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Recomendaciones metodológicas
Desarrollo temático
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UNIDAD
Introducción
Bienvenidos.
El tipo de formación que pretende este curso, requiere además de hacer las lecturas y ejercicios
complementarios que se proponen, que reflexione sobre los temas y conceptos que encontrará
en los contenidos.
• Lea muy detenidamente los objetivos que encontraras en la unidad temática, así sabrás
que se pretende que logres y podrás auto examinar su procesos de aprendizaje.
• Realice toda la lectura de la cartilla en orden, esta se encuentra ordenada con una lógica
argumentativa que impone como necesario leer todo y en orden para entender los con-
ceptos.
• Realice las lecturas complementarias, mire los videos y haga las tareas que se indican en
cada unidad.
• Piense en cada tema de manera práctica, esto lo puede lograr si refiere los temas vistos
como personales, su familia, su universidad, en fin, a algo que le importe directamente, así
irá comprendiendo que la ética es de los saberes más prácticos y aplicables que recibe en
su formación profesional.
• Implemente técnicas de lectura e interpretación de textos que haya aprendido, para que
pueda comprender de mejor manera los conceptos que se plantean.
• Motívese, recuerda que todos los contenidos que se presentan aquí fueron pensados por
un grupo de profesionales que saben que estos son importantes para su vida y su disciplina
profesional.
Introducción a la Ética
A ese sentimiento de juzgar una acción como El contexto histórico temporal del bien y el mal
buena o mala y al sentimiento de bienestar
o malestar que surge al valorar la acción, lo Al igual que los otros contextos, el contex-
podemos denominar respectivamente “jui- to histórico temporal también depende del
cio ético” y “conciencia ética”; para hacer azar, nadie escoge la época dónde nace. Lo
esto, no requerimos conocer las diferentes que en una época es considerado bueno, en
teorías de la ética, ni haber leído a ningún fi- otra es considerado malo, inclusive en la mis-
lósofo o pensador famoso, basta simplemen- ma cultura. Va cambiando lo que está bien
te con ser parte de una familia, una cultura, “visto”, desde elementos externos como la
una sociedad. vestimenta, hasta elementos íntimos como
las relaciones de pareja.
Así, lo que se piense sobre el bien y el mal
depende de contextos, veamos El contexto histórico temporal influye fuer-
temente sobre los otros contextos menciona-
Contexto socio cultural de las ideas del bien y el mal dos, (socio cultural y religioso) pues la mis-
ma cultura, la misma sociedad y la misma
El contexto socio cultural está determinado religión se modifica, así sea manteniendo los
por la cultura donde nacimos y por la elementos fundamentales de su credo; esta