UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO

FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD

CARRERA DE FISIOTERAPIA

Nombre: Karla Chicaiza

Docente: Msc. Maria Elena Guevara.

Materia: Realidad Nacional

TEMA:
"Construyendo Ciudadanía Planetaria a través de la Educación”

OBJETIVO:
Determinar los elementos claves de ciudadanía desde la perspectiva educativa, productiva,
social y gubernamental en el contexto de ciudad.

FORO DE RECTORES DE IES:

Ciudadanía Planetaria a través de la Educación.

Disertantes:
Cecilia Paredes Verduga - Rectora de la ESPOL
Miryam Félix López - Rectora de la ESPAM MFL
Carlos Montufar - Rector de la Universidad San Francisco de Quito
Galo Naranjo López - Rector de la Universidad Técnica De Ambato
II Foro Internacional "Construyendo Ciudadanía Planetaria"
La ciudadanía planetaria según el parlamento andino, ¿Cómo se construye la ciudadanía
planetaria desde la docencia? ¿Qué es esto de ciudadanía planetaria?

Según Cecilia Paredes Verduga rectora de la ESPOL nos dice que para construir una
ciudadanía planetaria desde la docencia debemos primeramente saber ¿qué es ciudadanía
planetaria?, está se trata de individuos personas que tienen un marco ético, rico en valores y
culturas, al hablar de ciudadano Planetario también hacemos relevancia en la autonomía ya
que ser autónomo en la sociedad es poner un orden, se dice que el mundo está lleno de
individuos heterogéneos es decir individuos con bagaje cultural y valores éticos. Un
ciudadano Planetario debe tener límites, es decir no debe de afectar al individuo ni a ningún
orden en la sociedad.

Entonces, para crear un ciudadano Planetario académico los docentes se deben basar en la
misión y visión de cada indistinta carrera que se dé, por ejemplo.
La escuela superior politécnica del litoral, la misión dice que se debe formar profesionales
competentes y emprendedores capaces de contribuir con el mejoramiento social económico
ambiental y político del país y generar valor para la transformación positiva de la sociedad.

Es decir el estudiante graduado de la ESPOL debe cumplir la misión establecida la cual los
docentes deben ayudarle en la formación para salir con esa Misión cumplida, cada estudiante
debe ser ético crítico creativos y solidarios, formar profesionales comprometidos con su
permanente actualización técnica científica y humanística como medio para posibilitar.

Los docentes de esta universidad ESPOL deben crear programas en las cuales Los estudiantes
se integran a resolver problemas medioambientales reales por ello debemos de formar a los
estudiantes y Vivir la misión establecida, además se debe potenciar las habilidades de Los
profesionales para que generen valor. Y así pueda transmitir al estudiante y éste pueda
generar valor para él y para la sociedad.

Según el Doctor Carlos Montúfar rector de la universidad San Francisco de Quito, todas las
universidades del Ecuador no tienen libertad académica, Montúfar habla de la educación
inicial quien esté se apaga la capacidad de asombro, en un aula pudiendo salir a ver. Además
nos dice que el verdadero proceso de aprendizaje seda compartiendo, a través de la emoción
Cómo se cultiva la emoción para que se complemente con lo académico este se da en la
interacción de docente a estudiante en el aula. Se vive en una época en la que se abunda la
información jamás en las épocas anteriores habido tanta información al alcance de todos es
la información no es conocimiento pasar de información a Conocimiento es un proceso
riguroso la información genera opinión el conocimiento genera conocimiento sabiduría
entonces educación no es llenar un vaso de conocimiento.

Según Miryam Félix López - Rectora de la ESPAM MFL nos dice que para hacer a los
estudiantes ciudadanos planetarios primero se los debe educar por ello dice que en su
universidad, la mayoría de estudiantes son de clase media baja Pero eso no les impide a que
los eduque para ser ciudadanos planetarios.
Según galo Naranjo director de la Universidad Técnica de Ambato nos dice que El mundo es
concebido como un gran mercado, el conocimiento es una mercancía, se valora el ser humano
como capital intelectual, existe competitividad para la supervivencia además las relaciones
comerciales prevalecen sobre las relaciones sociales.
Construir ciudadanía planetaria es comenzar a valorar lo nuestro para transformar un mundo
en donde la causa de la vida de los seres humanos este de siempre presente Esta es la misión
histórica que nos entrega la sociedad es lo que exigen nuestros pueblos día de hoy.

CONCLUSION.
Se concluye que la interrelación local-global, si no se trata adecuadamente, puede implicar
en un reduccionismo que debilita los resultados educacionales que se están intentando lograr
en términos de la educación para una ciudadanía planetaria.

ANEXOS