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GESTIÓN  DE  FORMACIÓN  PROFESIONAL  INTEGRAL  


PROCEDIMIENTO  DESARROLLO  CURRICULAR  
GUÍA  DE  APRENDIZAJE  

 
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE
• Denominación del Programa de Formación: Curso para empleados de carrera
administrativa sujetos al sistema tipo de evaluación de la CNSC.
• Código del Programa de Formación: 41740023
• Nombre del Proyecto ( si es formación Titulada) N.A
• Fase del Proyecto ( si es formación Titulada) N.A
• Actividad de Proyecto(si es formación Titulada) N.A
• Competencia: Evaluar desempeño de acuerdo con metodologias y normativa.
• Resultados de Aprendizaje Alcanzar: Aportar las evidencias definidas en el proceso de
evaluación según los compromisos adquiridos.
• Duración de la Guía: 5 horas

2. PRESENTACIÓN
Bienvenido(a) a la guía de aprendizaje N. 2, actividad de aprendizaje 2.
La presente Guía de Aprendizaje que se entrega en el curso complementario de Evaluación del
Desempeño Laboral para empleados de carrera administrativa sujetos al Sistema Tipo de
Evaluación de la CNSC, desarrolla la temática relacionada con las evidencias que constituyen las
pruebas, las cuales permiten establecer objetivamente el avance, cumplimiento o incumplimiento
de los compromisos concertados y que se han generado durante el periodo de evaluación.
A través de esta guía se definirán los tipos de evidencias, la conformación del portafolio de
evidencias y se proporcionaran algunas claves para establecerlas, igualmente se desarrollaran
actividades académicas que les permita reflexionar sobre el tema, ir aproximándose a los
aspectos teóricos y conceptuales y realizar actividades de aprendizaje prácticas que revelen su
pleno conocimiento y saber operacional de los instrumentos del primer resultado de Aprendizaje:
Aportar las evidencias definidas en el proceso de evaluación según los compromisos adquiridos.

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE


3.1 Descripción de la(s) Actividad(es):
Estimado aprendiz
Para iniciar esta etapa, deberá consultar el cronograma de actividades, el cual se encuentra
ubicado en el botón; Información del programa, esto con el fin de identificar las acciones a
realizar y los tiempos de cada una de ellas.
En segundo lugar, para desarrollar las actividades correspondientes al segundo resultado de
aprendizaje, es preciso que usted estudie los materiales de aprendizaje y consulte los materiales
de apoyo.
Para acceder a los materiales de formación, deberá seguir los siguientes pasos:
• Clic en el botón: Materiales del programa.
• Clic en la carpeta: Materiales de formación.
• Clic sobre los enlaces mostrados en el elemento: Material de formación 2.

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3.1.1. Actividades de Reflexión Inicial


Posteriormente, es necesario que consulte el botón tutoriales, que se encuentra en el menú del
programa de formación, este le permitirá visualizar los videos de la plataforma virtual de
aprendizaje que utilizará durante todo el proceso de formación. Debe prestar mucha atención y
visualizarlos cuantas veces sea necesario hasta obtener una comprensión satisfactoria de los
mismos.
Se deberá hacer una reflexión sobre el tema que a continuación se presenta sin necesidad de
leer los contenidos de la segunda parte del curso; lo que importa es que, reflexiones acerca de:

Una de las debilidades más notorias de los responsables de personal a su cargo, es la falta de
seguimiento a los compromisos de los evaluados frente a las metas asignadas en el POA, al
desarrollo de sus competencias comportamentales y al aporte de evidencias, de manera continua
y sostenida, siendo muy común que solo cuando falta poco para realizar los procesos de
evaluación, tanto el uno como el otro, se “preocupan” por solventar la situación, intentando
“cumplir” de alguna manera con tales compromisos y competencias. ¿Considera que este es una
situación generalizada en el sector público?

       
 
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3.1.3. Actividades de Apropiación del Conocimiento
Es importante tener presente que los conocimientos adquiridos mediante el seguimiento y
aplicación de esta guía, resultan claves para apropiar los conceptos generales sobre el aporte de
evidencias en el proceso de evaluación.
Para el logro del Resultado de Aprendizaje “Aportar las evidencias definidas en el proceso de
evaluación según los compromisos adquiridos” se hace necesario que usted como aprendiz
apropie conocimientos basados en los siguientes temas:
I. Las evidencias en el marco de la evaluación del desempeño laboral
II. Tipos de evidencias en la evaluación del desempeño laboral.
III. Portafolio de evidencias en el proceso de evaluación del desempeño laboral
IV. Claves para establecer las evidencias

La Actividad de Aprendizaje, le permitirá evidenciar el saber adquirido, garantizando el logro de


las competencias requeridas mediante la apropiación de conocimientos necesarios para
comprender e identificar los criterios procedimentales de sistema tipo de evaluación del
desempeño laboral , en el marco normativo que lo regula y es necesario entonces que usted:
• Fortalezca sus conocimientos a través de la consulta de los materiales de formación y
recursos que se proporcionan en el ambiente virtual.
• Construya y entregue todas las evidencias requeridas para la valoración del instructor.

En plataforma virtual de aprendizaje, se encuentra el material de formación que debe leer,


comprender y asimilar; toda vez, que en él encontrará la información que le permitirá analizar la
conceptualización técnica del presente tema en estudio.

El material de formación: “Las evidencias en el proceso de evaluación del desempeño laboral”


Para el logro del resultado de aprendizaje, deberá realizar las siguientes evidencias:
Actividad 2 evidencia 1. Cuestionario, evidencias: definición, tipos, características.
Estimado aprendiz, deberá responder el cuestionario por selección múltiple, relacionado con la
temática sobre las evidencias: definición, tipos, características. Para asegurar un excelente
desempeño en la prueba, se solicita, antes de su presentación, haber dado lectura al material de
formación 2, que es igual al material de estudio.

3.1.4. Actividades de transferencia de conocimiento.


En este momento, ha logrado reflexionar, contextualizar y apropiar los conceptos de mayor
relevancia que le permiten reconocer el marco conceptual de las evidencias como pruebas en el
proceso de evaluación del desempeño laboral:
Actividad 2 evidencia 2. Estudio de caso, compromiso funcional

       
 
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Para poder llevar a cabo la actividad el aprendiz deberá leer previamente el decreto 2539 de
2015 compilado en el Decreto 1083 de 2015, decreto único reglamentario del sector Función
Pública.

Estudio de caso.
En la siguiente actividad el aprendiz deberá diseñar un compromiso funcional, fijar una
competencia comportamental y establecer evidencias para cada uno de ellos, de acuerdo a la
meta establecida en el recuadro:
1. Diseñe un compromiso funcional para un cargo de profesional de acuerdo con la siguiente
meta establecida en el Plan Operativo Anual – POA de la Oficina de Comunicaciones del
Municipio de la Paz y fije una competencia comportamental que se relacione con el
compromiso funcional concertado.
2. Establezca una evidencia que aporte pruebas al cumplimiento del compromiso laboral, y
una evidencia del desarrollo de la competencia comportamental.
Para enviar el documento debe:
• Clic en el botón: Actividad 1
• Clic en botón: Actividad 1 evidencia 1. Estudio de caso
• Clic en el botón: Examinar mi equipo y adjunto el documento
• Deje algún comentario relacionado con el documento.
• Clic en el botón: Enviar

Fortalecer el proceso de comunicación externa a través de programas o proyectos


que garantice una atención efectiva de los ciudadanos que requieran los servicios
que presta el municipio.

COMPROMISO LABORAL:
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______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

COMPETENCIA COMPORTAMENTAL:
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EVIDENCIA DEL COMPROMISO LABORAL:

       
 
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EVIDENCIA DE LA COMPETENCIA COMPORTAMENTAL:


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3.2. Ambiente Requerido: Virtual

3.3. Materiales: Material de formación 2

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de


Evaluación
Evidencias de Conocimiento Presentan las evidencias Enlace en LMS: Actividad 2
Actividad 2 evidencia 1. requeridas conforme a las Evidencia 1
Cuestionario, evidencias: condiciones de resultados
definición, tipos, características. establecidos en la fase de
concertación. Enlace en LMS: Actividad 2
Evidencias de Producto
Evidencia 2
Actividad 2 evidencia 2.
Estudio de caso, compromiso
funcional

5. GLOSARIO DE TERMINOS
Autenticidad de la evidencia: Cuando es generada por el evaluado o cuando procede de una
fuente original con autoridad moral y legal para generarla.
Evidencia(s): Son las pruebas que por cualquier medio (documental, virtual o de otra forma)
aportan el evaluado, el evaluador o terceras personas, que corroboran el cumplimiento de los
compromisos laborales o el desarrollo de competencias comportamentales, del evaluado.
Evidencias de comportamiento: Está directamente relacionado con la forma como se espera
que se comporte el empleado al realizar el trabajo. Se define en términos de actitudes, valores
o manifestaciones tales como oportunidad, presteza, diligencia, amabilidad, transparencia.

       
 
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Evidencias de producto: Son los resultados esperados (el “qué”) del trabajo del empleado,
con sus características de calidad tal como se han convenido al fijar las contribuciones o
condiciones y metas individuales.
Suficiencia de la evidencia: Cuando cubre todos los criterios de desempeño establecidos.
Portafolio de evidencias: Es el conjunto de pruebas requeridas y recolectadas a lo largo del
período a evaluar y que se aportan durante la evaluación para demostrar el cumplimiento de los
compromisos laborales del empleado y por ende son sus aportes al cumplimiento de las metas
institucionales y se basa en las ejecuciones y logros obtenidos por el empleado durante dicho
período.

6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS
Constitución política de Colombia. (1991, 20 de julio). Gaceta Constitucional, 116, 1991, 20 de
julio.
Ley 909 de 2004. Por la cual se expiden normas que regulan el empleo público, la carrera
administrativa, gerencia pública y se dictan otras disposiciones. (2004, 23 de septiembre)
Diario Oficial No. 45.680, 2004, 23 de septiembre.
Decreto 1083 de 2015. Por medio del cual se expide el Decreto Único Reglamentario del Sector
de Función Pública. (2015, 26 de mayo).
Decreto 1227 de 2005 Por el cual se reglamenta parcialmente la Ley 909 de 2004 y el Decreto-
ley 1567 de 1998. Capitulo IV. (2005, 25 de abril) Diario Oficial No. 45.890, 21 de abril.
Acuerdo 565 de 2016. Por el cual se establece el Sistema Tipo de Evaluación del Desempeño
Laboral de los Empleados Públicos de Carrera Administrativa y en Periodo de Prueba. (2016,
8 de febrero) Diario Oficial de Colombia, 8 de febrero.
7. CONTROL DEL DOCUMENTO
Nombre Cargo Dependencia Fecha
Autor (es) Juliana Ramirez Ramirez Expertas Comisión Abril de 2017
temáticas Nacional del
Servicio Civil
Maria Deissy
Castiblanco

Yuri Alexandra Báez Asesora Línea de


Roldán pedagógica producción
Boyacá
Edwin Iznardo Camargo Guionista
Mojica.
Zulma Yurany Vianchá Senior línea
Rodríguez. de
producción

8. CONTROL DE CAMBIOS

       
 
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Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del


Cambio
Autor
(es)