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El barroco

Nombres y apellidos: Ampuero Alvites Cesar Leonardo


Año y sección: 3° A
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1. Lee la información de la página 38 del texto escolar, observa la imagen y
luego responde: (Pregunta 1 página 26)

https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/d/dc/Diego_Vel%C3%A
1zquez_053.jpg/1200px-Diego_Vel%C3%A1zquez_053.jpg

 ¿Cómo representa el artista al rey?


Lo representa con atuendo elegante de cuero, con un sombrero negro,
con bordes de oro en su traje y el caballo de paso con riendas de oro.

 ¿Crees que la posición en la que el artista representó al rey denota


poder?
Sí, porque

 ¿Por qué los monarcas eran representados de esa manera?

Los representaban así porque era su estilo propio tanto de los reyes como la
iglesia.
Este arte representa el poder y la excentricidad de todo aquel que reinaba.

2. Lee la información de la página 38 del texto escolar y observa las imágenes


de obras artísticas del Barroco. Luego aplica la técnica. (Pregunta 3 página
27)

https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/4/42/St_Paul%27s_Cathedral%2C
_London%2C_England_-_Jan_2010_tower_adjusted_2.jpg
https://i.pinimg.com/originals/77/da/d3/77dad31e7ea48b9b054a20d04fc715
47.jpg

https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/d/d7/Meisje_met_de
_parel.jpg/1200px-Meisje_met_de_parel.jpg
Ficha de análisis sobre el Barroco
a. Identificar sus características
 ¿Cuáles son sus principales expresiones?
 ¿Quiénes son los artistas representativos?

 ¿Cuáles son las obras más conocidas?

 ¿Cuáles son los principales rasgos estilísticos del barroco?

b. Ubicar su contexto
 ¿En qué lugares y períodos floreció el barroco?

 ¿En qué circunstancias históricas se desarrolló el Barroco?

c. Analizar su influencia

3. En el texto escolar, lee la información de la página 39 y el Doc. 30 de la página


42. Luego, observa la imagen y aplica la técnica. (Pregunta 5 página 29)
https://2.bp.blogspot.com/-
6tM5jIVOl_M/XAqZyxo_VzI/AAAAAAAAG2Y/nvUIZZnzqgMI5ciuxOEOeQW
BpjHMHOh_ACLcBGAs/s1600/0.jpg

a. Identificar los datos básicos de la obra


 Escultor y nacionalidad:

 Fecha de elaboración y ubicación:

 Estilo artístico:

b. Describir sus características


 Tema:
 Tipo:
 Posición:
 Composición:
 Expresión:
 Contenido:

c. Señalar la importancia política de la obra para la iglesia

4. En el texto escolar, lee la información de las páginas 41 y 42 y los Doc. 31,


32 y 33 de la página 43. Luego, observa la imagen y aplica la técnica.
(Pregunta 1 página 30).

https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/4/4e/Vel%C3%A1zquez_-
_de_Breda_o_Las_Lanzas_%28Museo_del_Prado%2C_1634-35%29.jpg
Ficha de análisis
a. Identificar los datos básicos de la obra:
 Pintor y nacionalidad:
 Fecha de elaboración y ubicación:
 Corriente artística:
b. Describir las características:
 Tema:
 Composición:

c. Analizar su contenido:
 Aspectos del contexto histórico:

 Público y objetivo:

 Mensaje político:

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