Universidad Pedagógica Nacional

Maestría en Educación Media Superior

______________________________________________________________________________
Diseño de un ambiente de aprendizaje mixto

Edwin Amaral López

Para el diseño de este ambiente de aprendizaje para la asignatura de Literatura.I se utilizarán

los siguientes componentes

Bloque IV de la narrativa antigua a la contemporánea

El proposito de dicho bloques, explicar la evolución histórica y aspectos contextuales de la

narrativa a través del análisis de diferentes textos, que le permitan manifestar su visión del
mundo ante cualquier situación presente en la vida cotidiana

Competencia disciplinar del área de la comunicación:

11- Analiza de manera reflexiva y crítica las manifestaciones artísticas a partir de

consideraciones históricas y filosóficas para reconocerlas como parte del patrimonio cultural
su defensa y preservación.

Aprendizaje esperado

Emplear elementos conceptuales al analizar textos narrativos, valorando a la literatura como

medio para la difusión cultural en contextos diversos

Planteamiento del ambiente

En un primer acercamiento se presentará a los estudiantes una serie de cuentos de diversos

autores, que serán analizados a lo largo del bloque, dentro de ellos se encontrará el primer
cuento que se analizará de manera grupal, “ A la deriva” de Horacio Quiroga,

Para ello los estudiantes recibirán una copia del cuento y posteriormente le darán lectura para
presentar en un mapa mental un sumario de la obra narrativa, después en plenaria se llenará la
siguiente tabla, con la guía del docente

QUE QUE QUE QUE

ACONTECIMIENTOS ACONTECIMIENTOS ACONTECIMIENTOS ACONTECIMIENTOS
DEL CUENTO DEL CUENTO DEL CUENTO DEL CUENTO SON
PUDIERON SUEDER PUDIERON SUCEDER PUDIERON SUCEDER AJENAS A MI
EN MI PUEBLO EN MI ESTADO EN MI PAIS CONTEXTO
Universidad Pedagógica Nacional

Maestría en Educación Media Superior

______________________________________________________________________________

Después de hacer este primer análisis se les presentará el siguiente listado de cuentos

La mujer que no …. Jorge Ibargüengoitia

Aceite de Perro …. Ambrose Bierce

El recado… Elena Poniatowska

No oyes ladrar los perros…. Juan Rulfo

Continuidad en los parques… Julio Cortazar

¡Sea por Dios y venga más! … Laura Esquivel

En este pueblo no hay ladrones… Gabriel García Marquez

La chica más guapa de la ciudad … Charles Bukowski

El hombre de plata … Isabel Allende

La gallina degollada … Horacio Quiroga

Ante la ley …. Franz Kafka

Una broma extraña … Agatha Christie

Funes el memorioso…. Jorge Luis Borges

Algunas Peculiaridades sobre los ojos… Philip K Dick.

Pan … Margaret Atwood

El ramo azul … Octavio Paz

Corazones Solitarios … Rubem Fonseca

El corazón delator… Edgar Allan Poe

Como se salvo Wang Fu… Margueritte Yourcenar

Bola de Sebo… Guy de Mauppassant

Posteriormente se organizará el grupo en parejas o triadas dependiendo la cantidad de

alumnos del grupo para el trabajo de los cuentos, se repartirá a todos la antología de manera
electrónica, y se le asignará a cada grupo de trabajo un cuento el mismo que analizarán.

Mediante un sorteo previo cada uno de los equipos tendrá que presentar en un canal creado
para el grupo en la plataforma de youtube un video donde se haga el análisis del cuento,
resaltando los elementos contextuales del mismo.

Universidad Pedagógica Nacional

Maestría en Educación Media Superior

______________________________________________________________________________

Para ello se muestran en clase varios videos de referencia como lo puede ser este

Crónica de una Muerte Anunciada (en pocas palabras)

https://www.youtube.com/watch?v=jGnL_nynLIA&t=214s

Posterior a la proyección del video se hará una mesa redonda que sirva de discusión con el
resto del grupo sobre el contenido del cuento y del video y que servirá también como parte de
la coevaluación de esta parte del bloque, mediante una rúbrica que se entregará a los
estudiantes