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DOCENTE:
FERNANDO MONTIALEGRE
INGENIERIA AGRICOLA
PALMIRA VALLE
2013
INTRODUCCION
OBJETIVOS
Determinar y analizar el porcentaje de arcilla, limo y arena presente en una
muestra de suelo y su clasificación textual.
Muestreo
¿Qué es muestreo de suelo?
Es una porción de suelo que se toma con la ayuda de anillos, martillo tipo Uhland,
Barreno o simple recolección manual, con la finalidad de obtener información
importante sobre el suelo. La muestra sirve para conocer sus densidades (real y
aparente), porcentaje de humedad, textura, entre otras propiedades. Es muy
importante desde el punto de vista agronómico y civil, por una parte se conocen
las propiedades físicas y químicas y se puede calcular el nivel de nutrimentos
contenidos para el buen desarrollo de una planta o cultivo y, por otra parte, el nivel
de compactación, erosión, plasticidad, entre otros (propiedades físicas).
Textura
Es una de las características básicas del suelo. Influencia sus propiedades hídricas,
manifestada en la fuerza o succión con que es retenida el agua y el ámbito en que
hay agua disponible en porcentaje para las plantas. Determina parcialmente el
grado de aireación, ya que dependiendo del tipo de textura predominante en el suelo
dominan los macroporos o microporos y tanto el agua como el aire se desplazan
más fácilmente en los macroporos. También afecta el uso de maquinaria agrícola,
pues en suelos muy arcillosos, con más de 50% de arcilla, se requiere de mayor
potencia del equipo en la preparación para siembra o para volcar correctamente con
arado los prismas del suelo. Paralelamente la textura afecta la consistencia del
suelo, porque relacionado con su contenido de humedad, se determinan los
periodos adecuados de arada, rastreada o cosecha, especialmente cuando se
requiere un “piso de cosecha” que permita el flujo eficiente de maquinaria pesada
en el campo.
.
Las doce clases texturales pueden representar tres grupos de suelos:
1. Arenosos: donde la arena representa más del 70% de la fracción solida del
suelo. En este grupo se reconocen las texturas arenosa y franco-arenosa.
2. Arcillosos: suelos de este grupo poseen mínimo 35% de arcilla y en la
mayoría de los casos más de 40%. Las texturas arcillo-arenosos, arcillo-
limoso y arcillosas, son típicas de este grupo de suelos.
3. Francos: un suelo franco ideal podría ser definido como una mezcla de arena,
limo y arcilla; pero las propiedades que estas fracciones ofrecen al suelo son
aproximadamente iguales. En este grupo hay seis clases texturales, y la
mayoría de los suelos de importancia agrícola normalmente pertenecen a
este grupo textural.
Franco-Franco
Propiedad Arenosa Limosa Arcillosa
Capacidad de agua
aprovechable Baja Media-Alta Alta
Permeabilidad Alta Media Baja
Compactación Baja Media Alta
Nutrimentos Baja Media Alta
Facilidad de labranza Alta Media Baja
Macroporosidad Alta Media Baja
Área superficial Baja Media Alta
Densidad aparente
La densidad aparente varía desde 0.1 g/cm³ o menos en suelos orgánicos, hasta
1.6 g/cm³ en suelos minerales. Puede llegar hasta valores de 1.8 g/cm³ en suelos
arenosos y 2.0 g/cm³ en suelos compactados.
Como la densidad aparente incluye el espacio poroso, a mayores valores de
densidad aparente disminuye proporcionalmente la porosidad del suelo.
Relacionado con la clase textural, es dable asumir qué tipos de poros: macro o
microporos, predominan en el suelo.
Se define como densidad real a la relación peso de suelo seco por unidad de
volumen sin incluir el espacio poroso.
𝑚𝑎𝑠𝑎 𝑑𝑒 𝑝𝑎𝑟𝑡𝑖𝑐𝑢𝑙𝑎𝑠
𝐷𝑟 =
𝑣𝑜𝑙𝑢𝑚𝑒𝑛 𝑑𝑒 𝑝𝑎𝑟𝑡𝑖𝑐𝑢𝑙𝑎𝑠
𝐷. 𝑎𝑝𝑎𝑟𝑒𝑛𝑡𝑒
𝑛 = (1 − ) 100
𝐷. 𝑅𝑒𝑎𝑙
Por ejemplo: si un suelo tiene una D. aparente de 1.1 g/cm³ y una densidad real de
2.30 g/cm³, tendrá una porosidad, expresada en porcentaje de:
1.1
𝑛 = (1 − ) 100 = 52.17%
2.30
Tampoco permite describir las relaciones entre agua y aire del suelo, a menos que
se conozca el régimen de precipitación del área, se analice la influencia del relieve
y se realice un balance hídrico, lo que implica determinar la evapotranspiración
potencial y real de los suelos.
PH en suelos
Si una cantidad dada de ácido se equilibra con una base a esto se le llama
neutralización.
Importancia del pH
El pH tiene una gran importancia dentro de los suelos ya que por medio del él se
determinaran las propiedades de los suelos.
Clasificación taxonómica de suelos
Andisoles
Entisoles
- Suelos de regolito.
- Tienen menos del 30% de fragmentos rocosos.
- Formados típicamente tras aluviones de los cuales dependen mineralmente.
- Suelos jóvenes y sin horizontes genéticos naturales o incipientes.
- Permanecen jóvenes debido a que son enterrados por los aluviones antes de
que lleguen a su madures (Nilo).
- El cambio de color entre horizonte A y C es casi imperceptible.
- Son pobres en materia orgánica, y en general responden a abonos
nitrogenados.
- La mayoría de los suelos que se generan desde sedimentos no consolidados
cuando jóvenes fueron entisoles.
- Son abundantes en muchas áreas en posiciones de diques, dunas o
superficies sometidas a acumulaciones arenosas de origen eólico.
- En Colombia se presentan en zonas aledañas e influenciadas por los
principales ríos de la Orinoquia, Amazonia, áreas de la región Andina, y en
algunas partes de la región Caribe.
- suelos jóvenes con un desarrollo limitado que exhiben propiedades de la roca
madre.
Espodosoles
- Suelos orgánicos.
- Se desarrollan en ambientes de condiciones húmedas o frías.
- El suelo se encuentra saturado en agua al menos una vez al año.
- Su grado de evolución está asociado con el proceso de descomposición de
sus materiales orgánicos.
- El material original de estos suelos consta de material vegetal poco
descompuesto mezclado con cantidades variables de material terroso.
- es un suelo muy liviano.
- Se forman en zonas depresionales de los páramos.
- pH en general ácido. fertilidad y productividad variable de acuerdo con la
adecuación de la zona y el grado de evolución del material orgánico.
Inceptisoles
Oxisoles
Ultisoles
Clases agrológicas
El método fue elaborado por el Soil Conservation Service de USA según el sistema
propuesto por Klingebiel y Montgomery (1961).
Ha sido ampliamente utilizado en todo el mundo con numerosas adaptaciones. Es
un sistema categórico que, en su versión original, utiliza criterios cualitativos. La
inclusión de un suelo en una clase se efectúa de una manera inversa, es decir, no
buscando de forma directa la idoneidad, sino su grado de limitación respecto de un
parámetro en función de un uso concreto. Para clasificar un suelo se utilizan un
conjunto de caracteres. En un principio Klingebiel y Montgomery utilizaron unos que
definen la capacidad productiva (intrínsecos: profundidad del suelo,
textura/estructura, permeabilidad, pedregosidad, rocosidad, salinidad, manejo del
suelo; extrínsecos: temperatura y pluviometría) y otros que valoran la pérdida de
productividad (pendiente del terreno y grado de erosión). Pero los distintos autores
que han utilizado este método han ido cambiando los parámetros diferenciantes
según sus necesidades (se han introducido valores de materia orgánica, pH, grado
de saturación, capacidad de cambio de cationes, carbonatos, ...). Además es
frecuente que en su aplicación se introduzcan criterios cuantitativos (se obtienen
medidas de cada uno de los parámetros y a cada clase se le asignan unos intervalos
de cada parámetro).
Se definen 8 clases con limitaciones de utilización crecientes desde la I (la mejor) a
la VIII (la peor).
- laboreo permanente (o cualquier tipo de explotación). Clase I, suelos ideales;
clase II, suelos buenos pero con algunas limitaciones; clase III, suelos aceptables
pero con severas limitaciones
- laboreo ocasional (o pastos, bosques, o reservas naturales). Clase IV
- no laboreo, solo pastos o bosques (o reservas naturales) no recomendable un uso
agrícola por presentar muy severas limitaciones y/o requerir un cuidadoso manejo;
clases V, VI y VII)
- reservas naturales (clase VIII).
Cuando los suelos de esta clase se emplean para cultivo, necesitan labores
que mantengan su fertilidad y preserven su estructura. Entre ellas se cuentan
el abonado, la aplicación de la caliza, las cubiertas vegetales o el abonado
en verde y también la aplicación de restos de la cosecha, además de las
rotaciones de cultivos.
Sus limitaciones y sus riesgos son mayores que los que afectan a la clase
anterior, estas limitaciones con frecuencia restringen las posibilidades de
elección de los cultivos o el calendario de laboreo y siembra.
Clase IV. Esta clase está compuesta por suelos con limitaciones
permanentes y severas para el cultivo. Son suelos malos. Pueden cultivarse
ocasionalmente si se les trata con gran cuidado. Generalmente deben
limitarse a cultivos herbáceos.
Clase VIII. Los suelos de esta clase no son aptos ni para silvicultura ni para
pastos. Deben emplearse para uso de la fauna silvestre, para esparcimiento
o para usos hidrológicos. Suelos esqueléticos, pedregosos, rocas desnudas,
en pendientes extremas, etc.
En resumen los suelos de la clase I son suelos magníficos con todas sus
características idóneas (“sirven para todo, con altos rendimientos y se
pueden usar de cualquier manera”). Y conforme nos vamos desplazando
hacia las otras clases se van perdiendo prestaciones de los suelos.
Localización geográfica
Muestreo en campo
Materiales:
- Anillos
- Espátula
- Bolsas plásticas
Método empleado:
Para tomar las muestras de suelo en la calicata ubicada en el corregimiento de
madre vieja se utilizaron 3 anillos con los cuales se tomaron 3 muestras a distancias
diferentes (10, 30, 60 cm), para luego ser colocadas en las bolsas plásticas
previamente marcadas con su respectiva información, Para luego ser llevadas al
laboratorio.
Textura
Método-procedimiento:
Para determinar la textura de la muestra en el laboratorio se utilizó el método de
bouyoucos este puede proporcionar resultados satisfactorios sin eliminar materia
orgánica, siempre y cuando el contenido de ella no sea muy alto.
Se procedió de la siguiente manera:
1) Con un tamiz de 2mm se procedió a tamizar las muestras de suelo para sacar
una fracción fina de ellas. Luego se pesó 50 g de cada muestra en la báscula.
2) En una copa de dispersión se colocó los 50 grs de cada muestra y se agregó
agua hasta unos 6 cms del borde de la copa, luego Se le agrego 20 ml de
solución hexametafosfato de sodio y se llevó a la maquina dispersora para
dejarlo durante 15 minutos.
Tabla 1.
Método-Procedimiento:
Para determinar la textura en campo utilizamos el metodo al tacto en humedo donde
se puede definir aproximadamente la textura.
En el campo estimar la textura del suelo frotando una masa pequeña de suelo
humedo entre los dedos. La forma como fluye el suelo permite estimar la plasticidad
y consecuentemente obtener una idea de la cantidad de arcilla, limos y arenas que
este contiene.
Densidad Aparente
Materiales y Equipos:
- Anillos
- Cuchillo
- Balanza.
- Estufa.
Métodos-Procedimiento:
Se procedio de la siguiente manera:
1) Se introdujo anillos metalicos de un diametro igual a 6.2 cm y altura 6 cm a
diferentes cm en el suelo ejerciendole una presion vertical, luego se retiro el
anillo de suelo.
2) Luego se enraso con una cuchillo el exceso de material sobrante, para luego
ser transladado al laboratorio.
Tabla 2.
Muestra Peso de suelo seco
10 cm
30 cm
60 cm
Metodología- procedimiento
Se utilizo una tabla de munsell para determinar el color.
Se tomó una fraccion de cada una de las muestras estraidas de la calicata, para
determinar el color. Esto se realizó con las muestras en seco y húmedo.
PH del suelo
Materiales y Equipos:
- Potenciometro
- Balanza
Metodo- Procedimiento:
Para la determinacion de ph se utilizo un potenciometro y se procedio de la siguiente
manera:
𝟗
°𝒇 = ( ∗ 𝟐𝟑°𝒄) + 𝟑𝟐 = 𝟕𝟑. 𝟒 – 𝟔𝟖°𝒇 = 𝟓. 𝟒 ∗ 𝟎. 𝟐 = 𝟏. 𝟎𝟖
𝟓
𝟏𝟖 + 𝟏. 𝟎𝟖
∗ 𝟏𝟎𝟎 = 𝟑𝟖. 𝟏𝟔
𝟓𝟎 𝒈
𝟏𝟑 + 𝟎. 𝟑𝟔
∗ 𝟏𝟎𝟎 = 𝟐𝟔. 𝟕𝟐 % 𝒂𝒓𝒄𝒊𝒍𝒍𝒂
𝟓𝟎 𝒈
𝟗
°𝒇 = ( ∗ 𝟐𝟐°𝒄) + 𝟑𝟐 = 𝟕𝟏. 𝟔 – 𝟔𝟖°𝒇 = 𝟑. 𝟔 ∗ 𝟎. 𝟐 = 𝟎. 𝟕𝟐
𝟓
𝟑𝟓 + 𝟎. 𝟕𝟐
∗ 𝟏𝟎𝟎 = 𝟕𝟏. 𝟒𝟒
𝟓𝟎 𝒈
𝟗
°𝒇 = ( ∗ 𝟐𝟐°𝒄) + 𝟑𝟐 = 𝟕𝟏. 𝟔 – 𝟔𝟖°𝒇 = 𝟑. 𝟔 ∗ 𝟎. 𝟐 = 𝟎. 𝟕𝟐
𝟓
𝟏𝟑 + 𝟎. 𝟕𝟐
∗ 𝟏𝟎𝟎 = 𝟐𝟕. 𝟒𝟒 % 𝒂𝒓𝒄𝒊𝒍𝒍𝒂
𝟓𝟎 𝒈
𝟗
°𝒇 = ( ∗ 𝟐𝟐°𝒄) + 𝟑𝟐 = 𝟕𝟏. 𝟔 – 𝟔𝟖°𝒇 = 𝟑. 𝟔 ∗ 𝟎. 𝟐 = 𝟎. 𝟕𝟐
𝟓
𝟏𝟒 + 𝟎. 𝟕𝟐
∗ 𝟏𝟎𝟎 = 𝟐𝟗. 𝟒𝟒 𝒎𝒂𝒕𝒆𝒓𝒊𝒂𝒍 𝒆𝒏 𝒔𝒖𝒔𝒑𝒆𝒏𝒔𝒊𝒐𝒏
𝟓𝟎 𝒈
𝟗
°𝒇 = ( ∗ 𝟐𝟑°𝒄) + 𝟑𝟐 = 𝟕𝟑. 𝟒 – 𝟔𝟖°𝒇 = 𝟓. 𝟒 ∗ 𝟎. 𝟐 = 𝟏. 𝟎𝟖
𝟓
𝟑 + 𝟏. 𝟎𝟖
∗ 𝟏𝟎𝟎 = 𝟖. 𝟏𝟔 % 𝒂𝒓𝒄𝒊𝒍𝒍𝒂
𝟓𝟎 𝒈
𝑀𝑠𝑠 𝑚𝑠𝑠
𝐷𝑎 = =
𝑉𝑐 𝜋(𝐷)2 × 𝐴
4
TEXTURA
DENSIDAD APARENTE
Cuadro n°1
muestra Da (g/cm³)
10 cm 1.38
30 cm 1.16
60 cm 1.51
PH
Cuadro n°2
muestra pH
10 cm 7.50
30 cm 7.51
60 cm 6.77
COLOR
Cuadro n°3
HUMEDO SECO
ESTRUCTURA
La estructura del suelo observada en la calicata donde se tomaron la muestras fue
una estructura de bloque sud angular.
CLASIFICACIÓN AGROLÓGICA
La clasificación agrologica del suelo donde se tomaron las muestras es de clase I
ya que cumple con los parámetros para pertenecer a esa clase es un suelo
profundo, productivo, de fácil laboreo y casi llano.
CLASIFICACION TAXONOMICA
La clasificación taxonómica del suelo donde se tomaron las muestras es un entisol
convirtiéndose en molisol ya que presenta poco desarrollo pedogenetico, es un
suelo relativamente joven, no hay diferenciación en los horizontes, se observa un
epipedon de 45 cm de profundidad descansando en una capa de prácticamente
arena.
DISCUSIÓN DE RESULTADOS
El pH es una variable muy importante para los cultivos porque al disminuir puede
provocar toxicidad, menor disponibilidad de nutrientes y baja actividad microbiana.
El pH en los primeros 40 cm resultó ser de 7.50 por lo tanto es ligueramente alcalino,
lo cual indica en base a los datos teóricos.
CONCLUSIONES