REPASO Licda.

Yanibel González

ALFABETO GRIEGO
1. A 9. 17.
2. B 10. 18.
3. 11. 19.
4. 12. 20.
5. 13. 21. fi
6. 14. 22.
7. eta 15. 23.
8. 16. 24.

OPERADORES LÓGICOS

1. Para todo 8. 15.

2. Existe 9. 16.
3. no existe 10. 17.
4. 11. 18. /
5. 12. 19.
6. 13. 20.
7. 14. 21.

IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS FUNDAMENTALES

1. 2.

3. 4.
5. =1 6.
7. 8. sen(-x) = -senx
9. cos (-x) = cos (x) 10. tan(-x) = -tan x

IDENTIDADES DE COFUNCIÓN Y DE REDUCCIÓN

11. 12. 13.
14. 15. 16.cosec
17. 18. 19.
20. sen ( = -senx 21. cos ( = -cosx 22. tan ( = tanx

IDENTIDADES DE SUMAS O DIFERENCIAS

23. sen( 24. cos(

25. tan( 26. cot(

 IDENTIDADES DE ÁNGULOS DOBLES Y TRIPLES
27. Sen2x = 2cosxsenx 28. cos2x = - = 1-2

29. 30. sen3x = 3senx - 4

31. cos3x = 4

IDENTIDADES DE REDUCCIÓN DE POTENCIAS Y MEDIO ÁNGULO

32. 33.

34. 35. sen

36. cos

TRANSFORMACIÓN DE SUMAS EN PRODUCTOS

37.
38.
39.

TRANSFORMACIÓN DE PRODUCTOS EN SUMAS

40. sen cos =
41.
42. sen sen =

c
a

A b C

LEY DE LOS SENOS

43.
 REPASO Licda. Yanibel González

LEY DE LOS COSENOS

44.
45.
46.

FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS DE ÁNGULOS NOTABLES

Grados Radian sen cos tan cot sec cosec

0° 0 0 1 0 1
30° 2

45° 1 1

60° 2

90° 1 0 0 1

120° -2

135° -1 -1

150° 2

180° 0 -1 0 -1
210° -2

225° 1 1

240° -2

270° -1 0 0 -1

300° 2

315° -1 -1

330° -2

360° 0 1 0 1
 UNIDAD 0. Nivelación

1. Números Reales
Es el conjunto de números formado por los Naturales ( ℕ), Enteros (ℤ),
Racionales (Q) e Irracionales (I)

Enteros (ℤ) Positivos (ℕ)

Cero
Racionales Negativos

Fraccionarios
Reales( ℝ

Positivos
Irracionales
Negativos

Axiomáticamente, es un cuerpo de la forma ( ℝ , +,•) fundamentado en dos

grupos abelianos, el aditivo (ℝ , +) y el multiplicativo (ℝ , •). Ambos presentan
ciertos axiomas que sustentan a las operaciones básicas en R.

A: Grupo Aditivo Abeliano ( ℝ , +)

A.1. Conmutatividad: La suma de dos números reales es igual aunque se cambie

el orden de los mismos.
ℝ

Ejemplos:
1. = + =8

2. = + =

A.2. Asociatividad: Para sumar tres o más términos, se puede realizar diferentes
asociaciones de ellos, el resultado siempre será igual
ℝ

Ejemplos:
1.
2. (0,89+1,32) + (-4) = 0,89 + =
 REPASO Licda. Yanibel González

A.3. Elemento Neutro: Todo número sumado con cero resulta el mismo número
ℝ

Ejemplos:
1. +0= 2. 0 + (-7,38) = -7,38

A.4. Elemento Simétrico: Para todo número real, existe un simétrico tal que la
suma de ambos resulta el neutro (0)
ℝ
Ejemplos:

1. +7 =0 2.

M: Grupo Multiplicativo Abeliano (ℝ , •).

M.1. Conmutatividad: El orden de los factores no altera el producto.
ℝ
Ejemplos:
1.
2. =

M.2. Asociatividad: Al momento de multiplicar tres o más términos se pueden

realizar diversas asociaciones y el resultado siempre será igual
ℝ
Ejemplos:
1.

2. = 4,26213

M.3. Distributividad: La distribución de un número respecto a la suma

algebraica es igual a la suma del producto de dicho número con cada término de la
suma algebraica
ℝ =
Ejemplos:
1. =

2.
M.4. Elemento Neutro: Todo número real multiplicado por la unidad resulta el
mismo número.
ℝ
Ejemplos:
1. -4 2.

M.5. Elemento Simétrico: Para todo número real existe un simétrico que al
multiplicarlos, resulta el elemento neutro para el producto (1)
ℝ
Ejemplos:
1. 2.

O: Axiomas de Orden
Sean dos puntos a y b en la recta real, se pueden presentar las alternativas
siguientes:

a
1. a coincide con b
b

2. a esté a la izquierda de b
a b

3. a esté a la derecha de b
b a

O.1. Mayor que: Un número es mayor que otro, siempre y cuando se encuentre
ubicado a la derecha del otro en la recta real.
ℝ
Ejemplos:
1. -9 > - 20 2. 7>3
-9 + 20 > 0 7 –3>0
11 >0 4>0

O.2. Menor que: Un número es menor que otro siempre y cuando esté a la
izquierda de dicho número en la recta real.

ℝ
 REPASO Licda. Yanibel González

Ejemplos:
1. -5 < -4 2. 3 < 10
-4 + 5 > 0 10 – 3 > 0
1>0 7>0

O. 3. Mayor o igual que: Un número es mayor o igual que otro, siempre y

cuando se encuentre ubicado a la derecha del otro o en el mismo lugar en la recta
real.

ℝ a=b
Ejemplos:
1. – 15 no se cumple la relación de que (-15) esté a la derecha del (-15),
pero si coinciden.

2. -7

O. 4. Menor o igual que: Un número es menor o igual que otro siempre y

cuando esté a la izquierda de dicho número o coincidan en el mismo lugar de la
recta real.

ℝ ℝ

Ejemplos:
1. -2 2. 9
Nota: Los axiomas de orden, se utilizan en las inecuaciones que serán
estudiadas más adelante.

Todos los axiomas planteados anteriormente, construyeron a los números R,

los cuales son aplicados en leyes de composición interna como la adición y
multiplicación. Sin embargo, como pudiste observar, tanto en la adición como en
la multiplicación se cumplen ciertas reglas que debes dominar para resolver dichas
operaciones con los números enteros.
En el caso de la adición:
a. Números con signos iguales se suman y conservan su signo.
b. Números con signos distintos se restan y se coloca el signo del número
mayor.
En el caso de la multiplicación:
a. Cuando se multiplican dos factores con signos iguales (+)(+) ó (-) (-) resulta
un número positivo.
b. Al multiplicar dos factores con signos distintos (+) (-) ó (-) (+) resulta un
número negativo.
 Si observas los ejemplos planteados en los axiomas anteriores, te darás cuenta
que fueron aplicadas éstas leyes para resolver los diferentes ejercicios. Te aseguro
que al dominarlas, aplicarás los axiomas y resolverás los ejercicios fácilmente.
En cuanto a los números racionales (Q) también se cumplen los axiomas
antes planteados, sin embargo, las operaciones básicas se realizan de una
determinada forma y es muy necesario dominarlas para no presentar
inconvenientes en contenidos más avanzadas donde se hace uso de los mismos.
 Adición algebraica de Racionales: para sumar números racionales y ,
se reducen a común denominador, para luego dividir por el denominador de cada
fracción y el resultado multiplicarlo por su numerador, por lo tanto, la suma del
número racional es ; donde y
Ejemplos:
a)

b)

c)

d) =

 Multiplicación de Racionales: El producto de dos o más números

racionales es otro número racional cuyo numerador es el producto de los
numeradores (también se multiplican los signos) y el denominador, será el
producto de los denominadores. Para simplificar, se pueden reducir los factores
comunes de numerador y denominador antes de multiplicar.
Ejemplos:
a)

b)

c)

d) =

 Cociente de números racionales: Para dividir dos números racionales,

simplemente se multiplica el primero por el inverso del segundo.
Ejemplos:
a)
 REPASO Licda. Yanibel González

b)

c) =

d)

2. Potencias: Consiste en multiplicar un número por sí mismo n-veces.

n veces
a = base
n = exponente
b = potencia

 Propiedades
2.1.
Ejemplos:
a)
b)

2.2.
Ejemplos:
a)

b)

2.3.
Ejemplos:
a)
b)

2.4.
Ejemplos:
a) b)
 2.5. =
Ejemplos:
a) = b)

2.6.
Ejemplos:
a) b)

2.7.
Ejemplos:
a) b)

2.8.
Ejemplos:
a) b)

3. Polinomios:
3.1. Monomios: Las expresiones como son conocidos
como monomios; los cuales constan de un coeficiente que multiplica una parte
literal, que consiste en una potencia o productos de potencias de exponente
natural. En los monomios los coeficientes son 3, (-6) y 9 respectivamente y la
parte literal . Es posible plantear que representa el área total de un
cubo cuya arista tenga una longitud x (parte literal), y que se puede tener un valor
indeterminado variando en el conjunto de los números reales, por lo cual también
se conoce como variables o incógnita, en cuanto al polinomio se puede decir
que es volumen de un cubo cualquiera.
3.2. Grado de un monomio: Se refiere a la suma de los exponentes de las
variables, así y son de grado 2, y es de grado 3. Los monomios
y( son de grado 8 y 5 respectivamente. En el caso de tener solo
un coeficiente que no multiplique ninguna variable se dice que es de grado cero
(0); es bueno recordar esto, ya que siempre se puede considerar que el coeficiente
multiplica cualquier variable que convenga elevada al exponente cero, ya que toda
potencia de exponente 0 es igual a la unidad (por la propiedad 2.8 de potencias)
3.3. Polinomios: Se conoce como la suma de monomios, si tiene dos
términos es un binomio, si tiene tres términos
es un trinomio, y el grado del mismo es el mayor de los grados de los monomios
 REPASO Licda. Yanibel González

que lo integran. Por lo tanto el binomio es de grado 8, el trinomio

es de grado 3.
Para sumar algebraicamente los polinomios, se hace sumando algebraicamente
términos semejantes, es decir, aquellos en los que aparecen las mismas variables
elevadas a los mismos exponentes, por lo que se procede a sumar los coeficientes.
Ejemplos:
a) +3x 3x
b)

En cuanto al producto de polinomios, se utiliza la propiedad distributiva,

multiplicando los coeficientes de los factores y como parte literal el producto de
las partes literales de los factores, luego se suman los productos semejantes.
Ejemplos:
a) (

b) =

4. Productos Notables: Son productos de polinomios que se rigen por ciertas

reglas, evita aplicar la distribución de uno respecto al otro y resolver más rápido.

4.1. Cuadrado de la suma o de la diferencia:

Ejemplos:
a)
b)

4.2. Cubo de la suma o de la diferencia:

=
Ejemplos:
a)

:
:
1111111111111111111111111111111111111111111111
111111111111111111111111111111111111117 5+34 .
 . )121212121212121212121212121212121212121212121212
121212121212121212121212121212121212121212121212121212
121212121212121212121212121212121212121212121212121212
121212121212121212121212121212122 5 4 3 38

b)

4.3. Producto de la Forma: (a + b)(a + c) = b+c)

Ejemplos:
a)

b)

4.4. Producto de la suma por la diferencia: (a + b)(a - b) =

Ejemplos:
a) (x (x
b)

5. Factorización:
5.1. Factor Común: Existe un factor que se repite en todos los términos del
polinomio, puede ser un factor común a todos los coeficientes o si entre la parte
literal de cada término se repite en cada expresión con el menor exponente.
Ejemplos:
a) (
b) +12

c) 5m – mq + 2mn – pq + 2pn + 5p = m (5 –q +2n) + p (-q + 2n + 5) = (m + p) (5

– q + 2n)
5.2. Trinomio Cuadrado Perfecto: Se trata de un trinomio que tiene dos de
sus términos cuadrados perfectos, mientras el otro término es el doble del
producto de las bases. Corresponde al desarrollo del cuadrado de la suma o de la
diferencia.
Ejemplo:
a)

x 3 2 x 3
base base
b) =
 REPASO Licda. Yanibel González

5.3. Trinomio Perfecto: Se trata de un trinomio que tiene un término

cuadrado perfecto, los otros términos provienen, uno de la suma algebraica de
dos raíces y el otro del producto de las mismas raíces.
Ejemplos:

a)

z (4+2)z 2
base

b)

(3-1)
base

5.4. Cuatrinomio Cubo Perfecto: Es un polinomio donde dos de los

términos son cubos perfectos, otro es el triple del cuadrado de la base del primer
cubo por la base del segundo y el otro es el triple de la base del primero por el
cuadrado de la base del segundo. El desarrollo corresponde al cubo de una suma o
diferencia.
Ejemplos:
a)

b)

3 3
 5.5. Diferencia de Cuadrados Perfectos: Es igual al producto de la suma
por la diferencia de las bases de dichos cuadrados.
Ejemplos:
a)

12x 9z

b)

x/2 3/y

5.6. Ruffini: Permite encontrar las raíces de polinomios con más de tres
términos, se escribe el polinomio de manera decreciente, se rellena con ceros si
faltara algún término, y se colocan sólo los coeficientes.

Ejemplos:
a) (x -1)(x + 2)(x + 5)

1 6 3 -10
1 1 7 10
1 7 10 0
-2 -2 -10
1 5 0
-5 -5
1 0

b) =

1 3 2- -3
-1 -1 -2
1 2 - 0
-2 -2 0
1 0 0
a
1 a
 REPASO Licda. Yanibel González

-a -a
1

5.7. Casos particulares

6. Radicales: Es el proceso inverso de la potenciación, y consiste en encontrar un

número real r tal que ; pudiéndose escribir , donde a es el
radicando o cantidad subradical, n es el índice de la raíz. Cuando los radicales son
de índice 2 o raíces cuadradas se conocen como índices cuadráticos y se escriben

6.1.Características de los Radicales:

 Si el radicando a es un número natural y el índice n es par, existen dos raíces de
a de índice n, que se escriben y que son iguales en valor absoluto.
Ejemplo: = (-4) y ; esto es porque

 Si el radicando es negativo y el índice n es par no existe solución para los

números reales, ya que ninguna potencia par con base negativa resultará un
número negativo.
 Si el índice n es impar, el valor es único para cualquier valor de a; y tendrá
el mismo signo que a.
Ejemplo:
a)
b)

6.2. Raíz de un Producto o Cociente: La raíz de un producto es el producto

de las raíces, teniendo en cuenta si tienen igual o diferente índice

Ejemplos:
a) c)
b) d) =

Análogamente, la raíz de un cociente será el cociente de las raíces

 Ejemplos:

a) b)

6.3. Racionalización de Monomio: Consiste en eliminar un radical que se

encuentra en el denominador, multiplicando por una fracción con igual numerador
o denominador que permita eliminar la raíz.
Ejemplos:

a)

b)

c)

6.4. Racionalización de Binomio: Se utiliza una fracción con igual binomio

a racionalizar, pero con signo contrario; conocida también como la conjugada. La
utilizaremos muchos en contenidos más avanzados.
Ejemplos:

a)

b)

7. Ecuaciones: Son estructuras algebraicas en las cuales, se cumple una igualdad

para cierto valor de la variable o incógnita. Los símbolos más utilizados para las
mismas son las últimas letras del alfabeto w, x, y, z; sin embrago, no es imposible
 REPASO Licda. Yanibel González

que se utilicen otras letras. En el caso de las fórmulas de física, las variables se
refieren a magnitudes que tienen un valor determinado.
Los elementos de las ecuaciones son:
Incógnita (variable): valor desconocido,
Coeficientes: son los términos que acompañan a la variable,
Miembros: son las estructuras antes o después de la igualdad, y solamente
existen dos miembros en una ecuación.
Para resolver las ecuaciones, se pueden aplicar operaciones básicas a ambos
lados de la igualdad como son: sumar o restar la misma cantidad, multiplicar o
dividir por una misma constante, hasta que se pueda obtener el valor de la
variable.
7.1. Ecuación Lineal: Es una expresión de la forma ax +b = 0, donde a y b son
constantes pero a y x es la variable y posee una sola raíz o valor.

7.2. Ecuación Cuadrática: Una expresión de la forma donde

a, b y c son constantes, pero a . Al igual que en las ecuaciones lineales, x es la
variable la cual puede obtener una o dos raíces como solución. Se resuelve
utilizando la fórmula de la resolvente, o con cualquier método de factorización.
; con lo cual se pueden obtener las raíces de la ecuación
dependiendo de:
 Si > 0, se obtienen soluciones distintas
 Si se obtienen soluciones iguales
 Si , la ecuación no tiene raíces reales sino imaginarias

7.3. Ecuaciones Fraccionarias: Son aquellas en las que la variable se encuentra

en el denominador ; con a . a, b, c. d e son constantes

7.4. Ecuaciones Radicales: Son aquellas en las cuales la incógnita se encuentra

en la cantidad subradical, y se resuelven multiplicando ambos miembros a una
potencia igual al índice de la raíz.

Ejercicios Resueltos:
1. Hallar el valor de la variable que satisface las siguientes igualdades
a)
b)
-9

c)

12x-60+5x+15 = 40 17x = 85 x= 85/17

d)

-88 x + 90 = 207 – 3x -85x = 117 x = -117/85

e)

f)

Observación: la cantidad subradical es igual a cero, por lo tanto, se obtienen dos

raíces con igual valor.
Otra forma de resolver es aplicando factorización, ya que es un trinomio
cuadrado perfecto queda de la forma
; ; x + 3= 0

g)

, observe que la cantidad subradical > 0, por lo tanto se

obtienen dos valores distintos. También puede resolverse utilizando factorización.
 REPASO Licda. Yanibel González

h) =0

i)

j) 0,4 x + 0,4 = 0

k)

3x -12 = 2 + x 2x = 14 x = 7

l)

12x = 1 x = 1/12

m)
n)

32 =
32 = 1 + 10x + +1-10x +
32=2 +50
32 - 2 = ;

ñ)

34x+33 = 6x + 40 28 x = 7 x = 1/4

8. Sistemas de Ecuaciones: Es un conjunto de ecuaciones con dos o más

variables, cuya solución está formado por todos los valores comunes de las
variables en las ecuaciones del sistema. Puede ser resuelto por Reducción,
Igualación, Sustitución, Gráfico o Crammer; cualquiera de dichos métodos
arrojará el mismo resultado para las variables dadas.
Ejercicios Resueltos: Hallar la solución de los siguientes sistemas de ecuaciones

1)
Solución: Utilizando el método de sustitución
Despajando a “x” en la segunda ecuación se obtiene
x = y + 2 (3), y sustituyendo en (1)
desarrollando el producto notable
4 + 4y + + = 100
2 + 4y – 96 = 0
 REPASO Licda. Yanibel González

+ 2y - 48 = 0
(y – 6) ( y +8) = 0
y=6 x=2+6=8
y=-8 x=2–8=-6
Gráficamente, se entiende que las curvas dadas en el sistema de ecuaciones se
intersecan en los puntos

2)

Solución: Utilizando el método de reducción

11 = 33
=3 x=9
Sustituyendo en cualquiera de las ecuaciones, se obtiene el valor de “y”
3 =2

3)

Solución: Por sustitución

Despejando a “y” en (2)
y = 2 – 4x
Sustituyendo en (1)

4)
Solución:

Despejando a “x” en (2)

x = 3 – 2y
Sustituyendo en (1)

9 – 12y + 4 + 2
-12y = 0 y=0 x=3
y = 2 x = -1

9. Trigonometría: Su objetivo es establecer relaciones matemáticas entre las

medidas de longitudes de los segmentos que forman los lados de un triángulo con
las medidas de las amplitudes de sus ángulos, de tal forma que se puedan calcular
unas utilizando las otras.
9.1. Ángulos: Sea la semirrecta OA de origen O y se hace girar alrededor de O, en
sentido anti horario, hasta una posición cualquiera OB, se dice que la semirrecta
ha formado un ángulo

O A
Se ha convenido que los ángulos en dirección opuestas a las manecillas del
reloj son positivos (+), mientras que los que giran en el mismo sentido son
negativos (-). La medida de los mismos, está basada en el sistema de medición
sexagesimal, en la cual, la unidad de medida angular es el grado sexagesimal y
consiste en dividir el ángulo recto en 90° grados sexagesimales, esto es
; y el sistema de medición circular, cuya unidad de medida del arco es el
radián, plantea que la medida en radianes de cualquier circunferencia es
2

9.2. Razones Trigonométricas de un ángulo agudo: Sea un ángulo y se toma

un puto cualquiera sobre uno de sus lados, puede ser, el punto P, situado sobre el
lado OP y por allí se traza una perpendicular, que corta al otro lado del ángulo, en
el punto Q se forma un triángulo rectángulo.
Q
z y

O x P
 REPASO Licda. Yanibel González

Con esos datos, se obtienen tres razones trigonométricas y sus inversas, que son:
 Seno  Cosecante
 Coseno  Secante
 Tangente  Cotangente

9.2. Identidades Trigonométricas: Son relaciones fundamentales que se

verifican entre las razones trigonométricas utilizando el teorema de Pitágoras

, dividiendo entre la hipotenusa

y , se obtienen dos razones trigonométricas

, observe la tabla de Identidades trigonométricas

fundamentales.
Ejemplos:
1. Hallar cos105°
Solución:
El ángulo 105° puede escribirse así 105° = 60° + 45°
cos(60°+45°) = cos60°.cos45° - sen60°.sen45°
cos(60°+45°) =

2. Sabiendo que y , con y ;

determinar: a) b) cos
Solución:
a) = ; pero los valores de son
desconocidos, por lo que se utiliza la identidad fundamental para poder encontrar
el valor

Como , el es positivo, por lo tanto , análogamente se

obtiene
Con los valores de y se procede a encontrar y cos

b) cos =
cos = =
3. Demostrar la siguiente identidad
Solución:
Partiendo del lado derecho de la igualdad, usando las identidades trigonométricas
de la suma y diferencia de los cosenos

=
4. Verificar la siguiente identidad

Solución:
Iniciando con el segundo término para llegar al primero, se tiene que:

; haciendo

10. Logaritmos
La expresión significa que y es el exponente al que es necesario elevar la
base 2 para encontrar el valor de x, análogamente, esta idea es expresada a través
de la siguiente definición
Para a>0 y , el logaritmo en base a de un número x > 0 es el exponente al
que se debe elevar la base para obtener dicho número
, donde log significa logaritmo
se lee “y es igual al logaritmo de base a de x”
 REPASO Licda. Yanibel González

Los logaritmos decimales o de Brigs son los que tienen la base a = 10 y se

expresan simplemente como logx. Los logaritmos naturales o neperianos tienen
por base al número e . Es necesario tener en cuenta que:
1.
2. =x
3.

Ejemplos:
1. Hallar la incógnita en: a) b)
Solución:
a) Transformando a la forma exponencial se tiene

b)
por igualdad de potencias de la
misma base.

2) Sabiendo que encontrar el valor de N en

Solución: En la primera expresión se determina el valor de K, transformando a la
forma exponencial
, por lo tanto , se tiene por
potencias de iguales bases.

3) Dadas las expresiones P = , R = ; K = y L =

. Calcular el valor de x en la expresión x
Solución:
Partiendo de cada de las siguientes expresiones se puede obtener los valores de las
incógnitas
P=

R=
K=

L=
Sustituyendo los valores en la expresión

x -2

10.1 Propiedades de los Logaritmos

1. 2.
3. 3.
5. 6.
7. 8.

Ejemplos:

1. Desarrollar la expresión

Solución:

=3 =3

= 3

2. Si , demuestra que
Solución:
Aplicando logaritmos en ambos lados de la igualdad, se tiene:

Ejercicios Propuestos:
1. Sean los polinomios ,
. Resolver:
a) P(x) + Q(x) b) Q(x) – R(x)
c) R(x) – P(x) d) 3P(x) . Q(x)
e) Q(x) + 2P(x) f)
 REPASO Licda. Yanibel González

2. Resolver los siguientes productos notables

a)
b)

c) d)
e)
f)
g) h)

i) j)

k) l)

3. Factorizar los siguientes polinomios:

a) b)
c) d)
e) f)

g) h)
i) j)

k) l)

4. Resolver las siguientes ecuaciones

a)
b)

c)

d)

e)
f)

5. Resolver los siguientes sistemas de ecuaciones:

 , b) , c)

6. Racionalizar las siguientes expresiones:

a) b) c)

d) e) f)

g) h) i)

j) k) l)

m) n) ñ)

7. Desarrollar los siguientes logaritmos

a) , b) , c)