SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 04

“Yo Soy Único e Irrepetible”

I. DATOS INFORMATIVOS

Área curricular: Desarrollo personal, ciudadanía y cívica

Grado: 1° Secciones: A – B – C Fecha: 25 de marzo del 2019
Duración: 03 horas Responsable: Lic. Gerardo J. Saucedo Veliz
Situación de aprendizaje:

Comprender las dimensiones biológica, psicológica, espiritual y sociocultural de la identidad personal

II. PROPÓSITO DE LA SESIÓN

Instrumento de
Competencia Capacidades Indicador de desempeño Campo temático
evaluación

 Autoconocimiento:
 Afirma su identidad aprender a conocerse es - Identidad Lista de cotejo
- Formación de la identidad.
 Se desenvuelve parte de su desarrollo,  Explica sus características personales, cul- turales y - Factores que influyen en la
identificar sus sociales, y sus logros. Valora la participación de su formación de la identidad
éticamente familia en su formación personal .
características personales.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

Secuencia Recursos y
Actividades / Estrategias Tiempo
didáctica materiales

 Se inicia la sesión con la canción de Martin Valverde “Discúlpeme, pero no”

Pizarra
 ¿Cuál crees que es la idea central de la canción de Martin Velarde?
INICIO

 Mírate, observa a tus compañeros de clase y si tienes hermanos también obsérvalos…¿Son iguales o Plumones
diferentes?
Motivación –

A través de lluvia de ideas el docente obtiene los saberes previos de los alumnos: papel
Propósito
Previos –
Saberes

¿Qué es la identidad?

 ¿Cuál crees que es proceso de desarrollo de identidad en la adolescencia?

 ¿Cuáles crees que son las factores que influyen en la formación de tu identidad?
DESARROLLO

Retroproyector
 Se les brinda la información a los alumnos mediante una ficha la cual es analizada en el aula y se consolida

130 minutos
video
con la información del texto MINEDU.

 El docente aclara dudas y consolida la información y realiza la meta cognición

acompañamiento del
desarrollo de la
competencia
Gestión y

Cuaderno

Toma de
decisiones
CIERRE

 El docente deja un trabajo al estudiante el consiste en elaborar en su cuaderno un escudo o una bandera
personal, que sirva para identificarte.
Metacognición –
Evaluación
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Gerardo Javier Saucedo Veliz Ana Melva Olano Dávila María Magdalena Izquierdo Suarez
Docente Directora Subdirectora