UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE CONTABILIDAD Y FINANZAS

TEORIA DEL CONOCIMIENTO

Es también llamada Gnoseología; y es la rama de la filosofía que estudia la naturaleza,

el origen y los límites del conocimiento.
Según el autor JOHANNES HESSEN para que pueda existir un conocimiento, es
necesario de un sujeto, el cual adquiere o se apropia del conocimiento y de un objeto del
cual se obtiene dicho conocimiento ambos son necesarios, el sujeto aprehende el objeto
y el objeto es aprehendido y aprehensible por el sujeto.

Muchos filósofos y corrientes se han cuestionado mucho del hecho del que si el sujeto
puede realmente aprehender el objeto es decir prenderlo, tomarlo, hacerlo suyo y entrar
en contacto con él.

 Según el DOGMATISMO no existe ningún problema en el conocimiento, y el

sujeto entra en contacto directo con el objeto del cual obtiene todo conocimiento
y no existe aún ninguna duda.

 Muy opuesto según el ESCEPTICISMO el sujeto no puede tener contacto con el

objeto, es más se fija simplemente en el sujeto y cree que en realidad no hay
ninguna verdad.

 Similar al anterior el SUBJETIVISMO se enfrasca simplemente en el

entendimiento del sujeto el cual es el que conoce y juzga, por lo cual el
conocimiento solo es posible de manera limitada.
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO
FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE CONTABILIDAD Y FINANZAS

 Por otro lado, para el RELATIVISMO Y EL PRAGAMATISMO, nada intuitivo

como los son los puntos de vista es seguro es seguro ni valido, sino todo aquello
que se comprueba, e decir aquello que funciona y es real.

Lo que sí es verdadero es que tanto el sujeto como el objeto son indispensables en la

búsqueda del conocimiento en LA EPISTEMOLOGIA el conocimiento no es presentido
ni intuitivo sino realmente comprobado la realidad no solo es lo que nosotros creemos
sino lo que va más allá de nuestra propia razón.

EL CONOCIMIENTO

El término conocimiento es una palabra de origen griego, compuesta por “episteme” que
quiere decir conocimiento y “logos” que quiere decir teoría.

 ¿Qué es?

Es una área de la filosofía que se encarga de todo lo que implique el saber, los
cuestionamientos filosóficos y el grado de certeza entre el sujeto que conoce y el
elemento a conocer.

Por otra parte, se entiende que el conocimiento es el conjunto de representaciones

abstractas que nos genera el estar en contacto con ciertas esferas del entorno al cual
llamamos realidad.

 Características de conocimiento:
- Objetivo: Es la primera y básica característica del conocimiento. Eso
significa que los conocimientos no son opiniones.
Ejemplo: la matemática es una ciencia, la naranja es una fruta
- Universal: Porque es válida para todos.
- Necesario: Es coherente, es verdadero. Cumple con el principio de No
Contradicción.
Ejemplo: No puedo decir que tengo 20 años y negar a la vez que los tengo
- Verificable: Se tiene que basar en una prueba racional.
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO
FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE CONTABILIDAD Y FINANZAS

 Elementos del conocimiento:

- Sujeto que conoce.
- Elemento que se conoce.
- El proceso de conocer.
- Resultado de la extracción de información y elaboración de la misma.

 Formas o niveles del conocimiento:

a) Conocimiento ordinario, popular o vulgar: Primer nivel del conocimiento.
Surge de la experiencia y de la práctica, del contacto directo del hombre con el
entorno que lo rodea.

b) Conocimiento pre científico o de divulgación: Segundo nivel del

conocimiento. Conocimiento que manejan los profesionales, estudiantes
universitarios, técnicos, pero no como producto de una investigación metódica y
científica sino como producto del estudio en gabinete, documental de segunda
o tercera mano.

c) Conocimiento científico: Es producto de la investigación científica. Se

caracteriza por ser metódico, objetivo, racional, verificable, sistemático, cierto o
probable y en desarrollo.

d) Conocimiento filosófico: Es aquel que trasciende los objetos ideales y va en

busca de los principios o leyes universales que sustentan a las ciencias, para
determinar su fundamentación y consistencia. Los conocimientos de la filosofía
se refieren fundamentalmente a las leyes universales que rigen tanto el ser,
como el pensamiento y el proceso del conocimiento.
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO
FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE CONTABILIDAD Y FINANZAS

EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO

El conocimiento científico, es estudiado por la disciplina filosófica, llamada epistemología,

expresa siempre una aproximación más objetiva al conocimiento verdadero porque su
intencionalidad es precisamente esta, por lo que tiene que hacer uso de medios de
probada efectividad para desentrañar la esencia de los objetos y fenómenos de la
realidad.

 ¿Qué es?
Es una de las formas que tiene el hombre para otorgarle un significado con sentido a la
realidad. Asimismo, sostiene que el hombre de ciencia busca que su conocimiento sea
más que el simple ver del hombre de la calle; por ello logra con su conocimiento diferentes
interpretaciones de la realidad, y entre más profundo sea su conocer más puede lograr
modificar la realidad (Tamayo, 2012)

El conocimiento científico es un saber producto de una investigación en la que se ha

empleado el método científico. Tal condición le confiere características que lo hacen
verificable, objetivo, metódico, sistemático y predictivo. Pero, además de los atributos
mencionados, este tipo de conocimiento posee una cualidad muy importante que es la
falibilidad o posibilidad de incurrir en fallas, errores o equivocaciones (Arias, 2012).

 Elementos del conocimiento científico:

- Los hechos. - Son los datos objetivos reales, independientes de la conciencia que
sirven de base al conocimiento científico y sirven para elaborar, confirmar o refutar
teorías científicas. Los hechos son conocimientos auténticos e irrefutables, de lo
contrario no se podría construir ninguna teoría científica.
Ejemplo: Los estudiantes peruanos ocupan los últimos lugares, a nivel
internacional, en Matemática y Comunicación.

- Las hipótesis. - Constituyen formulaciones científicamente fundamentadas y

dirigidas a explicar anticipadamente una situación problemática. Se formula sobre
la base de determinados hechos o conocimientos existentes.
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO
FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE CONTABILIDAD Y FINANZAS

Ejemplo: Los medios de comunicación coadyuvan al mejoramiento de la calidad

educativa.
- Las leyes. - Son hipótesis comprobadas que lograr el grado de regularidad y
universalidad al cumplir determinadas exigencias. Son las hipótesis ratificadas por
los hechos y las experiencias que asumen la forma de proposiciones universales
de tal manera que abarca la explicación de una gran cantidad de hechos de la
realidad y tiene la posibilidad de formar parte de una teoría científica.
Ejemplo: La ley de la gravitación universal.
- Las teorías. - Son conjunto de conocimientos lógicamente estructurados,
vinculados deductivamente que explican los hechos, amplían los conocimientos y
orientan las investigaciones hacia el descubrimiento de nuevas relaciones
causadas entre los fenómenos y las leyes de su desarrollo.

 Características del conocimiento científico:

Las características del conocimiento científico han sido identificadas y comentadas

ampliamente por autores, como: Bayés (1974), Arnau (1975), Me Guigari (1983) y
Kerlinger (1988) quienes lo caracterizan, como:

- Crítico. - Porque trata de distinguir lo verdadero de lo falso. Se distingue por

justificar sus conocimientos, por dar pruebas de su verdad, por eso es
fundamentado, porque demuestra que es cierto.

- Metódico. - Porque se fundamenta a través de los métodos de investigación y

prueba, el investigador sigue procedimientos, desarrolla su tarea basándose en un
plan previo. La investigación científica no es errática sino planeada.

- Sistemático. - Porque es una unidad ordenada, lo nuevos conocimientos se

integran al sistema, relacionándose con los que ya existían. Es ordenado porque
no es un agregado de informaciones aisladas, sino un sistema de ideas
conectadas entre sí.

- Universal. - Porque es válido para todas las personas sin reconocer fronteras ni
determinaciones de ningún tipo, no varía con las diferentes culturas.
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO
FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE CONTABILIDAD Y FINANZAS

- Objetivo. - Porque es válido para todos los individuos y no solamente para uno
determinado. Es de valor general y no de valor singular o individual. Pretende
conocer la realidad tal como es, la garantía de esta objetividad son sus técnicas y
sus métodos de investigación y prueba.

- Racional. - Porque la ciencia conoce las cosas mediante el uso de la inteligencia,

de la razón.

 Categorías del conocimiento científico:

Se puede clasificar el conocimiento científico en dos categorías:

- Conocimiento tácito. - Es el conjunto de conocimientos inherentes a la persona:

técnicos, científicos y artesanales.

- Conocimiento explícito. - Es el conjunto de conocimientos que permiten y

facilitan la difusión de los mismos a terceros mediante documentos y programas,
etc.

Conclusiones:

Finalmente, podemos decir que el conocimiento científico es un conjunto de hechos y

sucesos que son verificables. En este tipo de conocimiento es esencial la objetividad, una
mayor rigurosidad y una evidente sistematicidad, buscando precisar sus interpretaciones
con la ayuda tanto de conocimientos anteriores como de novedosos. Por tanto, el
conocimiento científico hace uso de métodos adecuados, nuevas técnicas y distintos
tipos de aparatos más propios a su objeto de análisis.
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO
FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE CONTABILIDAD Y FINANZAS

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

Fuente: https://concepto.de/conocimiento/
Fuente: https://concepto.de/conocimiento/#ixzz5kI02YU8z

Fuente: https://es.wikipedia.org/wiki/Gnoseolog%C3%ADa

Fuente: http://esepulveda.cl.tripod.com/teoria_del_conocimiento.htm

Fuente:https://www.academia.edu/18550362/Resumen_Teori_a_del_conocimiento_-
Hessen

Fuente: https://concepto.de/conocimiento-cientifico/

Fuente: https://es.wikipedia.org/wiki/Conocimiento_cient%C3%ADfico

Humberto, Ñ(2009). Metodología de la Investigación científica y Asesoramiento de

Tesis (4° Edición).