Вы находитесь на странице: 1из 18

PROBLEMAS DE  CLASE 

PROBLEMAS DE CLASE

1 SISTEMAS TRIFÁSICOS EQUILIBRADOS


1.Un generador trifásico trabajando a 50 Hz. suministra a una carga en estrella, a través de una línea de
impedancia  1 + j 0,2 Ω  una  potencia de  10 kVA  con factor de potencia 0,85  inductivo con una tensión
 ,

de línea de 380 V.
Determinar:
a) Intensidades de línea por las tres fases.
b) Potencias activas y reactivas consumidas por la línea y suministradas por el generador.
c) Tensión de línea en bornes del generador.

Si se coloca en paralelo con la carga una batería de condensadores en triángulo para que el 
conjunto formado por la carga y condensadores presente factor de potencia unidad:

d) Determinar la capacidad  por  fase de la batería de condensadores.


e) Valor eficaz de la nueva intensidad de línea.
 f) Nuevos valores de potencia activa y reactiva suministrada por el generador y su tensión de línea.

2 EL SISTEMA EN P.U.
1.Repetir el ejercicio 1 del tema “sistemas trifásicos equilibrados” realizando los cálculos en p.u. y 
comprobar los resultados. Tomar como potencia base 10 kVA y como tensión base de línea  380 V.

TEyR 2
PROBLEMAS DE CLASE

3 EL TRANSFORMADOR
1.Dado un transformador trifásico de relación  66 kV/10 kV  e impedancia de cortocircuito del 10% con
 potencia nominal de  50 MVA , deducir el equivalente del transformador sobre una base de potencia de
100 MVA  y tensiones bases del primario y secundario de  66 kV y  10 kV , respectivamente.

2.Realizar el ejercicio anterior con tensiones bases del primario y secundario de   33 kV y  5 kV ,
respectivamente, manteniendo la potencia base de 100 MVA.

3.Realizar el ejercicio 1 con tensiones bases del primario y secundario de 60 kV y  10 kV , respectivamente
con una potencia base de 50 MVA.

4.Dado el sistema trifásico de la figura (diagrama unifilar) con tensión en el generador de   13,2 kV ,
considerando una potencia base de 10 MVA , determinar:

a) Corriente por el generador en p.u. de la base adoptada y en  A.


b) Corriente por la línea en p.u. de la base adoptada y en A.
c) Corriente, tensión y potencia en la carga en p.u. de la base adoptada y en valores reales.
d) Se sustituye la carga por otra que consume 5 MW con factor de potencia 0,9  inductivo con
tensión de 63 kV. Realizar los cálculos anteriores incluyendo el cálculo de la tensión en bornes del 
generador.
TEyR 3
PROBLEMAS DE CLASE

3 EL TRANSFORMADOR
5.Dos transformadores en paralelo alimentan a una impedancia por fase de  0,8 + j0,6 Ω con tensión en
el secundario de 1 p.u. El transformador A tiene una relación de tensiones igual a la de las tensiones
base en los dos lados del transformador. Este transformador tiene una impedancia de j0,1 p.u. sobre la
base apropiada. El segundo transformador, el B, también presenta una impedancia de j0,1  p.u. sobre
la misma base, pero tiene una elevación de tensión hacia el lado de la carga de   1,05  veces la del 
transformador A. determinar las intensidades que circulan por cada uno de los transformadores así 
como las potencia que suministran. Repetir el ejercicio considerando que el transformador B es un
transformador regulante con un desfasamiento de 3⁰   con el mismo número de espiras que el 
transformador A.

6.Dos transformadores trifásicos trabajan en paralelo para alimentar una carga trifásica de potencia
constante de  170 MVA  con cos = 0,8  (ind). Uno de los transformadores es una unidad trifásica de
60 MVA , 12 kV/66 kV  con Xcc = 5%. El otro está constituido por tres unidades monofásicas de 40 MVA ,
12 kV/38,1 kV  y Xcc =  6 % cada una. Las conexiones de ambos son ‐Y, correspondiendo la Y al lado de
alta tensión, donde está conectada la carga.
a) Comprobar si, en dichas condiciones, alguno de ellos está sobrecargado.
b) Hallar la máxima potencia de la carga en MVA para que ninguno se sobrecargue.

TEyR 4
PROBLEMAS DE CLASE

3 EL TRANSFORMADOR
7. Dos transformadores trifásicos tienen las siguientes características:
Transformador T1: 200 MVA , 220 kV/66 kV , X 1 =  3,2%
Transformador T2: 300 MVA , 220 kV/66 kV , X 2 =  3,6%
 Además el transformador T2 posee regulación de tensión en carga, para lo que dispone de tomas en
el lado de alta tensión.
 Ambos transformadores trabajan en paralelo para alimentar una carga, conectada en el lado de baja
tensión, de 300 MW con factor de potencia 0,8  inductivo, a la tensión nominal. Calcular:

a) La tensión en el lado de alta tensión cuando T2 tiene su toma en la posición nominal y la carga se
alimenta a 66 kV.
b) El valor de la toma de T2 para que la tensión en el lado de alta tensión sea también la nominal.

TEyR 5
PROBLEMAS DE CLASE

4 EL GENERADOR SÍNCRONO
1. Un generador síncrono de reactancia síncrona X s  =  1,7241  p.u. está conectado a un gran sistema. La
tensión en terminales es 1,0  p.u. y el generador suministra una corriente de 0,8  p.u. y factor de
 potencia de 0,9 en atraso. Todos los valores en p.u. están referidos a la base de la máquina. Se pide:
a) Averiguar la fuerza electromotriz interna E a , y las potencias activa y reactiva entregadas a la
barra infinita.
b) Determinar el ángulo entre la fuerza electromotriz interna E a y la tensión en la barra, así como la
 potencia suministrada si la potencia real de salida del generador  permanece constante, pero su
excitación se:
I. Incrementa en un 20%.
II. Decrementa en un 20%.

2.Un generador trifásico de rotor cilíndrico de 16 kV  y   200 MVA presenta unas pérdidas insignificantes y 
una reactancia síncrona de  1,65  p.u. Opera en una barra infinita de tensión 15 kV  y entrega  100 MVA
con factor de potencia 0,8  en atraso. Se pide:
a)Tensión interna E a , ángulo de potencia e intensidad de línea de la máquina.
b)El nuevo valor de y la potencia reactiva suministrada al sistema, si se reduce la corriente de
campo de la máquina en un 10% mientras se mantiene constante la potencia mecánica de
entrada.
c)La potencia de la fuente de energía mecánica se ajusta sin cambiar la excitación para que la
máquina entregue una potencia reactiva de valor cero. Determine el nuevo ángulo de potencia
y la potencia real que se entrega al sistema .
d)Calcular la potencia reactiva máxima que puede entregar la máquina si el nivel de excitación se
mantiene como en los apartados b) y c).

TEyR 6
PROBLEMAS DE CLASE

5 LA LÍNEA DE TRANSPORTE 
1. Dada una línea trifásica que opera a  50 Hz , con la disposición indicada en la figura, determinar la
reactancia inductiva en Ω  por fase y km sabiendo que se emplean conductores de 14,6 mm de radio.

2.Calcular la reactancia inductiva en Ω  por fase y km de una línea trifásica, con la disposición indicada
en la figura, que trabaja a  50 Hz  formada por conductores en haz que presenta dos conductores por 
 fase y radio de 1,725 cm. Comparar el resultado con el obtenido para una línea de conductores simples
equivalentes.

3.Una línea trifásica se diseña con espaciamiento equilátero de d m. Se decide construir la línea con
espaciamiento horizontal (D13=2D12=2D23 ).Los conductores están transpuestos. ¿cuál debería ser el 
espaciamiento entre conductores adyacentes con el fin de que se obtenga la misma inductancia del 
diseño original? 

TEyR 7
PROBLEMAS DE CLASE

5 LA LÍNEA DE TRANSPORTE 
4.Una línea trifásica de doble circuito se compone de unos conductores de radio 8,96 mm. Calcular la
reactancia inductiva y la susceptancia capacitiva a 50 Hz en Ω/km y Ω/km, respectivamente .

Fase a 5,5 m
Fase c’

3,05 m Fase b 6,4 m

Fase b’
3,05 m 5,5 m

Fase c Fase a’

5.Una línea trifásica de   765 kV, 60 Hz y   300 km   tiene unos valores de impedancia y admitancia por 
unidad de z = 0,331 87,14º /km e y = j4,674 10‐6 S/km. Se pide:

a) Parámetros de transmisión ABCD. Comparar el  parámetro B exacto con el B de la línea de media


longitud.
b) Comparar los circuitos en pi exacto y el de la línea de media longitud.
c) Si se desprecian las pérdidas, calcular el SIL, así como el límite teórico de estabilidad. Suponer 
U1 = U2 = 765 kV.
d) Calcular la potencia máxima teórica en MW y valores por unidad de SIL si no se desprecian las
 pérdidas. Suponer U1 = U2 = 765 kV.

TEyR 8
PROBLEMAS DE CLASE

5 LA LÍNEA DE TRANSPORTE 
e) Perfil de tensiones en el extremo receptor de la línea en los siguientes casos considerando la
línea sin pérdidas:
• En vacío.
• Si la carga es la impedancia característica.
• A plena carga con factor de potencia 0,986 (I = 2,616 kA).
• En cortocircuito.
 f) Si en la línea en vacío se realiza una compensación paralelo del 75% , calcular la tensión en el 
extremo receptor.

6.Una línea aérea, trifásica y sin pérdidas de 300 km , 50 Hz y   400 kV  tiene los siguientes parámetros por 
 fase. L’  = 0,97 mH/km  y  C’ = 11,5 nF/km.
a) Calcular, considerándola como de larga longitud, las potencias activa y reactiva del extremo
generador de la línea si en su extremo receptor existe una carga de 250 MVA con Cos = 0,9
(inductivo) a la tensión nominal.

7.Una línea aérea, trifásica y sin pérdidas de 300 km , 50 Hz y   500 kV  tiene los siguientes parámetros por 
 fase. L’ = 0,97 mH/km  y  C’ = 11,5 nF/km.
a) Calcular la tensión en el extremo emisor cuando el receptor absorbe 800 MW con factor de
 potencia 0,8 inductivo a la tensión nominal.
b) Calcular la tensión en el extremo receptor si estuviera a circuito abierto y el emisor a la tensión
nominal.
c) Indicar el tipo de reactancia y  potencia en Mvar a colocar en el extremo receptor  para que en las
condiciones del apartado b) la tensión en este extremo sea la nominal.

TEyR 9
PROBLEMAS DE CLASE

5 LA LÍNEA DE TRANSPORTE 
d) Indicar el tipo de reactancia y  potencia en Mvar a colocar en el extremo receptor  para que en las
condiciones de potencia del apartado a) la tensión en ambos extremos sea la nominal.

8. Un generador se conecta a una red de potencia infinita a través de una línea sin pérdidas de 500 km
de características: L’   = 0,98 mH/km  y   C’ = 12 nF/km.  Tanto el generador como la red están trabajando
a la tensión nominal de 400 kV y  50 Hz.
a) Calcular la potencia activa máxima que puede transportar la línea.
b) En dichas condiciones, hallar el valor de la tensión en el  punto medio de la línea.

9. En el sistema de la figura se indican las características de sus elementos en valores p.u. respecto a una
base de 100 MVA y sus tensiones nominales. Calcular:
a) Tensión en p.u. en bornes del generador  para que la tensión en la carga sea el 95% de la
nominal.
b) Las potencias activa (en MW) y reactiva (en Mvar) en los extremos de la línea en estas
condiciones.

TEyR 10
PROBLEMAS DE CLASE

6  ANÁLISIS DE LOS SSEE EN RÉGIMEN PERMANENTE 


1. En el sistema de tres nudos de la figura, se conoce la matriz de admitancias de nudo Y en p.u. Se
desea realizar un flujo de cargas:

a) Indicar el tipo de nudo en el que se deben clasificar los tres nudos del sistema presentado.


b) Indicar incógnitas en cada nudo.
c) Escribir las ecuaciones del  flujo de cargas sustituyendo los valores de las variables conocidas.

2.En el sistema de cuatro nudos de la figura se indican las impedancias de las líneas y transformador,
así como la potencia demandada en los nudos en p.u. El resultado del  flujo de cargas es el siguiente:
U 2 = 1 0⁰ , U 3 = 1 ‐2,866⁰ y U 4 =  1 ‐6,415⁰.
U 1 = 1 ∠0º 3 4
1
ZL1 = j0,05 p.u . 0,9671 :1
G1
P carga = 2 p.u.
ZT = j0,032 p.u.

2 Q carga =1 p.u.

ZL2 = j0,05 p.u.


G2
B= 1,21 p.u.
PG 2 =1 p.u.

TEyR 11
PROBLEMAS DE CLASE

6  ANÁLISIS DE LOS SSEE EN RÉGIMEN PERMANENTE 


Determinar :
a) El  flujo de potencia (activa y reactiva) entrante (S34 ) y saliente ( ‐S43 ) por el transformador.
b) El valor de la corriente en Amperios absorbida por la carga conectada a la barra 4 de 12 kV 
tomando como potencia base un valor de 100 MVA.

3.En el sistema de cuatro nudos de la figura el análisis mediante el  flujo de cargas ha proporcionado los
siguientes resultados en p.u.:
U red  = 1 0⁰  , U 2 = 0,9848  ‐0,93⁰  , U 3 = 0,9130 ‐6,03⁰ y U 4 = 1,0023 ‐6,94⁰ .

Se pide:
a) Especificar el valor de la impedancia en p.u. de la línea y modelo empleado y la impedancia de
cortocircuito en p.u. de los dos transformadores así como el valor de sus relaciones de
transformación.
b)Determinar el  flujo de potencia activa y reactiva en la línea y los dos transformadores así como las
 pérdidas totales del sistema.

TEyR 12
PROBLEMAS DE CLASE

6  ANÁLISIS DE LOS SSEE EN RÉGIMEN PERMANENTE 


4. Dados los resultados del  flujo de cargas que se muestran, calcular:
a)Los flujos de potencia que aparecen indeterminados.
b)La relación de transformación a y la impedancia del transformador.

TEyR 13
PROBLEMAS DE CLASE

6  ANÁLISIS DE LOS SSEE EN RÉGIMEN PERMANENTE 


5.En el sistema de tres barras de la figura, se desea que la tensión en la barra 3 sea 1 p.u., para lo que
se conecta una batería de condensadores, calcular:
a) La matriz de admitancias de barras.
b) Las ecuaciones del  flujo de cargas.
c) Supuesto que U 1 = 1 0⁰ , U 2 = 0,9264 ‐6,2⁰ , U 3 = 1 ‐8,98⁰ , calcular la potencia reactiva de la
batería de condensadores.

TEyR 14
PROBLEMAS DE CLASE

6  ANÁLISIS DE LOS SSEE EN RÉGIMEN PERMANENTE 


6.En el sistema de cuatro nudos de la figura se ha colocado un condensador  para que su tensión se
mantenga en 1 p.u. Si conocen las potencias inyectadas en los nudos: S1 = 0,7235‐ j0,069  p.u.,
S2 = 0,6+j0,1364  p.u., S3 = 0+j0  p.u. y S4 = ‐1,3‐ j0,6  p.u.
Se pide:
a) Especificar el tipo de nudo y escribir las ecuaciones del  flujo de cargas sustituyendo los valores
numéricos de las variables que se conocen.
b) Determinar las pérdidas de potencia activa y reactiva en todo el sistema.
U 1 = 1 0º
1 2

G1 G2

4
P carga = 1,3 p.u.
Bc = 0,8517 p.u.
Q carga =0,6p.u.

TEyR 15
PROBLEMAS DE CLASE

7  ANÁLISIS DE CORTOCIRCUITOS EQUILIBRADOS


1. Las líneas del sistema de la figura están representadas únicamente por sus impedancias series y los
generadores presentan unas reactancias subtransitorias del  20%. Se va a realizar un estudio de
cortocircuitos trifásicos, para lo que se pide:
a) Determinar la matriz de impedancias de nudos (se desprecian las cargas que pudieran existir en el 
sistema).
b) Determinar la corriente de cortocircuito en el nudo 2, así como las tensiones en todos los nudos en
la situación indicada (se considera que las tensiones de prefallo son 1 p.u.).

2. Dos sistemas trifásicos de energía eléctrica, inicialmente aislados, se conectan a través de un


transformador trifásico, como se indica en la figura. Los datos de los nudos A y B y del transformador 
vienen dados en esta misma:
a) Determinar las nuevas potencias de cortocircuito (en MVA) en los nudos A y B después de la
interconexión.

TEyR 16
PROBLEMAS DE CLASE

7  ANÁLISIS DE CORTOCIRCUITOS EQUILIBRADOS


b) Hallar las corrientes de cortocircuito trifásico (en kA) en los nudos A y B en estas condiciones.

Un = 400 kV Un = 220 kV
Scc = 25000 MVA Scc = 10000 MVA
A B

500 MVA
S1 400/220 kV S2
X cc = 5%

3. Los elementos del sistema eléctrico de la figura tienen las siguientes características:
•  Generador: 50 MVA, 12 kV, X’’ = 20%.
•  Transformador trifásico T 1: 50  MVA, 12/110  kV, Xcc = 10%.
•  Línea de transmisión trifásica de  110 kV  de reactancia serie de valor un 30 % respecto de una base
de 50 MVA y  110 kV.
•  Transformador trifásico T 2: 50 MVA, 110/12  kV, Xcc = 10%.
•  Motores síncronos iguales de 25 MVA, 12 kV y X’’ = 20%.

TEyR 17
PROBLEMAS DE CLASE

7  ANÁLISIS DE CORTOCIRCUITOS EQUILIBRADOS


Determinar, tomando como valores base 50 MVA y 12 kV en el generador:
a)La corriente subtransitoria cuando se produce un cortocircuito trifásico en el punto P medio de la
línea.
b)Tensión y corriente en el generador y tensión en nudo 3 en la situación indicada en el apartado a).
c)Repetir los apartados anteriores si en lugar de los motores se colocan unas cargas no rotativas que
demanden el mismo valor de potencia que los motores.
Nota: realizar los cálculos de cortocircuitos suponiendo que la situación de prefallo es despreciable.

TEyR 18

Вам также может понравиться