Trabajo: “Medida de distancia a puntos inaccesibles; en la región Lambayeque,

provincia de Lambayeque, distrito de Lambayeque, UNPRG”

INFORME DE PRACTICA No 4
MEDIDA DE DISTANCIA A PUNTOS INACCESIBLES
En ciertos trabajos de topografía, tendremos la oportunidad de ejecutar mediciones entre puntos
inaccesibles, por la presencia de obstáculos, como por ejemplo cauces de ríos, pantanos, etc, que
no permitan acceder para efectuar la medición directa, por lo que hace necesario la aplicación de la
metodología de la medición con uso de las matemáticas, particularmente con el uso de fórmulas
geométricas y trigonométricas.
El presente informe refiere a la medición de puntos inaccesibles realizado el lunes 23 de mayo del
presente año, haciendo uso del equipo básico de medición, cabe resaltar que previamente al trabajo
en campo el ingeniero nos dio las indicaciones pertinentes.

1. OBJETIVOS:
a) Hallar la distancia de un punto a otros dos puntos inaccesible.
b) Saber aplicar correctamente la cinta métrica.
c) Hallar el valor de los ángulos trazados en campo usando métodos geométricos.

2. REFERENCIA DE LA ZONA DE PRÁCTICA

2.1 UBICACIÓN:
REGIÓN: LAMBAYEQUE
PROVINCIA: LAMBAYEQUE
DISTRITO: LAMBAYEQUE
LUGAR: UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO
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 Trabajo: “Medida de distancia a puntos inaccesibles; en la región Lambayeque,
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2.2 LIMITES DE REFERENCIA

Norte: Pabellón N0 4
Sur: Dren
Este: Campo FICSA
Oeste: Edificación FICSA

3. ASPECTO TEÓRICO:

 Se toma cualquier punto ubicado en la zona accesible, que pueda visar el punto de la zona
inaccesible, que se quiere medir.
 Luego se prolonga uno de los lados. (AB)
 Se traza una perpendicular del punto “A” hasta “C”.
 Aplicando formulas geométricas del triángulo pitagórico obtenemos (ABC), que es
semejante al triangulo (ACD), donde los ángulos ø y α suman 90º.
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4. INSTRUMENTOS USADOS:

o JALÓN: Son tubos de madera o aluminio, con un diámetro de 2,5 cm

y una longitud que varía de 2 a 3 m. Los jalones vienen pintados con
franjas alternas rojas y blancas de unos 30 cm y en su parte final
poseen una punta de acero. El jalón se usa como instrumento auxiliar
en la medida de distancias, localizando puntos y trazando
alineaciones.

o WINCHA: Es una cinta graduada en sistema métrico

decimal, por lo que se puede apreciar: los metros,
decímetros y milímetros; es de forma largada, de espesor
pequeño comparado con su longitud. De acuerdo al
material del que han sido confeccionadas se pueden
clasificar en: De tela o lona, de fibra o vidrio y de acero

5. TRABAJO DE CAMPO

5.1 DESCRIPCION DE TRABAJO DE CAMPO

 El día 23 de mayo del presente año, se llevó a cabo la segunda práctica de campo.
 Iniciamos la práctica poniendo en habilidad los conocimientos aprendidos, concernientes a
los procedimientos que se tienen que seguir para determinar las distancias entre puntos
inaccesibles.
 La primera actividad fue determinar la distancia entre dos puntos, cuando uno de ellos está
en una zona inaccesible y el otro en zona accesible.
 El punto ubicado en la zona accesible lo llamamos A y al punto en la zona inaccesible lo
llamamos B, juntos forman el alineamiento AB cuya distancia aun no conocemos.
 Para determinar la distancia entre A y B realizamos primero una perpendicular al
alineamiento AB, usando el método del triángulo 3, 4, 5, hallando de esta forma la
perpendicular AC cuya longitud es de 4 metros.
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 Luego procedimos a formar un alineamiento entre B y C, para luego proyectarlo y ejecutar

una segunda perpendicular pero esta vez respecto al alineamiento BC.
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 La perpendicular a BC debe cortar a la proyección del alineamiento AB, determinando de

esta manera, gracias a la intersección, el punto D.

 Después de ejecutar todas estas actividades se procede a medir con la wincha la longitud
del alineamiento AD.

 Una vez medidas las distancias CD y AD, podemos reemplazar los valores en las fórmulas
trigonométricas y de esta manera determinar la distancia entre A y B.

6. TRABAJO DE GABINETE

 METODOLOGÍA

Con nuestros apuntes de campo y con la ayuda de la formula dictada en clases (Y2/Z=X)
determinamos las medidas de 2 puntos inaccesibles utilizando las propiedades de
triángulos notables (del triángulo de lados 3, 4 y 5).
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7. CONCLUSIONES

 Con ayuda de la fórmula dictada en clases y la fórmula del triángulo notable de lados 3, 4 y
5 se nos facilitó el poder encontrar las medidas de los puntos inaccesibles

8. RECOMENDACIONES.

 El realizar un trabajo en orden facilita el resolverlo más rápido, con disciplina y seriedad.

 Medir bien cada distancia para poder resolverlo fácilmente con la ayuda de las formulas.