PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL DE

EDUCACION PARA EL TRABAJO (COMPUTACION E INFORMATICA)

I.- DATOS GENERALES
1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA :
1.2. NIVEL :Secundario
1.3. AREA : Educación para el Trabajo
1.4. SUB AREA :Computación e Informática
1.5. GRADO/SECCION : 4to
1.6. Nº HORAS SEMANALES :2 horas
1.7. DOCENTE :Evert Pérez Huachuhuillca
1.8. AÑO LECTIVO :2019

II.- FUNDAMENTACIÓN

2.1. LEGAL:

Constitución Política del Perú.

Ley de Profesorado Nº 21029
Ley General de Educación Nº 28044
D.S Nº 019-90 ED. Reglamento de la Ley del Profesorado
D.S Nº 050-82 ED. Reglamento de Supervisión Educativa

2.2. DEL AREA:

En el ara de Educación para el Trabajo para el Cuarto grado de educación secundaria, se desarrolla la sub ares de Computación
e Informática, con la finalidad de promover una actividad de investigación permanente , para desarrollar competencias,
capacidades y actitudes emprendedoras y empresariales, que permitan a los estudiantes insertarse al mercado local, nacional y
global, como trabajador dependiente o generar su propio puesto de trabajo creando su microempresa en el mercado de una cultura
exportadora y emprendedora orientada al logro de competencias laborales identificadas con participación del sector productivo.

El área de Educación para el Trabajo, el alumno tiene que aprender la teoría y la práctica por medio de la metodología activa
y dinámica, volcando sus conocimientos en situaciones concretas de trabajo con ayuda del computador, materiales
audiovisuales, libros y separatas de consulta ,y que teniendo por finalidad enseñar técnicas básicas, intermedias de la
computación e informática, orientado a poner en practica la competencias desarrolladas en todas las áreas, que permitan al
estudiante descubrir sus aptitudes y actitudes vocacionales, comprometiendo la tecnología, y completar un aprendizaje integral que
nos permita estar al día con el avance científico y tecnológico que ahora impulsa a nuestra sociedad.

En la sub área de computación e informática el alumnos aprenderá a manejar una hoja de calculo aplicado a la elaboración de
costos, presupuestos, análisis y proyecciones para desarrollar proyectos sencillos, elaborar una base de datos aplicados al manejo
de información sobre productos, clientes y proveedores, que permitan al estudiante familiarizarse con los procesos básicos de la
producción de bienes y la prestación de servicios.
III.- PROPOSITOS DE GRADO:

3.1. Capacidades del Ciclo VI

CAPACIDADES FUNDAMENTALES CAPACIDADES DE ÁREA PROPOSITO DE GRADO

Realiza el estudio de mercado, de bienes

Pensamiento Creativo
Gestión de Procesos o servicios de una ocupación especifica.

Analiza los cotos con el estudio de

Pensamiento Crítico mercado para la proyección del producto.

Ejecución de Procesos
Productivos Analiza y aplica procesos de diseño, de las
herramientas que se aplican para la
Solución de Problemas producción de bienes y servicios.

Comprensión y Identifica y analiza el manejo de

aplicación de información sobre productos, clientes y

proveedores..
Tecnologías
Tomas de Decisiones

3.2. Valores y Actitudes:

VALORES Respeto Solidaridad justicia

A
C
T Llega temprano al aula. Recibe y ayuda a sus Actúa e interactúa de manera
I compañeros. disciplinada
Escucha atentamente las
T Contribuye en la No infringe las normas de
intervenciones del
U profesor y compañeros y conservación e convivencia
emite opiniones higiene del aula. Asume como sujeto, su
D
argumentas. Fomenta el trabajo en sentido de pertenencia a su
E equipo realidad.
S

IV.- TEMAS TRANSVERSALES

1.-.Eduacación en valores o formación ética.

2.-.Educación para la gestión de riesgo y la convivencia ambiental.
3.-.Educación para la equidad de género.
VI.- TEMPORARIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS

TIPO UNIDAD: CRONOGRAMA

UNIDAD TIEMPO TRIMESTRAL
Nº
UNIDAD TITULO UNIDAD (HORAS)
APRENDIZAJE I II III
X Excel 2016 avanzado x
1 I

X Excel 2016 avanzado x

2 II

X Introducción al word 2016 x

3

X Word 2016 I x
4

X PowerPoint x
5 2016 II

X Power Point x
6 2016 III
VII. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES:

TITULO UNIDAD CONTENIDOS BÁSICOS VALORES Y ACTITUDES TEMAS

TRANSVE
RSALES
Formulas y funciones:
Excel 2016 avanzado  Estadísticas
I  Financiera
 lógicas

o formación ética.
Educación en valores
Graficas:
 Crear

Respeto

Justicia
 añadir
 modificar
 características
Imágenes:
 insertar
Excel 2016 avanzado  manipular,
II  modificar

y
 galería multimedia
esquemas y vista:
 creación
 ver
 dividir
 inmovilizar

Introducción
Tablas:

Educación para la gestión de riesgo y

 crear
 clave principal
 modificar

la convivencia ambiental.
 buscar
Solidaridad y

 remplazar
Introducción al Word Campos
2016
Respeto

 formato
 texto
 personalizar
Relación
 crear
 añadir
 quitar

Consultas
 tipos
 crear
 definir campos
Word 2016 I
 multitaplas
 condiciones
consulta resumen
consultas de referencia cruzada
consultas de acción
 Formularios
 asistente
 editar

Educación para la equidad de

Power Point
 vista
2016 II
 sección de controles
 propiedades

solidaridad
Justicia y

género.
Informe:
 asistente
 vista
 La barra diseño
 La sección controles y campos
Power Point
 Imprimir
2016  Vista
III  Agrupar y ordenar

VIII. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS DEL AREA:

1. Método Activo
2. Método inductivo y deductivo.
3. Método de descubrimiento
4. Mapas conceptuales
5. Torbellino de ideas

MEDIOS Y MATERIALES

a. Computadoras
b. Pizarra Acrílica.
c. Plumones.
d. Internet.
e. Papelotes.
f. USB

IX. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN:

1. La Evaluación será constante e integral.

2. En las Unidades Didácticas se evaluarán teniendo en cuenta las capacidades del área, los indicadores de evaluación y
la actitud ante el área.
3. Guías de observación
4. Prueba escrita: Pruebas de desarrollo, asignaciones grupales e individuales
5. Situaciones orales: exposición y diálogos.
6. Pruebas de ejecución: prácticas dirigidas, presentación de productos.

X.- REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

o Aulafacil.com
o Aulaclic.es
o La biblia de acces
o Excel fácil

Evert Perez Huachuhuillca

DIRECTOR DOCENTE DE AREA