Alumno: Campos Montes, Pedro Martin | 20134912

Técnicas de Cuantificación en Geografía| GEO202

Profesora: Goluchowska, Katarzyna

Objetivo de la entrega:
Analizar el comportamiento de la variable Reciclaje de envases en la clase Mujeres < = 19 años.

Tema de investigación:
Estudiantes vs. Hábitos ambientales.

Objetivo de investigación:
Identificar los hábitos ambientales de los estudiantes de la Pucp, a partir de un grupo y variable
específicos.

Marco teórico:
Como geógrafos siempre tenemos en cuenta los factores espacio e individuo. Este trabajo
investigativo nos da la oportunidad de contrastar, precisamente, a los estudiantes Pucp con su espacio
común, el campus. Esto se realizó mediante el estudio de las relaciones ambientales que se dan sobre él.
Por un lado se propusieron variables que permitían ver la manera en la que el campus influenciaba el
desarrollo académico de los estudiantes (Agentes perturbadores y Áreas verdes). Mientras que con otro
grupo de variables como Reciclaje de envases, Botellas compradas, etc.; se buscaba ver el impacto de los
estudiantes en la Pucp.

Debido a la gran cantidad de datos fue necesario llevar a cabo una clasificación que agrupe a los
datos homogéneos en clases definidas. Para propósitos de la investigación, se optó por realizar una
clasificación multivariable mediante el método de Bertín; el cual consiste en generar una matriz con
nuestros datos – con las unidades de análisis en las filas y las variables en las columnas- y dividir las
columnas en dos grupos, donde uno se colorea y el otro se deja en blanco (IMHCH, 2016:108). El posterior
análisis se realizó en una de las clases generadas, comparando el comportamiento de una variable con toras
de la misma clase y con otras clases.

Introducción
Al inicio del ciclo 2016-2 se escogió entre todos los alumnos del curso Técnicas de Cuantificación
en Geografía un tema de investigación, el cual trabajaríamos a lo largo del ciclo y nos permitiría aplicar
paulatinamente las técnicas de cuantificación aprendidas. Es así como se propusieron diversos temas como
la huella hídrica de los estudiantes, su consumo energético o el medio de transporte que usan para llegar
a la universidad. Sin embargo, el tema escogido fue el Impacto ambiental de los estudiantes de la Pucp; ya
que englobaba en sí el tema común de las actitudes ambientales de los estudiantes. La herramienta de
recogida de información fue la encuesta, realizada en el campus universitario a 108 alumnos, el día 28 de
agosto del presente año.
 En ese sentido, se vieron técnicas como la aplicación de test estadísticos, el muestreo estadístico,
correlación entre variables cualitativas, relación entre variables numéricas, clasificación multivariable, etc.
Cabe resaltar que la aplicación de estas técnicas se hizo mediante los programas IBM SPSS Statistics, de
licencia de uso exclusivo de la Pucp, y Excel, de licencia de uso libre.

Desarrollo
Precisamente, para esta etapa final de la investigación se empleó el método de Bertín para realizar
una clasificación multivariable de nuestros datos. Se organizaron los datos en una matriz en Excel y se
ordenaron las columnas Sexo y Edad de menor a mayor utilizando la herramienta Orden personalizado de
Excel. De esta manera se generaron cuatro clases bien definidas:

Hombres de 19 años a menos Mujeres de 19 años a menos

Hombres mayores de 19 años Mujeres mayores de 19 años

 Luego se procedió a
escoger una de estas clases:
Mujeres de 19 años a
menos. Por otro lado, se
escogió la variable Reciclaje
de envases como el hábito
ambiental a analizar (cabe
recalcar que con envases se
refiere a botellas de
plástico). Para ello, también
se organizó esta columna de
mayor a menor y se
agruparon aquellas personas
que Sí reciclan (1), las que No
lo hacen (2) y los que
contestaron No sabe (99).

Para recoger información sobre esta variable en la encuesta se formuló la pregunta ¿Reciclo el
envase después de usarlo? Cabe resaltar que esta es una variable temática de escala nominal. Por otro lado,
la clase escogida se compone de 25 mujeres, donde la mayoría pertenece a carreras de Ciencias (20) y el
resto a carreras de Letras (5).

Tal como se puede observar en la Fig. 1, la mayoría de las

mujeres de esta clase respondieron que si reciclan sus envases
(17), frente a las que dijeron que no lo hacían (5) y los que
contestaron no saber (3). Estas tres personas puede que sean
aquellas que usan tomatodo para beber agua y no se ven frente
a la situación de reciclar botellas de plástico, pues no las
compran.

Las variables a ser relacionadas con Reciclaje de envases

fueron Botellas compradas y Reciclaje Pucp. Esto debido a que
es pertinente saber cuántas botellas compran las personas,
pues tiene estrecha relación con el hecho de si las reciclan o no.
Por otro lado, la segunda variable refiere al uso del sistema de
segregación de desperdicios de la universidad y nos da una
Fig1. Relación de Reciclaje de envases mirada a una autoevaluación de los mismos alumnos sobre su
con otras variables. práctica del reciclaje; además de ser el sistema que usan para
reciclar sus envases. En ese sentido se trabajó con promedios en cada variable y se obtuvo que las personas
que sí reciclan sus envases compran en promedio 2.8 botellas y los que no lo hacen, 1.4 botellas. Estos
resultados podrían explicarse si tenemos en cuenta que al comprar más envases nos vemos más veces
frente a la situación de buscar cómo deshacernos de ellas y, dada la accesibilidad del sistema de reciclaje
Pucp, las personas están más acostumbrados a hacerlo. A diferencia de las que solo compran en promedio
una botella y fácilmente se pueden deshacer de ellas en los tachos de los salones de clase.

Mientras que en cuanto al uso del sistema de reciclaje Pucp, se observa que reciclen o no sus
botellas, todos califican su uso con un 3.6 en una escala del 1 al 5, donde uno indicaba un mal uso y cinco,
un uso adecuado. Al parecer habría una contradicción que quienes no reciclan sus envases califiquen su
uso igual que quienes si lo hacen. Sin embargo, hay que recordar que el sistema de segregación de residuos
abarca también restos orgánicos, papel, etc. Por lo cual los encuestados tuvieron en cuenta estos otros
residuos al contestar la pregunta.

Por otro lado, comparamos la

clase escogida con otra respecto a la
misma variable. La otra clase escogida
fue Hombres de 19 años a menos.
Ambas muestran que sin importar el
sexo hay una mayor cantidad de
personas que recicla sus envases con
una ligera mayoría de los hombres
respecto a las mujeres. Mientras que
entre quienes no reciclan los envases la
diferencia se amplia, siendo el número
de hombres el doble que el de las
mujeres. Hay que tener en cuenta que Fig2. Comparación con otra clase.
el número de personas en esa clase era
mayor: 29 individuos. Pero en general el comportamiento de los alumnos en ambas clases no difiere tanto.

Conclusión
Esta investigación nos permitió identificar el comportamiento ambiental de los estudiantes Pucp.
En este trabajo en específico se abordó la práctica del reciclaje. Lo cual nos permitió ver cuán difundida
está esta actividad entre los alumnos de la Pucp. Es así que teniendo en cuenta la facilidad de reciclar en el
campus, se observa que en general hay una tendencia a que sí se reciclen los envases. Y es que en los
últimos años se han venido realizando campañas de concientización ambiental en la universidad y en
general en muchos otros espacios como colegios. Sin embargo, aún hay un grupo, aunque reducido, de
personas que no tienen el cuidado de reciclar sus envases. Lo cual nos lleva a preguntarnos si es una falta
de accesibilidad de los tachos o de sensibilidad ambiental. Frente a esto, se deberían realizar campañas que
resalten la importancia de segregar la basura, no solo por el tema ambiental sino también por el social;
puesto que el dinero recaudado de las botellas de plástico reciclado en la Pucp es donado a Aniquem. En
suma, los resultados nos muestran que en general se va por buen camino respecto a las actitudes
ambientales, pero que debe avanzarse para que en una próxima investigación sobre el tema muestren una
mayor participación de los alumnos en el reciclaje.

Bibliografía
2005 La frontera: realidades y representaciones. Editorial Dunken: Buenos Aires. Consulta: 03 de
diciembre del 2016.

<https://books.google.com.pe/books?id=jtKhzRaBa5UC&printsec=frontcover#v=onepage&q&f=fa
l se>

PUCP
2013 Política Institucional de Gestión Ambiental de la Pucp. Consulta: 09 de septiembre del 2016.
< http://dars.pucp.edu.pe/wp-content/uploads/2014/09/DARS-politica-gestión-ambiental-
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