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PROGRAMACIÓN ANUAL

1. DATOS INFORMATIVOS.
GRE : Arequipa
I.E : San Sebastián
Lugar : Coop. Villa Porongoche C-17
Profesora : Gina Choquepata Sánchez (1° grado)
Directora : Eudis Rodríguez de Guillén
Sub directora : Ninfa Rossel de Benavente

2. DESCRIPCIÓN GENERAL
La planificación a largo plazo permite prever un trabajo pertinente en el aula, por lo tanto es importante diseñar, organizar las competencias, capacidades, indicadores,
actitudes que se van a desarrollar en los estudiantes del segundo grado en cada Unidad Didáctica del mes correspondiente, teniendo en cuenta la situación del contexto, la
problemática, las necesidades e intereses de los estudiantes; para que el docente pueda conducir el proceso enseñanza y aprendizaje de una manera secuencial, coherente,
articulada y el estudiante sea capaz de ir logrando de una manera progresiva los APRENDIZAJES FUNDAMENTALES DEL MARCO CURRICULAR. LOS MAPAS DE
PROGRESO correspondientes al ciclo: a través de la ejecución de UNIDADES DIDÁCTICAS secuenciadas en situaciones de Aprendizaje Significativo.

3. CRONOLOGÍA.

 I BIMESTRE  II BIMESTRE  III BIMESTRE  IV BIMESTRE


DE L03 DE MARZO AL 04 DEL 19 DE MAYO AL 20 DE DEL 11 DE AGOSTO DEL 20 DE OCTUBRE
DE ABRIL JUNIO AL O5 DE SETIEMBRE AL 14 DE NOVIEMBRE
DEL 07 DE ABRIL AL 09 DEL 23 DE JUNIO DEL 8 DE SETIEMBRE DEL 17 DE NOVIEMBRE
DE MAYO AL 25 DE JULIO AL 17 DE OCTUBRE AL 24 DE DICIEMBRE
DÍAS 55 H.E 392 DÍAS 50 H.E 348 DÍAS 50 H.E 344 DIAS 40 H.E 312

4. CARACTERÍSTICAS, INTERESES Y NECESIDADES DE NIÑOS Y NIÑAS.

CARACTERÍSTICAS INTERESES NECESIDADES


 Construye juicios de  Leer con entusiasmo  Presentan un nivel de
lecturas de su interés y escritura pre-silábico y
valor de manera
comente sobre lo leído silábico inicial con
reflexiva, realizando una buena escaso sentido de
comprensión de textos. linealidad en su
 Es respetuoso de las motricidad fina.
reglas básicas de  Utilizar adecuadamente
los conectores
convivencia ,
cronológicos en las  Dificultades al
 Hace uso permanente creaciones del texto para comunicarse, escaso
su correcta escritura y léxico
del pensamiento
creación.
divergente;.
 Comunicar sus ideas  Niños con baja
 Busca soluciones,
vivencias sentimientos autoestima.
alternativas y estrategias con claridad fluidez y
coherencia
originales a los retos de
 Escasa práctica de
su vida  Considerarse valioso e lectura.
importante, que
 Integra sus afectos en su
demuestre seguridad y
actuar cotidiano y en su autonomía.  Falta de valores cívico
patrióticos e identidad
pensamiento reflexivo
nacional.
ante diversa situaciones.  Identificarse con su
realidad sociocultural y
 Expresa con libertad y en
con su historia y es
diferentes lenguajes y consiente con su rol que
cumple en la sociedad.
contextos lo que piensa y
siente, comprende
 Se identifique con su
mensajes e ideas ,
realidad sociocultural y
 Da a demostrar y con su historia y es
consiente con su rol que
colabora cuando alguien
cumple en la sociedad.
lo necesita.
 Asume iniciativas
individuales o colectivas
para solucionar
problemas.

5. PROGRAMACIÓN ANUAL.

CALENDARIO
DENOMINACIÓN
SITUACIÓN DEL CONTENIDO NECESIDADES E COMUNAL Y SELECCIÓN DE
MES PROBLEMA DE LA UNIDAD
CONTEXTO TRANSVERSAL INTERESES CÍVICO CAPACIDADES
DIDÁCTICA
ESCOLAR
- Empezando el - Padres - Educación para Realizar dinámicas - Apertura del “Proponemos COMUNICACIÓN
año escolar con exigentes la conviven-cia para la integración de año escolar. acuerdos de Expresión oral:
diferencias de - Niños no la Paz y la los niños. - Día convivencia” 1.2 Recupera y
Primera unidad

aprendizaje y adaptados al 1º ciudadanía. Internacional reorganiza información


conocimientos. grado. de la mujer. en diversos tipos de
- Niños textos orales.
- Día de san
temerosos Comprensión oral: 2.1
José.
- Niños Adecúa eficazmente su
sobreprotegido - Día mundial texto oral a la situación
s sin del agua. comunicativa, y a su
- La hora del propósito.
autonomía planeta – Día Comprensión de
- Uso inadecua- del ahorro y textos
do del agua. eficiencia 3.2 Toma decisiones
energética. estratégicas según su
- Deterioro de
- Día de la propósito de lectura.
nuestro planeta
educación. Producción de textos:
4.1 Se apropia del
- Día de la
sistema de escritura.
salud.
MATEMÁTICA
Número y
operaciones: 1.1
Matematiza
situaciones que
involucran cantidades
y magnitudes en
diversos contextos.
PERSONAL SOCIAL
1.1.1, 1.1.3, 1.2.3, 1.2.4,
CIENCIA Y AMBIENTE
1.5, 2.1
3.12
ARTE
1.1, 1.3, 1.6, 2.1

ED. RELIGIOSA 1.2, 1.4


ED. FISICA
1.3, 1.5
2.1
- No se identifica - Poco desarrollo - Educación en Contextualizar la - Día de las “Valoremos el COMUNICACIÓN
los problemas de de la conciencia valores y problemática regional Américas. sacrificio de Expresión oral: 1.3
su localidad así social sobre el forma-ción de los aprendizajes - Simulacro de nuestra madre Infiere e interpreta el
como las cuidado del de los estudiantes sismo. siguiendo como significado del texto oral.
ética.
características de medio para generar modelo a nuestra Comprensión oral: 2.2
- Semana
cada miembro de ambiente. pensamiento crítico. madre la Virgen Expresa ideas,
Educación para Practica del cuidado Santa.
la comunidad. María.” emociones y
la gestión y ambiental y eco - Día de la experiencias con
conciencia eficiencia en la vida Tierra. claridad empleando las
ambiental. cotidiana - Día del idioma convenciones del
- castellano. lenguaje oral en cada
- Día del contexto.
trabajo. Comprensión de
- Fiesta de las textos:
Segunda unidad

cruces. 3.3 Identifica


- (2do información en diversos
domingo) Día tipos de textos según el
propósito.
de la madre.
Producción de textos:
- Mes de 4.1 Se apropia del
María. sistema de escritura.
- MATEMATICA
Número y
operaciones:
1.3 Comunica
situaciones que
involucran cantidades
y magnitudes en
diversos contextos.
PERSONAL SOCIAL
1.1.4, 1.2.6,
2.1.2, 2.1.4
CIENCIA Y AMBIENTE
1.1, 1.2, 1.3
2.1
ARTE
1.3, 1.4
2.2
ED. RELIGIOSA
1.1, 1.4
2.1, 2.2
ED. FISICA
1.1, 1.3
2.2
3.1
- Desconocimientos - El plan lector - Educación para Manejo de - Día de la “Sembremos COMUNICACIÓN
de las estrategias ha tenido la gestión de estrategias Cruz Roja. árboles para Expresión oral:
de comprensión limitada riesgos y la pertinentes para el - Día del tener vida sana y 1.3 Infiere e interpreta el
lectora. incidencia en la conciencia desarrollo de los tres medio utilicemos significado del texto oral.
mejora de los ambiental. niveles de ambiente. estrategias para Comprensión oral:
niveles de - Educación en comprensión lectora. mejorar nuestra 2.2Expresa ideas,
- Batalla de
lectura valoreso lectura”. emociones y
Arica.
formación ética. experiencias con
Tercera unidad

- - Día de la claridad empleando las


Bandera. convenciones del
- (3er lenguaje oral en cada
domingo) Día contexto.
del padre. Comprensión de
- Día del textos:
campesino. 3.2 Toma decisiones
- Día del Papa. estratégicas según su
propósito de lectura.
- José Olaya. Producción de textos
- Inauguración 4.1 Se apropia del
de los juegos sistema de escritura.
deportivos de MATEMATICA
los niños. Número y
operaciones:
1.6 Argumenta el uso de
los números y sus
operaciones para
resolver problemas.
Cambio y relaciones:
2.6 Argumenta el uso
de los patrones,
relaciones y funciones
para resolver
problemas.
PERSONAL SOCIAL
1.1. 1.1.6, 1.2.1, 1.2.5,
1.2.6
2.1.4, 2.2.3
CIENCIA Y AMBIENTE
1.4, 1.5
3.11
ARTE
1.1, 1.3
2.1
ED. RELIGIOSA
1.3, 1.4
ED. FISICA
1.1,1.2, 1.3
2.2
3.2
- Escaso - Problemas para - Educación en Aplicar estrategias - Día del “Festejo a mi COMUNICACIÓN
conocimiento de resolver valores o innovadoras para la maestro. patria Expresión oral:
herramientas situaciones formación ética. solución de - Simulacro de demostrando mis 1.3 Infiere e interpreta el
necesarias para la problemáticas de - Educación para situaciones sismo. logros”. significado del texto oral.
resolución de su entorno. la conviven-cia, problemáticas Comprensión oral
- Batalla de
problemas de su - Carencia de un contextualizadas. 2.1 Adecúa eficazmente
la paz y la Huamachuc
entorno. plan articulado Formar hábitos de su texto oral a la
ciudadanía. o
de tutoría que estrategias de situación comunicativa,
aprendizaje. Virgen del y a su propósito.
promueve el
Desarrollo de Carmen. Comprensión de
desarrollo de
aspectos habilidades socio - Semana textos:
formativos emocionales. patriótica. 3.1 Se apropia del
básicos. - Aniversario sistema de escritura.
patriótico. Producción de textos:
Cuarta unidad

- Fiestas 4.2 Planifica la


Patrias. producción de diversos
tipos de textos.
MATEMATICA
Número y
operaciones:
1.1 Matematiza
situaciones que
involucran cantidades y
magnitudes en diversos
contextos
PERSONAL SOCIAL
2.1.1, 2.1.2 2.2.1, 2.2.2
2.2.3
CIENCIA Y AMBIENTE
2.3
3.9
ARTE
1.3, 1.4
2.1, 2.4
ED. RELIGIOSA
1.3, 1.4
2.4
ED. FISICA
1.1, 1.5
2.1
3.2
- Escasas - La enseñanza - Educación en Estrategias de - Aniversario “Orgulloso de mi COMUNICACIÓN
herramientas de la ciencia es valores o enseñanza y de la región. región por su Expresión oral: 1.1
necesarias para muy abstracta, formación ética. aprendizaje que - Día del legado y Escucha activamente
la indagación con limitadas - Educación para desarrollen la Folklore. riquezas”. diversos tipos de textos
científica. actividades de la conviven-cia, indagación científica. orales en distintas
- Día de la
observación y situaciones de
la paz y la reincorporaci
experimentación interacción.
ciudadanía. ón de Tacna
que evidencian Comprensión oral:
al Perú.
poca relación 2.1 Adecúa eficazmente
con situaciones - Día del su texto oral a la
actuales e abuelo situación comunicativa,
implicancias - Día de Santa y a su propósito.
sociales. Rosa de Lima Comprensión de
patrona de la textos:
Quinta unidad

Policía 3.3 Identifica


Nacional. información en diversos
tipos de textos según el
propósito.
Producción de textos:
4.3 Textualiza
experiencias, ideas,
sentimientos empleando
las convenciones del
lenguaje escrito.
MATEMATICA
Número y
operaciones:
1.1 Matematiza
situaciones que
involucran cantidades
y magnitudes en
diversos contextos.
PERSONAL SOCIAL
2.1.2, 2.1.3, 2.1.5
2.2.2
CIENCIA Y AMBIENTE
2.2, 2.3,
3.10
ARTE
1.3, 1.5, 1.6
2.1
ED. RELIGIOSA
1.3, 1.4
ED. FISICA
1.2, 1.4
2.3
3.2
- Pocos - Poco desarrollo - Educación en Estrategias de - Semana de la “Celebremos el COMUNICACIÓN
conocimientos del uso de valores o procesamiento de educación aniversario de Expresión oral:
de las formas de herramientas de formación ética. información para la vial. nuestro I.E. San 1.2 Recupera y
investigación investigación - Educación para investigación. - (2do Sebastián con reorganiza información
aplicadas a su para llegar a un la conviven-cia, domingo) Día responsabilidad y en diversos tipos de
entorno. adecuado de la familia. respeto”. textos orales
la paz y la
pensamiento - Día Comprensión oral:
critico. ciudadanía. 2.1 Adecúa eficazmente
internacional
- - Educación para de la paz. su texto oral a la
la ñproteccion y - Día de la situación comunicativa,
consercvacion capa de y a su propósito.
de la ozono y la Comprensión de
biodiversidad. protección de textos:
la radiación 3.2 Toma decisiones
Sexta unidad

ultravioleta. estratégicas según su


propósito de lectura.
- Día del
Producción de textos
estudian-te.
4.1Se apropia del plan
- Día de la de escritura.
primavera. MATEMATICA
- Virgen de las Número y
Mercedes operaciones:
- Día de la 1.1 Matematiza
I.E.P San situaciones que
Sebastián involucran cantidades y
- Inauguración magnitudes en diversos
de los juegos textos.
deportivos de PERSONAL SOCIAL
los PPFF. 1.2.6, 1.2.8,
2.1.1, 2.1.4
2.2.2
CIENCIA Y AMBIENTE
2.3, 2.4, 2.5
3.9,
ARTE
1.2, 1.3, 1.6
2.1, 2.2
ED. RELIGIOSA
1.2, 1.3, 1.4
2.2
ED. FISICA
1.1, 1.4
2.3
3.2
- Dificultad para - Los estudiantes - Educación - Elecciones “Con fe y COMUNICACIÓN
mejorar la presentan ambiental, Desarrollar en los municipales y devoción Expresión oral: 1.2.
comunicación oral. problemas en la ecológica y de estudiantes regionales sigamos al Señor Expresa ideas,
educación oral: la conservación estrategias para - Mes del de los Milagros”. emociones y
uso incorrecto de los recursos mejorar la Señor de los experiencias con
de las naturales. comunicación oral. Milagros. claridad empleando
estructuras - Equidad de las convenciones del
- Día del
gramaticales, género. lenguaje oral en cada
Combate de
deficiente contexto.
- Educación en Angamos y
pronunciación,
valores o Día de Miguel
fluidez y tono de Comprensión
formación Grau.
voz. oral:2.4 Reflexiona
Sétima unidad

ética. - Día de la sobre la forma,


Educación contenido y contexto
Física. de los textos orales
- Simulacro de
sismo. Comprensión de
- Encuentro de textos 3.1 Se
dos mundos apropia del sistema
- Día Mundial de escritura.
de la Producción de
reducción de textos: 4.4Reflexiona
desastres el proceso de
naturales. producción de su
- Día del texto para mejorar su
ahorro de práctica como
escritor.
energía. MATEMÁTICA
- Día de la Número y
Siembra de operaciones:
maíz 1.1.1 Matematiza
- Fiesta de situaciones que
todos los involucran cantidades
santos. y magnitudes en
- 1era semana diversos contextos.
forestal 1.1.2 Representa
nacional. situaciones que
involucran cantidades
y magnitudes en
diversos contextos.
PERSONAL SOCIAL
2.1.4, 2.1.5,
2.2.2
CIENCIA Y AMBIENTE
3.3, 3.5, 3.6
3.7, 3.8

ARTE
1.2, 1.3, 1.6
2.1, 2.3
ED. RELIGIOSA
1.3, 1.4
2.2, 2.3
ED. FISICA
1.1,1.4
2.1, 2.2
3.1, 3.2
- Dificultad para - Insuficiente - Educación en y Acrecentar las - San Martín “Presentando COMUNICACIÓN
expresar sus ideas desarrollo de la para los habilidades, de Porres. nuestros logros Expresión oral:
y emociones capacidad derechos capacidades, - Aniversario de aprendizaje 1.3 Infiere e interpreta el
mediante el uso de expresiva humanos. cualidades la de la festejando la significado del texto oral.
símbolos gráficos. utilizando - Educación en y expresión y revolución del navidad Comprensión oral:
símbolos y para los apreciación artística heroico compartiendo y 2.3 Aplica variados
gráficos. derechos para contribuir el Túpac dando amor a los recursos expresivos
humanos. desarrollo de la Amaru. demás”. según su propósito y
personalidad - (2da) semana las distintas situaciones
mediante estrategias de la vida comunicativas.
creativas. animal. Comprensión de
- Día de la textos:
Declaración 3.2 Toma decisiones
Universal de estratégicas según su
Octava unidad

los derechos propósito de lectura.


del niño. Producción de textos
- Simulacro de 4.4 Reflexiona el
sismo. proceso de producción
- Batalla de de su texto para mejorar
Tarapacá su práctica como
Andrés escritor.
Avelino MATEMATICA
Cáceres. Cambio y relaciones
- Elecciones 2.4 Elabora diversas
del municipio estrategias haciendo
escolar. uso de los patrones,
relaciones y funciones
- Día Mundial
para resolver
de la lucha
problemas.
contra el
Estadística
SIDA.
- Fiesta de la 4.1 Representa datos
en tablas simples.
Inmaculada PERSONAL SOCIAL
Concepción 1.1.2, 1.1.3,
de la Virgen 1.2.2, 2.1.5, 2.2.2
María. CIENCIA Y AMBIENTE
- Batalla de 3.3, 3.4
Ayacucho. ARTE
- Navidad. 1.3, 1.4
2.2,
ED. RELIGIOSA
1.4, 2.1
2.2, 2.4
ED. FISICA
1.1
2.1, 2.4
3.1
SITUACIÓN CALENDARIO SELECCIÓN DE
DENOMINACIÓN PROPÓSITO
SIGNIFICATIVA APRENDIZAJES NECESIDADES COMUNAL Y COMPETENCIAS
MES DE LA UNIDAD Y/O
DEL FUNDAMENTALES E INTERESES CÍVICO Y
DIDÁCTICA PRODUCTO
CONTEXTO ESCOLAR CAPACIDADES
 Reconociendo los - Comunica con - Estrategias para - Apertura del “Proponemos Elaboramos las COMUNICACIÓN
sonidos de las eficacia para su la pronunciación año escolar. acuerdos de normas de Expresión oral:
letras y desarrollo de los - Día convivencia” convivencia, Recupera y
produciendo personal y la consonantes con Internacional cumpliéndolas, reorganiza
textos cortos. convivencia vocales y de la mujer. respetando a información en
Primera unidad

personal. producción de sus diversos tipos de


- Día de san
- Plantearse y textos cortos. compañeros. textos orales.
José.
resolver Comprensión oral:
- Día mundial 2.1 Adecúa
problemas
del agua. eficazmente su
usando
estrategias y - La hora del texto oral a la
procedimientos planeta – Día situación
matemáticos. del ahorro y comunicativa, y a
eficiencia su propósito.
- Usando la energética. Comprensión de
ciencia y la - Día de la textos
tecnología para educación. 3.2 Toma
mejorar la decisiones
- Día de la
calidad de vida. estratégicas según
salud.
- Expresarse su propósito de
artísticamente y lectura.
apreciar el arte Producción de
de sus diversas textos:
formas. 4.1 Se apropia del
sistema de
- Gestionar su
escritura.
aprendizaje
MATEMÁTICA
Número y
operaciones: 1.1
Matematiza
situaciones que
involucran
cantidades y
magnitudes en
diversos
contextos.
P.S.
Construcción de
la identidad y de
la convivencia
democrática
1.1.1.
C.A.
Cuerpo humano y
la conservación
de la salud
1.5
ART
Expresión
artística
1.3
ED RE.
Formación de la
conciencia
moral y cristiana
1.4
ED. F
Comprensión y
desarrollo de la
corporeidad y la
salud:
1.3
Dominio corporal y
expresión creativa
2.1
Ubicación de la - Comunica con Contextualizar la - Día de las “Valoremos el Dialogamos COMUNICACIÓN
problemática eficacia para su problemática Américas. sacrificio de nuestra acerca de la de Expresión oral: 1.3
regional en los desarrollo regional de los - Simulacro de madre siguiendo vida, pasión y Infiere e interpreta
aprendizajes de los personal y la aprendizajes de sismo. como modelo a muerte de el significado del
estudiantes para convivencia los estudiantes nuestra madre la Jesús. texto oral.
- Semana
generar personal. para generar Virgen María.” Reconocer la Comprensión oral:
Santa.
pensamiento critico - Plantearse y pensamiento importancia del 2.2 Expresa ideas,
orientados a la crítico. - Día de la cuidado de la emociones y
resolver
conservación del Tierra. utilidad de experiencias con
problemas
cuidado ambiental y Practicas de - Día del idioma nuestros claridad empleando
Segunda unidad

usando
eco eficiente en la estrategias y cuidado - castellano. sentidos. las convenciones
vida cotidiana. procedimientos ambiental y eco - Día del del lenguaje oral en
matemáticos. eficiencia en la trabajo. cada contexto.
vida cotidiana. - Fiesta de las Comprensión de
- Usando la
cruces. textos:
ciencia y la
- (2do 3.3 Identifica
tecnología para
domingo) Día información en
mejorar la
diversos tipos de
calidad de vida. de la madre.
textos según el
- Expresarse - Mes de propósito.
artísticamente y María. Producción de
apreciar el arte . textos: 4.1 Se
de sus diversas apropia del sistema
formas. de escritura.
Gestionar su MATEMATICA
aprendizaje. Número y
operaciones:
1.3 Comunica
situaciones que
involucran
cantidades y
magnitudes en
diversos
contextos.
PERSONAL
SOCIAL
Construcción de la
identidad y de la
convivencia
democrática:1.2.6,
CIENCIA Y
AMBIENTE
Cuerpo humano y
conservación de la
salud: 1.2
ARTE
Expresión artística:
1.3,
ED. RELIGIOSA
Formación de la
conciencia moral y
cristiana: 1.4
ED. FISICA
Comprensión y
desarrollo de la
corporeidad y la
salud:
1.3
Dominio corporal y
expresión creativa
2.2
Convivencia e
interacción socio
motriz
3.1
Reforzamiento de la - Comunica con Evidenciar el - Día de la “Sembremos árboles Reconocemos COMUNICACIÓN
práctica de valores eficacia para su valor de la Cruz Roja. para tener vida sana el importante rol Expresión oral:
de la solidaridad y desarrollo solidaridad y - Día del y utilicemos que cumple 1.3 Infiere e
responsabilidad en personal y la responsabilidad medio estrategias para nuestra familia y interpreta el
la comunidad convivencia en la comunidad ambiente. mejora nuestra la familia significado del texto
educativa a través personal. educativa a lectura”. escolar. oral.
- Batalla de
de actitudes y - Plantearse y través de Comprensión oral:
Arica.
comportamientos. resolver actitudes y 2.2Expresa ideas,
comportamientos. - Día de la emociones y
problemas
Bandera. experiencias con
usando
estrategias y - (3er claridad empleando
Tercera unidad

procedimientos domingo) Día las convenciones


matemáticos. del padre. del lenguaje oral en
- Día del cada contexto.
- Usando la
campesino. Comprensión de
ciencia y la
- Día del Papa. textos:
tecnología para
3.2 Toma
mejorar la - José Olaya. decisiones
calidad de vida. - Inauguración estratégicas según
- Expresarse de los juegos su propósito de
artísticamente y deportivos de lectura.
apreciar el arte los niños. Producción de
de sus diversas textos
formas. 4.1 Se apropia del
Gestionar su sistema de
aprendizaje. escritura.
MATEMATICA
Número y
operaciones:
1.6 Argumenta el
uso de los números
y sus operaciones
para resolver
problemas.
Cambio y
relaciones 2.6
Argumenta el uso
de los patrones,
relaciones y
funciones para
resolver problemas.
PERSONAL
SOCIAL
Construcción de la
identidad y de la
convivencia
democrática:1.2.1
CIENCIA Y
AMBIENTE
Cuerpo humano y
conservación de la
salud 1.5
ARTE
Expresión artística
1.3
ED. RELIGIOSA

Formación de la
conciencia moral y
cristiana: 1.4
ED. FISICA
Comprensión y
desarrollo de la
corporeidad y la
salud:
1.2
Dominio corporal y
expresión creativa
2.2
Convivencia e
interacción socio
motriz
3.2
Utilización de las - Comunica con Manejo de - Día del “Festejo a mi patria Realizamos un COMUNICACIÓN
estrategias eficacia para su estrategias maestro. demostrando mis resumen de los 1.3 Infiere e
pertinentes para el desarrollo pertinentes para - Simulacro de logros”. medios de interpreta el
desarrollo de los tres personal y la el desarrollo de sismo. comunicación y significado del texto
niveles de convivencia los tres niveles de de transporte. oral.
- Batalla de
comprensión lectora. personal. comprensión Reconocemos 2.1 Adecúa
Huamachuc
- Plantearse y lectora. las funciones eficazmente su
o
resolver que cumplen texto oral a la
Virgen del algunos situación
problemas
Carmen. órganos de comunicativa, y a
usando
estrategias y - Semana nuestros su propósito.
procedimientos patriótica. sistemas. 3.1 Se apropia del
matemáticos. - Aniversario sistema de
patriótico. escritura.
- Usando la
4.2 Planifica la
Cuarta unidad

ciencia y la - Fiestas
Patrias. producción de
tecnología para
diversos tipos de
mejorar la
textos.
calidad de vida.
MATEMATICA
- Expresarse Número y
artísticamente y operaciones:
apreciar el arte 1.1 Matematiza
de sus diversas situaciones que
formas. involucran
- Gestionar su cantidades y
aprendizaje. magnitudes en
diversos contextos
PERSONAL
SOCIAL
Construcción de la
identidad y de la
convivencia 1.1.6
CIENCIA Y
AMBIENTE
Cuerpo humano y
conservación 1.4
ARTE
Expresión artística
1.1
Apreciación
artística
2.1
ED. RELIGIOSA
Formación de la
conciencia moral y
cristiana.
1.4
ED. FISICA
Comprensión y
desarrollo de la
corporeidad y la
salud:
1.1
Dominio corporal y
expresión creativa
2.2
Plantea problemas y - Comunica con Aplicar - Aniversario “Orgulloso de mi Analizamos la COMUNICACIÓN
solución a eficacia para su estrategias de la región. región por su legado historia de Expresión oral: 1.1
situaciones desarrollo innovadoras para - Día del y riquezas”. nuestra Escucha
problemáticas de su personal y la la solución de Folklore. independencia. activamente
entorno convivencia situaciones diversos tipos de
- Día de la
personal. problemáticas textos orales en
reincorporaci
- Plantearse y contextualizadas. distintas
ón de Tacna
resolver Desarrollo de situaciones de
al Perú.
problemas habilidades socio interacción.
emocionales. - Día del Comprensión oral:
usando
abuelo 2.1 Adecúa
estrategias y
- Día de Santa eficazmente su
procedimientos
matemáticos. Rosa de Lima texto oral a la
patrona de la situación
Quinta unidad

- Usando la Policía comunicativa, y a


ciencia y la Nacional. su propósito.
tecnología para
Comprensión de
mejorar la
textos:
calidad de vida.
3.3 Identifica
- Expresarse información en
artísticamente y diversos tipos de
apreciar el arte textos según el
de sus diversas propósito.
formas. Producción de
- Gestionar su textos:
aprendizaje. 4.3 Textualiza
experiencias, ideas,
sentimientos
empleando las
convenciones del
lenguaje escrito.
MATEMATICA
Número y
operaciones:
1.1 Matematiza
situaciones que
involucran
cantidades y
magnitudes en
diversos
contextos.
PERSONAL
SOCIAL
Conservación de la
diversidad
geográfica y de los
procesos históricos:
2.1.1
CIENCIA Y
AMBIENTE seres
vivientes y
conservación del
medio ambiente:
2.3
ARTE
Expresión artística:
1.3
Apreciación
artística
2.1
ED. RELIGIOSA
Formación de la
convivencia moral y
cristiana:
1.4
Testimonio de vida:
2.4
ED. FISICA
Comprensión y
desarrollo de la
corporeidad y la
salud:
1.5
Dominio corporal y
expresión creativa
2.1
Convivencia e
interacción socio
motriz
3.2
Recopilar los - Comunica con Estrategias de - Semana de la “Celebremos el Reconocemos COMUNICACIÓN
conocimientos eficacia para su enseñanza y educación aniversario de la historia de Expresión oral:
necesarios para la desarrollo aprendizaje que vial. nuestro I.E. San nuestra 1.2 Recupera y
indagación científica personal y la desarrollen la - (2do Sebastián con Arequipa, reorganiza
convivencia indagación domingo) Día responsabilidad y identificando información en
personal. científica de la familia. respeto”. sus costumbres. diversos tipos de
- Plantearse y - Día textos orales
resolver internacional Comprensión oral:
problemas de la paz. 2.1 Adecúa
usando - Día de la eficazmente su
estrategias y capa de texto oral a la
Sexta unidad

procedimientos ozono y la situación


matemáticos. protección de comunicativa, y a
la radiación su propósito.
- Usando la
ultravioleta. Comprensión de
ciencia y la
textos:
tecnología para - Día del
3.2 Toma
mejorar la estudian-te.
decisiones
calidad de vida. - Día de la estratégicas según
- Expresarse primavera. su propósito de
artísticamente y - Virgen de las lectura.
apreciar el arte Mercedes Producción de
de sus diversas textos
- Día de la
formas. 4.1Se apropia del
I.E.P San
- Gestionar su plan de escritura.
aprendizaje. Sebastián MATEMATICA
- Inauguración Número y
de los juegos operaciones:
deportivos de 1.1 Matematiza
los PPFF. situaciones que
involucran
cantidades y
magnitudes en
diversos textos.
PERSONAL
SOCIAL
Conservación de la
diversidad
geográfica y de los
procesos históricos
2.2.2
CIENCIA Y
AMBIENTE
Seres vivientes y
conservación del
medio ambiente:
2.3
ARTE
Expresión artística:
1.6
Apreciación
artística:
2.1
ED. RELIGIOSA
Formación de la
conciencia moral y
cristiana:
1.3
ED. FISICA
Comprensión y
desarrollo de la
corporeidad y la
salud:
1.2
Dominio corporal y
expresión creativa
2.3
Convivencia
interacción socio
motriz
3.2
Recolección de la - Comunica con Estrategias de - Elecciones “Con fe y devoción Ilustramos las COMUNICACIÓN
información para la eficacia para su procesamiento de municipales y sigamos al Señor de riquezas de las Expresión oral:
elaboración de desarrollo información para regionales los Milagros”. cuatro regiones 1.2. Expresa
investigaciones personal y la la investigación. - Mes del que tiene ideas,
cortas de su convivencia Señor de los nuestro Perú. emociones y
entorno. personal. Milagros. Clasificamos a experiencias con
- Plantearse y los animales claridad
- Día del
resolver según sus empleando las
Combate de
problemas características. convenciones
Angamos y
usando del lenguaje oral
Día de Miguel
estrategias y en cada
Grau.
procedimientos contexto.
- Día de la
matemáticos.
Educación Comprensión
- Usando la Física. oral:2.4
ciencia y la
Sétima unidad

- Simulacro de Reflexiona
tecnología para
sismo. sobre la forma,
mejorar la
- Encuentro de contenido y
calidad de vida.
dos mundos contexto de los
- Expresarse textos orales
- Día Mundial
artísticamente y
de la
apreciar el arte Comprensión
reducción de
de sus diversas de textos 3.1 Se
desastres
formas. apropia del
naturales.
- Gestionar su - Día del sistema de
aprendizaje. ahorro de escritura.
energía. Producción:
- Día de la 4.4Reflexiona el
Siembra de proceso de
maíz producción de
- Fiesta de su texto para
todos los mejorar su
santos. práctica como
- 1era semana escritor.
forestal
nacional.
MATEMÁTICA
Número y
operaciones:
1.1.1 Matematiza
situaciones que
involucran
cantidades y
magnitudes en
diversos
contextos.
1.1.2 Representa
situaciones que
involucran
cantidades y
magnitudes en
diversos
contextos.
PERSONAL
SOCIAL
Conservación de la
diversidad
geográfica y de los
procesos históricos
2..2.2
CIENCIA Y
AMBIENTE
Mundo físico y
conservación del
medio ambiente:
3.3
ARTE
Expresión
artística:
1.3.
Apreciación
artística:
2.1.
ED. RELIGIOSA
Formación de la
conciencia moral
y cristiana:
1.3,
Testimonio de
vida:
2.1
ED. FISICA
Comprensión y
desarrollo de la
corporeidad y la
salud:
1.1.
Dominio corporal y
expresión creativa:
2.3
Convivencia e
interacción socio
motriz
3.2
Mejora su capacidad - Comunica con Acrecentar las - Fiesta de “Presentando Reconoce como COMUNICACIÓN
de expresión y eficacia para su habilidades, todos los nuestros logros de fue el Expresión oral:
habilidades con desarrollo capacidades, santos. aprendizaje Descubrimiento 1.3 Infiere e
símbolos gráficos. personal y la cualidades, la - 1era semana festejando la navidad de América, La interpreta el
convivencia expresión y forestal compartiendo y conquista. significado del texto
personal. apreciación nacional. dando amor a los oral.
- Plantearse y artísticas para - San Martín demás”. Comprensión oral:
resolver contribuir el de Porres. 2.3 Aplica variados
problemas desarrollo de la - Aniversario recursos expresivos
usando personalidad de la según su propósito
estrategias y mediante revolución del y las distintas
procedimientos estrategias. heroico situaciones
Octava unidad

matemáticos. Túpac comunicativas.


Amaru. Comprensión de
- Usando la
- (2da) semana textos:
ciencia y la
de la vida 3.2 Toma
tecnología para
animal. decisiones
mejorar la
- (20) Día de la estratégicas según
calidad de vida.
Declaración su propósito de
- Expresarse Universal de lectura.
artísticamente y los derechos Producción de
apreciar el arte del niño. textos
de sus diversas - (20) 4.4 Reflexiona el
formas. Simulacro de proceso de
- Gestionar su sismo. producción de su
aprendizaje. - (27) Batalla texto para mejorar
de Tarapacá su práctica como
escritor.
Andrés MATEMATICA
Avelino Cambio y
Cáceres. relaciones
- Elecciones 2.4 Elabora
del municipio diversas
escolar. estrategias
haciendo uso de
- (01) Día
los patrones,
Mundial de la
relaciones y
lucha contra
funciones para
el SIDA.
resolver
- (08) Fiesta de
problemas.
la Inmaculada
Estadística
Concepción
4.1 Representa
de la Virgen
datos en tablas
María.
simples.
- (09) Batalla de
Ayacucho. PERSONAL
SOCIAL
- Chocolatada
Conservación de la
- Clausura
- (24) Navidad. diversidad
geográfica y de los
procesos históricos
2.2.2.
CIENCIA Y
AMBIENTE
Mundo físico y
conservación del
ambiente:
3.3
ARTE
Expresión artística
1.4
Apreciación
artística:
2.2
ED. RELIGIOSA
Formación de la
conciencia moral y
cristiana: 1.3
Testimonio de vida:
2.4
ED. FISICA
Comprensión y
desarrollo de la
corporeidad y la
salud:
1.1
Dominio corporal y
expresión creativa
2.1
Convivencia e
interacción socio
motriz
3.1

9. OBSERVACIONES:
___________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________ ____________________________________ _______________________________

Prof. Gina Choquepata Sánchez Prof. Ninfa Rosell de Benavente Prof. Eudis Rodriguez de Guillén

Profesora de aula sub- dirección Dirección