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SÍLABO FACULTAD DE SALUD Y NUTRICIÓN Carrera Profesional de Psicología I. DATOS GENERALES 1.1. Nombre

SÍLABO

FACULTAD DE SALUD Y NUTRICIÓN Carrera Profesional de Psicología

I. DATOS GENERALES

1.1. Nombre de la Asignatura

:

Neurofisiología

1.2. Código de la asignatura

:

CS-414

1.3. Nivel

:

Pregrado

1.4. Semestre Académico

:

2018 - II

1.5. Ciclo

:

Cuarto ciclo

1.6. Tipo

:

Obligatorio

1.7. Carácter

:

Especialidad

1.8. Créditos

:

04

1.9. Requisito

:

Ninguno

1.10. Horas semanales

:

1.11. Profesor responsable

:

II. SUMILLA

Es un curso teórico obligatorio de especialidad, perteneciente al área formativa humanística y científico social. Este curso tiene el fin de permitirles conocer y dominar aspectos teóricos y conceptuales sobre el funcionamiento del sistema nervioso y su intervención e influencia en los procesos psicológicos y el comportamiento humano.

Los temas a trabajar en la asignatura son: I. Fundamentos Psicofisiológicos y anatomía funcional del SNC. II. Citología, localización cerebral y las bases psicofisiológicas de la emoción y conducta humana. III. Tallo cerebral y los ciclos biológicos: Sueño y vigilia. IV. Funciones superiores y evaluación neuropsicológica.

III. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA

El estudiante identifica, analiza, interpreta y explica el funcionamiento del Sistema Nervioso y su influencia e intervención en los procesos mentales de los individuos, valorando la importancia del cuidado y conservación de las estructuras encefálicas y cerebrales y los trastornos neurológicos que lo aquejan.

IV. CAPACIDADES

Conoce los fundamentos de la Psicofisiología anátomo funcional del SNC: la neurona, neuroglia, potencial de membrana e impulso nervioso.

Define y clasifica la sinapsis (sinapsis química y eléctrica), intercambios en el espacio sináptico, impulso pre y post sináptico.

Investiga y analiza la citología cerebral.

Reconoce y explica las localizaciones cerebrales y bases psicofisiológicas de las emociones y conducta humana

Evalúa la función del tallo cerebral e investiga sobre los ciclos vitales de sueño y vigilia.

Analiza y explica la psicopatología del sueño y vigilia.

Investiga, identifica y analiza las funciones superiores de los seres humanos.

Investiga, identifica y analiza las funciones superiores de los seres humanos. UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP Página 1
Investiga, identifica y analiza las funciones superiores de los seres humanos. UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP Página 1

V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD DE APRENDIZAJE I: FUNDAMENTOS PSICOFISIOLÓGICOS Y ANATOMÍA FUNCIONAL DEL SNC.

 

CAPACIDADES ESPECÍFICAS:

Conoce los fundamentos de la Psicofisiología anátomo funcional del SNC: la neurona, neuroglia, potencial de membrana e impulso nervioso.

 

Define y clasifica las sinapsis (sinapsis química y eléctrica), intercambios en el espacio sináptico, impulso pre y post sináptico

Contenidos conceptuales

Contenidos procedimentales

Contenidos Actitudinales

Estrategias de

Horas

aprendizaje

 

Conoce el Sistema Nervioso Central, Neurona: estructura, clases, funciones. Potencial de membrana: potencial de acción, potencial en reposo, impulso nervioso. Neuroglia: clases, estructura, funciones.

Muestra predisposición al momento de investigar sobre los temas tratados.

Lecturas.

 

Discusiones.

3

Sistema Nervioso Central

Exposiciones

   

Respeta los aportes de sus compañeros y se interesa por brindar opiniones constructivas.

Investigación y

 

Organiza información relevante sobre las sinapsis y sus clases: química y eléctrica.

resumen.

Las Sinapsis

Organizadores de

3

 

información

Los reflejos

Explica los reflejos, su anatomía y funciones haciendo uso de diagramas. Confecciona organizadores sobre las funciones reflejas y los reflejos condicionados.

Valora la importancia de las respuestas conductuales reflejas para explicar situaciones de la vida diaria.

Organizadores de información. Exposición. Aplicación en casos.

 

Control: mesencefálico, diencefálico y cerebral.

3

Los reflejos condicionados.

Los neurotransmisores

Reconoce la importancia de las funciones de los neurotransmisores y elabora cuadros sobre su clasificación.

Se interesa por aportar con investigaciones personales sobre los transmisores.

Exposición Discusión de casos

3

Anatomía funcional del SNC

Elabora resúmenes con conclusiones sobre los temas tratados y los aplica en situaciones prácticas.

Muestra interés prestando atención al desarrollo del tema y contribuyendo con aportes de su propia investigación.

Presenta resúmenes y expone las conclusiones grupales.

 

Practica calificada

3

y expone las conclusiones grupales.    Practica calificada 3 UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP Página 2
y expone las conclusiones grupales.    Practica calificada 3 UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP Página 2

UNIDAD DE APRENDIZAJE II: CITOLOGÍA, LOCALIZACIÓN CEREBRAL Y LAS BASES PSICOFISIOLÓGICAS DE LA EMOCIÓN Y LA CONDUCTA HUMANA.

CAPACIDADES ESPECÍFICAS:

Analiza e investiga la citología cerebral Explica las localizaciones cerebrales y bases psicofisiológicas de la emoción y conducta humana.

Estrategias de

aprendizaje

Contenidos conceptuales

Contenidos procedimentales

Contenidos Actitudinales

Horas

Localizaciones cerebrales Lóbulos cerebrales: frontal, parietal, occipital, temporal. Asimetría cerebral y especialización interhemisférica

Investiga sobre la teoría de las localizaciones cerebrales, citología cerebral y las capas corticales Conoce y compara las funciones de los lóbulos cerebrales.

Muestra una actitud investigadora

y reflexiva frente a las funciones

de los lóbulos y hemisferios cerebrales.

Disertación sobre temas Elaboración de organizadores y presentación de productos.

3

Bases psicofisiológicas de la conducta humana.

Comprende las bases psicofisiológicas de a conducta humana y los centros de recompensa y castigo.

Participa con disposición y responsabilidad en la construcción de sus saberes.

Lecturas

Resolución de

problemas.

3

Bases psicofisiológicas de las emociones. El diencéfalo y Sistema Límbico.

Elabora una secuencia de pasos para realizar las evaluaciones neuropsicológicas

Manifiesta actitud crítica y reflexiva ante el manejo de la conducta humana mediante la recompensa

y castigo

Investigación,

Exposición

Lecturas

3

EXAMEN PARCIAL: Evalúa la capacidad de la unidad I, II

UNIDAD DE APRENDIZAJE III: TALLO CEREBRAL Y LOS CICLOS BIOLÓGICOS DE SUEÑO Y VIGILIA.

CAPACIDADES ESPECÍFICAS:

Evalúa la función del tallo cerebral e investiga sobre los ciclos vitales de sueño y vigilia

Analiza y explica la psicopatología del sueño y la vigilia

Estrategias de

aprendizaje

Contenidos conceptuales

Contenidos procedimentales

Contenidos Actitudinales

Horas

Tallo cerebral y sistema reticular. Funciones

Identifica el Tallo cerebral y el sistema reticular y compara sus funciones.

Muestra interés por la complejidad del ser humano.

Lecturas

investigación. Exposición de saberes.

de

3

Los ciclos biológicos de la conciencia, el sueño y la vigilia.

Comprende el funcionamiento de los ciclos biológicos de la consciencia, el sueño y la vigilia.

Reflexiona sobre los ciclos biológicos y su repercusión en la vida diaria.

Investiga y expone información sobre ciclos biológicos.

3

en la vida diaria. Investiga y expone información sobre ciclos biológicos. 3 UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP Página
en la vida diaria. Investiga y expone información sobre ciclos biológicos. 3 UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP Página

Psicopatología de la Vigilia

Define y conceptualiza la psicopatología de la vigilia y su repercusión.

Se interesa por investigar sobre avances en el tema.

Discusiones guiadas. Lecturas

3

Psicopatología del sueño.

Define y conceptualiza la psicopatología del sueño y su repercusión.

Muestra disposición en conocer y ampliar el tema.

Discusiones guiadas. Lecturas

3

UNIDAD DE APRENDIZAJE IV: FUNCIONES SUPERIORES Y EVALUACIÓN NEUROPSICOLÓGICA.

 

CAPACIDADES ESPECÍFICAS:

Investiga, identifica y analiza las funciones superiores de los seres humanos.

 

Conoce y se inicia en la aplicación de la evaluación neuropsicológica

Contenidos conceptuales

 

Contenidos procedimentales

Contenidos Actitudinales

Estrategias de

Horas

aprendizaje

Bases psicofisiológicas de la memoria y del aprendizaje.

 

Investiga y analiza las bases psicofisiológicas de la memoria y del aprendizaje.

Reflexiona sobre los conceptos de MCP, MLP y los desórdenes de la memoria

Lecturas, videos.

 

Exposiciones

3

Diálogo

 

Explica las bases psicofisiológicas del lenguaje.

Reflexiona sobre el lenguaje como instrumento de psicoterapia.

Lecturas, videos.

 

Bases psicofisiológicas del Lenguaje.

Exposiciones

3

Diálogo

 

Interpreta aspectos generales de la evaluación neuropsicológica para determinar daño o lesión del SNC.

Valora la importancia de la evaluación neuropsicológica.

Lecturas, videos.

 

La Dislexia

Exposiciones

3

Diálogo

 

EXAMEN FINAL: Evalúa las capacidades de las unidades I, II, III y IV

 
EXAMEN FINAL : Evalúa las capacidades de las unidades I, II, III y IV   UNIVERSIDAD
EXAMEN FINAL : Evalúa las capacidades de las unidades I, II, III y IV   UNIVERSIDAD

VI.

METODOLOGIA:

DE LA ENSEÑANZA

Exposiciones en clase Análisis y discusión de lecturas y videos Resolución de consultas de estudiantes Revisión de trabajos por temas y unidades de aprendizaje Desarrollo de prácticas dirigidas.

DEL APRENDIZAJE

Aplicación del método activo Desarrollo de casos, exposiciones y debates Trabajos individuales y en equipo Actividades de aprendizaje propuestas

VII. EQUIPOS Y MATERIALES

Laboratorio de biología, pizarra, multimedia, separatas, papelógrafos, plumones, análisis de casos y/o trabajos prácticos que deben ser resueltos y expuestos por los alumnos, el mismo tratamiento tendrán los casos de audio visuales a fin de que se afiancen los conocimientos adquiridos, lecturas en base a las diversas unidades, uso de internet y equipo informático.

VIII. EVALUACIÓN

La evaluación del proceso de aprendizaje, es continuo, integral y objetivo.

La asistencia es obligatoria y la aprobación del curso está sujeto a las condiciones siguientes:

Tener una asistencia no menor al 70%, y rendir todas las evaluaciones.

Cumplir con el proyecto de investigación y tareas académicas asignadas.

La escala vigesimal es de 0 a 20. La fracción decimal de 0,5 será a favor del alumno en el promedio final del curso La nota mínima es de 11

Fórmula para la obtención del promedio final de la asignatura

1.Promedio de prácticas (PP)

20%

2.Examen Parcial (EP)

20%

3.Trabajo de Investigación (TI)

20%

4.Examen Final (EF)

40%

PROMEDIO

FINAL

2(PP) + 2(EP) + 2(TI) + 4(EF)

=

10

IX. FUENTES DE INFORMACIÓN BIBLIOGRÁFICAS

Allegri, R.F. y Harris, P. (2001). La corteza prefrontal en los mecanismos atencionales y

Artigas, F. (1998). Sinapsis acetilcolinérgicas y monoaminérgicas. En J.M. Delgado; A

Benton, test de retención visual de Benton (TRVB) Tea Ediciones

Bethge, M. y Pawelzik, K. (2003). El lenguaje de las neuronas. Mente y Cerebro. Capítulo 4. Barcelona: Ariel Neurociencia.

Carlson Neil. Fisiología de la Conducta. Ed. Ariel. Barcelona. 2002

Del Abril, A., Ambrosio, E., Blas, M.R., Caminero, A.A., de Pablo, J.M. y Sandoval, E.

 Del Abril, A., Ambrosio, E., Blas, M.R., Caminero, A.A., de Pablo, J.M. y Sandoval, E.
 Del Abril, A., Ambrosio, E., Blas, M.R., Caminero, A.A., de Pablo, J.M. y Sandoval, E.

UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP

Flórez, J. y Pazos, A. (2000). Neurotransmisión en el sistema nervioso central. En J.

Flórez, J.A. Armijo y A. Mediavilla. (Eds.). Farmacología Humana. Barcelona: Masson.

García Godos Salazar, Fernando (2008) Psicofisiología. Fondo editorial UIGV.

Gaviria Vilchez Moisés (1995) Neuropsiquiatría Imágenes del cerebro y la Conducta Humana. Ed. Nuevo milenio. Bogotá.

Kandel E. R. Neurociencia y la Conducta. Ed. Prentice H. Madrid 2001.

la memoria. Revista de Neurología. 32 (5): 449-453

Limdeman (1967) Neuropsicología Ed. Paidos. Bs. As.

Luria (1973) Cerebro y Lenguaje. Fontanella. Barcelona.

Mihailoff, G.A. y Haines, D.E. (2003). Protuberancia y cerebelo. En D.E. Haines.

Rozensweig, Mark (1994) Psicología Fisiológica, McGraw Hill, España.

Torres. (2001). Fundamentos Biológicos de la Conducta. Capítulo 18. Madrid: Sanz

Lima, 22 de febrero de 2017

Biológicos de la Conducta . Capítulo 18. Madrid: Sanz Lima, 22 de febrero de 2017 UNIVERSIDAD
Biológicos de la Conducta . Capítulo 18. Madrid: Sanz Lima, 22 de febrero de 2017 UNIVERSIDAD

UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP