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FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

CARRERA DE PSICOLOGIA

TEMA: Evaluación psicológica a través del Test de monigotes

CURSO: Pruebas Psicológicas II

DOCENTE: Yrina Roldan Lopes

INTEGRANTES: Alva Corrales, Giuliana

Bazán Reyna, Renzo

Fukumoto Guerra, Sandra

TRUJILLO

2016-II
INFORME DE PRUEBA PSICOLÓGICA

I. DATOS GENERALES:

a) APELLIDOS Y NOMBRES : M.G.A.C

b) SEXO : Femenino

c) EDAD : 26 años y 07 meses

d) LUGAR Y FECHA DE NACIMIENTO : Trujillo – 07/03/1990

e) LUGAR ENTRE HERMANOS : 1/4

f) GRADO DE INSTRUCCIÓN : Superior

g) ESTADO CIVIL : Soltero

h) FECHA DE LA EVALUACIÓN : 2 de octubre del 2016

i) EXAMINADOR : Renzo Bazán Reyna

II. MOTIVO DE EVALUACIÓN :

 Evaluar aspectos de la personalidad, especialmente aquellos relacionados con el


proceso adaptativo de la persona en su centro educativo, laboral a través del Test de
Monigotes con motivo de la práctica del curso de Pruebas Psicológicas II.

III. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN :

a. OBSERVACIÓN:
Descripción física y características significativas:

La evaluada según las características físicas que presenta va de acuerdo con la


edad que aparenta, de contextura delgada, al momento de aplicarle la prueba
estaba vestida cómodamente, evidenciando cuidado y limpieza. Posee fluidez
al hablar y una pronunciación entendible, además se mostró tranquila durante la
prueba.

Conducta durante la evaluación:

La evaluada se mostró colaboradora y participativa frente a la actividad propuesta.


Estuvo atento a la consigna que se le dio, su trato fue amable y antes de la evaluación
conversamos referente a su historia personal.

Investigó sobre la razón de la evaluación, preguntó algunas pautas respecto a la


indicación que se le dio y se mostró dispuesto a iniciar la evaluación gráfica.

Durante la entrevista, la evaluada era congruente en gestos y palabras, tenía fluidez y


pensaba antes de emitir una respuesta.

b. PRUEBA PSICOLÓGICA UTILIZADA:

 Test de Monigotes de Pip Wilson. (Adoptado por: Ponamorenko L.P. - Ucrania)

IV. ANTECEDENTES RELEVANTES:

 La evaluada es la mayor de cuatro hermanos, con dos ellos lleva una diferencia de
13 y 12 años respectivamente.

 Durante la edad de 2 a 5 años tuvo múltiples problemas alimenticios, y la madre


debía acudir a distintos doctores.
 Presenta mayor apego a su madre pero lleva una buena relación de confianza con
ambos padres.

 La evaluada posee una relación un tanto conflictiva con los dos últimos hermanos,
debido a problemas de conducta entre ellos.

 A la edad de 6 hasta 9 años, estaba al cuidado de su padre, porque su madre


laboraba todo el día.

 La evaluada relata que durante toda la primaria, entre 5 y 10 años, durmió con su
padre.

 Mayormente en su tiempo libre, prefiere pasar tiempo con sus padres y hermanos
que con amigos.

 La evaluada refiere que durante su niñez, entre los 6 y 10 años, se orinaba en la


cama por las noches.

 Durante la etapa escolar, tuvo un rendimiento académico, promedio - alto

 La evaluada relata que al término de sus estudios escolares, decidió estudiar


derecho, carrera la cual abandono por motivos personales.

 Refiere también que decidió cambiar de carrera, opto por administración lo cual
también abandono por motivos personales.

 La evaluada relata que durante su niñez, durante 6 y 11 años, sintió inseguridad en


aspectos como miedo a la oscuridad, no podía dormir sola en una habitación.

 La evaluada nos cuenta que es una persona muy sociable, le es fácil hacer amigos.

 Actualmente, se encuentra evaluando distintas carreras, porque no desea perder


tiempo sin tener un futuro profesional.
V. RESULTADOS:

Como primera opción, la evaluada, escogió al monigote número 1. Esta


preferencia, nos da una idea como proyecta su forma de percibirse a sí misma
en el momento actual, lo cual demuestra su gran motivacion hacia el logro de
sus metas profesionales, además de eso, denota no temerle a distintos
obstáculos que puedan surgir dentro de ella o en su entorno, los cuales de alguna
forma interfieran en su futuro.

Como segunda opción, la evaluada eligió el monigote número 15, nos muestra
el lugar donde anhela llegar, es decir la forma en la que se observa a sí misma
en un futuro. Este monigote proyecta su equilibrio, demostrando ser una persona
adaptada al medio, lo cual se evidencia en la evaluada por su conducta
persevante hacia el cumplimiento de sus logros, superando dificultades y
buscando camino hacia el éxito en su vida profesional y personal.

Ambas elecciones nos proyectan los anhelos de la evaluada por encontrar su


camino hacia el éxito, superando las dificultades que se dieron en el transcurso
de su vida, asimismo se evidencia la motivacion por salir adelante y seguir
escalando en su desarrollo personal, demostrando confianza en sí misma, y
equilibrio en el momento que está atravesando, siendo propicio para una buena
elección y desarrollo a nivel profesional, personal, familia.

VI. CONCLUSIONES:
VI. RECOMENDACIONES:

Pronóstico y recomendaciones terapéuticas: En los teóricos se dijo de poner pronóstico con y


sin tratamiento, y si nos piden, poner la indicación terapéutica. Esta debe basarse en dos
criterios: la motivación y las aptitudes del evaluado para encarar un tratamiento. Aptitudes
implica si puede expresar sus sentimientos, ver debajo de lo manifiesto, recursos internos,
capacidad de soportar estrés, grado de apoyo en su medio, reconocimiento de causas
psicológicas, disposición al cambio.

VII. ANEXOS

Test grafico de monigotes.