1.

Son la unidad básica de un organismo:

a) las bacterias
b) los animales
c) las células
d) los tejidos

2. Los seres vivos que están formados por una célula se llama:
a) pluricelulares.
b) unicelulares.
c) bicelulares.
d) protozoos.

3. Los seres vivos que están formados por más de una célula se llaman:
a) unicelulares.
b) bicelulares.
c) pluricelulares.
d) hongos.

4. cuáles son los tipos de células que existen:

a) procariontes.
b) eucariontes.
c) a y b son correctas.
d) ninguna es correcta.

5. ¿Cuál de los siguientes microorganismos es procarionte y unicelular?

A. hongos.
B. bacterias.
C. protozoos.
D. microalgas.

6. ¿Cuál de los siguientes microorganismos es eucarionte, unicelular y

pluricelular?
a) hongos.
b) bacterias.
c) microalgas.
d) a y c son correctas.

7. ¿Cuál de los siguientes microorganismos es eucarionte y unicelular?

a) microalgas.
b) bacterias.
c) protozoos.
d) hongos.
8. ¿Dónde encontramos a las bacterias?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

9. ¿Dónde encontramos a los hongos?

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

10. ¿Dónde encontramos las microalgas?

_________________________________________________________________________

11. ¿Dónde encontramos los protozoos?

_________________________________________________________________________

12. ¿Cómo se llaman las fuentes de energías o nutrición de las bacterias?

____________________________
____________________________

13. ¿Qué significa autótrofo?

________________________________________________________________________

14. ¿Qué significa heterótrofo?

_________________________________________________________________________

15. ¿Cómo se reproducen las bacterias?

a) gemación
b) bipartición
c) esporulación
d) ninguna es correcta

16. ¿Cómo se llama la nutrición de los hongos?

a) autótrofa
b) heterótrofa
c) a y b son correctas
d) ninguna es correcta.

17. ¿Cómo se llaman los hongos que son unicelulares?

a) harina
b) levadura
c) dióxido de carbono
d) mohos
18. ¿Cómo se llaman los hongos que son pluricelulares?
a) levadura
b) mohos
c) a y b son correctas
d) ninguna es correcta

19. ¿La levadura como se reproduce?

a) gemación
b) bipartición
c) esporulación
d) ninguna es correcta

20. ¿Cómo se reproduce los mohos?

a) gemación
b) bipartición
c) esporulación
d) ninguna es correcta

21. Escribe ejemplos de microorganismos y define:

1. _______________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

2._______________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

3._______________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

4._______________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
22. ¿Qué son los virus?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

23. ¿A qué tipo de virus corresponde el que muestra la imagen?

a. bacteriófago.
b. virus helicoidal.
c. virus poliédrico.
d. virus con envoltura.

24. ¿Cómo es la cápside del virus helicoidal?

a)con forma de triángulos.
b) con forma de polígonos.
c) con forma de hélice.
d) con forma de ovalo.
25. Da un ejemplo del virus helicoidal: ___________________________

26. Da un ejemplo de virus poliédricos: ____________________________

27. ¿Cómo es la cápside del virus poliédrico?: _______________________

28. Da ejemplos de virus con envoltura: _________________________

29. ¿Cómo es la cápside del virus con envoltura: _____________________

Observa los siguientes virus y escribe su nombre:

30. ¿Qué tienen en común las bacterias y los virus?

a. Poseer vida.
b. Presentar pared celular.
c. Tener material genético.
d. Reproducirse por sí solos.

31. Escribe las partículas infecciosas:

1. _____________________________
2. _____________________________

31. ¿Qué son los viroides?

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
32. ¿Qué son los priones?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

33. A quienes infectan los viroides:_________________________

34. A quienes infectan los priones: _________________________

35. Que enfermedad está relacionada con los priones: ___________________

36. Cuáles son los microorganismos beneficiosos para la salud:

a) flora bacteriana
b) probióticos.
c) a y b son correctas
d) ninguna es correcta

37. ¿Cuáles son los microorganismos que producen enfermedades?

1. ________________
2. ________________
3. ________________
38. como se puede destruir los virus: _________________
39. como se puede destruir los hongos: _________________________
40. como se combate las infecciones bacterianas:____________________
41. ¿Qué científico francés propuso la teoría microbiana?
a) Robert Koch.
b) Girolamo Fracastoro
c) Luis Pasteur

42. ¿Que señala la teroría del químico francés?

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

43. ¿En qué áreas se utilizan los microorganismos?

1._____________________________
2. _____________________________
3. _____________________________
4. ______________________________
45. ¿Cuál de las siguientes opciones corresponde a una característica de
los hongos?
a. Solo son pluricelulares.
b. Son microorganismos procariontes.
c. Están formados por células eucariontes.
d. Se reproducen en el interior de una célula.

46. En nuestras células ¿dónde se encuentra el material genético?

a) en la pared celular c) en el núcleo
b) en el citoplasma d) ninguna de las anteriores

47. Cuál de estas enfermedades es producida por hongos?

a. Rabia. b. Pie de atleta.
c. Herpes simple. d. Síndrome hemolítico urémico.

48. ¿Para qué se utilizan los antibióticos?

A. Para matar hongos unicelulares.
B. Para eliminar el protozoo que produce el mal de Chagas.
C. Para el tratamiento de enfermedades provocadas por virus.
D. Para matar e impedir el crecimiento de bacterias patógenas.
Como se llaman las barreras que protegen nuestra salud:
1.____________________________
2. ___________________________
3. ___________________________

¿Por que se caracteriza la barrera primaria: ______________________________

¿Por que se caracteriza la barrera secundaria:____________________________
¿Por que se caracteriza la barrera terciaria: ______________________________

Cuales son los componentes de la barrera primaria:_____________________

Que globulo blanco es responsable de la inmunidad celular:______________

Que globulo blanco produce anticuarpos___________________

¿Qué son la vacunas y para que sirven?

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

1. ¿Cuál de los siguientes tipos de microorganismos es procarionte?

A. Hongos.
B. Bacterias.
C. Protozoos.
D. Microalgas.

2. ¿Qué tienen en común las bacterias y los virus?

A. Poseer vida.
B. Presentar pared celular.
C. Tener material genético.
D. Reproducirse por sí solos.

3. ¿Cuál de las siguientes opciones corresponde a una característica de los

hongos?
A. Solo son pluricelulares.
B. Son microorganismos procariontes.
C. Están formados por células eucariontes.
D. Se reproducen en el interior de una célula.

4. ¿Cuál de las siguientes estructuras o microorganismo es el de menor

tamaño?
A. Virus.
B. Bacteria.
C. Célula animal.
D. Célula vegetal.
5. ¿A qué tipo de virus corresponde el que muestra la imagen?
A. Bacteriófago.
B. Virus helicoidal.
C. Virus poliédrico.
D. Virus con envoltura.

6. ¿Cuál de estas enfermedades es producida por priones?

A. Gripe.
B. Herpes simple.
C. Fiebre hemorrágica de Ébola.
D. Encefalopatía espongiforme bovina (“vacas locas”).

7. ¿Cuál de estas enfermedades es producida por hongos?

A. Rabia.
B. Pie de atleta.
C. Herpes simple.
D. Síndrome hemolítico urémico.

8. ¿Cuál de las siguientes aplicaciones se obtiene de los hongos?

A. Obtención de cobre.
B. Producción de yogur.
C. Obtención de metano.
D. Producción de antibióticos.

9. ¿Para qué se agregan nutrientes en el proceso de biorremediación?

A. Para incrementar el número de bacterias y así promover la degradación
de contaminantes.
B. Para neutralizar a las sustancias tóxicas vertidas en el mar por buques
petroleros.
C. Para disminuir la acción de las bacterias patógenas presentes en el mar.
D. Para proporcionar energía a la fauna marina en peligro.

10. ¿Cuál de las siguientes alternativas es un requerimiento para que las

metanobacterias produzcan biogás?
A. Metano.
B. Oxígeno.
C. Materia orgánica.
D. Dióxido de carbono.

11. ¿Qué característica tienen los organismos que se utilizan en la

biorremediación?
A. Todos son heterótrofos.
B. Todos realizan fermentación.
C. Neutralizan y transforman sustancias tóxicas.
D. Producen una sustancia que impide el crecimiento de bacterias
patógenas
12. ¿Para qué se utilizan los antibióticos?
A. Para matar hongos unicelulares.
B. Para eliminar el protozoo que produce el mal de Chagas.
C. Para el tratamiento de enfermedades provocadas por virus.
D. Para matar e impedir el crecimiento de bacterias patógenas.

13.El siguiente gráfico representa el proceso de fermentación anaeróbica

(en ausencia de oxígeno) de unas levaduras que se encuentran en un
cultivo de laboratorio rico en glucosa. ¿Qué información se puede extraer
del gráfico?

A. La glucosa es un tipo de alcohol.

B. La producción de etanol depende del consumo de glucosa.
C. El consumo de glucosa es dependiente de la concentración de etanol.
D. Durante las primeras fases del cultivo, se produce una gran cantidad de
etanol.

14. Un grupo de estudiantes preparó una disolución de levadura en cuatro

vasos de precipitado (1, 2, 3 y 4). Luego, les agregaron 4 cucharadas de
harina a cada uno y mezclaron hasta formar una disolución homogénea.
Posteriormente, en los vasos 3 y 4 agregaron dos cucharaditas de azúcar.
Para finalizar, colocaron los vasos 1 y 3 en agua caliente, y los vasos 2 y 4
en agua con hielo, como muestra la tabla:
¿En cuál de los vasos de precipitado el volumen de la masa habrá
aumentado más?
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4

15.La siguiente imagen representa los resultados de un grupo de

investigadores al aplicar cuatro antibióticos distintos en un cultivo de una
bacteria patógena.

¿Con cuál de los antibióticos habría que tratar a una persona contagiada
con la enfermedad que produce la bacteria?
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4

16. ¿Cuál de las siguientes opciones es una característica de la barrera

primaria? A. Es innata.
B. Es específica.
C. Es adaptativa.
D. Solo está activa en presencia de patógenos.

17. ¿Cuál de las alternativas es una característica de la inmunidad innata?

A. Está mediada por linfocitos.
B. Produce memoria inmunológica.
C. Desarrolla respuestas específicas.
D. Produce una respuesta inmediata.

18. ¿Cuál de los siguientes componentes participa en una respuesta

inmunológica específica?
A. Linfocitos.
B. Neutrófilos.
C. Macrófagos.
D. Glóbulos rojos.

19. ¿Cuál de los siguientes componentes forma parte de la barrera primaria?

A. Fagocitos.
B. Lágrimas.
C. Linfocitos.
D. Anticuerpos.

20. ¿Cuál de los siguientes tipos celulares se diferencia en células

plasmáticas y de memoria?
A. Mastocitos.
B. Macrófagos.
C. Linfocitos B.
D. Linfocitos T.

21. ¿Cuál de los siguientes tipos celulares participa en la respuesta frente a

alérgenos?
A. Mastocitos.
B. Macrófagos.
C. Linfocitos B.
D. Linfocitos T.

22. ¿Cuál es el efecto de las vacunas en el sistema inmunológico?

A. Crear una memoria inmunológica.
B. Impedir solo el crecimiento bacteriano.
C. Permitir la reproducción de flora intestinal.
D. Destruir los agentes infecciosos que ingresan al organismo.

23. Analiza los datos de la concentración de anticuerpos en muestras de

sangre de un individuo en dos vacunaciones con antígenos virales. Luego,
responde las preguntas que se presentan a continuación.

a. ¿Por qué después de algunos días, luego de la primera inyección, la

concentración de anticuerpos decae?
b. ¿Cómo es la concentración de anticuerpos después de la segunda
inyección en comparación con la primera? ¿Por qué?
c. ¿Qué tipo de inmunidad es responsable de este fenómeno?

24. Lee y observa el procedimiento que realizó Koch y analiza las

evidencias obtenidas. Luego, responde las preguntas propuestas.
a. ¿Qué método utilizó Koch para estudiar las bacterias del carbunco fuera
del organismo afectado?
b. ¿Qué característica de la bacteria del carbunco observó Koch?
c. ¿Qué evidencia le permitió afirmar a Koch que el carbunco era
transmitido por bacterias?
d. ¿De qué manera Koch logró establecer que las bacterias eran la causa
de la enfermedad y no su consecuencia?