÁCTICA


1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA: GRADO/CURSO TIEMPO
Lic. Oscar Lucano Ciencias Sociales / Estudios Sociales Cuarto grado 6 semanas
No. UNIDAD TÍTULO DE LA UNIDAD DE PLANIFICACIÓN FECHA DE INICIO FECHA DE FINALIZACIÓN

Segunda Sociedad, economía y cultura de nuestra localidad. 19/09/2018 28/11/2018


La Provincia Geográfica y patrimonio
2. PLANIFICACIÓN
OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA UNIDAD DE PLANIFICACIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Descubrir y apreciar el entorno natural, cultural y social, local, provincial y nacional, identificando los símbolos CE.CS.2.4. Analiza las características fundamentales del espacio del que forma parte, destacando la historia, la
asociados a la riqueza del patrimonio, como medio para construir el sentido de la identidad y unidad nacional. diversidad, la economía, la división político-administrativa, los riesgos naturales, los servicios públicos y las normas y
derechos de los ciudadanos, en función de una convivencia humana solidaria y la construcción del Buen Vivir.
Explicar las formas de convivencia dentro de la comunidad, con base en el cumplimiento de responsabilidades y el
ejercicio de derechos, por medio de acuerdos y compromisos, con el fin de propender al cuidado de la naturaleza, el CE.CS.2.5. Analiza las características principales de su provincia (hecho histórico, ciudades principales, geografía,
espacio público y la democracia, desde sus roles sociales respectivos. problemas naturales, económicos y demográficos, funciones y responsabilidades de sus autoridades), desarrollando
su sentido de identidad y pertenencia.

EVALUACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS
INDICADORES DE EVALUACIÓN TÉCNICAS E INSTRUMENTOS /
PROPÓSITO
I.CS.2.5.1. Reconoce la capital, las Técnica: Portafolio
CS.2.2.11. ➢ Texto del estudiante ciudades y el hecho histórico más Instrumento: Hoja de trabajo
Analizar los atractivos turísticos más ANTICIPACIÓN relevante de su provincia, así como
importantes de la localidad, comunidad, sus autoridades y las funciones y
➢ Elementos del
parroquia, cantón, provincia y país, y su responsabilidades primordiales que
influencia en el desarrollo local. estas tienen que cumplir en función
● Conversar sobre las tradiciones principales de mi entorno de mejorar la calidad de vida de sus
Analizar los atractivos turísticos más localidad. habitantes. (I.2.)
importantes de la localidad, comunidad, ➢ Laminas
parroquia, cantón, provincia y país, y su ● Dibujar las tradiciones principales de mi localidad. I.CS.2.4.2. Analiza la división político-
influencia en el desarrollo local y nacional.
● Dibujar el patrimonio natural y cultural de mi ➢ Historia administrativa de su localidad,
Analizar los medios de transporte, los servicios comunidad, parroquia, cantón y
públicos y las vías de comunicación de la provincia, reconociendo las funciones
localidad. ➢ Talento humano
localidad, comunidad, parroquia, cantón y y responsabilidades de las
provincia. ● Tipos de diversidad. autoridades y ciudadanos en la
CS.2.2.15. ➢ Videos: conservación de medios de
● La economía de mi localidad. transporte, servicios públicos y vías
CS.2.3.11. ● Los atractivos turísticos de mi localidad. Imágenes de comunicación que brinden
Describir las funciones y responsabilidades seguridad y calidad de vida a sus
primordiales que tienen las autoridades en ● Dialogar sobre los medios de transporte y vías de habitantes. (J.2., I.2.)
función del servicio a la comunidad y la
calidad de vida. comunicación de mi localidad. ➢ Lecturas
● Las autoridades deben servir a la gente.
seleccionadas
● Dialogar los siguientes temas.
➢ Lápiz
1. Grupo cultural o étnico.
➢ Papel bond
2. Tradiciones de mi localidad.
➢ Páginas Web
3. Idioma.

4. Las mujeres que han aportado a la historia

mundial en distintas profesiones (políticas,

escritoras, científicas, etc).

5. Orientación sexual.

6. Reconocimientos de sus derechos.

7. Discriminación

8. Construir un mundo para todos y todas.

CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO

● Dialogar sobre la diversidad religiosa y educación


intercultural.
● Escuchar el texto que leerá el maestro y conocer más
sobre el patrimonio inmaterial.
● Observar los tipos de diversidad a través de la Web
para fomentar el diálogo intercultural.
● Dibujar y reflexionar la economía de mi localidad.
● Identificar como es el turismo de mi localidad.
● Dibujar los medios de transporte y vías de
comunicación (Navales, Aéreos, Terrestres y de
tradición animal).
● Identificar las funciones de las autoridades locales.
● Se realizará una mesa redonda para conocer los
siguientes temas y que exponga sus ideas referentes a
las siguientes preguntas. (¿Qué?, ¿Cómo?, ¿Quiénes?,
¿Cuándo? Y ¿por qué?).

- Grupo cultural o étnico

- Tradiciones de mi localidad.

- Idioma.

- Las mujeres que han aportado a la historia mundial en

distintas profesiones (políticas, escritoras,

científicas, etc).

- Orientación sexual.

- Reconocimientos de sus derechos.

- Discriminación

- Construir un mundo para todos y todas.

CONSOLIDACIÓN

● Completar las actividades de nuestro


patrimonio natural y cultural.
● Vincular los saberes aprendidos con
herramientas de la Web para fortalecer los
conocimientos adquiridos.
● Completar las actividades de la diversidad
étnica de nuestro país.
● Analizar la importancia de las actividades
económicas (ocupacionales, turismo, medios
de subsistencia, provisión de bienes y
servicios) que caracterizan a mi localidad.
● Reflexión sobre la importancia de los
atractivos turísticos (en mi cantón y en mi
parroquia)
● Dibujar los medios de transportes que
existen en parroquia y cantón.
● Pintar una ilustración donde se indica la
función de las autoridades locales.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES

ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA


EDUCATIVA ATENDIDA DESTREZAS CON CRITERIO DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS EVALUACIÓN
DESEMPEÑO
INDICADOR TÉCNICA E INSTRUMENTO

OBSERVACIONES DEPARTAMENTO DE NOMBRE Y FIRMA DECE


CONSEJERÍA ESTUDIANTIL
Nombre:

OBSERVACIONES DEL DOCENTE

ELABORADO REVISADO APROBADO


Docente: Oscar Lucano Coordinador de área: Alexis Pacheco Vicerrectorado: Lizeth Hermosa
Firma: Firma: Firma:

Fecha: 19/09/2018 Fecha: 19/09/2018 Fecha: