ESTRATEGIA 3.

analisis de las evaluaciones

5 5 5 5 5
5 5 5 5 5
5 5 5
4
5
4.5
4
3.5 2
3 cua rto tal l er
2.5
2
1.5 s egundo tal l er
1
0.5
0 pri mer ta l l er
s s ca es s
do da at nt re
lia aj
a m e ad
ut b te d oc s
m
os tra da s la
s ca la
rs ca r de
e cu at de po n
r m s a io
te rte em p ac
p o lt ci
a de rt
a
io p
in
d om

pri mer ta l l er s egundo tal l er cuarto ta l l er

Este grafico se hace en base a las respuestas dadas por las madres al finalizar
cada taller, resaltando que aún queda pendiente el último taller, es por eso que no
aparecen valores de esa sesión, los valores de la gráfica tienen en cuenta las
siguientes variables.

Deficiente: 1

Aceptable: 2

Bueno: 3

Muy bueno: 4

Excelente: 5

Donde 1 es la nota más baja y 5 las más alta.

ESCRITO TRABAJO PEDAGÓGICO CON FAMILIA

Como docentes es un privilegio poder participar en los diferentes contextos que se

nos ofrece, para ser parte de la educación inicial en los niños. Intercambiar
conocimientos con los padres de familia, para la construcción de familias sólidas,
para lograr que los niños crezcan en un ambiente sano, a pesar de las dificultades
económicas y sociales, es una tarea que nos debe motivar a la hora de educar.

Así mismo, la preparación y el interés por estar capacitados para esta labor, debe
ser una responsabilidad primordial, ya que los docentes son parte importante en el
desarrollo y el crecimiento de niños y niñas que van a ser el futuro de nuestra
nación, y que al mismo tiempo ellos van a formar familias, que si consideraron las
enseñanzas que alguna vez se les dio, podrán disfrutar de familias afianzas en
valores.

Por esta razón los tiempos para la elaboración de cada taller, se hicieron
agradables, ya que fueron de beneficio personal.

Por otro lado, los aportes de los temas que se compartieron fueron armónicos a
las necesidades que los padres de familia solicitaron. En consecuencia de ello,
hubo receptividad y participación en cada una de las actividades expuestas. Se
observaron los resultados, ya que cada persona estuvo satisfecha con el
conocimiento expuesto, siendo plasmado en la evaluación hecha al final de cada
sesión.

Sin embargo no se puede dejar de lado, que hubo algunos faltantes en los
recursos utilizados en la primera sesión, pues el volumen del video utilizado no
estuvo claro, pero se pudo sobrellevar con la presentación del tema, entrando en
un dialogo interesante con los participantes.