Proyecto Final

FICHA DE IDENTIFICACIÓN DE TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
Título Generar energía a partir del calor

Nombres y Apellidos Código de estudiantes
JORGE LEON AGUILAR 201506461
Autor/es CAMILO NICOLAS MAMANI 201505046
Fecha 17/11/2017
Carrera ING. GAS Y PETROLEO

Asignatura TERMODINAMICA
Grupo
Docente ING. JOSE LUIS RIVERA FORONDA
Periodo Académico CUARTO SEMESTRE
Subsede ORURO
Título: Generar energía a partir del calor
.
RESUMEN:
En este proyecto tenemos un trabajo que en el cual nos basamos en la generación de energía a partir del
calor en el cual también veremos cuáles son los instrumentos necesarios para este tipo de trabajo y así mismo
en que nos benéfica y lo muy útil que es para nosotros.
También por cual medio nosotros podemos llegar a tener energía ya sea renovable o también veremos el
cual si es energía pura o contaminante.
Palabras clave: energía, instrumentos, benéfica.
Asignatura: TERMODINAMICA
Carrera: INGENIERIA GAS Y PETROLEO
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Tabla De Contenidos
Introducción ...................................................................................................................................................4
Capítulo 1. Planteamiento del Problema ........................................................................................................5
1.1. Formulación del Problema ..........................................................................................................5
1.2. Objetivos .....................................................................................................................................5
Objetivos generales ...............................................................................................................................5
Objetivos específicos .............................................................................................................................5
1.3. Justificación .................................................................................................................................5
1.4. Planteamiento de hipótesis ..........................................................................................................5
Capítulo 2. Marco Teórico .............................................................................................................................6
Capítulo 3. Método.......................................................................................................................................16
3.1 Tipo de Investigación ....................................................................................................................16
3.2 Operacionalización de variables ....................................................................................................16
3.3 Técnicas de Investigación..............................................................................................................16
3.4 Cronograma de actividades por realizar ........................................................................................16
Capítulo 5. Conclusiones..............................................................................................................................17
Referencias ...................................................................................................................................................18
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Introducción
En el área de Física, y en concordancia con lo desarrollado en clase, se propuso la tarea realizar un trabajo
de tipo teórico, el cual recopilara la mayor cantidad de información posible acerca de el calor, la temperatura
y otros conceptos relacionados, como termodinámica y los cambios de estado.
El trabajo cuenta con una portada con los datos básicos de la obra: el tema, lugar donde se levo a cabo,
autores, materia, docente a cargo, fecha y lugar de entrega.
Seguido de ello se presenta un índice y una introducción. A continuación se encuentra el cuerpo de la obra,
dividido en cinco partes correspondientes al tema a tratar.
Para finalizar se presenta una conclusión que resume los puntos básicos de la obra, seguida de una
bibliografía, que demuestra de donde se ha extraído la información, y por último la respectiva marca del
autor.
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Capítulo 1. Planteamiento del Problema
1.1. Formulación del Problema
Tener un gran conocimiento de estas energías alternativas no contaminantes a partir del calor.
1.2. Objetivos
Objetivos generales
Tener una energía con alta potencia que no sea contaminante y con un monto bajo en lo económico para la
sociedad.
Objetivos específicos
 Tener conocimiento de estas energías que producimos.

 Tener un gran aprovechamiento de estas energías.
 Buscar otra energía optativa para tener un buen beneficio.
1.3. Justificación
Nos platearemos distintos puntos en cual también daremos a conocer paso a paso lo que requerimos.
1.4. Planteamiento de hipótesis
Explicar detalladamente cada uno de los procedimientos a emplear estes métodos de producción de
energía a partir del calor.
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Capítulo 2. Marco Teórico
En la Universidad de Duisburg Essen se investiga un novedoso método para obtener electricidad a partir
del calor, gracias a células de silicio. Una tecnología novedosa para obtener energía limpia y renovable.
Electricidad a partir de calor

Obtener electricidad a partir de calor es una tarea ardua: el vapor del agua mueve las turbinas y generadores,
creando corriente eléctrica. Pero puede hacerse de forma más fácil: células de silicio pueden convertir el calor
directamente en electricidad. En ello trabajan investigadores de la Universidad de Duisburg/Essen.
La científica Gabi Schierning ha desarrollado estos novedosos semiconductores de silicio. En principio,

funcionan de forma similar a los paneles fotovoltaicos, pero con la diferencia de que no se nutren de luz solar,
sino de calor como fuente de energía: ―Una cara de las células debe estar caliente y la otra fría. Sobre estos
gradientes de temperatura se puede obtener energía eléctrica.‖
Nanotecnología al rescate
La idea, en realidad, no es nueva. Pero hasta ahora, los experimentos realizados se basaban en materiales muy
escasos y caros o en el plomo, metal dañino para el medio ambiente. La solución de Gabi Schierning fue,
finalmente, la nanotecnología: ―El problema hasta ahora era que la eficiencia de los materiales anteriores era
relativamente baja. Y ahí es donde entra la nanoestructura: por medio de la llamada nanoestructuración de los
materiales termoeléctricos, se puede aumentar significativamente la eficiencia.‖
Deutschland Forschung Strom aus Wärme Gabi Schierning

Dr. Gabi Schierning, inventora de las células de calor.
Esto obedece, ante todo, a que las nanopartículas de silicio son diminutas. En una célula de calor pequeña se
pueden encontrar innumerables nanopartículas de silicio, que forman entre todas una enorme superficie. La
multitud de interfaces hace que se reduzca la conductividad térmica del material. Con ello, se consigue que
siempre haya una diferencia suficiente de temperatura entre las dos caras de la célula.
Potenciación alta y barata
Además de ello, es posible enriquecer el silicio en cantidades suficientes con otros elementos que potencien
su conductividad eléctrica. Los expertos de la Universidad de Duisburg/Essen utilizan para ello fósforo y
boro. ―En nuestro caso, la potenciación con los elementos boro y fósforo es muy alta. Esta gran potenciación
lleva a una alta conductividad eléctrica. Y nosotros le sacamos provecho", afirma Schierning.
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Y puesto que tanto el silicio como el fósforo y el boro se pueden conseguir en grandes cantidades a precios
bajos, la inventora tiene la esperanza de que esta tecnología pase a utilizarse en diferentes campos de la
ciencia: ―Como científica, siempre se tiene el sueño de que sus descubrimientos lleguen a ser de utilidad, y
que en algún momento se comience a reciclar el calor residual para convertirlo en energía eléctrica utilizable,
puesto que calor residual hay más que suficiente: en todos los procesos de combustión, en la industria
química o en los coches se genera calor."
Aplicación en la vida diaria

De esta manera, las células de calor también podrían hacer funcionar un día sin luz lel alternador de los
coches, según Schierning: ―Existen ya muchos estudios avanzados sobre cómo se podría aplicar esta
tecnología a los automóviles. Por ejemplo, se podría colocar una célula sobre el tubo de escape, que
desprende mucho calor; la célula lo convertiría directamente en energía eléctrica y así alimentaría el sistema
eléctrico del auto.―
Deutschland Forschung Strom aus Wärme Thermoelektrische Halbleiter aus Silizium-Nanopartikeln

Aunque las células de calor pueden ser de gran utilidad para los autos, todavía tardarán un tiempo en salir al
mercado.
Desafortunadamente, podría pasar todavía un tiempo hasta que las células de calor salgan al mercado. Hasta
el momento, nadie dispone de las cantidades de material necesarias para ello. Esto es el gran próximo desafío
para los investigadores de Duisburgo, según Christof Schulz, director científico del Centro de
Nanointegración de la ciudad de Renania del Norte-Westfalia: ―El querer solucionar el problema del
abastecimiento energético con cantidades mínimas no lleva a nada. Para estas aplicaciones es importante
explorar los tramos de producción y comprobar que se está en situación de generar también grandes
cantidades de material.‖
Entretanto, el descubrimiento de los científicos de Duisburg podría comenzar pronto a atraer la atención del
sector industrial, ya que este año, el equipo de Gabi Schierning ha ganado el primer premio de la Feria de
Colonia de Materiales Innovadores, el ―Innomateria Award 2012‖.
Un panel solar o módulo solar es un dispositivo que capta la energía de la radiación solar para su
aprovechamiento. El término comprende a los colectores solares, utilizados usualmente para producir agua
caliente doméstica mediante energía solar térmica, y a los paneles fotovoltaicos, utilizados para generar
electricidad mediante energía solar fotovoltaica.
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Módulos fotovoltaicos instalados sobre tejado

Dos paneles solares térmicos en un tejado
Dos tipos diferentes de paneles solares: fotovoltaicos (arriba) y térmicos (abajo) instalados sobre tejado.
Generación de agua caliente con una instalación solar térmica de circuito cerrado.
Artículos principales: Colector solar y Energía solar térmica.
Un calentador solar de agua usa la energía del sol para calentar un líquido, el cual transfiere el calor hacia un
depósito acumulador de calor. En una casa, por ejemplo, el agua caliente sanitaria puede calentarse y
almacenarse en un depósito de agua caliente.
Los paneles tienen una placa receptora y conductos, adheridos a ésta, por los que circula líquido. Esta placa
está generalmente recubierta con una capa selectiva de color negro. El líquido calentado es bombeado hacia
un aparato intercambiador de energía donde cede el calor y luego circula de vuelta hacia el panel para ser
recalentado. Es una manera simple y efectiva de aprovechar la energía solar.
Los paneles fotovoltaicos: están formados por numerosas celdas que convierten la luz en electricidad. Las
celdas a veces son llamadas células fotovoltaicas. Estas celdas dependen del efecto fotovoltaico por el que la
energía lumínica produce cargas positiva y negativa en dos semiconductores próximos de diferente tipo,
produciendo así un campo eléctrico capaz de generar una corriente.
Los materiales para celdas solares suelen ser silicio cristalino o arseniuro de galio. Los cristales de arseniuro
de galio se fabrican especialmente para uso fotovoltaico, mientras que los cristales de silicio están disponibles
en lingotes normalizados, más baratos, producidos principalmente para el consumo de la industria
microelectrónica. El silicio policristalino tiene una menor eficacia de conversión, pero también menor coste.
Cuando se expone a luz solar directa, una celda de silicio de 6 cm de diámetro puede producir una corriente
de alrededor 0,5 A a 0,5 V (equivalente a un promedio de 90 W/m², en un campo de normalmente 50-150
W/m², dependiendo del brillo solar y la eficencia de la celda). El arseniuro de galio es más eficaz que el
silicio, pero también más costoso.
Las células de silicio más empleadas en los paneles fotovoltaicos se puede dividir en tres subcategorías:
Las células de silicio monocristalino están constituidas por un único cristal de silicio. Este tipo de células
presenta un color azul oscuro uniforme.
Las células de silicio policristalino (también llamado multicristalino) están constituidas por un conjunto de
cristales de silicio, lo que explica que su rendimiento sea algo inferior al de las células monocristalinas. Se
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caracterizan por un color azul más intenso.

Las células de silicio amorfo. Son menos eficientes que las células de silicio cristalino pero también más
baratas. Este tipo de células es, por ejemplo, el que se emplea en aplicaciones solares como relojes o
calculadoras.
Los lingotes cristalinos se cortan en discos finos como una oblea, pulidos para eliminar posibles daños
causados por el corte. Se introducen dopantes —impurezas añadidas para modificar las propiedades
conductoras— en las obleas, y se depositan conductores metálicos en cada superficie: una fina rejilla en el
lado donde da la luz solar y usualmente una hoja plana en el otro. Los paneles solares se construyen con estas
celdas agrupadas en forma apropiada. Para protegerlos de daños, causados por radiación o por el manejo de
éstos, en la superficie frontal se los cubre con una cubierta de vidrio y se pegan sobre un sustrato —el cual
puede ser un panel rígido o una manta blanda—. Se hacen conexiones eléctricas en serie-paralelo para fijar el
voltaje total de salida. El pegamento y el sustrato deben ser conductores térmicos, ya que las celdas se
calientan al absorber la energía infrarroja que no se convierte en electricidad. Debido a que el calentamiento
de las celdas reduce la eficacia de operación es deseable minimizarlo. Los ensamblajes resultantes se llaman
paneles solares.
Evolución del precio de las células fotovoltaicas de silicio cristalino (en $/Wp) entre 1977 y 2015 (fuente:
Bloomberg New Energy Finance)
El coste de los paneles fotovoltaicos se ha reducido de forma constante desde que se fabricaron las primeras
células solares comerciales[18] y su coste medio de generación eléctrica ya es competitivo con las fuentes de
energía convencionales en un creciente número de regiones geográficas, alcanzando la paridad de red.[19]
[20]
Hasta 2005 el problema más importante con los paneles fotovoltaicos era el costo, que estaba bajando hasta 3
o 4 $/W. El precio del silicio usado para la mayor parte de los paneles tuvo una breve tendencia al alza en
2008, lo que hizo que los fabricantes comenzaran a utilizar otros materiales y paneles de silicio más delgados
para bajar los costes de producción. Debido a economías de escala, los paneles solares se hacen menos
costosos según se usen y fabriquen más. A medida que ha aumentado la producción, los precios han
continuado bajando y todas las previsiones indican que lo seguirán haciendo en los próximos años.
El coste de las células solares de silicio cristalino ha descendido desde 76,67 $/Wp en 1977 hasta
aproximadamente 0,36 $/Wp en 2014.[21][22] Esta tendencia sigue la llamada «ley de Swanson», una
predicción similar a la conocida Ley de Moore, que establece que los precios de los módulos solares
descienden un 20 % cada vez que se duplica la capacidad de la industria fotovoltaica.
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La mayor parte de los paneles fotovoltaicos puede ser tratada. Gracias a las innovaciones tecnológicas que se
han desarrollado en los últimos años, se puede recuperar hasta el 95 % de ciertos materiales semiconductores
y el vidrio, así como grandes cantidades de metales ferrosos y no ferrosos utilizados en los módulos.[24]
Algunas empresas privadas[25] y organizaciones sin fines de lucro, como por ejemplo PV CYCLE en la
Unión Europea, están actualmente trabajando en las operaciones de recogida y reciclaje de paneles al final de
su vida útil.
Dos de las soluciones de reciclaje más comunes son:
Paneles de silicio: Los marcos de aluminio y las cajas de conexión son desmantelados manualmente al
comienzo del proceso. El panel se tritura y las diferentes fracciones se separan - vidrio, plásticos y metales.
Es posible recuperar más de 80 % del peso entrante y, por ejemplo, el cristal mixto extraído es fácilmente
aceptado por la industria de la espuma de vidrio el aislamiento. Este proceso puede ser realizado por los
recicladores de vidrio plano ya que la morfología y composición de un panel fotovoltaico es similar al cristal
plano utilizado en la industria de la construcción y del automóvil.
Paneles de otros materiales: Hoy en día contamos con tecnologías específicas para el reciclaje de paneles
fotovoltaicos que no contienen silicio, alguna técnicas utilizan baños químicos para separar los diferentes
materiales semiconductores. Para los paneles de teluro de cadmio, el proceso de reciclaje empieza por
aplastar el módulo y, posteriormente, separar las diferentes partes. Este proceso de reciclaje está diseñado
para recuperar hasta un 90 % del vidrio y 95 % de los materiales semiconductores.[26] En los últimos años,
algunas empresas privadas han puesto en marcha instalaciones de reciclaje a escala comercial.
Desde 2010 se celebra una conferencia anual en Europa que reúne a productores, recicladores e
investigadores para debatir el futuro del reciclaje de módulos fotovoltaicos. En 2012 tuvo lugar en Madrid.
CALOR
Para la física, es la transferencia de energía de una parte a otra de un cuerpo, o entre diferentes cuerpos, en
debido a una diferencia de temperatura. El calor es energía en tránsito; siempre fluye de una zona de mayor
temperatura a una zona de menor temperatura, con lo que eleva la temperatura de la segunda y reduce la de la
primera, siempre que el volumen de los cuerpos se mantenga constante. La energía no fluye desde un objeto
de temperatura baja a un objeto de temperatura alta si no se realiza trabajo. Existen una serie de conceptos
relacionados con el calor, entre los que podemos encontrar:
Energía Interna: cantidad total de todas las clases de energía que posee un cuerpo, las cuales se pueden
manifestar según las propiedades de éste. Por ejemplo, un metal que posee varios tipos de energía (calórica,
potencial gravitacional, química?), puede manifestar la que suscite al momento; si éste es alcanzado por un
rayo, esa energía es la que manifestará.
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Caloría: es una antigua unidad que sirve para medir las cantidades de calor. La caloría-gramo (cal), suele
definirse como la cantidad de calor necesario para elevar la temperatura de 1 gramo de agua, por ejemplo, de
14,5 a 15,5 °C. La definición más habitual es que 1 caloría es igual a 4,1840 joules. En ingeniería se emplea
la caloría internacional, que equivale a 1/860 vatios/hora (4,1868 J). Una caloría grande o kilocaloría (Cal),
muchas veces denominada también caloría, es igual a 1.000 calorías-gramo, y se emplea en dietética para
indicar el valor energético de los alimentos.
Calor Específico: es la cantidad de calor necesaria para elevar la temperatura de una unidad de masa de una
sustancia en un grado. En el Sistema Internacional de unidades, el calor específico se expresa en julios por
kilogramo y kelvin; en ocasiones también se expresa en calorías por gramo y grado centígrado. El calor
específico del agua es una caloría por gramo y grado centígrado, es decir, hay que suministrar una caloría a
un gramo de agua para elevar su temperatura en un grado centígrado.
Dilatación térmica: Aumento del volumen de los cuerpos al calentarse. Es mayor en los gases que en los
líquidos y reducida en los sólidos. Además varía según la composición química de los cuerpos.
Transferencia del Calor
Supongamos, por ejemplo, que calentamos desde abajo una cacerola llena de agua. El líquido más próximo al
fondo se calienta por el calor que se ha transmitido por conducción a través de la cacerola. Al expandirse, su
densidad disminuye y como resultado de ello el agua caliente asciende y parte del fluido más frío baja hacia
el fondo, con lo que se inicia un movimiento de circulación. El líquido más frío vuelve a calentarse por
conducción, mientras que el líquido más caliente situado arriba pierde parte de su calor por radiación y lo
cede al aire situado por encima.
Por Radiación
La radiación presenta una diferencia respecto a la conducción y la convección: las sustancias que
intercambian calor no tienen que estar en contacto, sino que pueden estar separadas por un vacío. La
radiación es un término que se aplica genéricamente a toda clase de fenómenos relacionados con ondas
electromagnéticas. La única explicación general satisfactoria de la radiación electromagnética es la teoría
cuántica. En 1905, Albert Einstein sugirió que la radiación se comporta, a veces, como minúsculos
proyectiles llamados fotones y no como ondas. Para cada temperatura y cada longitud de onda existe un
máximo de energía radiante. Sólo un cuerpo ideal (cuerpo negro) emite radiación ajustándose exactamente a
la ley de Planck. Los cuerpos reales emiten con una intensidad algo menor.
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La contribución de todas las longitudes de onda a la energía radiante emitida se denomina poder emisor del
cuerpo, y corresponde a la cantidad de energía emitida por unidad de superficie del cuerpo y por unidad de
tiempo. Según la ley de Planck, todas las sustancias emiten energía radiante sólo por tener una temperatura
superior al cero absoluto. Cuanto mayor es la temperatura, mayor es la cantidad de energía emitida. Además
de emitir radiación, todas las sustancias son capaces de absorberla. Las superficies opacas pueden absorber o
reflejar la radiación incidente. Generalmente, las superficies mates y rugosas absorben más calor que las
superficies brillantes y pulidas, y las superficies brillantes reflejan más energía radiante que las superficies
mates. Además, las sustancias que absorben mucha radiación también son buenos emisores; las que reflejan
mucha radiación y absorben poco son malos emisores. Algunas sustancias, entre ellas muchos gases y el
vidrio, son capaces de transmitir grandes cantidades de radiación. El vidrio, por ejemplo, transmite grandes
cantidades de radiación ultravioleta, de baja longitud de onda, pero es un mal transmisor de los rayos
infrarrojos, de alta longitud de onda.
TEMPERATURA
Mediante el contacto de la epidermis con un objeto se perciben sensaciones de frío o de calor. Los conceptos
de calor y frío son totalmente relativos y sólo se pueden establecer con la relación a un cuerpo de referencia
como, por ejemplo, la mano del hombre. Lo que se percibe con más precisión es la temperatura del objeto o,
más exactamente todavía, la diferencia entre la temperatura del mismo y la de la mano que la toca. Ahora
bien, aunque la sensación experimentada sea tanto más intensa cuanto más elevada sea la temperatura, se
trata sólo una apreciación muy poco exacta que no puede considerarse como medida de temperatura. Para
efectuar esta última se utilizan otras propiedades del calor, como la dilatación, cuyos efectos son susceptibles.
Temperatura es, entonces, la cantidad de calor que posee un cuerpo.
Con muy pocas excepciones todos los cuerpos aumentan de volumen al calentarse y diminuyen cuando se
enfrían. En caso de los sólidos, el volumen suele incrementarse en todas las direcciones se puede observar
este fenómeno en una de ellas con experiencia del pirómetro del cuadrante. Éste consta de una barra metálica
apoyada en dos soportes, uno de los cuales se fija con un tornillo, mientras que el otro puede deslizarse y
empujar una palanca acodada terminada por una aguja que recorre un cuadrante o escala cuadrada. Cuando,
mediante un mechero, se calienta fuertemente la barra, está se dilata y el valor del alargamiento, ampliado por
la palanca, aparece en el cuadrante.
Otro experimento igualmente característico es el llamado del anillo de Gravesande. Este aparato se compone
de un soporte del que cuelga una esfera metálica cuyo diámetro es ligeramente inferior al de un anillo el
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mismo metal por el cual puede pasar cuando las dos piezas están a l a misma temperatura. Si se calienta la
esfera dejando el anillo a la temperatura ordinaria, aquella se dilata y no pasa por el anillo; en cambio puede
volver a hacerlo una vez enfriada o en el caso en que se hayan calentando simultáneamente y a la misma
temperatura la esfera y el anillo.
La dilatación es, por consiguiente, una primera propiedad térmica de los cuerpos, que permite llegar a la
noción de la temperatura. La segunda magnitud fundamental es la cantidad de calor que se supone reciben o
ceden los cuerpos al calentarse o al enfriarse, respectivamente.
La cantidad de calor que hay que proporcionar a un cuerpo para que su temperatura aumente en un número de
unidades determinado es tanto mayor cuanto más elevada es la masa de dicho cuerpo y es proporcional a lo
que se denomina calor específico de la sustancia de que está constituido. Cuando se calienta un cuerpo en uno
de sus puntos, el calor se propaga a los que son próximos y la diferencia de temperatura entre el punto
calentado directamente y otro situado a cierta distancia es tanto menor cuando mejor conducto del calor es
dicho cuerpo.
Se desprende de lo anterior que el estudio del calor sólo puede hacerse después de haber definido de una
exacta los dos términos relativos al propio calor, es decir, la temperatura, que se expresa en grados, y la
cantidad de calor, que se expresa en calorías.
ESCALAS
Cinco escalas diferentes de temperatura están en uso en estos días: la Celsius, conocida también como escala
centígrada, la Fahrenheit, la Kelvin, la Rankine, y la escala internacional de temperatura termodinámica. La
escala centígrada, con un punto de congelación de 0° C y un punto de ebullición de 100°C, se usa
ampliamente en todo el mundo, particularmente para el trabajo científico, aunque que se destituida
oficialmente en 1950 por la escala internacional de temperatura.
La escala Fahrenheit, usada en países de habla inglesa es usada no solo con propósitos de trabajo científico
sino con otros y con base en el termómetro de mercurio, el punto de congelación del agua se define en 32° F
y el punto de ebullición en 212° F. En la escala Kelvin, la más usualmente usada en escala termodinámica de
temperatura, el cero se define como el cero absoluto de la temperatura, que es, -273.15°C ó -459.67° F. Otra
escala que emplea el cero absoluto como su punto más bajo es la escala de Rankine, en la cual cada grado de
temperatura es equivalente a un grado de la escala Fahrenheit. El punto de congelación del agua en la escala
de Rankine es de 492° R, y el punto de ebullición es de 672° R.
13
En 1933 científicos de 31 naciones adoptaron una escala de temperatura internacional nueva con puntos
adicionales fijos de temperatura, con base en la escala de Kelvin y con principios termodinámicos. La escala
internacional es con base en la propiedad eléctrica de resistencia, con cable de platino como la temperatura
base entre los -190° y 660° C. Arriba de los 660° C, hasta el punto de derretimiento del oro, 1063° C, se usa
para puntos de temperatura mas altos, a partir de este punto las mediciones de temperatura son medidas por el
llamado pirometro óptico, que usa la intensidad de luz de una onda emitida por un cuerpo caliente para el
propósito.
Las dos escalas de temperatura de uso común son la Celsius (llamada anteriormente ??centígrada??) y la
Fahrenheit. Estas se encuentran definidas en términos de la escala Kelvin, que es la escala fundamental de
temperatura en la ciencia.
La escala Celsius de temperatura usa la unidad ??grado Celsius?? (símbolo 0C), igual a la unidad ??Kelvin??.
Por esto, los intervalos de temperatura tienen el mismo valor numérico en las escalas Celsius y Kelvin. La
definición original de la escala Celsius se ha sustituido por otra que es más conveniente. Sí hacemos que Tc
represente la escala de temperatura, entonces:
Tc = T - 273.150
relaciona la temperatura Celsius Tc (0C) y la temperatura Kelvin T(K). Vemos que el punto triple del agua
(=273.16K por definición), corresponde a 0.010º C. La escala Celsius se definió de tal manera que la
temperatura a la que el hielo y el aire saturado con agua se encuentran en equilibrio a la presión atmosférica,
el llamado punto de hielo es 0.00 º C y la temperatura a la que el vapor y el agua liquida, están en equilibrio a
1 atm. de presión, punto del vapor, es de 100.00 º C.
La escala Fahrenheit, todavía se usa en algunos países que emplean el idioma ingles aunque usualmente no se
usa en el trabajo científico. Se define que la relación entre las escalas Fahrenheit y Celsius es:
De esta relación podemos concluir que el punto del hielo (0.00 º C) es igual a 32.0 º F, y que el punto del
vapor (100.0 º C) es igual a 212.0 0F, y que un grado Fahrenheit es exactamente igual 5/9 del tamaño de un
grado Celsius.
ESTADOS DE AGRAGACION DE LA MATERIA
Los diferentes estados en que podemos encontrar la materia de este universo en el que vivimos se denominan
estados de agregación de la materia, porque son las distintas maneras en que la materia se "agrega", distintas
presentaciones de un conjunto de átomos. Los estados de la materia son cinco: Sólido, Líquido, Gaseoso,
Plasma, Condensado de Bose-Einstein.
14
Los tres primeros son de sobra conocidos por todos nosotros y los encontramos en numerosas experiencias de
nuestro día a día. El sólido lo experimentamos en los objetos que utilizamos, el líquido en el agua que
bebemos y el gas en el aire que respiramos, en tanto que los otros son nos rodean, aunque los
experimentamos de forma indirecta.
Es interesante analizar que los griegos sostenían que el universo estaba formado por cuatro elementos: aire,
agua, tierra y fuego. Haciendo un símil, podríamos asignar un elemento físico a cada elemento filosófico:
Aire - Gas
Agua - Líquido
Tierra - Sólido
Fuego Plasma
Esta figura muestra los cuatro estados de la materia: sólido, líquido, gaseoso, y plasma. Si tomas al agua
como un ejemplo de materia, los primeros tres estados son los siguientes: hielo, agua, vapor. El estado de
plasma del agua estaría formado por núcleos de hidrógeno y electrones.
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Capítulo 3. Método
3.1 Tipo de Investigación
Investigación de recursos bibliográficos y digitales.
3.2 Operacionalización de variables
En este trabajo se utilizó estadísticas y pruebas ya dadas y comprobar si los resultados son ciertos
3.3 Técnicas de Investigación
Datos investigados de energías renovables para comprobar si eran verídicos.
3.4 Cronograma de actividades por realizar
fecha 25/10/2017 30/10/2017 08/11/2017 13/11/2017 16/11/2017

Tipo de Formulació Recaudación Elaboración Entrega de Corrección
avance n del de datos del proyecto proyectos para final
proyecto hasta el la defensa
capítulo 1 capítulo 3
16
Capítulo 5. Conclusiones
El calor, a través de los tiempos, con sus diferentes formas y adaptaciones (calórico, energía, fuerza vital
como mencionan los textos del Medioevo es, haciendo caso a los medievales, la "prima energía". Es uno de
los principales motores del universo; si bien no el único, ya que comparte el puesto con la gravedad (pero,
aunque hablando bien, en terminología geofísica, éste surge del calor).
En base al trabajo realizado, se pueden determinar con precisión y a manera de resumen algunos puntos
básicos:
El calor es una forma de energía que se basa en transmitir la agitación de las moléculas, ya fuere por diversos
medios (conducción, convección, radiación), con el objeto de cumplir con las leyes de la termodinámica,
principalmente la de entropía.
La temperatura es la cantidad de calor que puede tener un cuerpo, y se puede medir según diferentes escalas.
Las diferencias de escalas se deben solo a su campo de aplicación. Se consideran los puntos extremos a los
extremos de la escala Rankine (mínima Tº: 0ºR / máxima Tº: 672ºR).
Para finalizar, se podría acotar que, de esta manera, ver los frutos de todo el empeño puesto, logran que, a
través de la investigación y análisis, se facilite la asimilación de conocimientos de manera práctica, creando
una base de datos que acompaña a cada persona durante toda su vida.
17
Referencias
Kurzweil, Ray (21 de febrero de 2011). «Climate change no problem, says futurist Ray Kurzweil». The
Guardian. Consultado el 17 de septiembre de 2012.
«Welcome to SOLAR SPLASH» (en inglés). 22 de diciembre de 2005.
Renewable Energy Policy Network for the 21st century (REN21), Renewables 2010 Global Status Report,
Paris, 2010, pp. 1–80.
«Evolución y perspectivas para la energía solar fotovoltaica». Público. 1 de abril de 2016. Consultado el 2 de
abril de 2016.
«EPIA Global Market Outlook for Photovoltaics 2014-2018» (PDF) .Archivado desde el original el 14 de
julio de 2014. Consultado el 31 de mayo de 2016.
«PVMA figures show 75 GW of solar PV was installed in 2016» (en inglés). PV Magazine. 19 de enero de
2017. Consultado el 22 de enero de 2017.
«La solar fotovoltaica vuelve a reventar su techo». Energías Renovables. 18 de enero de 2016. Consultado el
19 de enero de 2016.
18

Proyecto Final

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FICHA DE IDENTIFICACIÓN DE TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

Título Generar energía a partir del calor

Carrera ING. GAS Y PETROLEO

Palabras clave: energía, instrumentos, benéfica.

Capítulo 1. Planteamiento del Problema

1.1. Formulación del Problema

 Tener conocimiento de estas energías que producimos.

1.4. Planteamiento de hipótesis

Capítulo 2. Marco Teórico

Electricidad a partir de calor

La científica Gabi Schierning ha desarrollado estos novedosos semiconductores de silicio. En principio,

Deutschland Forschung Strom aus Wärme Gabi Schierning

Aplicación en la vida diaria

Deutschland Forschung Strom aus Wärme Thermoelektrische Halbleiter aus Silizium-Nanopartikeln

Módulos fotovoltaicos instalados sobre tejado

caracterizan por un color azul más intenso.

ESTADOS DE AGRAGACION DE LA MATERIA

Investigación de recursos bibliográficos y digitales.

3.2 Operacionalización de variables

3.3 Técnicas de Investigación

Datos investigados de energías renovables para comprobar si eran verídicos.

3.4 Cronograma de actividades por realizar

fecha 25/10/2017 30/10/2017 08/11/2017 13/11/2017 16/11/2017

«Welcome to SOLAR SPLASH» (en inglés). 22 de diciembre de 2005.

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