Dossier descriptif d’un projet éditorial

Pré-remplir les champs autant que possible.

(Le descriptif sera complété ultérieurement au cours d’un éventuel entretien.)

Centre éditeur CRDP des Pays de la Loire

Titre (provisoire)

Sous-titre (facultatif)

IDENTIFICATION DU PROJET
Co-éditeur(s) (renseigné par CRDP)
Collection (renseigné par CRDP)

Support(s)

Public visé
Discipline
Niveau

Avant-projet 1re écriture terminée

Statut du projet Écriture en cours Autre (à préciser)

Éléments fournis par (sommaire, un chapitre, une arborescence...)

l’auteur
avec le descriptif :

CAHIER DES CHARGES PÉDAGOGIQUE

Opportunité pédagogique
[Justifier la création du produit par rapport aux priorités ministérielles, aux
textes officiels, aux orientations de la politique éditoriale du SCÉRÉN.
Expliciter les partis pris pédagogique, didactique ou scientifique ; les
références à une école de pensée ou à un mouvement pédagogique.]
...

[Indiquer les objectifs poursuivis, la démarche adoptée, les compétences à

faire acquérir, les effets attendus. Préciser s’il traite de sensibilisation,
d’acquisition, d’évaluation…]
Objectifs pédagogiques ...

[Préciser les usages principaux : en classe, au centre de documentation,

pour un travail individuel ou collectif, en stage de formation, en situation
Contexte d’utilisation d’autonomie…]
...

FORMULE ÉDITORIALE
Présentation du contenu [Présenter le sujet, la problématique, le champ couvert, la démarche
adoptée.]

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Positionnement par rapport à
l’existant
Structuration interne
Caractéristiques techniques
MODALITÉS
Origine du projet
Partenaire(s)
Équipe scientifique
Auteur(s)
Expertise
5. ANALYSE ÉCONOMIQUE
Droits à acquérir
...
[Situer le projet par rapport à la production du réseau et à celle de la
concurrence. Préciser en quoi il comble une lacune, en quoi il ne fait pas
doublon avec des titres parus.]
...
[Indiquer les éléments constitutifs, leurs relations, la progression d’ensemble,
les types d’activités proposées.
1• Pour un ouvrage imprimé : sommaire et plan détaillé, traitement éditorial,
choix de chapitres rédigés...
2• Pour un cédérom, dévédérom ou DVD vidéo : arborescence, médias et
types de données prévus, types d’activités et traitement proposés, principes
de navigation et autres choix techniques, sommaire du guide
d’accompagnement pédagogique…
3• Pour un service en ligne : arborescence envisagée, types de fonctions et
de données prévus…]
...
[Préciser celles qui se traduiront en contraintes de conception, de réalisation,
de conditionnement... En particulier, justifier le choix du support.]
...
[Préciser qui en a eu l’initiative (centre éditeur, responsable académique,
auteur, coéditeur) et dans quels contexte ou condition (appel d’offres,
commande ministérielle, commande d’une collectivité territoriale…).]
...
[Indiquer s’ils sont engagés ou recherchés. Indiquer leurs nom et raison
sociale, la nature de l’apport (cession de droits, subvention…), le type de
contrat envisagé.]
...
[Préciser les noms, titres et qualités.]
...
...
[Préciser la nature des droits à acquérir en fonction de la diffusion et des
usages envisagés.]
...
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