Taller de

Investigación I

Ing. Jose Luis Cabello Collachagua

C.I.P. 206716
Ciclo de Vida del Desarrollo
de clases.
Ing. Jose Luis Cabello Collachagua
C.I.P 206716
Primera fase
Segunda fase

Ing. Jose Luis Cabello Collachagua

Tercera fase

Ing. Jose Luis Cabello Collachagua

Cuarta fase

Ing. Jose Luis Cabello Collachagua

Reglas del juego

Ing. Jose Luis Cabello Collachagua

Reglamento
• Se debe asistir a clases con puntualidad, una vez pasado
15 minutos se cierra la puerta y nadie entra.
• Se debe tener una buena actitud y disponibilidad dentro
de clases. Si no colaboran mejor no entrar.

Ing. Jose Luis Cabello Collachagua

Reglamento
• Se prohíbe entrar con alimentos y bebidas al
salón de clases y/o laboratorio de clases. Se
debe mantener limpio su lugar.
• Se debe apagar el celular o bien ponerlo en
vibrador. No se puede contestar en el salón.
• Si alguien sale del salón sin motivo
justificado ya no entra.

Ing. Jose Luis Cabello Collachagua

Reglamento
• Las tareas y trabajos se entregan única y exclusivamente
los días y horas señalados.
• Las tareas y trabajos deberán entregarse siguiendo el
medio señalado para ello (impreso, Web, correo
electrónico, etc.).
• Si no asisten favor de dejar trabajos con alguien.

Ing. Jose Luis Cabello Collachagua

Reglamento
• No se aceptan trabajos sin referencias bibliográficas.
• Los trabajos son únicamente para la cantidad de
personas señaladas.
• En el examen está prohibido el uso de celulares, PDA’s,
etc.

Ing. Jose Luis Cabello Collachagua

Reglamento
• Está prohibido el uso de computadoras, laptops en clases
y de otros elementos en el salón de clases, salvo que se
indique su uso el docente.
• Hacer buen uso de las instalaciones de los laboratorios
respetando sus reglamentos internos.
• El plagio de trabajos será duramente castigado.

Ing. Jose Luis Cabello Collachagua

¿Preguntas?

Ing. Jose Luis Cabello Collachagua

INVESTIGACIÓN
(Principios Generales)
LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
Principios Generales

Investigación Científica es el procedimiento de crear

conocimiento sobre los objetos materiales existentes en el
universo.
• Investigación Científica: Procedimiento para descubrir la
realidad que se encuentra bajo apariencias sensorialmente
observacionales – fenómenos – usando el Método Científico.

• El “Método Científico” manera de crear conocimiento por

secuencia de experiencias e ideas.
CARACTERÍSTICAS DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

1. Es Racional y Objetiva: Porque se basa en juicios y raciocinios y porque concuerda con la

realidad dentro de sus objetivos de estudio.

2. Es Fáctica: Porque parte de los hechos, los respeta y siempre vuelve a ellos.

3. Es Especializada: Esto explica la multiplicidad de técnicas y la relativa independencia de los

diversos sectores de la ciencia.

4. Es Comunicable: Porque es expresable utilizando un lenguaje informativo y porque no es

privada; sino pública.

5. Es Verificable: Porque permite su confirmación.

6. Es Metódica: Porque no es errática , sino planeada, usa métodos y técnicas

7. Es Sistemática: Porque sigue un orden Lógico .

8. Es Legal: Porque busca leyes y las aplica.

9. Es Explicativa: Porque explica los hechos en términos de leyes y las leyes en términos de
principios.
Los enfoques filosóficos
Paradigmas Investigador Recolección de Construcción teórica
datos
Positivismo Neutralidad, ausencia de Observación y entrevistas con Imposibilidad de generalizar búsqueda
juicios a priori, objetividad preguntas elaboradas a priori, de contrastación. Análisis de resultados
para posibilidad de solo a nivel descriptivo
cuantificación

Neopositivismo Neutralidad. Ausencia de Observación y entrevistas con Factibilidad de procesar falsaciones

juicios a priori para preguntas elaboradas a priori, Análisis solo a nivel descriptivo
formular proposiciones para formular proposiciones.

Estructuralismo Neutralidad, objetividad Énfasis en el trabajo de Desarrollo de modelos estructurales

ausencia de juicios a priori observación y registros con un fuerte carácter descriptivo
Objetividad documentales

Fenomenología Subjetividad fuertemente Énfasis en el trabajo de Recuperación letra a letra de las

presente con valores y entrevista no estructurada discursividades que emergen en la
prejuicios reconocidos. Observación como intersubjetividad.
Valores y prejuicios entre complemento. Registros Descripción desde la perspectiva de los
paréntesis en el momento documentales actores
de informar.

Dialéctica Objetivización de la Selección de instrumentos Descripción del objeto desde la voz de

subjetividad. Presencia según propósitos del estudio y los otros.
reconocida de prejuicios y contexto de ocurrencia. Ruptura de la descripción genera
valores tanto en el Énfasis en los registros de categorías teóricas complejas, por
proceso como en el observación natural. Registros procesos de abstracción
informar documentales
 ¿Qué es Investigar?
• La investigación es un proceso, y
como todo proceso tiene
momentos, pasos o etapas para
su realización.
• En este sentido, la Investigación
3.
es un proceso formal porque 1. Diseño
Procesamiento y
Investigación.
establece niveles y análisis.
procedimientos para ello.
• Asimismo, la investigación es un
proceso ordenado porque tiene
una secuencia lógica y es
organizado. 2. Recojo de
• Finalmente, la investigación es Información
un proceso intencional, porque
tiene fines u objetivos definidos
(no es algo casual).
Los enfoques de la investigación

• Desde la segunda mitad del siglo XX las corrientes como

el Empirismo, el Materialismo Dialéctico, el Positivismo,
la Fenomenología y el Estructuralismo, se han
polarizado en dos enfoques principales:

MIXTO
Enfoque Cuantitativo Enfoque Cualitativo

Paradigma Características
Cuantitativo
Parte de una situación
problemática y usa la
recolección de datos
para probar hipótesis,
con base en la medición
numérica y el análisis
estadístico, para
establecer patrones de
comportamiento y probar
o generar teorías.
Bondades
-Utiliza el método científico.
-Mide hechos y fenómenos.
-Utiliza rigurosamente la estadística.
-Emplea la experimentación.
-Analiza la causa-efecto.
-Generalmente utiliza datos cuantitativos.
-Tiene inicio/fin.
-Secuencial.
Proceso -Deductivo.
-Probatorio.
-Analiza la realidad objetiva.
-Generalización de resultados
-Control sobre los hechos y fenómenos.
-Precisión.
-Réplica.
-Predicción.
Etapas del proceso de investigación
(Hernández Sampieri et al 2014) cuantitativo
1 2 3
Revisión de la
Idea de Planteamiento del literatura y
investigación Problema desarrollo
del Marco Teórico

6 5 4
Elaboración de
Desarrollo del Visualización del
Hipótesis y
Diseño de alcance de
definición de
investigación estudio
Variables
7 8 9
Definición y
Recolección de Análisis de
Selección de
datos datos
la Muestra

10
Elaboración del
Reporte de
Resultados

Características
Paradigma
Cualitativo
Utiliza la recolección de
datos sin medición
numérica para descubrir
o afinar preguntas de
investigación en el
proceso de
interpretación a través
de la inducción.
Bondades
-Utiliza los métodos hermenéuticos.
-No busca la réplica.
-Se conduce básicamente en ambientes
naturales.
-Los significados se extraen de los datos.
-No se fundamenta en la estadística.
-Generalmente utiliza datos cualitativos.
-Es inductivo.
-Recurrente.
Proceso -Analiza la realidad subjetiva.
-No tiene secuencia.
-Es circular / elíptica.
-Profundidad de ideas.
-Amplitud de discusión y debate.
-Riqueza interpretativa.
-Contextualiza el fenómeno.
-Primero debemos informarnos para dar
nuestra opinión crítica.
Proceso de una investigación cualitativa
Fase 2
Fase 1 Planteamiento Fase 3
Idea del problema Inmersión
inicial en el
campo

Fase 9
Elaboración Fase 4
del reporte de Concepción
resultados Literatura del diseño de
existente estudio
(marco de
referencia)
Fase 8 Fase 5
Interpretación Definición de la
de resultados muestra inicial
del estudio y
acceso a ésta
Fase 7 Fase 6
Análisis de los Recolección
datos de los datos
 Diferencia de los
procesos cuantitativo
y cualitativo en la
investigación científica
Gracias…
Ing. Jose Luis Cabello Collachagua
C.I.P. 206716