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Metodología de la Investigación

La preparación del trabajo


¿Qué me dice el texto en el contexto de mi vida universitaria?
En general es una guía la cual nos permite identificar las capacidades y
potencias que tenemos como estudiantes al inicio de nuestra carrera.
En la sección, nos habla de conocer y hacer uso de nuestras capacidades,
en el ámbito universitario, es un punto muy relevante para nuestro correcto
desarrollo, pero hay un punto en cual descuerdo, el cual es utilizar lo que
tengamos, estoy en desacuerdo porque no es lo bastante específico y se
podría descuidar como un tipo de conformismo. Sería bueno decir: utilizar
lo que tienes para conseguir nuevas habilidades, de esta forma se llegará
a nuevo nivel de desarrollo y de aprendizaje. Claro, eso sería como parte
de un punto secundario, porque, como dice el texto, hay que especificar
el punto de enfoque, no hay que caer en la incertidumbre en nuestra vida
universitaria ya que difícilmente podrás salir.
Luego, nos habla de las tres fases, las cuales, en síntesis, nos ayudan a
no perder la motivación en nuestra vida universitaria, nos ayuda a no
perder ese interés que nos evoca a realizar nuestra carrera, esto
normalmente se sucede por la desorganización, por lo cual se nos
presenta, estas tres fases. El descanso, como un analgésico de un trabajo
intenso, equilibrando el esfuerzo con la dilatación de nuestro tiempo, pero
con ciertos límites los cuales uno debe autorregular, lo cual consideró, es
la parte más difícil. La preparación, como la etapa de organización, centrar
la curva de atención de tus deberes y definir tu entorno para una tarea
propicia. Y finalmente, la ejecución, empleando estrategias y técnicas
dependiendo de tu actitud como estudiante.
En el siguiente punto se centra en nuestros estímulos y como sacar
beneficios de ellos, personalizar nuestro espacio de estudio con las
variaciones a nuestro tipo de aprendizaje, como también nuestras
compañías como un estímulo de motivación y auto exigencia.
Para finalizar, el punto donde resalta como sacar ventaja de nuestras
dificultades, proponiendo, en síntesis, observar aquello como un reto a
superar, específicamente, realizar un cambio de perspectiva a nuestros
problemas, viendo como un deseo a alguna necesidad, o una oportunidad
para aprender a un problema.
En conclusión, la vida universitaria depende de cómo uno organiza sus
intereses, entre un esfuerzo y un descanso para que no se pierda la
motivación, conllevando todo un desarrollo de nuestras habilidades con
estándares a nuestra forma de aprendizaje y la forma de perspectiva que
tenemos, evitando obstáculos sacando las potencias favorables de ellos.