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Literatura
Géneros literarios C) himno
D) epigrama
NIVEL BÁSICO E) elegía
A) lírico, épico y dramático. 7. El Poema del Mío Cid es una obra que pertene-
B) expositivo, descriptivo y argumentativo. ce al género ............... y a la especie denomi-
C) retórico, histórico y didáctico. nada ...............
D) didáctico, lírico y épico.
E) histórico, épico y mimético. A) lírico - balada.
B) épico - cantar de gesta.
3. Marque la alternativa que solo presente espe- C) narrativo - cuento.
cies líricas. D) dramático - comedia.
E) lírico - epopeya.
A) romance, mito, leyenda
B) comedia, sátira, soneto
8. ¿Cuál es la especie narrativa moderna, estruc-
C) epigrama, auto, farsa
turalmente extensa, en la que se fusiona la ima-
D) baladas, oda, égloga
ginación y realidad con múltiples personajes?
E) sainete, epístola, himno
A) biografía
4. En el género teatral, la combinación de la tra-
B) crónica
gedia y la comedia da como resultado
C) cuento
D) novela
A) la farsa.
E) fábula
B) el drama.
C) la sátira.
D) el auto sacramental. 9. Marque la relación incorrecta entre especie y
... E) el entremés. tema.
5. Reconozca la especie lírica que tiene una in- A) auto sacramental: héroe nacional
tención satírica. B) epopeya: hazaña heroica
C) oda: alabanza
A) madrigal D) sátira: burla
B) soneto E) égloga: vida pastoril
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Literatura
III. Los géneros y las especies corresponden a
NIVEL INTERMEDIO
un tiempo histórico.
IV. El teatro tuvo un origen religioso.
10. Seleccione los rasgos que pertenecen al géne-
ro lírico.
A) VVFF
I. carácter subjetivo e íntimo
B) FFVV
II. predominio de la forma sobre el contenido
III. uso destacado de la acción C) VVVF
IV. escrito generalmente en verso D) VVVV
E) FFFF
A) solo I
B) I, II, III y IV
12. ...¡Que no quiero verla! / Dile a la luna que ven-
C) solo II
ga, / que no quiero ver la sangre / de Ignacio
D) I, II y IV
E) I, II y III sobre la arena...
(García Lorca)
¿A qué especie lírica pertenece el anterior frag-
NIVEL AVANZADO
mento según el contenido?
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Literatura
Clasicismo griego I 6. Reconozca qué hecho no sucedió en la Iliada
de Homero.
NIVEL BÁSICO
A) Afrodita rescata a Paris de una muerte segu-
ra ante Menelao.
1. Indique los rasgos que corresponden a la lite-
B) Héctor roba la armadura y el cadáver de
ratura clásica griega.
Patroclo.
I. visión antropocéntrica
II. armonía entre fondo y forma C) Se realizan los juegos en honor a la muerte
III. base histórica y real de Patroclo.
IV. predestinación y fatalismo D) Héctor se despide de su esposa Andrómaca.
E) Hera actúa en favor de los griegos.
A) solo I B) I y II C) I, II y IV
D) III y IV E) II y IV 7. Los dioses que apoyan incondicionalmente a
los troyanos son
2. Señale al máximo representante de la épica
didáctica de la literatura griega, autor de la A) Poseidón y Ares.
Teogonía.
B) Zeus y Hera.
A) Teócrito B) Homero C) Píndaro C) Ares y Afrodita.
D) Safo E) Hesiodo D) Atenea y Apolo.
E) Tetis y Hefesto.
3. ¿Qué figura literaria se destaca en la caracte-
rización solemne de los héroes y dioses en la 8. Entre las ideas que el autor de la Iliada buscaba
Iliada? exaltar, ¿cuál se destaca según la temática de
la obra?
A) la metáfora
B) el hipérbaton A) el amor familiar
C) el epíteto
B) la astucia e inteligencia
D) la hipérbole
C) la lucha constante
E) el oxímoron
D) el reconocimiento
4. ¿Qué dios castiga a las huestes griegas por la E) el regreso triunfante
soberbia de Agamenón, quien ofende al sacer-
dote Crises? NIVEL INTERMEDIO
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Literatura
10. En la Iliada, la muerte de Héctor presupone la D) la revaloración popular.
E) la base mitológica.
A) intervención de los dioses.
B) peste desatada por Apolo. 12. ...¡Ay, hijo mío! ¿Por qué te he criado, si en hora
C) cólera de Aquiles. aciaga te di a luz? ¡Ojalá estuvieras en las naves
D) muerte de Aquiles. sin llanto, ya que tu vida ha de ser corta, de
E) destrucción de Troya. no larga duración! ¡Ahora eres juntamente de
breve vida y el más infortunado de todos...
NIVEL AVANZADO ¿Qué característica se aprecia en el anterior
fragmento de la Iliada donde Tetis le habla a
Aquiles?
11. La atribución de rasgos y cualidades humanas
a los dioses en la épica homérica responde a A) el racionalismo
B) el didactismo
A) su carácter fatalista. C) el realismo
B) la visión antropocéntrica. D) el esteticismo
C) su afán pedagógico. E) la predestinación
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Literatura
Clasicismo griego II A) la matanza a los pretendientes de Penélope
B) el escape de Escila y Caribdis
NIVEL BÁSICO C) la decisión de Ulises de abandonar a Calipso
D) el herir y cegar al cíclope Polifemo
E) la destrucción de la ciudad de Troya
1. En la Odisea, Ulises relata sus aventuras y
peripecias cuando
6. Indique al personaje de la Odisea que convirtió
a los compañeros de Ulises en cerdos.
A) se encuentra con Telémaco.
B) regresa a Ítaca con su mujer.
C) es agasajado por los feacios. A) Tiresias
D) viaja al infierno a ver a su madre. B) Circe
E) es capturado por la ninfa Calipso. C) Polifemo
D) Eolo
2. Telémaco viaja a los reinos de Néstor y Mene- E) Calipso
lao para
7. El motivo por el cual Ulises viaja hasta el Hades
A) establecer futuras nupcias con Nausícaa. o el mundo de los muertos es para
B) buscar información sobre su padre.
C) incitar la venganza contra los pretendientes.
A) rogar por el alma de Agamenón.
D) pedir a la diosa Atenea que lo ayude.
B) aplacar la cólera de Poseidón.
E) reclamar la herencia paterna.
C) pedir la ayuda de Alcínoo.
D) entrevistarse con Tiresias.
3. ¿Qué deidad ayuda, fundamentalmente, al re-
E) reencontrase con Telémaco.
greso del padre de Telémaco a Ítaca?
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Literatura
A) Euriclea.
NIVEL INTERMEDIO
B) Calipso.
C) Penélope.
10. Identifique las características formales de la D) Circe.
Odisea de Homero. E) Ulises.
I. Presenta varios narradores.
II. Es narrada únicamente de manera lineal.
NIVEL AVANZADO
III. Hay cabida a personajes populares.
IV. Se destaca el epíteto y estilo solemne.
12. Hermes, el mensajero, visitó a Calipso, la de
A) I, III y IV hermosas trenzas, pero no halló al magnánimo
B) I y III Odiseo, que estaba llorando en la ribera del
C) II, III y IV mar...
D) II y IV ¿Qué figura literaria se destaca en el anterior
E) I, II y III fragmento de la Odisea?
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Literatura
Teatro griego I 6. Las Erinias representan en la Orestiada
5. Reconozca la deidad que dirige el juicio en la A) Tenía como cuarta parte el drama satírico
... Orestiada y termina con la sucesión de ven- Proteo.
ganzas imponiendo el orden de la ley. B) Constituye una tragedia con final feliz.
C) Respeta las unidades clásicas del teatro.
A) Poseidón B) Hera C) Dioniso D) Representó la muerte de Agamenón.
D) Zeus E) Atenea E) Se basa en un referente histórico.
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Literatura
12. En la Orestiada, la presencia del coro tenía
NIVEL AVANZADO
como función
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Literatura
Teatro griego II 5. ¿Qué acción se desarrolla al inicio de la obra
Edipo rey?
NIVEL BÁSICO
A) el asesinato de Layo
B) la boda de Yocasta y Edipo
1. Reconozca al trágico griego que trabajó obras C) el diálogo entre Edipo y un sacerdote
aisladas, incrementó a tres los actores y huma- D) la llegada del mensajero de Corinto
nizó la tragedia. E) la presentación del oráculo
3. Tiresias acusa a Edipo como asesino de Layo, A) Ib, IIc, IIIa B) Ib, IIa, IIIc C) Ic, IIa, IIIb
pero el rey no le cree porque D) Ic, IIb, IIIa E) Ia, IIb, IIIc
A) estaba más interesado en acabar con la 8. En Edipo rey, el destino ineludible del protago-
peste. nista está asociado con
B) el coro insinúo que Tiresias mentía.
C) Yocasta ya le había advertido sobre los A) la venganza y la soberbia.
falsos profetas. B) el incesto y el parricidio.
D) cree que hay una confabulación con Creonte. C) la astucia y el regreso.
E) los dioses ya le habían revelado su destino. D) la rebeldía y el castigo.
E) el poder y la soberanía.
4. Señale los hechos que se representan en esce-
na en la obra Edipo rey de Sófocles.
NIVEL INTERMEDIO
I. la llegada de Edipo a Tebas
II. la discusión entre Creonte y Edipo
III. la muerte de Yocasta 9. La ceguera física de Edipo en la obra de Sófo-
... IV. la autocondena de Edipo cles se corresponde contradictoriamente con
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Literatura
10. Tomando como modelo a Edipo rey, Aristóteles C) de Tiresias.
plantea como preceptiva en la Poética D) de Yocasta.
E) del mensajero.
A) la trilogía.
B) la hibris. 12. Prohíbo que en este país alguien coja y dirija
C) la unidad clásica. la palabra a ese hombre, quien quiera que
D) el deus ex machina. sea,... e impreco para que, si llega a estar en
E) la mímesis. mi palacio y yo tenga conocimiento, padezca
yo lo que acabo de desear para él...
NIVEL AVANZADO ¿Qué podemos apreciar en el anterior discurso
de Edipo?
11. La anagnórisis o reconocimiento de la verda-
dera condición de Edipo se da finalmente con A) la catarsis
la declaración B) la predestinación
C) el fatalismo
A) de Creonte. D) la ironía trágica
B) del pastor. E) la anagnórisis
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Literatura
Medievalismo A) Éufrates B) Estigia C) Aqueronte
D) Dite E) Cocito
NIVEL BÁSICO
6. ¿Qué pecadores se encuentran castigados
dentro de la ciudad del Dite en la Divina
1. ¿Qué rasgos caracterizan a la literatura medieval? comedia?
A) teocentrista y nacionalista
A) los hipócritas
B) normativa y rígida
B) los adivinos
C) culta y aristocrática
C) los herejes
D) antropocéntrica y racional
D) los iracundos
E) histórica y realista
E) los seductores
2. ¿Cuál es el título de la obra poética que repre-
senta los postulados del Dulce Estilo Nuevo? 7. En la Divina comedia, el encuentro de Dante
con los grandes filósofos y artistas de la Anti-
A) De la lengua vulgar güedad, como Platón y Homero, se da en
B) La monarquía
C) Cancionero A) la antesala al Infierno.
D) Decamerón B) el Purgatorio.
E) Divina comedia C) el Limbo.
D) la ciudad del Dite.
3. La Divina comedia, obra que nos narra el reco- E) la selva oscura.
rrido de Dante desde el Infierno hasta el Paraí-
so, representa una gran alegoría de 8. Señale la relación incorrecta según la inten-
ción simbólica de la Divina comedia.
A) la corrupción política italiana.
B) los principios del Dulce Estilo Nuevo. A) Virgilio: la sabiduría
C) la salvación espiritual del hombre.
B) Beatriz: la gracia
D) la regeneración moral del clero.
C) la loba: la traición
E) la superioridad del dialecto toscano.
D) la pantera: la lujuria
E) el león: la soberbia
4. Por mí se va a la ciudad doliente
por mí se ingresa en el dolor eterno
por mí se va con la perdida gente ... NIVEL INTERMEDIO
El anterior terceto de la Divina comedia perte-
nece, específicamente, a la entrada del
9. Señale las proposiciones correspondientes al
A) Limbo. prerrenacimiento.
B) Purgatorio. I. Es considerada una época de transición.
C) Dite. II. Tuvo como centro de difusión a Italia.
D) primer círculo del Infierno. III. Revaloró la literatura grecorromana.
E) vestíbulo del Infierno. IV. Se destacaron los cantares de gesta.
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Literatura
10. Minos, personaje de la Divina comedia, era C) El carácter popular y anónimo de los poetas
de esta escuela poética.
A) el barquero del río infernal que trasladaba a D) El paulatino descubrimiento de los senti-
los pecadores. mientos humanos del hombre de finales de
B) el juez infernal que enviaba a las almas a su la Edad Media.
círculo correspondiente. E) La total negación a los postulados de la Igle-
C) quien custodiaba las murallas de la ciudad sia católica.
infernal.
D) el guardián del Purgatorio, segundo mundo 12. En la Divina comedia, la ira, la lujuria y la gula,
visitado por Dante. primeros pecados castigados en el Infierno,
E) el mensajero celestial que abrió las puertas tienen en común
de la ciudad del Dite.
A) los números cabalísticos y la simbolización
NIVEL AVANZADO religiosa medieval.
B) los valores que la clase aristocrática griega
difundía.
11. ¿A qué se debe la presencia del tema amoroso
C) la pérdida de la inteligencia y supremacía
en los poetas del Dulce Estilo Nuevo?
del instinto.
A) La imposición de los códigos del amor D) la negación de los preceptos y normas de
cortés en la literatura moderna. la Iglesia.
B) Únicamente fue un pretexto para crear el E) la revaloración de los elementos de la
soneto, nueva forma lírica italiana. literatura clásica.
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Literatura
Renacimiento A) Mercucio
B) fray Lorenzo
NIVEL BÁSICO C) fray Juan
D) la criada
E) Teobaldo
1. El Renacimiento tuvo como base de pensa-
miento al ............... y en el plano literario reva- 6. A través de Romeo y Julieta, Shakespeare crea,
loró el arte ............... principalmente, el prototipo
A) humanismo - grecorromano.
A) de los celos incontrolados.
B) teocentrismo - popular.
B) de la pasión juvenil.
C) platonismo - nacional.
C) de la lujuria humana.
D) racionalismo - folclórico.
D) del arribismo político.
E) tomismo - aristocrático.
E) de la autodestrucción.
A) I y II B) I, II y III C) solo II
A) leyenda B) comedia C) tragedia
D) I, II, III y IV E) I, III y IV
D) crónica E) cuento
4. ¿Qué hecho impide la unión del joven Montes-
co y la joven Capuleto en Romeo y Julieta? NIVEL INTERMEDIO
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Literatura
10. ¿Cuál característica es ajena a la obra Romeo y D) Las familias se reconcilian al perder a sus
Julieta de Shakespeare? respectivos hijos.
E) Teobaldo mata a Mercucio en una riña
A) Representa escenas violentas. callejera.
B) Rompe con la unidad de espacio y tiempo.
C) Presenta personajes populares. 12. Elija las alternativas que corresponden a
D) Usó la técnica del teatro dentro del teatro. Romeo y Julieta.
E) Está ambientada en Verona y Mantua. I. Entre sus temas, presenta la lucha por el
poder.
NIVEL AVANZADO II. El espíritu pasional de los jóvenes los lleva a
su final fatal.
III. El argumento está basado en las antiguas
11. Marque la alternativa incorrecta respecto a leyendas y mitos griegos.
Romeo y Julieta. IV. Se plantea que el amor puede superar los
obstáculos sociales.
A) Romeo es desterrado por matar a Paris.
B) Julieta se casa en secreto con Romeo. A) solo II B) I, III y IV C) I, II, III y IV
C) Paris pretende en matrimonio a Julieta. D) solo IV E) I, II y IV
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Literatura
Romanticismo A) filosófica.
B) gótica.
NIVEL BÁSICO C) nacionalista.
D) histórica.
E) sentimental.
1. El Romanticismo opuso a la normativa de la
literatura del .............. la idea de la .............. 6. ¿Cuál es el tema central de Las cuitas del joven
Werther?
A) Clasicismo - fatalidad inevitable.
B) Medievalismo - centralidad humana.
A) el genio artístico
C) Renacimiento - exageración de formas.
B) la infidelidad femenina
D) Neoclasicismo - libertad artística.
C) la pasión juvenil
E) Barroco - sencillez formal.
D) las clases sociales
E) el amor vedado
2. ¿Cómo se denomina el movimiento precursor
del Romanticismo en Alemania que exalta la
7. Al verse rechazo definitivamente por Carlota,
figura del yo?
el protagonista de Las cuitas del joven Werther
decide
A) el culteranismo
B) Dulce Estilo Nuevo
A) volver con Leonor.
C) prerrenacimiento
B) matar a Alberto.
D) Sturm und Drang
C) refugiarse en los niños.
E) el conceptismo
D) quitarse la vida.
E) trabajar en el campo.
3. Indique qué tema es ajeno a la literatura del
Romanticismo.
8. Las cuitas del joven Werther presenta la forma
A) el individualismo de epístolas, cuyo remitente principal es
B) el sentimiento
C) la imaginación A) Alberto.
D) el genio artístico B) Guillermo.
E) el amor cortés C) Carlota.
D) Leonor.
4. En Las cuitas del joven Werther los tempe- E) un criado.
ramentos opuestos del convencionalismo y
la pasión están representados, respectiva- NIVEL INTERMEDIO
mente, por
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Literatura
10. ¿Qué elemento es exaltado en Las cuitas del A) I y II
joven Werther por la sensibilidad de su princi- B) I, II, III y IV
pal personaje? C) solo I
D) I, II y III
A) la inteligencia E) III y IV
B) la naturaleza
C) la ciudad
12. Indique la proposición que no corresponde a
D) la religión
Las cuitas del joven Werther.
E) la pobreza
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Literatura
Realismo C) preocupación moral
D) ideas transgresoras
NIVEL BÁSICO E) despersonalización narrativa
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Literatura
10. Por su forma y contenido, Crimen y castigo, obra C) la trama compleja y la defensa de la bur-
de Dostoievski, constituye una novela de tipo guesía.
D) el narrador omnisciente y el final feliz.
A) filosófico y existencial. E) la corta extensión y el anticlericalismo.
B) alegórico y religioso.
C) sentimental e intimista. 12. ¿Qué tesis corresponde con el mensaje final de
D) sociológico e histórico. Crimen y castigo de Dostoievski?
E) policial y sicológico.
A) La sociedad moderna deshumaniza al
NIVEL AVANZADO hombre.
B) El hombre puede ir más allá del bien y el
mal.
11. La novela realista tenía como fin moral la de- C) El amor, el remordimiento y la religión rege-
nuncia de las costumbres desfasadas, para neran al hombre.
ello planteó D) La avaricia es connatural al burgués con-
temporáneo.
A) las escenas fantásticas y románticas. E) El concepto de dios es una invención hu-
B) la crítica social y la verosimilitud. mana.
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Literatura
Vanguardismo A) el jefe B) la madre C) Grete
D) el padre E) Gregorio
NIVEL BÁSICO
6. La metamorfosis, novela vanguardista de Kafka,
busca denunciar principalmente la
1. La literatura vanguardista del siglo xx, a nivel
del lenguaje artístico, significó principalmente
A) burocratización y el sistema judicial.
A) la innovación y experimentación. B) desintegración y disfuncionalidad familiar.
B) el uso del lenguaje sugerente. C) rutina y deshumanización del hombre.
C) la revaloración de la normativa clásica. D) miseria, la pobreza y la ignorancia.
D) la plasmación de un realismo grotesco. E) persecución étnica y política.
E) la combinación de lo culto y lo popular.
7. Formalmente, ¿qué rasgo caracteriza a La me-
2. Señale la novela vanguardista que consagra al tamorfosis?
monólogo interior como técnica narrativa.
A) narrador parcial
A) El viejo y el mar B) multiplicidad de voces
B) La metamorfosis
C) ruptura del orden cronológico
C) Ulises
D) el monólogo interior
D) El sonido y la furia
E) la alegoría
E) El extranjero
3. El surrealismo buscó explorar el mundo del 8. ¿Qué hecho origina el rechazo de Grete a la
inconsciente y de los sueños a través presencia de Gregorio en La metamorfosis?
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Literatura
10. Indique qué características corresponden a la A) Aceptan pasivamente la realidad y viven el
narrativa vanguardista. absurdo cotidiano.
I. Predominó los relatos testimoniales e histó- B) Representan vicios morales que finalmente
ricos. son corregidos.
C) Son alegorías de la perseverancia y optimis-
II. Se opuso al determinismo de la novela
mo humanos.
realista.
D) Se consideran superhombres que van más
III. Altera el orden lógico y la causalidad na- allá de la convención.
rrativa. E) Exaltan la vida moderna, tecnológica y el
IV. Explora el mundo interior de los personajes. desarrollo social.
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Literatura
Medievalismo español C) I, II, III y IV
D) II y IV
NIVEL BÁSICO E) III y IV
1. La base del pensamiento de la literatura me- 5. En el Poema de Mío Cid, “el que en buena hora
dieval es el ciñó la espada” y “el que en buena hora nació”
son ejemplos de
A) antropocentrismo.
B) humanismo.
A) epítetos.
C) teocentrismo.
B) hemistiquios.
D) racionalismo.
C) polimetría.
E) platonismo.
D) alegoría.
E) series gemelas.
2. Las jarchas mozárabes en la literatura española
son consideradas
6. El ascenso social de don Rodrigo Díaz de Vivar,
A) las máximas expresiones artísticas del héroe del Poema de Mío Cid, se logra mediante
medievo.
B) las primeras manifestaciones literarias. A) las batallas ganadas y las bodas de sus hijas.
C) traducciones de textos latinos medievales. B) la obtención de Tizona y Colada.
D) poemas épicos de carácter nacionalista. C) la afrenta de Corpes.
E) relatos de la vida de los santos y personas D) el engaño a Raquel y Vidas.
destacadas. E) el destierro del rey Alfonso.
9. Reconozca la proposición ajena al mester de 11. ¿Cuál es el motivo por el cual los infantes de
juglaría. Carrión azotan a sus esposas en “La afrenta de
Corpes”?
A) Es de carácter popular y transmisión oral.
B) Predominó los temas de carácter histórico. A) conquistar la ciudad de Valencia
C) Los autores eran anónimos.
B) obtener Tizona y Colada
D) Hace uso de la métrica irregular.
C) vengarse del Cid, al que consideran inferior
E) Se destacó en el auto sacramental.
D) engañar a Raquel y Vidas
E) enriquecerse con la fortuna del Cid
10. Indique los temas correspondientes al Poema
de Mío Cid.
12. Al final del Poema de Mío Cid, las hijas del
I. el ascenso social
II. el enfrentamiento de la nobleza héroe son pedidas en matrimonio por los
III. la guerra santa infantes de Navarra y Aragón, este hecho
IV. el amor familiar
A) emparenta al Cid con los reyes de España.
A) solo III B) permite la unión familiar definitiva.
B) I y IV C) enfrenta a don Rodrigo con la nobleza.
C) II y III D) beneficia económicamente al héroe.
D) II, III y IV E) logra reconquistar la perdida ciudad de
E) I, II, III y IV Valencia.
A) Francisco de Quevedo
8. ¿Cuál es el tema central de “Égloga primera”
B) Luis de Góngora
de Garcilaso?
C) Garcilaso de la Vega
D) Fray Luis de León
A) las penas de amor
E) Jorge Manrique
B) la naturaleza agreste
4. Indique la especie lírica del Renacimiento espa- C) el destino ineludible
ñol cuya temática es el amor de pastores con- D) la vida apacible
textualizados en una naturaleza idealizada. E) la mitología grecolatina
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Literatura
9. Indique cuáles son las características de la 11. Reconozca la proposición ajena a “Égloga pri-
lírica de Garcilaso de la Vega. mera” de Garcilaso.
I. Hace triunfar el uso del verso al itálico
modo. A) Nemoroso lamenta la muerte de Elisa.
II. Uso de las silvas y las estancias. B) Presenta una naturaleza idealizada.
III. Trabajó los llamados tópicos latinos. C) Está escrita en estancias.
IV. Se preocupó por el ritmo y la musicalidad. D) Desarrolla el tema del amor correspondido.
E) Incluye personajes y ambientes pastoriles.
A) solo II B) I y III C) II y IV
D) I, II, III y IV E) II y III
12. Elija los enunciados que corresponden a la
lírica de la Edad de Oro.
10. Coged de vuestra alegre primavera
I. Tiene en sus inicios influencia italiana.
el dulce fruto, antes que el tiempo airado
II. Abarcó el Renacimiento y el Barroco.
cubra de nieve la hermosa cumbre…
III. Jorge Manrique es su máximo representante.
¿Qué tópico latino desarrolla Garcilaso en los
anteriores versos del soneto XXIII? IV. Revaloró y desarrolló los tópicos latinos.
3. ¿Qué autores son considerados los máximos 7. ¿Qué hecho motivó el encierro de Segismundo
representantes del teatro de la Edad de Oro?
desde su nacimiento en La vida es sueño?
A) Cervantes y Tirso de Molina
B) Lope de Vega y Calderón de la Barca A) la cólera del rey Basilio
C) Fernando Rojas y Lope de Vega B) el nacimiento de Astolfo
D) Juan Boscán y Fernando de Herrera C) la sugerencia de Clotaldo
E) Cervantes y Calderón de la Barca D) los malos augurios de los astros
E) la deshonra de Rosaura
4. Elija los enunciados que correspondan a Pedro
Calderón de la Barca. 8. En la obra La vida es sueño, Rosaura pierde su
I. teatro de estilo cortesano honor por
II. carácter universal
III. contenido filosófico A) el engaño de Clotaldo.
IV. lenguaje culterano B) la promesa incumplida de Astolfo.
C) la ofensa de su pueblo.
A) I, II y III B) I, II, III y IV C) II y III D) la actitud rebelde de Segismundo.
D) III y IV E) I, II y IV E) el abandono de su padre.
9. Indique los rasgos barrocos de La vida es 11. En La vida es sueño, Segismundo busca la li-
sueño de Calderón de la Barca. bertad y Rosaura, el honor que fue mancillado.
I. el uso de un lenguaje culterano Lo anterior se relaciona con
II. la oposición realidad y ficción
III. la presencia del teatro en el teatro A) el uso de la catarsis.
IV. personajes y ambientes nacionales B) la unidad de acción.
C) el decoro poético.
A) I y IV B) II y III C) I y II D) la polimetría de versos.
D) III y IV E) solo IV E) la doble trama.
10. ¿A qué especie teatral pertenece la obra La 12. ¿Qué proposición corresponde, según el argu-
vida es sueño, según su forma y contenido mento, a La vida es sueño?
temático?
A) El destino es una fuerza ineludible.
A) drama histórico B) El hombre tiene la libertad de decidir.
B) tragedia filosófica C) El honor femenino no tiene valor.
C) comedia cortesana D) El gobierno hereditario debe acabar.
D) drama filosófico E) La venganza por el daño recibido enaltece
E) auto religioso al hombre.
9. La novela picaresca plantea la figura del 11. Reconozca la proposición ajena a la narrativa
antihéroe porque de la Edad de Oro.
2. La generación del 98 fue un grupo intelectual 7. Indique la opción ajena a Campos de Castilla.
de marcado carácter
A) poemario representativo de la generación
A) conservador. del 98
B) nacionalista. B) elementos autobiográficos del autor
C) literario. C) poemas de carácter reflexivo y crítico
D) normativo. D) descripción poética del paisaje y la natura-
E) comercial. leza
E) complejidad de figuras retóricas
3. ¿Qué autor es considerado el máximo expo-
nente o líder de la generación del 98?
8. En Campos de Castilla, “La tierra de Alvargon-
A) Juan Ramón Jiménez zález” desarrolla el tema central del
B) Benito Pérez Galdós
C) Azorín A) retorno.
D) Antonio Machado B) parricidio.
E) Miguel de Unamuno C) destino.
D) incesto.
4. Un ejemplo de nivola en la producción de Una- E) libre albedrío.
muno está representado por la obra
A) europeización de España.
NIVEL AVANZADO B) identidad española.
C) instauración de la monarquía.
11. Lo intrahistórico en Campos de Castilla se D) caída de la República.
aprecia en E) esencia religiosa cristiana.
9. La poesía vanguardista con influencia surrea- 11. Indique el rasgo vanguardista presente en
lista se manifiesta a través de Veinte poemas de amor y una canción deses-
perada.
A) la escritura que explora lo onírico.
B) la sugerencia en lenguaje poético. A) la regularidad y la rima
C) la inclusión de formas populares. B) la presencia de caligramas
D) la introducción de lo autobiográfico. C) empleo del verso libre
E) la normatividad de la estética clásica. D) la musicalidad de los versos
E) las imágenes surrealistas
10. La correspondencia de la naturaleza y los sen-
timientos del poeta en Veinte poemas de amor 12. Indique lo correcto respecto a “La canción
se debe a la influencia del desesperada” de Veinte poemas de amor.
1. Sobre el regionalismo es adecuado sostener que 6. Indique cuál de las siguientes alternativas no
se relaciona con Doña Bárbara.
A) es una vertiente del modernismo.
A) los personajes simbólicos
B) emplea gran variedad de técnicas vanguar-
B) el conflicto civilización-barbarie
distas.
C) narrador omnisciente
C) fue iniciado con la obra Martín Fierro.
D) las descripciones detalladas
D) expresó el conflicto entre modernidad y
E) la visión fatalista del mundo
atraso.
E) su escenario principal es la urbe.
7. ¿Cuál de los siguientes personajes significó para
doña Bárbara su primera ilusión amorosa pero
2. Señale al autor y obra que no se enmarcan en fue truncado por la muerte?
el regionalismo.
A) Lorenzo Barquero
A) Huasipungo de Jorge Icaza B) Asdrúbal
B) La vorágine de Eustasio Rivera C) Balbino Paiba
C) Cantaclaro de Rómulo Gallegos D) Santos Luzardo
D) María de Jorge Isaacs E) Míster Danger
E) Don Segundo Sombra de Ricardo Güiraldes
8. El estilo narrativo del regionalismo cede ante
3. Reconozca la temática ajena al regionalismo.
A) el habla popular.
A) el mundo rural provinciano B) el retoricismo.
B) las costumbres populares C) la rebeldía ortográfica.
C) los problemas sociales D) la experimentación narrativa.
D) la marginación del artista E) el lenguaje castizo y puro.
E) las luchas políticas
A) Balbino Paiba
NIVEL AVANZADO B) Míster Danger
C) Antonio
11. ¿Cuál es el motivo por el cual Lorenzo Barquero D) Santos
vive alejado del resto, en la indigencia? E) Ño Pernalete
1. Elija el enunciado ajeno al boom latinoame- A) la guerra civil - de los vientos huracanados.
ricano. B) el incesto - del niño cola de cerdo.
C) la alquimia - de la peste del insomnio.
A) Es considerado el periodo de apogeo de la D) el éxodo - de la soledad.
narrativa. E) los vientos huracanados - de la locura.
B) Se da la profesionalización del escritor ame-
ricano. 5. El tiempo narrativo cíclico en Cien años de so-
C) Se contextualiza en la época de la Revolu- ledad se evidencia a través
ción cubana.
D) Revalora lo popular con lo real maravilloso. A) de elementos mágicos y maravillosos.
E) Se centró en denunciar los problemas so- B) del uso de gigantismo y exageración.
ciales de mundo rural. C) de la repetición de hechos y nombres.
D) de los referentes históricos.
2. Indique al escritor del boom que se destacó en E) de los elementos bíblicos.
1. Elija la característica ajena a la literatura que- 6. ¿Cuál personaje de Ollantay sería el equivalen-
chua prehispánica. te del gracioso del teatro español de la Edad
de Oro?
A) arte de carácter clasista
B) trasmitida de manera oral A) Piqui Chaqui
C) temática cosmogónica B) Rumi Ñahui
D) elementos panteístas C) Orco Huaranca
E) autores conocidos D) Túpac Yupanqui
E) Huillca Uma
2. Indique la relación correcta entre especie líri-
ca quechua y su temática. 7. Señale qué hecho solo se menciona y no se
representa en el drama Ollantay.
A) harawi: la cosecha
B) haylli: triunfo de militares A) la rebelión de Ollanta
C) ayataqui: el amor B) el casamiento de Cusi Coyllur
D) aymoray: la soledad C) el perdón de Túpac Yupanqui
E) wanka: la religión D) el recuentro de Ollanta y Cusi Coyllur
E) el rechazo de Pachacútec a Ollanta
3. Las figuras de Ollanta y Pachacútec en el dra-
ma quechua representan, respectivamente,
8. En Ollantay, la anagnórisis o reconocimiento,
típico del teatro occidental, se da a través de
A) el destino y el libre albedrío
los personajes de
B) la astucia y la inteligencia
C) la rebeldía y la verticalidad
A) Ollanta y Pachacútec.
D) el honor y la venganza
B) Túpac Yupanqui y Rumi Ñahui.
E) la sumisión y el perdón
C) Ima Súmac y Cusi Coyllur.
D) Huillca Uma y Ollantay.
4. Señale los rasgos formales de Ollantay.
E) Orco Huaranca y Piqui Chaqui.
I. presencia de personajes históricos
II. constituye un auto sacramental
III. la división en tres actos NIVEL INTERMEDIO
IV. el uso del verso octosílabo
1. Indique los rasgos de la literatura de la época 5. ¿Cuáles son las fuentes principales de Garcilaso
de la Conquista. para la elaboración de su crónica los Comenta-
I. Se da un proceso de transculturación cultural. rios reales de los incas?
II. Predomina el valor histórico y testimonial.
III. Se destacó, fundamentalmente, el cantar de A) los antiguos quipus incaicos
gesta. B) las declaraciones de los traductores indios
IV. Presentó dos vertientes: popular y culta. C) la presencia testimonial de los hechos
D) los relatos orales y otras crónicas
A) I, II, III y IV E) los mitos y leyendas populares
B) I, II y IV
C) solo IV 6. Indique el título del segundo libro de los Co-
D) I, II y III mentarios reales de los incas en la cual Garci-
E) solo II laso rinde homenaje a su padre, conquistador
español.
2. Identifique la obra y al cronista más importante
de la vertiente indígena. A) La florida del inca
B) Comentarios reales de los incas
A) Suma y narración de los incas de Juan de C) Los diálogos de amor
Bentanzos D) Historia general del Perú
B) Historia de los incas de Blas Valera E) Crónica del Perú
C) El señorío de los incas de Pedro Cieza de León
D) Nueva crónica y buen gobierno de Guamán 7. Marque las proposiciones correctas respecto a
Poma los Comentarios reales de los incas.
E) Comentarios reales de los incas de Garcilaso I. Constituye una crónica escrita en quechua.
de la Vega II. Trata de conciliar la tradición andina e hispana.
III. Presenta una visión idealizada del pasado
3. Las crónicas constituyen documentos de alto inca.
valor ............... por su carácter apasionado y IV. Hay uso de un lenguaje culto y refinado.
testimonial ...............
A) I, II y III
A) religioso - de la Colonia. B) II, III y IV
B) ficcional - del mundo andino. C) II y III
C) histórico - de la Conquista. D) I y IV
D) autobiográfico - del Tahuantinsuyo. E) solo III
E) mitológico - de la Emancipación.
8. La obra Comentarios reales de los incas de
4. Señale la proposición ajena al inca Garcilaso Garcilaso presenta por su forma una marcada
de la Vega. influencia de la literatura
2. ¿Qué autor es considerado el máximo repre- A) el uso del sarcasmo, la ironía y la parodia.
sentante de la lírica romántica en el Perú? B) el empleo de epítetos clásicos.
C) giros criollos, dichos y refranes.
A) Luis Benjamín Cisneros D) la musicalidad y el cromatismo.
B) Ricardo Palma E) la repetición de fórmulas retóricas.
C) Carlos Augusto Salaverry
D) Narciso Aréstegui 7. ¿Cuál es la tradición de Ricardo Palma en la
E) Nicolás Corpancho cual se critica la educación tradicional y me-
morística?
3. Elijas las proposiciones correspondientes a la
figura de Ricardo Palma.
A) La Perricholi
I. Fue conocido con el apelativo del Bibliote-
B) Los incas ajedrecistas
cario Mendigo.
C) El alacrán de fray Gómez
II. Tuvo preocupación por temas lingüísticos y
D) ¡Al rincón! ¡Quita calzón!
fue fundador de la Academia Peruana de la
E) La historia de un cañoncito
Lengua.
III. Desarrolló casi todos los géneros literarios:
lírica, narrativa, ensayos. 8. Reconozca las proposiciones correspondientes
IV. Considerado el máximo representante del con las Tradiciones peruanas de Ricardo Palma.
criollismo peruano. I. La mayoría está ambientada en la época vi-
rreinal.
A) solo I B) solo III C) I, II y III II. Presenta el parrafillo histórico y digresión
D) I, II, III y IV E) solo II narrativa.
III. Desarrollo de una anécdota con una mora-
4. La tradición es una especie narrativa creada leja al final.
por Palma que combina principalmente IV. Presenta una visión profunda, analítica y ve-
raz de la historia del Perú.
A) el castellano culto con los americanismos.
B) la leyenda oral andina y la novela moderna. A) I y II B) III y IV C) solo II
C) el harawi prehispánico y la poesía clásica. D) I, II y III E) I, II, III y IV
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8
Literatura
10. ¿Qué función cumple la llamada digresión his- 12. ¿Qué partes constituyen, generalmente, las tra-
tórica en las Tradiciones peruanas de Ricardo diciones de Ricardo Palma?
Palma?
A) moraleja, sentencia moral y advertencia
A) Ampliar y extender la narración.
B) presentación, digresión histórica y anécdota
B) Parodiar a personajes de la historia.
C) Mostrar un manejo del lenguaje subestándar. C) contexto histórico, sentencia política y pro-
D) Introducir la moraleja o sentencia moral. paganda
E) Contextualizar y dar mayor verosimilitud al D) advertencia, fuentes y leyenda
relato. E) referentes, citas textuales y argumentación
9. José Carlos Mariátegui considera que Manuel 11. El mérito literario de Manuel González Prada
González Prada es consiste en
A) necesita la ayuda obligada del blanco. 12. ¿Cuál de las siguientes proposiciones no perte-
B) su problema es principalmente la propie- nece al “Discurso en el Politeama”?
dad de la tierra.
C) la ciencia y la educación lo liberará de su A) Define el socialismo.
condición social servil. B) Impulsa a los jóvenes a la acción.
D) es devotamente religioso y, por tanto, un
C) Exalta la ciencia.
humano con derechos.
D) Propone la educación del indio.
E) es un ser libre, pero vive en la ignorancia
del pensamiento religioso. E) Señala las causas de la derrota frente a Chile.
C) I, II, III y IV
NIVEL BÁSICO
D) solo I
E) I, II y IV
1. Indique las proposiciones que corresponden a
la literatura del posmodernismo. 5. Respecto de Abraham Valdelomar, es inco-
I. Fue la etapa de transición entre el moder- rrecto afirmar que
nismo y el vanguardismo.
II. Desarrolló una literatura más intimista para A) es considerado el precursor del vanguardismo.
dejar el exotismo. B) mostró una influencia de la literatura europea.
III. Destacó en los géneros lírico y narrativo. C) criticó el centralismo cultural limeño.
IV. Tuvo como representante a José Santos D) fue el fundador de la revista Colónida.
Chocano. E) desarrolló diversos géneros literarios.
A) solo IV
6. El caballero Carmelo es un cuento ...............
B) solo I
cuyo protagonista lucha por ...............
C) I, II y III
D) II y IV
A) fantástico - la fama.
E) solo II
B) regionalista - la vida.
2. ¿Cómo se le denominó al grupo o movimien- C) criollo - el honor.
to posmodernista que buscaba romper con la D) costumbrista - el amor.
literatura tradicional? E) realista - la libertad.
10. La poesía de José María Eguren, a través de te- 12. La sugerencia en la poesía de Simbólicas de
mática, evidencia Eguren consiste en
2. Señale al autor de la obra La casa de Cartón, la 6. Indique las características correctas respecto
cual representa una novela vanguardista. de Trilce.
I. uso de caligramas o poesía visual
A) César Moro II. gran experimentalismo y hermetismo
B) Abraham Valdelomar III. juego con el plano sonoro del lenguaje
C) Martín Adán IV. influencia del marxismo social
D) César Vallejo
E) Clemente Palma A) solo II
B) II y IV
3. Indique los enunciados correctos en relación C) I y II
con César Vallejo. D) II y III
I. Incluyó elementos de la cultura peruana E) III y IV
andina en sus poemas.
II. Fue un escritor polifacético que desarrolló 7. Crece la desdicha, hermanos hombres,
más pronto que la máquina, a diez máquinas...
diversos géneros y especies.
En los anteriores versos de Los nueve mons-
III. Es considerado el máximo representante
truos de César Vallejo, se asocian los concep-
del surrealismo en el Perú.
tos del
IV. Abogó vehemente en su poesía por la fu-
sión de las tradiciones hispana y andina.
A) dolor y la tecnología.
B) amor y la naturaleza.
A) solo II B) II y III C) I y II C) hombre y la cárcel.
D) solo I E) III y IV D) cuerpo y la belleza.
E) paisaje y la mujer.
4. Identifique el título del primer poemario de
Vallejo que es de influencia modernista, y de- 8. En el poema “Masa”, a través de la figura deno-
sarrolla los temas de la familia, el hogar, el minada ............... se plantea que la solidaridad
mundo provinciano y la angustia religiosa. es capaz de vencer a la muerte.
9. Se denomina Edad de Oro de la literatura es- 12. La generación del 27 consagró un arte que
pañola fusionó lo culto y lo popular como también
A) la literatura prehispánica.
A) neoclásica y barroca.
B) la Edad de Oro española.
B) vanguardista y surrealista. C) las comedias neoclásicas.
C) romántica y clásica. D) la tragedia griega clásica.
D) modernista y neorromántica. E) las farsas populares españolas.
E) parnasiana y simbolista.
20. En Ollantay, la figura de Pachacútec y Túpac
17. Eres como la noche, callada y constelada / tu Yupanqui representan, respectivamente,
silencio es de estrella, tan lejano y sencillo...
¿Qué figuras literarias se destacan en los ante- A) el honor y el poder.
riores versos de Pablo Neruda? B) el amor y la rebeldía.
C) la venganza y el castigo.
A) metáfora e hipérbaton D) el destino y el libre albedrío.
B) hipérbole y símil E) el autoritarismo y la magnificencia.
Géneros literarios
01 - D 03 - D 05 - D 07 - B 09 - A 11 - D
02 - A 04 - B 06 - C 08 - D 10 - D 12 - D
Clasicismo griego I
01 - C 03 - C 05 - B 07 - C 09 - E 11 - B
02 - E 04 - D 06 - B 08 - C 10 - E 12 - E
Clasicismo griego II
01 - C 03 - D 05 - D 07 - D 09 - E 11 - C
02 - B 04 - B 06 - B 08 - C 10 - A 12 - C
Teatro griego I
01 - C 03 - B 05 - E 07 - D 09 - d 11 - E
02 - D 04 - B 06 - D 08 - C 10 - b 12 - D
Teatro griego II
01 - D 03 - D 05 - C 07 - C 09 - E 11 - B
02 - D 04 - B 06 - E 08 - B 10 - C 12 - D
Anual SM
Medievalismo
01 - A 03 - C 05 - C 07 - C 09 - B 11 - D
02 - C 04 - E 06 - C 08 - C 10 - B 12 - C
Renacimiento
01 - A 03 - E 05 - B 07 - C 09 - E 11 - A
02 - E 04 - B 06 - B 08 - C 10 - D 12 - E
Romanticismo
01 - D 03 - E 05 - E 07 - D 09 - C 11 - B
02 - D 04 - D 06 - E 08 - B 10 - B 12 - D
Realismo
01 - B 03 - C 05 - E 07 - B 09 - C 11 - B
02 - D 04 - D 06 - B 08 - A 10 - E 12 - C
Vanguardismo
01 - A 03 - C 05 - B 07 - E 09 - D 11 - A
02 - C 04 - E 06 - C 08 - D 10 - C 12 - D
Anual SM
Medievalismo español
01 - C 03 - C 05 - A 07 - A 09 - E 11 - C
02 - B 04 - C 06 - A 08 - D 10 - E 12 - A
Neoclasicismo español
01 - B 03 - B 05 - C 07 - B 09 - B 11 - B
02 - E 04 - B 06 - E 08 - D 10 - B 12 - E
Romanticismo español
01 - C 03 - B 05 - A 07 - D 09 - B 11 - A
02 - E 04 - D 06 - A 08 - D 10 - D 12 - D
Generación del 98
01 - C 03 - E 05 - A 07 - E 09 - B 11 - B
02 - B 04 - C 06 - E 08 - B 10 - B 12 - B
Generación del 27
01 - E 03 - B 05 - B 07 - B 09 - D 11 - A
02 - B 04 - E 06 - E 08 - E 10 - C 12 - E
Anual San Marcos
Modernismo hispanoamericano
01 - B 03 - C 05 - C 07 - E 09 - D 11 - A
02 - C 04 - A 06 - E 08 - C 10 - A 12 - A
Vanguardismo hispanoamericano
01 - B 03 - D 05 - C 07 - E 09 - A 11 - C
02 - A 04 - B 06 - B 08 - A 10 - C 12 - C
Literatura quechua
01 - E 03 - C 05 - B 07 - B 09 - E 11 - C
02 - B 04 - B 06 - A 08 - C 10 - E 12 - A
Anual San Marcos
Literatura de la Conquista
01 - B 03 - C 05 - D 07 - B 09 - C 11 - C
02 - D 04 - E 06 - D 08 - B 10 - C 12 - C
Literatura de la Emancipación
01 - D 03 - B 05 - D 07 - C 09 - E 11 - A
02 - E 04 - B 06 - D 08 - C 10 - C 12 - C
El costumbrismo
01 - D 03 - D 05 - B 07 - D 09 - A 11 - A
02 - A 04 - A 06 - C 08 - A 10 - E 12 - C
El Romanticismo
01 - B 03 - C 05 - B 07 - D 09 - C 11 - D
02 - C 04 - D 06 - C 08 - D 10 - E 12 - B
Anual San Marcos
Realismo peruano
01 - b 03 - C 05 - d 07 - b 09 - a 11 - b
02 - e 04 - d 06 - e 08 - d 10 - c 12 - a
Posmodernismo peruano
01 - c 03 - d 05 - a 07 - a 09 - c 11 - b
02 - d 04 - E 06 - c 08 - c 10 - a 12 - b
Vanguardismo peruano
01 - c 03 - C 05 - C 07 - A 09 - E 11 - b
02 - c 04 - D 06 - D 08 - C 10 - C 12 - C
Indigenismo I
01 - d 03 - d 05 - b 07 - d 09 - b 11 - a
02 - b 04 - E 06 - a 08 - e 10 - b 12 - b
Anual San Marcos
Indigenismo II
01 - b 03 - d 05 - b 07 - b 09 - d 11 - a
02 - a 04 - b 06 - a 08 - b 10 - c 12 - b
Generación del 50
01 - b 03 - b 05 - e 07 - b 09 - a 11 - d
02 - A 04 - c 06 - b 08 - c 10 - a 12 - a
Generación del 60
01 - d 03 - d 05 - c 07 - c 09 - e 11 - c
02 - c 04 - d 06 - c 08 - d 10 - c 12 - c
Práctica integral
01 - b 04 - d 07 - e 10 - c 13 - c 16 - d 19 - b
02 - e 05 - b 08 - c 11 - a 14 - d 17 - c 20 - e
03 - a 06 - b 09 - c 12 - b 15 - E 18 - e