ESCUELA DE PSICOLOGIA

TEMA:

IV
PRESENTADO POR:

Mariela Hilario Méndez

MATRICULA:

12-0496

ASIGNATURA:

Pruebas Psicopedagógicas II
FACILITADORA:

Lic. Belkis Duran

María Trinidad Sánchez, Nagua
10-Febrero-2019
República Dominicana
Después de consultar la bibliografía señalada y otras fuentes de interés
científico para el temático objeto de estudio, se recomienda que realices las
siguientes actividades:

1. Elabora un mapa conceptual sobre los siguientes aspectos del test PIP:

Autor.

Qué mide.

Consignas de aplicación.

Criterios de corrección.

Criterios de interpretación.

2.-- Elabore la ficha técnica del test Kuder.

1-. Elabora un mapa conceptual sobre los siguientes aspectos del
test PIP:

Descripción de la prueba. :

El PIP tiene como objetivo principal conocer la estructura diferencial y

jerarquización de los intereses profesionales de los sujetos y determinar, el tipo
de consejo orientativo en la toma de decisiones de carreras profesionales más
adecuadas para ellos.

El PIP es un test de aplicación colectiva y/o individual. Consta de 108 ítems cada
uno. En cada grupo, el sujeto debe señalar la que más y la que menos le gustaría
hacer. Siempre debe dejar una en blanco. No límite de tiempo; suele contestarse
de 30 a 40 minutos.

Autor :

R.N Smith Y J.R. Mcintosh

Qué mide:

Medición de los intereses profesionales.

El PIP mide las siguientes áreas de intereses:

#123456789

Clave N MC C Ad P Mu L Ar S

Descripción Numérica, Mecánica, Científica, Administrativa o de oficina

Persuasiva o ejecutiva, musical, Literaria, Artística, Servicio

 La finalidad de este cuestionario es saber las actividades que te gustan más

y cuáles son las que te gustan menos. Para ello, se te va a presentar un
grupo de actividades y tú tendrás que decidir cuál de ellas te gusta más y
cuál te gusta menos.

Consignas de aplicación:

Se aplica a sujetos de 15 años en adelante. Está destinada a aplicarse al terminar

la secundaria, cuando el estudiante debe hacer su selección profesional.

Es flexible. 30 a 45 minutos de trabajo efectivo.

Para la aplicación de esta prueba, es necesario disponer de un lugar silencioso
donde nadie lo interrumpa, luz adecuada, un sitio para escribir cómodamente, un
reloj con segundero (preferiblemente un cronometro), y por lo menos dos lápices
con puntas.

Criterios de corrección:

Para contar y registrar.

1- Coloque la plantilla de 1 una corrección sobre la hoja de respuesta

haciendo coincidir las guías de las plantillas con la hoja de respuesta
contestada
2- -Conceda 2 puntos por cada respuesta correcta que coincida con la plantilla
de corrección en la columna MÁS.
3- Conceda 1 puntos por cada respuesta correcta que coincida con la plantilla
de corrección en la columna BLANCO.
4- Sume el número de respuestas correctas de la columna MÁS y la columna
BLANCO.
5- Coloque el total para este INTERES donde dice PD o puntuación directa en
la casilla de anotaciones al lado de las siglas que identifican este interés
situada en la parte superior de la hija de respuesta.
6- Repita los paso A,B,C,D, E para cada una de las plantillas de corrección de
la prueba

Criterios de interpretación:

Clasificación de la puntuación Percentil en la tabla de RANGO DE

CLASIFICACIONES DE LOS PERCEPTILES

1- Ubique en el grupo de PERCEPTIL correspondiente la puntuación

percentil o PC obtenida por el sujeto en cada interés.

Situé de manera horizontal la DESCRIPCION prevista para ese grupo normativo

junto con su ABREVIATURA
2.-- Elabore la ficha técnica del test Kuder.

FICHA TECNICA

INVENTARIO DE PREFERENCIAS VOCAIONALES

KUDER

Nombre: Registro de Preferencias de Kuder, Forma C. (Kuder Forma

C - Vocacional Preferencia Record)

Autor: G. Frederick Kuder.

Procedencia: Science Research Associates (SRA), Chicago, Illinois. Adaptación: Charles,

Uculmana y LeonardoHigueras.

Aplicación: Individual y colectiva.

Tiempo de aplicación: No hay límite de tiempo. La mayoría de las personas lo completan

en 50 ó 55 minutos.

Corrección: Existen diversas formas de corrección, según el formato de la prueba. El

formato que aquí se presenta requiere de corrección a mano, mediante la aplicación
de Plantillas de Corrección sobre la Hoja de Respuestas.

Tiempo aproximado: 7 minutos.

Puntuación: 2, 1 ó 0 puntos por triada, según el tipo de respuesta. El puntaje para cada
Escala se obtiene sumando un punto por cada respuesta que coincida con la Plantilla de
Corrección correspondiente. La puntuación máxima varía en las distintas escalas de
interés.

Ámbito de aplicación: A partir de los 15 años de edad; escolares de 4to. y 5to.

De Secundaria adultos.

Significación: Elaborada como un cuestionario o inventario de elección forzada en

triadas (168 en total, lo que hace un conjunto de 504 ítems), esta prueba permite localizar
los intereses y preferencias del examinado en diez áreas generales o escalas de interés:

0 - Actividad al aire libre,

1 - Interés mecánico.

2 - Interés por el cálculo.

3 - Interés científico.
4 - Interés persuasivo.

5 - Interés artístico-plástico.

6 - Interés literario.

7 - Interés musical.

8 - Interés por el servicio social.

9 - Interés por el trabajo de oficina

Además, una Escala de Verificación (V) permite registrar el descuido, la equivocación y

la elección de respuestas improbables. Sus resultados indicarán si la prueba puede
considerarse...