MINISTERIO DE EDUCACIÓN

Dirección Nacional de Educación Superior y Técnico Profesional

INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACIÓN PÚBLICO – JAE PUNO
Autorizado por D.S. 022-98-ED – Revalidado por R.D. 0122-2006-ED

PROGRAMACIÓN DEL MÓDULO

1. ORGANIZACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN DEL MÓDULO
INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACIÓN PÚBLICO : José Antonio Encinas - Puno
CARRERA PROFESIONAL : Mecánica Automotriz
SEMESTRE : 2015 - I
SEMESTRE ACADÉMICO : Primero
MÓDULO TRANSVERSAL : INFORMÁTICA
UNIDAD DIDÁCTICA : INFORMÁTICA E INTERNET
DOCENTE : Ing. Ronald Mamani Mayta

CAPACIDADES TERMINALES CONTENIDOS BÁSICOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN

 Conceptos básicos, dato, información.
 La computadora: componentes y partes
 Identificalas partes de un computador y sus funciones
 Hardware: Periféricos de entrada, salida, mixtos, de
elementales para su correcta manipulación.
almacenamiento, de comunicación, etc.
 Software: de aplicación, lenguajes de programación.
 Escritorio de Windows, ventanas, barra de tareas.
1. Utilizar el computador para organizar y  Acceso a programas, crear accesos directos.
administrar archivos, considerándolo como medio  Buscar archivos y carpetas.
 Realizalas operaciones básicas con archivos y carpetas
de información y comunicación buscando la  Accesorios de Windows: Paint, Wordpad, etc.
reconociendo sus características principales.
optimización de recursos.  Explorador de Windows
 Administración de archivos y carpetas: Crear, mover, copiar,
cambiar nombre, eliminar carpetas.
 .Redes y tipos de redes.
 Utiliza las principales herramientas de un navegador para
 Navegadores y buscadores
la selección de información y el correo electrónico como
 Servicios en internet.
medio de comunicación.
 Blogs y páginas web.

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Informática e Internet
2. IDENTIFICACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS
CAPACIDADES TERMINALES
1. Utilizar el computador para
organizar y administrar
archivos, considerándolo como
medio de información y
comunicación buscando la
optimización de recursos.
Ing. Ronald Mamani Mayta
H
O
UNIDAD DIDÁCTICA CONTENIDOS BÁSICOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN R
A
S
 Multimedia, clasificación, ventajas, usos: multimedia educativa,
publicitaria, comercial, etc.  Identificalas partes de un computador y sus
 Componentes multimedia, estética y diseño multimedia, diseño visual, funciones elementales para su correcta 12
interfaz del usuario. manipulación.
 Dispositivos multimedia.
 Formato digital y optimización de imágenes.
 Software de tratamiento de imágenes.
 Definición y características del sonido.
 Realiza las operaciones básicas con archivos y
 Técnicas de grabación, mezcla y post producción.
INFORMÁTICA E carpetas reconociendo sus características 16
 Software de edición de audio digital.
INTERNET  El video digital.
principales.
 Técnicas de edición, transiciones y efectos.
 Software de edición.
 Parámetros de video, proceso de exportación.
 Creación de DVD, conversión de formatos de video.  Utiliza las principales herramientas de un
 Menús interactivos de portada. navegador para la selección de información y el 8
 Software de grabación de discos ópticos. correo electrónico como medio de comunicación.
 Quemado de DVD.
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 Informática e Internet Ing. Ronald Mamani Mayta

3. PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS

UNIDAD DIDÁCTICA : INFORMÁTICA E INTERNET
CAPACIDAD TERMINAL N° 01 : Utilizar el computador para organizar y administrar archivos, considerándolo como medio de información y comunicación buscando la
optimización de recursos.
H
CONTENIDOS
O
ELEMENTOS DE LA ACTIVIDADES DE CRITERIOS DE
INDICADORES R
CAPACIDAD TERMINAL APRENDIZAJE EVALUACIÓN
PROCEDIMIENTOS CONCEPTOS ACTITUDES A
S
 Conceptos básicos, dato, información.
 Diferencia dato e información.  Diferencia los componentes y pates
 La computadora: componentes y partes  Valora la importancia de la  Identifica las partes de un
1.1. Reconocer, comprender y  Identifica los componentes y de la computadora con precisión.
 Hardware: Periféricos de entrada, salida, computadora y la computador y sus  Expone sobre los diversos
explicar los componentes periféricos internos y INTRODUCCIÓN A LA
mixtos, de almacenamiento, de comunicación, informática en la vida funciones elementales programas que utiliza la 12
y partes de una externos de una computadora. INFORMÁTICA computadora.
etc. diaria, para su correcta
computadora.  Identifica los diversos tipos de  Realiza tareas y trabajos
 Software: de sistema de aplicación, de  Practica valores. manipulación.
software. encargados oportunamente.
desarrollo.
 Escritorio de Windows, ventanas, barra de
 Identifica la interfaz del
tareas.  Valora la importancia de la
Windows.  Diferencia los conceptos
 Acceso a programas, crear accesos directos. organización de la  Realiza las operaciones
1.2. Administrar archivos y  Administra archivos y relacionados al sistema operativo
 Buscar archivos y carpetas. información utilizando la básicas con archivos y correctamente.
carpetas para organizar carpetas para organizar la
 Accesorios de Windows: Paint, Wordpad, etc. computadora. WINDOWS carpetas reconociendo  Administra archivos y carpetas con 16
la información información dentro del precisión.
 Explorador de Windows  Trabaja en equipo. sus características
optimizando recursos. computador.  Realiza tareas y trabajos
 Administración de archivos y carpetas:  Respeta las opiniones de principales.
 Crea archivos utilizando los encargados oportunamente.
Crear, mover, copiar, cambiar nombre, los demás.
accesorios del Windows.
eliminar carpetas.
 Utiliza los diversos  Utiliza las principales  Diferencia entre los navegadores y
navegadores para buscar  Valora la importancia del herramientas de un los servicios que ofrece internet.
 Redes y tipos de redes.
1.3. Utilizar el internet como información. internet y las redes navegador para la  Crea un blog y una página web
 Navegadores y buscadores personal con información
medio de información y  Crea una cuenta para el sociales. INTERNET selección de información y 8
 Servicios en internet. relacionada a su carrera con
comunicación. servicio de redes sociales.  Trabaja en equipo. el correo electrónico creatividad.
 Blogs y páginas web.
 Crea blog y páginas web  Practica valores. como medio de  Realiza tareas y trabajos
educativas. comunicación. encargados oportunamente.

Ing. Ronald Mamani Mayta

DOCENTE - COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA
I. S. E. P. JAE - PUNO

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