ficha introductoria

nombre de la actividad EL QUESO MÁGICO.

autor/es Varushen RAMASAMY.

nivel y destinatarios A2.

duración Una hora.

objetivos Profundizar en el uso del Presente de Indicativo (Verbos regulares e irregulares).

destrezas Expresión oral y escrita.

contenidos
funcionales, léxicos y Utilizar el Presente de Indicativo para hablar de acciones cotidianas.
gramaticales

dinámica Grupos desde cuatro hasta ocho personas.

material y recursos Tarjetas (Verdes, Amarillas y Rojas) y un dado.

Se trata de una actividad basada sobre el juego conocido 'Escaleras y Serpientes' para consolidar el
aprendizaje del Presente de Indicativo.

Los alumnos ya deben conocer el Presente de Indicativo de los verbos regulares e irregulares. Se
puede jugar en grupos de cuatro a ocho personas.

Instrucciones del Juego

secuenciación 1. Se juega de la misma manera que el juego de mesa conocido como ''escaleras y serpientes''.

2. Se puede jugar con 4 jugadores o con 4 parejas.

3. Los jugadores toman turnos al tirar el dado.

www.rutaele.es
 4. El participante ha de subir o bajar, respectivamente, dependiendo si su turno, al mover su ficha, lo
ha llevado a caer en una casilla que indica el inicio de la escalera (entonces subirá hasta la casilla en la
que termina dicha escalera) o una casilla que coincide con la cabeza de una de las serpientes (que le
llevará hasta la casilla en la que está la cola de la serpiente).

5. Cuando el jugador cae sobre una casilla, tiene que elegir la carta correspondiente al color de la
casilla: Rojo, Amarillo o Verde.

secuenciación
Cada carta tiene una pregunta diferente como la conjugación de un verbo, construir una frase con un
verbo o hacer una pregunta a su compañero u otro equipo. Si el jugador o jugadores no responden
bien a la pregunta, deberá retroceder una casilla.

6. El primer jugador en alcanzar la casilla 55 para que el ratón pueda comer el queso, es el gran
ganador.

www.rutaele.es
 magico
el queso
‘

PEDIR VER
(YO) (YO)

HACER
(YO)

OLER
(YO)
QUERER ENCONTRAR OBEDECER
(YO) (ELLAS) (YO)

DECIR VER PODER

(ELLA) (YO) (ÉL)

OLER PEDIR COMPLACER

(YO) (YO) (YO)
 NACER COMPETIR CONTAR
(YO) (VOSOTROS) ‘
(TU)

SENTARSE/
VENIR SALIR
SENTIR ‘
‘ (YO) (TU)
(TU)

ACOSTARSE SALIR IMPEDIR

(YO) (YO) (YO)
CERRAR VOLAR PERSEGUIR
(ELLAS) (YO) (YO)

COCER MOSTRAR ATRAER

(YO) (ÉL) ‘
(TU)

DAR HUIR DESHACER

(VOSOTROS) (YO) (YO)
REPETIR VOLVER CONSTRUIR

(YO) (ÉL) (NOSOTROS)

SABER ‘
OIR CAERSE
(YO) (NOSOTROS) (YO)

CABER AGRADECER MEDIR

(YO) (YO) ‘
(TU)
 CONSTRUYE UNA FRASE
CONSTRUYE UNA FRASE CON EL VERBO SALIR CONSTRUYE UNA FRASE
CON EL VERBO PREFERIR EN LA PRIMERA PERSONA CON EL VERBO SEGUIR
DE SINGULAR

CONSTRUYE UNA FRASE CONSTRUYE UNA FRASE

CONSTRUYE UNA FRASE CON EL VERBO CONDUCIR CON EL VERBO IR
CON EL VERBO LEVANTARSE Y EL MARCADOR TEMPORAL (TERCERA PERSONA
CADA FIN DE SEMANA PLURAL)

CONSTRUYE UNA FRASE CONSTRUYE UNA FRASE CONSTRUYE UNA FRASE

CON EL VERBO OIR CON EL VERBO MORDER CON EL VERBO CABER
CONSTRUYE UN A FRASE CONSTRUYE UNA FRASE
CON EL VERBO LEER (YO) CONSTRUYE UNA FRASE CON EL VERBO PEDIR EN
Y EL MARCADOR CON EL VERBO MENTIR LA SEGUNDA PERSONA
TEMPORAL NUNCA SINGULAR

CONSTRUYE UNA FRASE

CONSTRUYE UNA FRASE CONSTRUYE UNA FRASE
CON EL VERBO PREFERIR
CON EL VERBO GUSTAR CON EL VERBO SER (ELLOS)
(NOSOTROS)

CONJUGAR EL VERBO
CONSTRUYE UNA FRASE
VENIR EN TODAS LAS
CON EL VERBO SONAR
PERSONAS
 PREGUNTA A UNO DE TUS
DESCRIBE UNA COSA AMIGOS DE CONSTRUIR A PEDRO NO LE
CON EL VERBO SER UNA FRASE CON EL VERBO (ENCANTAR) LAS NOVELAS
JUGAR

PREGUNTA A UNO DE TUS

AMIGOS DE CONSTRUIR DESCRIBE TU CASA
DI TU EDAD UTILIZANDO
UNA FRASE CON UN VERBO UTILIZANDO EL VERBO
EL VERBO TENER
IRREGULAR DE LO QUE SER
QUIERAS

DESCRIBE A TU ACTOR PREGUNTA A UNO DE TUS

DA UN SINONIMO
O ACTRIZ UTILIZANDO AMIGOS DE CONSTRUIR
DE ESTA PERIFRASIS :
CINCO VERBOS UNA FRASE CON EL VERBO
TENGO QUE COMER
DISTINTOS COGER (PRIMERA PERSONA)