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Edital
Morfologia e sintaxe. Concordância nominal e verbal. Regência nominal e verbal.
Compreensão e interpretação de textos. Intertextualidade. Significado das palavras.
Denotação e conotação. Pontuação. Redação (reconhecimento de frases corretas e
incorretas).
Caros alunos da Casa do Concurseiro, este material foi desenvolvido com base no edital
do concurso do Banco do Brasil 2013. Contem comigo! Bons estudos a todos!
Aula 01
Morfologia
Além dos elementos que compõem e que formam as palavras, a morfologia está
agrupada em dez classes, denominadas classes de palavras ou classes gramaticais. São
elas: Substantivo, Artigo, Adjetivo, Numeral, Pronome, Verbo, Advérbio, Preposição,
Conjunção e Interjeição.
Detalhes zambelianos:
Tempo nublado
Comida gostosa
Garota simpática
Há casos em que o adjetivo não é representado por uma palavra apenas, mas por uma
expressão formada geralmente por uma preposição e por um substantivo (ou
advérbio). Essas expressões são chamadas de locuções adjetivas.
Te liga!!!
Colocação do adjetivo:
Detalhe zambeliano
a) lugar: ali, aqui, aí, cá, lá, longe, perto, junto, Marcos, fique aqui!
acima, abaixo, atrás, adiante, dentro, fora, além,
etc.;
b) tempo: amanhã, agora, hoje, ontem, antes, já, Hoje nós iremos ao jantar dos formandos.
jamais, nunca, sempre, breve, tarde, cedo, ainda,
etc.;
c) modo: bem, mal, assim, depressa, devagar e a Trabalhe devagar; no entanto, trabalhe
maioria dos advérbios terminados em “mente” bem.
(alegremente, etc.);
d) negação: não, tampouco, nunca, jamais, etc.; Nunca fomos aos jogos do Brasileirão.
f) intensidade: muito, pouco, bastante, bem, Meu irmão, Rafael, é tão inteligente!
mais, menos, demais, tanto, tão, etc.;
Há casos em que o advérbio não é representado por uma palavra apenas, mas por uma
expressão que exerce a mesma função. Essas expressões são chamadas de locuções
adverbiais.
À direita
Em breve
De vez em quando
Regência verbal :
Giovana assistiu o paciente que estava na UTI.
Giovana assistiu ao filme de ação.
Regência nominal :
Tenho capacidade para ir bem nas provas.
Pronome: sendo variável em gênero, número e pessoa, o pronome é a palavra que
Oblíquos
Átonos
Singular: me / te / o / a / lhe / se
Plural: nos / vos / os / as / lhes /se
Tônicos
Singular:
mim/comigo, ti/contigo, si/consigo/ele/ela
Plural:
nós/conosco, vós/convosco,
si/consigo/eles/elas
Variáveis
este, esta, estes, estas, isto o qual, a qual, os quais, as quais, cujo,
cuja, cujos, cujas
esse, essa, esses, essas, isso
quanto, quanta, quantos, quantas
aquele, aquela, aqueles, aquelas, aquilo
Invariáveis
que, quem, onde, como
Variáveis Variáveis
algum, nenhum, todo, vário, certo, qual
muito, pouco, tanto, qual, qualquer quanto
Invariáveis Invariáveis
quem, alguém, ninguém, outrem, quem
algo, tudo, nada, onde, que, cada que
Atenção!!!
3) Os pronomes eu e tu não podem ser precedidos por preposição, exceto quando são
sujeito de um verbo no infinitivo.
ERRADO: Entre eu e tu não há qualquer mágoa.
CERTO: Entre mim e ti não há qualquer mágoa.
ERRADO: Sérgio pediu para mim guardar os materiais.
CERTO: Sérgio pediu para eu guardar os materiais.
Detalhe zambeliano
Questões:
3) As palavras sublinhadas nas linhas em: “o país costuma parar, parcialmente, suas
atividades.”/ “Somente com a entrada em vigor do atual calendário” classificam-se
como:
A) Pronomes. B) Advérbios. C) Conjunções. D) Adjetivos. E) Numerais.
Quais das palavras acima formam o plural apenas acrescentando a letra “S” ao
singular?
A) Apenas I, II e V.
B) Apenas I, III e IV.
C) Apenas II, III e V.
D) Apenas II, IV e V.
E) Apenas III, IV e V.
6) Em tudo isso, indago: se as usinas atômicas são um perigo em si, por que insistir
em mantê-las? Por que matar o futuro e cultivar o apocalipse?
7) Exatamente com esse objetivo foi criado, em 2001, o Instituto Akatu, que procura
conscientizar o cidadão do impacto de suas escolhas ao adquirir algum produto ou
serviço.
Em relação às palavras esse, que, suas e algum, analise as afirmações que seguem,
assinalando C, se corretas, ou E, se erradas.
8) A pessoa se sente lenta, cansada, sonolenta; dorme demais, às vezes tem insônia.
Fica inapetente, emagrece, perde o interesse nas coisas do cotidiano, diminui ou cessa
suas atividades físicas e pode ter pensamentos suicidas.
Caso a palavra pessoa fosse passada para o plural, que outras alterações deveriam ser
feitas para manter a correção do período?
I. Nove formas verbais deveriam sofrer alteração para manter a concordância correta
do período.
II. Todos os adjetivos que compõem o fragmento sofreriam alteração.
III. Além das formas verbais e dos adjetivos, nenhuma outra modificação seria
necessária.
A) 1. B) 2. C) 3. D) 4. E) 5.
11) Assinale a alternativa que NÃO apresenta relação de sinonímia possível para o
vocábulo “ápice” (l. 40- E esse risco sistêmico chega ao seu ápice quando o Poder
Judiciário...).
Aula 02
ANÁLISE SINTÁTICA
SUJEITO – é o ser da oração ou a quem o verbo se refere e sobre o qual se faz uma
declaração.
Que(m) é quê?
Casos especiais
Indeterminado – existe o sujeito, mas não pode ser identificado. Ocorre em duas
situações:
Fenômenos meteorológicos.
TRANSITIVIDADE
5) Verbo de Ligação (VL) - não indicam ação. Esses verbos fazem a ligação entre 2
termos: o sujeito e suas características. Estas características são chamadas de
predicativo do sujeito.
Adjunto Adverbial
Como o próprio nome indica, são advérbios ou locuções adverbiais que vêm associados
a verbos, adjetivos ou outros advérbios, acrescentando-lhes circunstâncias específicas.
Observação zambeliana:
Adjunto adnominal
Aposto – termo que apresenta uma explicação extra a respeito de outro, cujo intuito é
o esclarecimento, detalhamento.
Questões:
1) (FCC 2012) "Fica calmo, meu caro jornalista, avião comigo não cai", procurava me
tranquilizar dr. Ulysses...
O segmento em destaque exerce na frase acima a mesma função sintática que o
elemento grifado exerce em:
10) (FCC 2012)... o tema das mudanças climáticas pressiona os esforços mundiais
para reduzir a queima de combustíveis.
A mesma relação entre o verbo grifado e o complemento se reproduz em:
GABARITO
1) E 2) A 3) B 4) A 5) D 6) A 7) C 8) E 9) B 10) C
Aula 03
Análise Sintática Externa
As conjunções podem ser classificadas em:
Edgar não gosta de pipocas nem aprova essa orgia gastronômica no cinema.
Os alunos já haviam estudado tudo, de modo que não precisaram revisar nada.
“Ainda que eu falasse a língua dos homens e falasse a língua dos anjos, sem amor
eu nada seria.”
7) finais: expressam ideia de finalidade. São elas: a fim de que, para que, que, etc.
9) integrantes: introduzem uma oração que integra ou completa o sentido do que foi
expresso na oração principal. São elas: que, se.
“Quando o sol bater na janela do teu quarto, lembra e vê que o caminho é um só.”
“Enquanto você se esforça prá ser um sujeito normal e fazer tudo igual...”
Questões:
1) (FCC 2012) Aos poucos, contudo, fui chegando à constatação de que todo perfil de
rede social é um retrato ideal de nós mesmos.
Mantendo-se a correção e a lógica, sem que outra alteração seja feita na frase, o elemento
grifado pode ser substituído por:
a) ademais.
b) conquanto.
c) porquanto.
d) entretanto.
e) apesar.
2) (FCC 2012) Vencido o estágio mais básico da sobrevivência, esse grupo passa a se
preocupar com o futuro ... (último parágrafo)
Iniciando-se o período acima por Esse grupo passa a se preocupar com o futuro, o
elemento grifado pode ser corretamente alterado para:
a) para vencer
b) enquanto vencia
c) à medida que vencia
d) conquanto vencesse
e) depois de vencer
Mantendo-se a correção e a lógica, sem que qualquer outra alteração seja feita na frase, o
segmento grifado acima pode ser substituído por:
4) (FCC 2012) E assim, num impulso, lança a primeira pincelada que, embora imprevista
....
Mantendo-se a correção e a lógica, sem que nenhuma outra alteração seja feita na frase, o
elemento grifado acima pode ser substituído por:
5) (FCC 2013) Como a agremiação partidária não correspondera a seu sonho, descolara-
se dela, na companhia de seu líder, em 1990.
Sem prejuízo para a correção e o sentido, a frase acima pode ser reescrita do seguinte
modo: Descolara-se da agremiação partidária, na companhia de seu líder, em
1990,
6) (FCC 2011) O conetivo portanto (linha 24) pode ser substituído, sem alteração de
sentido, por
a) porquanto. b) entretanto c) no entanto. d) então. e) conquanto.
10) A relação de sentido que há entre as orações do período "Foi uma sensação nova tão
desagradável que ele deu de andar quase fugindo" é de:
12) (FCC 2012) Nascidas do povo mais humilde do Brasil, as Escolas afirmam a vocação
dos brasileiros, de todos os brasileiros, para a grandeza.
A oração grifada acima tem sentido ...... e, ao reescrevê-la com o emprego da conjunção
adequada, a oração resultante deverá iniciar-se por ...... .
13) No período “Isso tudo se a vida fosse um filme”, o trecho sublinhado poderia ser
substituído, sem prejuízo de seu sentido original, por:
14) (FCC 2012) Quase metade da Amazônia brasileira pertence hoje à categoria de área
protegida por lei contra a devastação, ainda que essas reservas continuem sofrendo com
gestão precária e com a falta de pessoal para monitorá-las.
O segmento grifado na frase acima pode ser substituído corretamente, sem alteração do
sentido, por:
a) embora essas reservas continuam sofrendo.
b) conquanto que essas reservas continuem sofrendo.
c) apesar de que essas reservas continuam sofrendo.
15) (FCC 2012) Mas, embora ele não tivesse sido nomeado, todos sabiam quem era o
comandante.
Em relação à frase em que está inserido, o segmento grifado acima possui um sentido
a) condicional. b) causal. c) concessivo. d) comparativo. e) conclusivo.
16) (FCC 2011) A expressão No entanto (linha 8) pode ser substituída, alterando o
significado da frase, por
a) entretanto. b) porquanto. c) todavia. d) porém. e) contudo.
18) (FCC 2011) Quando a bordo, e por não poderem acender fogo, os viajantes tinham de
contentar-se, geralmente, com feijão frio, feito de véspera.
Identificam-se nos segmentos grifados na frase acima, respectivamente, noções de
a) modo e consequência.
b) causa e concessão.
c) temporalidade e causa.
d) modo e temporalidade.
e) consequência e oposição
19) (FCC 2012) Victor fracassou porque cedeu a uma predisposição da natureza
humana...
20) (FCC 2012) Com o avançar da idade, eles precisam de mais cálcio e vitaminas...
Iniciando o período por Eles precisam de mais cálcio e vitaminas, o segmento grifado
poderá passar corretamente a:
a) Ele trabalha por trabalhar, e não por qualquer razão mais nobre.
b) Kucinski escreveu um livro por sentir-se indignado com as atitudes de seus colegas.
c) Há jornalistas que perseguem valores éticos para orientá-los no exercício de sua
profissão.
d) A ideia de trabalhar para a comunidade não está comovendo os jovens profissionais.
e) Ele dedicou parte de sua vida ao jornalismo enquanto acreditava na alta relevância de
sua profissão.
23) (FCC 2012) Preços mais altos proporcionam aos agricultores incentivos para produzir
mais, o que torna mais fácil a tarefa de alimentar o mundo. Mas eles também impõem
custos aos consumidores, aumentando a pobreza e o descontentamento. (início do
2o parágrafo)
GABARITO
1–D 6–D 11- C 16- B 21- C
2- E 7–B 12- C 17-C 22- A
3–A 8–A 13-A 18-C 23 – E
4–C 9–A 14-E 19-E 24 - C
5–E 10 – C 15-C 20-A
Aula 04
CONCORDÂNCIA VERBAL
Regra geral
1) Verbos impessoais
a) Verbo Haver
b) Verbo Fazer
Esse verbo é impessoal, mantendo-se na 3o. pessoa do singular e não apresentando sujeito,
quando indicar: tempo , temperatura ou fenômeno natural. A impessoalidade será transmitida
para o outro verbo, quando houver locução.
c) Verbo Ser
É impessoal quando se refere a Horário, Data e Distância. Nesses casos, não há sujeito, e a
concordância será feita com o predicativo.
Em expressões do tipo “vendem-se casas”, o verbo deve concordar com a palavra que o
acompanha, porque ela é o sujeito, a menos que venha precedida de preposição.
Assim, na frase vendem-se casas, a palavra casa não é objeto direto, como se poderia
pensar ao primeiro exame, mas sujeito. A frase deve ser entendida assim: Casas são
vendidas.
Compare
Se - Se -
Aluga-se uma bicicleta. Precisa-se de professores
3) Expressões de tratamento
Exercícios
1) Classifique
1 – se – partícula apassivadora
2 – se – índice de indeterminação do sujeito
CONCORDÂNCIA NOMINAL
Regra geral
Concordam com o substantivo
Artigo
Pronome
Numeral
Adjetivo
Casos especiais
1) Adjetivo + substantivos de gênero diferente: concordância com o termo mais próximo.
3) SÓ
Adjetivo X Advérbio
4) OBRIGADO
5) BASTANTE
Adjetivo X Advérbio
8) MEIO
Adjetivo X Advérbio
Questões:
1) (FCC - 2012) A frase em que a concordância está em conformidade com o padrão culto
escrito é:
a) O seu intenso trabalho em favor das pessoas desassistidas pelas diferentes instâncias
governamentais tornaram-se exemplos dignos de referência, merecedores de aplausos.
b) Na região central, foi destinado aos jovens arquitetos uma área bastante grande para
que nela se fizessem o maior número de melhorias urbanas possíveis.
c) Mais de um residente procurou o setor de instrumentos médico-cirúrgicos para solicitar
que fosse preparados com urgência os que seriam utilizados pelo professor.
d) Apesar de ser os menos preparados tecnicamente, foram eles que se distinguiram no
combate às chamas que, em segundos, chegou a destruírem uma vila inteira de casas.
e) Fossem quais fossem os escolhidos para a tarefa, certamente não haveriam de faltar
com a palavra dada, pois o grupo todo já tinha se comprometido em dar o melhor de si.
2) (FCC 2012) O verbo flexionado no singular que também pode ser corretamente
flexionado no plural, sem que nenhuma outra alteração seja feita na frase, está destacado
em:
a) Para promover os direitos humanos, a consolidação da democracia em todos os
países é extremamente necessária.
b) Cada um dos países do Conselho de Direitos Humanos da Organização das Nações
Unidas (ONU) há de zelar pela manutenção dos Direitos Humanos.
c) A comunidade internacional trata os direitos humanos de forma global, justa e
equitativa, em pé de igualdade e com a mesma ênfase.
d) A maior parte dos países compreende que o direito ao trabalho é de vital importância
para o desenvolvimento de povos e nações.
e) A declaração de Direitos Humanos de Viena, de 1993, reconhece uma série de direitos
fundamentais, como o direito ao desenvolvimento.
6) (FCC 2013) O verbo que pode ser corretamente flexionado no plural está grifado
em:
(A) Como teria sido a Primavera Árabe sem e-mail, Twitter e Facebook?
(B) ...na última década surgiu a comunicação digital ...
(C) ...e parte das interações sociais adquiriu um caráter virtual ...
(D) ...é difícil definir e medir separadamente a contribuição ...
(E) Mais tarde, nas cidades, havia discussões em praça pública ...
7) (FCC) O verbo indicado entre parênteses deverá flexionar-se numa forma do singular
para preencher corretamente a lacuna da frase:
a) Será preciso ler Libertinagem para que se ...... (reconhecer), na poesia de Bandeira,
suas formas “libertinas”.
b) A literatura muito freqüentemente explora esse tipo de conflito que ...... (costumar)
interiorizar as pessoas de todas as épocas.
c) A razão de muitas tensões que nos assaltam ......(estar) nas oscilações provocadas pelos
sucessivos mascaramentos.
d) Se cada norma de conduta a que nos ...... (submeter) fosse avaliada como inteiramente
justa, seríamos menos tensos.
e) ...... (acabar) por equilibrar-se num fio de navalha os que oscilam entre as verdades e as
máscaras.
10) (FCC 2012) O verbo empregado no plural que também poderia ter sido flexionado
no singular, sem prejuízo para a correção, está em:
11) (FCC 2012) As normas de concordância verbal estão plenamente acatadas em:
a) Aos ateus não se devem dispensar o mesmo tratamento de que foram vítimas os
primeiros adeptos do cristianismo.
b) Nunca faltaram aos homens de todas as épocas o recurso das crenças no sobrenatural e
a empolgação pelas artes da magia.
c) Não se deixam levar pelas crenças transcendentes quem só costuma atender as
exigências do pensamento racional.
d) Poupem-se da ira dos fanáticos de sempre aquele tipo de pesquisador que se baseia tão
somente nos fenômenos que se podem avaliar.
e) Nunca se abrandaram nos homens e mulheres que não se valem da fé religiosa a reação
hostil dos que se proclamam filhos de Deus.
a) No século XIX foi feito previsões catastróficas sobre a falta de alimentos no mundo, mas
não se levou em conta os progressos da tecnologia.
b) Novos usos para o etanol têm sido pesquisados, como seu emprego até mesmo em
aviões, além do aproveitamento da biomassa da cana-de-açúcar.
c) Produtos agrícolas, por sua natureza, é renovável, ao contrário do petróleo, cada vez
mais escasso e, portanto, com preços cada vez mais elevados.
d) Existe muitas críticas, sempre dirigida às condições de trabalho na colheita da cana-de-
açúcar, e também preocupação com o meio ambiente.
e) Pesquisas realizadas pela comunidade científica tenta desenvolver projetos sustentáveis
de energia inteiramente limpa e renovável.
14) (FCC 2012) Uma vez ...... as limitações fundamentais da condição humana, é possível
dominar a fantasia e ...... as possibilidades concretas que se ...... para todos nós.
GABARITO:
1) E 2) D 3) D 4) A 5) A 6) C 7) C
8) B 9) E 10) D 11) B 12) C 13) B 14) B
Aula 05
REGÊNCIA VERBAL
Transitivos Diretos – exigem um complemento sem preposição, chamado de objeto direto.
Ex.: O carro atropelou um pedestre.
Transitivos Indiretos – exigem um complemento preposicionado, chamado de objeto indireto.
Ex.: Concordo com o professor Zambeli.
Transitivos Direto e Indireto – exigem um objeto direto e um objeto indireto.
Ex.: Escrevi uma carta ao presidente!
DICA ZAMBELIANA :
as preposições essenciais são: a, ante, após, com, contra, de, desde, em, entre, para,
perante, por, sem, sob, sobre, trás.
No caso de você hesitar em classificar em verbo como transitivo direto ou
indireto,lembre-se de que SÓ os diretos têm passiva.
É bom lembrar que os pronomes oblíquos O, A, OS, AS funcionam como objeto direto.
2) Aspirar
(A) = respirar, cheirar – é VTD. Ex.: Não aspire essa poeira.
(B) = desejar, pretender – é VTI. Ex.: Não aspiro A esse cargo!
Obs.: não aceita lhe: não aspiro a ele.
3) Assistir
(A) = ver – é VTI. Ex.: Só a menina estava perto e assistiu a tudo estarrecida.
(B) = ajudar– é VTD. Ex.: Assistindo a criatura que morria, perdeu-lhe o ódio!
4) Agradar
(A) = ser agradável, contentar – é VTI.
O governo estadual tomou medidas que agradaram à população.
(B) =fazer carinho – é VTD.
Quando a mãe agradou o filho, nós nos emocionamos.
5) Esquecer / lembrar
(A) quando desacompanhados de pronome oblíquo, são VTD
Esqueci aqueles cadernos.
Lembramos o problema.
(B) quando acompanhado de pronome oblíquo, são VTI
Tu te esqueceste do compromisso.
Lembro-me daquela triste história!
6) Implicar
(A)= acarretar, causar – é VTD.
Várias crendices implicam comportamentos e gestos especiais para a passagem do ano.
(B)= embirrar, ter implicância. É VTI.
Implicas pouco com teus colegas, né?
7) Pagar/perdoar
(A) Paga-se o que se deve. Perdoa-se alguma coisa.
O prefeito paga suas contas. Só perdoou a briga porque eram amigas!
(B) Paga-se a quem se deve. Perdoa-se a alguém.
Paguei o pão ao padeiro! (VTDI)
8) Preferir
Obs. Zambeliana
Prefere-se A a B ( não “ mais A do que B”)
Ex.: Prefiro leite a café.
9) Atender
(A) VTD – quando se refere a pessoas
Atendemos os clientes!
(B) VTI- quando se refere a pessoas ou “coisas”
Atenda ao telefone! Atendemos aos clientes!
11) Responder
VTI = responde-se A alguma coisa.
Você já respondeu ao meu bilhete?
12) Informar
Informou os colegas DE/SOBRE sua decisão.
Informou aos colegas sua decisão.
13) Querer
(A) VTD = no sentido de “desejar”
“ Eu quero uma casa no campo...”
(B) VTI = no sentido de “ gostar de, amar, querer bem”
Ele quer a seus colegas.
14) Chegar/ ir
VI – não precisa de complemento; ao significarem deslocamento de um lugar a outro, por
meio de movimento próprio, são regidos pela preposição “a”.
Cheguei ao colégio!
15) Visar
(A) VTD – quando significa “mirar”
O caçador visou a testa do animal!
(B) VTI – quando significar “ pretender, almejar, ter por objetivo”
EXERCÍCIO
1) Complete as lacunas das frases abaixo de acordo com a regência dos verbos:
REGÊNCIA NOMINAL
QUESTÕES DE CONCURSOS:
01) (FCC - 2012) A frase que, segundo os preceitos da gramática normativa do português
do Brasil, está correta quanto à regência é:
02) (FCC 2012) Cronistas de reinos passados, gênios das navegações [...] não falam de
discos, pratos ou charutos voadores ...
O verbo que NÃO foi empregado com o mesmo tipo de complemento que o verbo grifado
acima está em:
a) ... sequer pensarmos em outros mundos ...
b) Enjoaram de nós?
c) Venceu a hipótese de naves ...
d) Começou com um piloto norte-americano de caças ...
e) ... que simplesmente desistimos deles?
03) (FCC 2012) ... Amapá, Roraima, Pará e Amazonas possuem mais da metade de seu
território nessa categoria.
O verbo grifado acima tem o mesmo tipo de complemento que o verbo empregado em:
a) Terras indígenas e unidades de conservação contribuem de modo quase parelho para o
número total de áreas protegidas...
b) ... cujo nome já diz tudo...
c) ... esse número no mesmo período foi de 2,1%.
d) Quase metade da Amazônia brasileira pertence hoje à categoria de área protegida por
lei contra a devastação ...
e) É pouco mais do que um quarto de todas as terras do Brasil.
04) (FCC 2012) ... o recurso à coerção atenta contra os princípios do direito internacional
...
O verbo que exige o mesmo tipo de complemento que o grifado acima está empregado
em:
a) Se nossos objetivos maiores incluem a decidida defesa dos direitos humanos ...
b) ... o Brasil incorpora plenamente esses valores a sua ação externa ...
c) A ONU constitui o foro privilegiado para ...
d) Em meados da década de 90 surgiram vozes que ...
e) ... a relação [...] passou por várias etapas.
b) Como reagir à recepção de textos aos quais jamais houve solicitação nossa?
c) A autora refere-se ao deus Janus Bifronte, às duas faces suas em cujas representavam-
se o passado e o futuro.
d) Quem matou o hábito das cartas foi o telefone, em que o reinado começou junto com o
século XX.
e) Os e-mails acabam chegando a destinatários de cuja privacidade não costumam
respeitar.
Pergunta:
O emprego da preposição a na combinação “ao” (em negrito e sublinhado) é exigência
sintática do verbo “integrar”.
08) (FCC 2012) ... salvo durante os intervalos de torpor a que aludi.
O verbo que exige o mesmo tipo de complemento que o grifado acima está em:
a) ... começarão por Sherlock Holmes.
b) ... mas que fosse marcadamente diferente das narrativas ...
c) ... no entanto ele possuía enorme delicadeza de toque ...
d) ... qualidades que espelham as de seu criador.
e) ... um novo caso produza em Holmes uma onda de entusiasmo ...
a) cujas – à qual
b) de cujas – a que
c) de cujas – a qual
d) cujas – a que
e) de cujas – à que
12) As crianças diferem entre si quanto aos tipos de brinquedos ...............: algumas
crianças ............ brincar com bonecas ............... jogar xadrez, baralho, tênis e pingue-
pongue.
13) (FCC 2013) O acesso ...... redes sociais voltadas para a carreira pode ajudar o
profissional ...... conseguir uma colocação no mercado de
trabalho. Mas é preciso atenção ao se criar um perfil na internet, pois todo o conteúdo ali
veiculado afetará positiva ou negativamente ...... imagem do profissional.
O verbo que exige o mesmo tipo de complemento que o grifado acima está em:
a) Leitores de romances policiais não são exigentes.
b) ... e os meios para obtê-la.
c) ... que contribua com eficiência maior...
d) Os leitores contemporâneos acreditam firmemente na onipotência...
e) ... porque lhes falta o valor literário.
15) (FCC 2012) Seja qual for a resposta, em seu poema ele lhe dizia que sua beleza era
maior do que a de uma mortal.
O verbo que exige o mesmo tipo de complemento que o grifado acima está empregado
em:
a) ... como um legado que provê o fundamento de nossas sensibilidades.
b) Poe certamente acreditava nisso...
c) ... a primeira capaz de dar à palavra escrita uma circulação geral...
d) ... a primeira, em suma, a tornar-se letrada no pleno sentido deste termo...
e) Eis aí duas culturas, a grega e a romana, que na Antiguidade se reuniram para...
AULA 06
PONTUAÇÃO
Emprego da Vírgula
Na ordem direta da oração (sujeito + verbo + complemento(s) + adjunto
adverbial), NÃO use vírgula entre os termos. Isso só ocorrerá ao deslocarem-se o
predicativo ou o adjunto adverbial.
Naziazeno, personagem do romance “Os Ratos”, precisava arrecadar dinheiro para pagar o
leiteiro.
Entre as orações
* para separar orações coordenadas assindéticas.
Ex.: Deu a volta na quadra, encontrou a vaga, estacionou o carro.
* para separar orações coordenadas sindéticas ligadas por “e”, desde que os sujeitos sejam
diferentes.
Ex.: Estacionou o carro, e logo o guarda infligiu a multa.
Emprego do Ponto-e-Vírgula
* para separar orações que contenham ideias opostas ou independentes entre si.
Ex.: A partida não seria um desastre; via-se que os jogadores estavam preparados para
vencer.
Aproximei-me; todos continuavam calados.
* para separar orações que contenham várias enumerações já separadas por vírgula ou
que encerrem comparações e contrastes.
Ex.: Os jogadores estavam suados, nervosos, procurando a vitória; os espectadores
gritavam, incentivavam o time, exigiam resultados; o treinador angustiava-se, projetava
substituições.
Observações
* Também é possível substituir a vírgula que isola o aposto terminativo por dois-pontos.
Ex.: Precisamos ficar atentos a um detalhe: o olhar.
Exercícios
Questões:
a) Ainda que tenha se aproximado dos poetas concretos, Paulo Leminski, deixou uma obra
poética, que não se reduz ao concretismo mas que é caracterizada, antes de tudo, por uma
dicção extremamente pessoal avessa, a todas as tentativas de rotulação.
b) Ainda que tenha se aproximado dos poetas, concretos, Paulo Leminski deixou uma obra
poética que, não se reduz ao concretismo, mas que é caracterizada antes de tudo por uma
dicção extremamente pessoal, avessa a todas, as tentativas de rotulação.
c) Ainda que tenha se aproximado, dos poetas concretos, Paulo Leminski deixou uma obra
poética, que não se reduz ao concretismo, mas que é caracterizada antes de tudo, por uma
dicção extremamente pessoal, avessa a todas as tentativas de rotulação.
d) Ainda que tenha se aproximado dos poetas concretos, Paulo Leminski deixou uma obra
poética que não se reduz ao concretismo, mas que é caracterizada, antes de tudo, por uma
dicção extremamente pessoal, avessa a todas as tentativas de rotulação.
e) Ainda, que tenha se aproximado dos poetas concretos, Paulo Leminski deixou uma obra
poética que não se reduz ao concretismo, mas, que é caracterizada, antes de tudo por uma
dicção, extremamente pessoal, avessa a todas as tentativas de rotulação.
a) Acredita-se sobretudo entre os estudiosos da linguagem, que por não haver dois
sinônimos perfeitos, há que se empregar com toda a precisão os vocábulos de uma língua,
ainda que com isso, se corra o risco de passar por pernóstico.
b) Acredita-se, sobretudo entre os estudiosos da linguagem que, por não haver dois
sinônimos perfeitos há que se empregar, com toda a precisão, os vocábulos de uma língua
ainda que com isso, se corra o risco de passar por pernóstico.
c) Acredita-se sobretudo entre os estudiosos da linguagem que, por não haver dois
sinônimos perfeitos, há que se empregar com toda a precisão, os vocábulos de uma língua
ainda que, com isso, se corra o risco de passar por pernóstico.
d) Acredita-se, sobretudo, entre os estudiosos da linguagem, que, por não haver dois
sinônimos perfeitos, há que se empregar com toda a precisão, os vocábulos de uma língua,
ainda que com isso, se corra o risco de passar por pernóstico.
e) Acredita-se, sobretudo entre os estudiosos da linguagem, que, por não haver dois
sinônimos perfeitos, há que se empregar com toda a precisão os vocábulos de uma língua,
ainda que com isso se corra o risco de passar por pernóstico.
a) Acredita-se sobretudo entre os estudiosos da linguagem, que por não haver dois
sinônimos perfeitos, há que se empregar com toda a precisão os vocábulos de uma língua,
ainda que com isso, se corra o risco de passar por pernóstico.
b) Acredita-se, sobretudo entre os estudiosos da linguagem que, por não haver dois
sinônimos perfeitos há que se empregar, com toda a precisão, os vocábulos de uma língua
ainda que com isso, se corra o risco de passar por pernóstico.
c) Acredita-se sobretudo entre os estudiosos da linguagem que, por não haver dois
sinônimos perfeitos, há que se empregar com toda a precisão, os vocábulos de uma língua
ainda que, com isso, se corra o risco de passar por pernóstico.
d) Acredita-se, sobretudo, entre os estudiosos da linguagem, que, por não haver dois
sinônimos perfeitos, há que se empregar com toda a precisão, os vocábulos de uma língua,
ainda que com isso, se corra o risco de passar por pernóstico.
e) Acredita-se, sobretudo entre os estudiosos da linguagem, que, por não haver dois
sinônimos perfeitos, há que se empregar com toda a precisão os vocábulos de uma língua,
ainda que com isso se corra o risco de passar por pernóstico.
I. Não ignoro que muitos tiveram e têm a convicção de que as coisas do mundo sejam
governadas pela fortuna e por Deus...
Uma vírgula poderia ser colocada imediatamente depois do termo convicção, sem prejuízo
para a correção e o sentido.
Os dois-pontos poderiam ser substituídos por um travessão, sem prejuízo para a correção e
a lógica.
III. Algo semelhante ocorre com a fortuna, que demonstra toda sua potência ali onde a
virtude não lhe pôs anteparos...
c) Meninos de rua, que vivem à própria sorte, sofrem agressões todos os dias.
d) Meninos, é preferível estar em um abrigo a passar as noites embaixo de marquises.
e) As autoridades, tudo fazem para minimizar o problema dos menores abandonados.
b) Em Vários levantamentos apontam que formalizar a posse de certas áreas por seus
habitantes nativos é uma excelente maneira de evitar o desmatamento nelas (3º
parágrafo), uma vírgula poderia ser colocada imediatamente depois de apontam, sem
prejuízo para a correção.
d) Em E, de fato, a taxa de desmate de 1998 a 2009 é a menor nas terras indígenas: cerca
de 1,5% da área (3º parágrafo), os dois-pontos introduzem uma especificação do que se
acabou de afirmar.
e) No segmento as de proteção integral, cujo nome já diz tudo (2º parágrafo), a vírgula
poderia ser retirada sem prejuízo para a correção e o sentido originais.
b) Em De início pareceu ser episódio secundário, uma vírgula poderia ser colocada
imediatamente depois do termo início, sem prejuízo para a correção e a lógica.
b) O aumento da escolaridade, foi um passo à frente, pois os jovens estarão mais aptos ao
aprendizado necessário, a um bom desempenho em suas profissões e atividades do que as
gerações anteriores.
c) Porém, para se nivelar aos parâmetros, até mesmo, da maioria dos países do continente,
o Brasil, terá de andar bem mais rápido.
10) (FCC – 2012) O equilíbrio alcançado pelo sistema de Estados nacionais não foi um
mero fantasma, mas ruiu exatamente conforme as previsões de Kant.
Outra pontuação para a frase acima, que mantém o sentido e a correção originais, é:
a) O equilíbrio alcançado pelo sistema de Estados nacionais, não foi um mero fantasma
(mas: ruiu exatamente conforme as previsões de Kant).
b) O equilíbrio alcançado pelo sistema de Estados nacionais não foi: um mero fantasma;
mas ruiu, exatamente, conforme as previsões de Kant.
c) O equilíbrio alcançado pelo sistema de Estados nacionais não foi um mero fantasma. Mas
ruiu exatamente, conforme as previsões de Kant.
d) O equilíbrio alcançado pelo sistema de Estados, nacionais, não foi um mero fantasma -
mas ruiu; exatamente conforme as previsões de Kant.
e) O equilíbrio alcançado pelo sistema de Estados nacionais não foi um mero fantasma;
mas ruiu, exatamente conforme as previsões de Kant
13) (FCC 2012) A frase que está pontuada segundo as orientações do padrão culto é:
e) A promessa inicial feita a si mesmo e à irmã, cumpriu-se quando tinham ainda pouca
idade mas ao que tudo indica, conseguiram mantê-la em segredo por décadas.
a) Em mas elas trazem recompensas valiosas, que são permanentes e que contribuem de
forma significativa... (3o parágrafo), a retirada da vírgula implicaria prejuízo para o sentido.
b) Em Todos os jogos se compõem de duas partes: um jogo exterior e um jogo interior (1o
parágrafo), os dois-pontos introduzem uma consequência do que foi enunciado.
d) Em Para o domínio desse jogo, especialistas dão instruções sobre como utilizar uma
raquete ou um taco... (1o parágrafo), a vírgula isola um segmento que indica causa em
relação ao que vai ser enunciado.
e) Em Este é o jogo que se desenrola na mente do jogador (2o parágrafo), uma vírgula
poderia ser colocada imediatamente depois do termo jogo, sem prejuízo para o sentido e a
correção.
b) Objetos voadores, não identificados, mais conhecidos como óvnis foram, não apenas
objeto de acaloradas controvérsias, como tema de inúmeros filmes de sucesso,
principalmente, aqueles produzidos em Hollywood essa verdadeira fábrica de sonhos.
c) Objetos voadores não identificados mais conhecidos, como óvnis foram não apenas,
objeto de acaloradas controvérsias, como tema de inúmeros filmes, de sucesso,
principalmente aqueles produzidos, em Hollywood, essa verdadeira fábrica de sonhos.
d) Objetos voadores não identificados, mais conhecidos como óvnis, foram não apenas
objeto de acaloradas controvérsias, como tema de inúmeros filmes de sucesso,
principalmente aqueles produzidos em Hollywood, essa verdadeira fábrica de sonhos.
e) Objetos voadores, não identificados, mais conhecidos como óvnis foram não apenas,
objeto de acaloradas controvérsias, como tema de inúmeros filmes, de sucesso
principalmente aqueles produzidos em Hollywood, essa verdadeira fábrica de sonhos.
1) D 4) C 7) E 10) E 13) A
2) E 5) E 8) D 11) A 14) A
3) E 6) D 9) D 12) B 15) E