Programación Curricular Anual 2019

DATOS INFORMATIVOS:
Institución Educativa : FRAY MARTIN DE PORRES
Lugar : HUARMACA
Grado : TERCERO
Área : CIENCIA TECNOLOGIA Y AMBIENTE
Sección : AYB
Prof. Responsable : PATRICIA NATALY VASQUEZ MEGO

DESCRIPCIÓN GENERAL:
1. Se reconozca como persona valiosa y se identifique con su cultura en diferentes contextos.
2. Propicie la vida en democracia a partir del reconocimiento de sus derechos y deberes y de la comprensión de los procesos históricos y sociales de nuestro país
y del mundo.
3. Practique una vida activa y saludable para su bienestar, cuide su cuerpo e interactúe respetuosamente en la práctica de distintas actividades físicas, cotidianas o
deportivas.
4. Aprecia manifestaciones artístico-culturales para comprender el aporte del arte a la cultura y a la sociedad, y cree proyectos artísticos utilizando los diversos
lenguajes del arte para comunicar sus ideas a otros.
5. Se comunique en su lengua materna, en castellano como segunda lengua y en inglés como lengua extranjera de manera asertiva y responsable para interactuar
PERFIL DEL con otras personas en diversos contextos y con distintos propósitos.
6. Indague y comprenda el mundo natural y artificial utilizando conocimientos científicos en diálogo con saberes locales para mejorar la calidad de vida y cuidando
EGRESADO la naturaleza.
7. Interpreta la realidad y tome decisiones a partir de conocimientos matemáticos que aporten a su contexto.
8. Gestione proyectos de emprendimiento económico o social de manera ética, que le permiten articularse con el mundo del trabajo y con el desarrollo social,
económico y ambiental del entorno.
9. Aproveche responsablemente las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) para interactuar con la información, gestionar su comunicación y
aprendizaje.
10. Desarrolle procesos autónomos de aprendizaje en forma permanente para la mejora continua de su proceso de aprendizaje y de sus resultados.
11. Comprenda y aprecie la dimensión espiritual y religiosa en la vida de las personas y de las sociedades.

ENFOQUE DEL
ÁREA
1 Enfoque de DERECHO
2. Enfoque INCLUSIVO O DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
3. Enfoque INTERCULTURAL
ENFOQUES 4. Enfoque de AGUAL DE GENERO
TRANSVERSALES 5. Enfoque AMBIENTAL
6. Enfoque ORIENTACION AL BIEN COMUN
7. Enfoque BUSQUEDA DE LA EXCELENCIA
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA PÚBLICA
“FRAY MARTIN DE PORRES”
HUARMACA – HUANCABAMBA – PIURA
“Somos la luz y Esperanza Del Mañana”
R.D. N° 3860-75
“AÑO DEL DIALOGO Y LA RECONCILIACION NACIONAL”

SESION DE APRENDIZAJE Nº
NOMBRE DE LA SESIÓN :
PROPOSITO DE LA SESIÓN :
I.-DATOS INFORMATIVOS
BIMESTRE : IV
UNIDAD : VII
DOCENTE : Patricia Vásquez . M

COMPETENCIA Y CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIAS

 Explica el mundo físico basándose en -
conocimientos sobre los seres vivos,
materia y energía, biodiversidad,
tierra y universo.
- - Comprende y usa conocimientos
sobre los seres vivos, materia y
energía, biodiversidad, tierra y
universo.
- - Evalúa las implicancias del saber y
del quehacer científico y tecnológico.

-
ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES OBSERVABLES
- Plantea intercambio e interacción entre personas
Apuesta una convivencia basada en el acuerdo y la
complementariedad.

III.-SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN

SECUENCIA ACTIVIDADES MEDIOS Y
METODOLÒGIC MATERIALE
A S
 El docente inicia haciendo el saludo y recuerda las normas de convivencia del trabajo
INICIO individual que se realizará en el aula virtual
 El docente hace preguntas sobre los alimentos transgénicos: ¿Qué son alimentos
transgénicos? ¿Alguna vez has comido un alimento transgénico? ¿sabes si en la tierra
huarmaquina se produce alimentos transgénicos?, ¿sabes si se comercializa alimentos
transgénicos en
Huarmaca ?
 El docente acoge
 UNIDAD DE APRENDIZAJE N° __- 2019

NOMBRE DE LA UNIDAD:

1.-DATOS INFORMATIVOS
1.1.-ITITUCION EDUCATIVA
1.2.-GRADO Y SECCIÓN
1.3.- DOCENTES
1.4.- DIRECTOR
: “FRAY MARTIN DE PORRES”
:
: PATRICIA NATALY VASQUEZ MEGO
: PROF.YERSON A. SANDOVAL QUIÑONES

2.-PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

Competencias y capacidades Desempeños ¿Qué nos dará evidencia de Instrumento de

 Explica el mundo físico basándose en
conocimientos sobre los seres vivos,
materia y energía, biodiversidad, tierra
y universo.
- Comprende y usa conocimientos sobre
los seres vivos, materia y energía,
biodiversidad, tierra y universo.
- Evalúa las implicancias del saber y del
quehacer científico y tecnológico.
 Explica cualitativa
cuantitativamente que la degradación
de los materiales depende de su
composición química y de las
condiciones ambientales
 Fundamenta su posición empleando
evidencia científica, respecto de
eventos paradigmáticos y de
situaciones don de la ciencia y la
tecnología son cuestionadas por su
impacto en la salud sociedad y
ambiente
aprendizaje? evaluación
Lista de cotejo
y Reconocer en que alimentos se Rubrica
encuentran las proteínas y Ficha cuestionario
carbohidratos elaborando
yogurt y mermeladas
Reconoce la aceptación de los
alimentos transgénicos
haciendo uso de la sala virtual