Pauta de Evaluación de Disertaciones.

No Logrado Medianamente Logrado

Descriptor Logrado Total
1 2 3

No parece Demuestra un Demuestra un

entender muy entendimiento parcial entendimiento
Contenido bien el tema que del tema que expone completo del tema
expone que expone
Describe solo Describe solo dos de los Describe la ubicación
uno de los tres tres elementos o los tres geográfica,
elementos o de sin profundidad. arquitectura,
manera características
deficiente. culturales.
Desconoce o no Utiliza sólo algunos Utiliza y logra definir
utiliza conceptos conceptos o no los correctamente los
Conceptos básicos del tema define correctamente conceptos del tema
No se entiende lo Se entiende Habla claramente y
Pronunciación y que habla y tiene medianamente lo que su postura corporal
Expresión mala postura habla y su postura es correcta
Corporal corporal corporal es óptima
La exposición No utiliza el tiempo de Utiliza el tiempo
excede el tiempo manera óptima, pero asignado de manera
permitido o le logra terminar dentro de correcta
sobra demasiado un margen aceptable
Uso del tiempo
Material de No presentan Traen el material de Traen material de
apoyo Power Point, apoyo, pero no lo usan. apoyo que les sirve
papelógrafo o para ir explicando el
cartulina. tema a tratar.

DESCRIPTOR 1 2 3
1. Contenido
1.1
2. Conceptos
3. Pronunciación y expresión corporal
4. Uso del tiempo
5. Material de apoyo
PUNTAJE ALUMNO
PUNTAJE TOTAL 18

NOTA
Instrucciones.

1. Esta evaluación es Sumativa, lleva nota coeficiente 1; será de carácter grupal.

2. La disertación debe durar como mínimo 40 minutos y todos los participantes,
(idealmente) del grupo deben exponer.
3. Todos los participantes del grupo deben demostrar un entendimiento completo del
tema que exponen.
4. Deben utilizar conceptos claves que se asocien al tema de su disertación.
5. Deben tener una postura corporal correcta al disertar, y hablar claramente para que
todos sus compañeros entiendan
6. Pueden presentar un Power Point, una cartulina o papelógrafo.
7. Cada grupo deberá responder a las preguntas que hagan sus compañeros y la
profesora.