Curso de Biología 201101 /16-01

Tarea 2: Genética y Biotecnología

Nombre del estudiante: Edward Rodríguez

Grupo colaborativo : 785

Letra seleccionada: H
Ejercicio 1: Aplicación de Leyes de Mendel en Ejercicios de
genética.

En cachorros de raza French, el color del pelaje blanco está

determinado por alelos dominantes (BB) o heterocigotos (Bb) y
el color del pelaje gris está determinado por los alelos recesivos
(bb).
Ejercicio seleccionado: Sam, un perrito de pelaje blanco de alelos heterocigotos (Bb)
se cruza con Anni una perrita blanca de alelos heterocigotos
para el color del pelaje ¿Qué porcentaje de los nuevos
cachorros F2, hijos de los perritos blancos Sam y Anni,
expresarán el fenotipo de pelaje gris y por qué?

Preguntas Interrogante 1:
¿Qué porcentaje de los nuevos cachorros F2, hijos de los perritos
blancos Sam y Anni, expresarán el fenotipo de pelaje gris y por qué?
Interrogante 2:
Copie aquí el interrogante 2 de su ejercicio
Respuestas Respuesta a interrogante 1:
El porcentaje de nuevos cachorros F2 que expresarán el fenotipo de
pelaje gris es del 25% (Fig. 1).
Respuesta a interrogante 2:

Cuadros de
Punnett

Figura 1. Cuadro de Punnet.

Cruce de padres Sam y Anni y muestra de genotipos de generación F2.
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Tarea 2: Genética y Biotecnología

Justificación Los padres Sam (pelaje blanco) y Anni (pelaje blanco), aunque
manifestaban en su fenotipo solo el color blanco (dominante), eran
portadores de ambos factores (pelaje blanco y negro), el dominante
que le aportó uno de sus progenitores y el recesivo que le aportó el
otro. Por tanto, el factor “oculto” (color gris) reapareció en F2 y se
observa en el cuadro de punnett que solo el 25 % de los nuevos
cachorros F2 serán de color gris.
Referencias Klug, W.S., Cummings, R.S., Spencer, C.A., & Palladino, M.A. (2013).
usadas para Capítulo 3. Genética Mendeliana. (10ª ed.). Conceptos de Genética (pp. 45
resolver el – 57). Madrid, España: Editorial Pearson Education. Recuperado de
ejercicio http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2053/?il=3650&pg=85

Curtis, H., Barnes, N., Schnek, A., & Massarini, A. (2008). Capítulo 10. El
flujo de la información genética: los caminos del DNA a la proteína. (7ª
ed.). Curtis Biología (pp.191-206). Madrid, España: Editorial Médica
Panamericana. Recuperado
dehttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2055/VisorEbookV2/Ebook/978950
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Ejercicio 2: procesamiento del ADN: Transcripción y traducción

Curubin unadista

Genes Secuencia ADN

Gen 1 – Piel CAA TCA AAT
Gen 2 – Cuerpo ATA GGA CTT CTC TTC
Gen 3 – Cara AAT AAT AGA CGA
Gen 4 – Ojos CAG CGA CGA
Gen 5 – Brazos GTA TAA
Gen 6 - Piernas CAC AAA ATA
Gen 7 – Color del Cuerpo CTA TAT GGG GGG GGG TGT
Gen 8 – Antenas CTA CTA CTA CGG
Gen 9 – Boca AAG AAA CCG
Gen 10 -Oreja GCC TAT ACA TTT
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Tarea 2: Genética y Biotecnología

Genes Secuencia ADN Secuencia ARN Aminoácidos Característica-

Fenotipo
Gen 1 – Piel CAA TCA AAT GUU AGU UUA Val-ser-leu Piel lisa
Gen 2 – Cuerpo ATA GGA CTT CTC UAU CCU GAA tyr - pro - glu - Delgado
TTC GAG AAG glu - lys
Gen 3 – Cara AAT AAT AGA CGA UUA UUA UCU leu - leu - ser - Amorfa
GCU ala
Gen 4 – Ojos CAG CGA CGA GUC GCU GCU val - ala - ala
Tres ojos
Gen 5 – Brazos GTA TAA CAU AUU his - ile Dos brazos
Gen 6 - Piernas CAC AAA ATA GUG UUU UAU val - phe - tyr
Múltiples
piernas
Gen 7 – Color del CTA TAT GGG GAU AUA CCC asp - ile - pro - Colorido
Cuerpo GGG GGG TGT CCC CCC ACA pro - pro - thr
Gen 8 – Antenas CTA CTA CTA CGG GAU GAU GAU asp - asp - asp Cortas
GCC - ala
Gen 9 – Boca AAG AAA CCG UUC UUU GGC phe - phe - gly Pequeña
Gen 10 -Oreja GCC TAT ACA TTT CGG AUA UGU arg - tyr - cys - puntiagudas
AAA lys
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Tarea 2: Genética y Biotecnología

Fig 2. Resultado de las características fenotípicas del Curubin unadista

Klug, W.S., Cummings, R.S., Spencer, C.A., & Palladino, M.A. (2013).
Capítulo 3. Genética Mendeliana. (10ª ed.). Conceptos de Genética (pp.
45 – 57). Madrid, España: Editorial Pearson Education. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2097/book.aspx?i=3650&pg=85

Ejercicio 3: Aplicaciones biotecnológicas en organismos

genéticamente modificados (OGM)

Como ejemplo para el desarrollo de su video, de acuerdo con el

organismo genéticamente modificado de la opción que usted seleccionó,
a continuación, puede observar el ejemplo del Maíz Bt (Bacillus
thuringiensis).

Link del video Autor del video

https://www.youtube.com/watch?v=3z7nbgfTiqk Edward Rodríguez