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1. ¿Qué estrategias utilizaré para conocer y conectar con mis estudiantes los primeros días de
clases?
Les damos juntos la bienvenida a los estudiantes y les invitamos a que tomen asiento. Se
hace entrega de un solapin, donde deberán poner su nombre y colocárselos en la parte
izquierda de su pecho, esta actividad incluirá la participación de los docentes.
Realizamos la dinámica “Rompiendo el hielo”, para lo cual les pedimos a los estudiantes
que formen un círculo, y le entregamos una pelota a un estudiante al azar, la cual deberán
pasar a su compañero de la derecha mientras suena la música, cuando la música acabe el
estudiante que quedo con la pelotita deberá responder las siguientes preguntas:
¿Cuál es tu nombre? ¿Qué edad tienes? ¿Qué quieres lograr en esta escuela de verano?
Asimismo hacer un movimiento de baile y así sucesivamente.
2. ¿Qué estrategia utilizaré para que mis estudiantes logren construir sus visiones personales?
Se les entregará un hoja de papel bond a cada estudiante, donde deberán representar
mediante un dibujo como se ven dentro de 5 años.
Se pegaran los dibujos en la pizarra, de modo tal que todos puedan apreciarlos y
voluntariamente 5 estudiantes tendrán la oportunidad de exponer su dibujo. Si es que
ningún estudiante se atreve a participar, sacaremos un papelito del vasito del afortunado.
Luego realizaremos una lluvia de ideas basándonos en la actividad previa y así
construiremos las visiones personales identificadas.
3. Luego de analizar la visión de cada uno de mis estudiantes ¿Cuál será la Visión del aula?
Al finalizar la escuela de verano los estudiantes de 6° grado “B” de la I.E “Fe y Alegría N° 29”
lograremos trabajar en equipo con amor y respeto, logrando un desarrollo óptimo en las
áreas de comunicación y matemáticas, y todo ello lo lograremos con perseverancia y
autonomía.
Realizaremos juntos la visión en papelote, complementándolo con diseños hechos por ellos
mismos, y se colocará en la parte superior de la pizarra.
Durante la sesión de cada clase se pedirá a los estudiantes que manifiesten la relación entre
la visión y la sesión de clase planificada, con la finalidad de conectar con la misma.
Los resultados de nuestra visión se evidenciará en su presentación del “Día del Logro”.