GUIA DO MONITOR DE

QUÍMICA
Química do 9º ano

Resumo
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Autores: João Marcos e Jennifer Duarte

Instituição de Ensino: Educandário Sagrada Família
Sumário
Unidade 1 – Matéria ...................................................................................... 4
Introdução ao estudo da matéria .............................................................. 4
Propriedades da matéria ........................................................................... 4
Propriedades gerais ............................................................................... 4
Propriedades específicas ....................................................................... 4
Substância e mistura ................................................................................. 5
Tipos de substâncias .............................................................................. 5
Tipos de mistura .................................................................................... 5
Fenômeno físico ........................................................................................ 5
Fenômeno químico .................................................................................... 6
Fenômeno químico exotérmico ............................................................ 6
Fenômeno químico endotérmico .......................................................... 6
Unidade 2 – Energia....................................................................................... 6
Introdução ao estudo da energia .............................................................. 6
Formas de energia ..................................................................................... 6
Energia mecânica ................................................................................... 6
Energia elétrica ...................................................................................... 6
Energia térmica ...................................................................................... 6
Energia luminosa e sonora .................................................................... 7
Conservação de energia ............................................................................ 7
Transformação de energia ......................................................................... 7
Usina hidrelétrica................................................................................... 7
Usina termelétrica ................................................................................. 7
Usina nuclear (termonuclear) ................................................................ 7
Energia da biomassa .................................................................................. 8
Unidade 3 – Substâncias químicas e misturas............................................... 8
Conceitos de moléculas e substâncias químicas ....................................... 8
As substâncias e suas fórmulas químicas .................................................. 8
Mistura....................................................................................................... 9
Sistema, fase de um sistema e classificação ......................................... 9
Solução................................................................................................... 9
Atividades de fixação ................................................................................... 10
Gabarito comentado.................................................................................... 13
1
 Separação de misturas ............................................................................ 15
Separação de misturas homogêneas................................................... 15
Separação de misturas heterogêneas ................................................. 15
Unidade 4 – A estrutura do átomo .............................................................. 16
Estrutura do átomo ................................................................................. 16
Partículas fundamentais do átomo ......................................................... 16
Tamanho do átomo ................................................................................. 17
A eletrosfera: níveis e subníveis de energia ............................................ 17
Elemento químico, átomo e íon .............................................................. 17
Símbolo dos elementos químicos ............................................................ 17
Átomo e íon ............................................................................................. 18
Classificação dos elementos químicos .................................................... 18
As classes de elementos químicos........................................................... 18
Unidade 5 – Ligações químicas .................................................................... 18
Estabilidade dos gases nobres ................................................................. 19
Ligação iônica....................................................................................... 19
Ligação covalente e ligação metálica .................................................. 19
Atividades de fixação ................................................................................... 21
Gabarito comentado.................................................................................... 23
Unidade 6 – Funções químicas .................................................................... 24
Introdução ............................................................................................... 24
Ácidos ...................................................................................................... 24
Formulação e nomenclatura ............................................................... 24
Classificação e propriedades ............................................................... 24
Bases ou hidróxidos ................................................................................. 25
Formulação e nomenclatura ............................................................... 25
Classificação e propriedades ............................................................... 25
A importância dos ácidos e das bases para nós .................................. 26
Sais ........................................................................................................... 26
Formulação e nomenclatura ............................................................... 26
Classificação e propriedades ............................................................... 26
A importância dos sais para nós .......................................................... 27
Óxidos ...................................................................................................... 27
Nomenclatura ...................................................................................... 27
Classificação e propriedades ............................................................... 28

2
 A importância dos sais para nós .......................................................... 28
Atividades de fixação ................................................................................... 29
Resoluções ................................................................................................... 29
Unidade 7 – Reações químicas .................................................................... 30
Como identificar uma reação química? Velocidade das reações químicas
.................................................................................................................................... 30
Tipos de reações químicas ....................................................................... 30
Exemplos de reações químicas ................................................................ 31
Equações químicas .................................................................................. 31
Leis das reações químicas ........................................................................ 31
Lei de Lavoisier .................................................................................... 32
Lei de Proust ........................................................................................ 32
Atividades de fixação ................................................................................... 34
Resoluções ................................................................................................... 34
Bibliografia ................................................................................................... 35
Anotações .................................................................................................... 36

3

Unidade 1 – Matéria
Introdução ao estudo da
matéria
Praticamente tudo o que
vemos, tocamos e sentimos pelo olfato
ou pelo paladar são compostos
químicos, ou uma mistura de diferentes
compostos. Naturais ou sintetizados
(produzidos em laboratório), todos os
materiais são genericamente chamados
de matéria, isto é, é tudo o que tem
massa e ocupa lugar no espaço – ou seja,
tem volume.
Propriedades da matéria
A matéria possui
propriedades, podendo ser extensivas,
quando dependem da quantidade de
matéria presente em um corpo, ou
intensivas, quando independem da
massa. O nosso foco se dará nas
propriedades específicas e gerais, mas,
para seu conhecimento, temos outros
tipos de propriedades, como as
funcionais e as organolépticas.
Propriedades gerais
A química utiliza diversos
conceitos da física. Um deles é a massa
– a grandeza que mede a quantidade de
matéria existente em um corpo.
Outro conceito da física
importe para a química é o volume – a
grandeza que mede o espaço ocupado
por certa massa de matéria. Veja mais
alguns exemplos de propriedades gerais
da matéria:
 Extensão: dimensões físicas que a
matéria ocupa;
 Impenetrabilidade: dois corpos não
podem ocupar o mesmo lugar ao
mesmo tempo;
 Divisibilidade: capacidade de a
matéria se dividir em partes
menores;
Guia de Química do Monitor – 9º ano
 Indestrutibilidade: a matéria não
pode ser destruída, somente
transformada;
 Elasticidade: capacidade da matéria
de voltar a sua forma e volume
originais;
 Inércia: na ausência de forças, todo
corpo tende a ficar em seu estado
natural, seja ele parado ou em
movimento retilíneo uniforme
(MRU);
 Compressibilidade: Capacidade da
matéria reduzir o seu tamanho.
Propriedades específicas
Cada tipo de material tem
propriedades específicas, que ajudam
em sua identificação. Algumas das
principais propriedades específicas de
um material são:
 Ponto de fusão: temperatura em
que a substância passa do estado
sólido para o estado líquido;
 Ponto de ebulição: temperatura em
que a substância passa do estado
líquido para o estado gasoso;
 Densidade: razão entre a massa e o
volume de um corpo;
Aqui estão mais algumas
propriedades específicas:
 Ductibilidade: capacidade de alguns
metais/ligas metálicas se
transformarem em fios;
 Ponto de solidificação: temperatura
em que a substância passa do estado
líquido para o estado sólido;
 Magnetismo: capacidade de
algumas substâncias serem atraídas
por imãs;
 Maleabilidade: capacidade de certos
matérias de se transformarem em
lâminas ou chapas muito finas.
4

Substância e mistura
As propriedades específicas
só nos auxiliam a identificar um material
se a amostra for composta de uma única
substância. Misturas de substâncias não
têm suas características tabeladas
porque elas dependem da proporção
em que seus componentes estão
misturados. Nesse caso, os químicos e
físicos só têm três atitudes a tomar:
experimentar, observar e comparar.
Uma substância é uma
mistura composta de partículas de
mesmo tipo. As substâncias têm
comportamento muito característico: à
medida que a temperatura cai ou sobe,
podem mudar de estado físico. Mas,
durante essa mudança, a temperatura
do material não se altera. Já numa
mistura – um material formado por
duas ou mais substâncias –, as
mudanças de estado acontecem numa
temperatura que se altera.
Algumas misturas se
comportam como substâncias em uma
das mudanças, mas nunca nas duas. As
que apresentam variação de
temperatura no PE (Ponto de Ebulição)
são chamadas de misturas eutéticas.
Aquelas para as quais a temperatura
varia no PF (Ponto de Fusão) são
chamadas misturas azeotrópicas.
Tipos de substâncias
Basicamente, existem dois
tipos de substâncias: simples e
compostas.
As substâncias simples são
aquelas formadas por um único
elemento químico. Por exemplo: O2 (gás
oxigênio), O3 (gás ozônio), H2 (gás
hidrogênio) etc.
Já as substâncias
compostas, por sua vez, são aquelas
formadas por mais de um elemento
Guia de Química do Monitor – 9º ano
químico. Por exemplo: H2 O (água), KCl
(cloreto de potássio), H2 SO4 (ácido
sulfúrico*) etc.
*OBS: Será explicado mais sobre essa
substância no capítulo sobre Funções
Químicas.
Tipos de mistura
As misturas podem ser
homogêneas ou heterogêneas.
Homogênea quando apresenta uma
única fase (nesse caso, também é
chamada de solução). E heterogênea
quando apresenta duas ou mais fases.
As misturas podem ser não
classificadas quanto a quantidade de
fases, mas também quanto ao seu
aspecto visual (uniforme ou não
uniforme), à facilidade que seus
componentes podem ser separados e ao
estado físico ao qual se apresentam
(sólido, líquido ou gasoso).
Fenômeno físico
Se o fenômeno não modifica
a composição da matéria, dizemos que
ocorre um fenômeno físico. No
fenômeno físico a composição da
matéria é preservada, ou seja,
permanece a mesma antes e depois da
ocorrência do fenômeno.
OBS: Em geral, os fenômenos físicos são
reversíveis, ou seja, a matéria retorna a
sua forma original após a ocorrência do
fenômeno. Mas nem sempre é assim.
Quando rasgamos um papel, por
exemplo, os pedaços picados continuam
sendo de papel, portando temos um
fenômeno físico, porém, não podemos
obter novamente o papel original e
intacto apenas juntando os pedaços
picados, o que nos leva a concluir que,
em certos aspectos, os fenômenos
físicos podem acabar sendo
irreversíveis.
5

Fenômeno químico
Se o fenômeno modifica a
composição da matéria, ou seja, a
matéria se transforma de modo a alterar
completamente sua composição
deixando de ser o que era para ser algo
diferente, dizemos que ocorreu um
fenômeno químico.
No fenômeno químico, a
composição da matéria é alterada, sua
composição antes de ocorrer o
fenômeno é totalmente diferente da
que resulta no final.
Fenômeno químico
exotérmico
Fenômenos químicos que
ocorrem com liberação de energia são
denominados exotérmicos. A matéria
que resulta de uma transformação
exotérmica em geral é mais estável que
aquela que lhe deu origem.
Note que essa definição se
refere ao saldo de energia da matéria
transformada em relação ao meio
ambiente após o fenômeno químico ter
sido concluído, já que todos os
fenômenos químicos necessitam de um
fornecimento externo de energia – que
pode variar de muito grande a muito
pequeno – para serem desencadeados.
Fenômeno químico
endotérmico
Há casos em que os
fenômenos químicos ocorrem com
absorção de energia. Fenômenos
químicos que ocorrem com absorção de
energia são denominados
endotérmicos. A matéria que resulta de
uma transformação endotérmica é em
geral mais instável que aquela que lhe
deu origem.
Guia de Química do Monitor – 9º ano
Unidade 2 – Energia
Introdução ao estudo da
energia
Na Química e na Física
trabalhamos com a seguinte definição:
energia é capacidade de uma força de
realizar trabalho. Mas e esse trabalho?
O que é? O trabalho de uma força está
relacionado com as transformações de
energia que podem ocorrer no corpo.
Formas de energia
Energia mecânica
Diversos fenômenos
naturais e processos do dia a dia
envolvem transformações energéticas.
Na queda de um asteroide ou um
cometa, por exemplo, toda energia
potencial gravitacional se converte em
energia cinética.
A energia mecânica de um
corpo é a soma da energia cinética e da
energia potencial de um corpo.
Energia elétrica
É, basicamente, a energia
gerada pelo movimento dos elétrons de
um corpo.
Energia térmica
A energia térmica é formada
como consequência da energia
cinética(movimentação) das moléculas
e partículas de um determinado corpo.
Quanto maior o movimento destas
partículas, maior será a temperatura e,
consequentemente, mais intensa será
a energia térmica liberada.
6

Energia luminosa e sonora
A energia luminosa é
transmitida por radiação, por vários
comprimentos de ondas diferentes. O
que determina o tipo ou a quantidade
de energia que um raio luminoso possui
é a frequência da cor, que pode ir do
vermelho ao violeta. Quanto mais
próximas ao violeta, maior a energia, e
quanto mais próximas do vermelho,
menor ela é.
A energia sonora é
a energia presente em uma onda
sonora. O som é o movimento
da energia através de substâncias em
ondas longitudinais. O som é produzido
quando uma força faz com que um
objeto ou substância vibre – a energia é
transferida através da substância em
uma onda.
Conservação de energia
A conservação de energia
diz respeito a transformação de uma
forma de energia em outra. A lei diz que,
após a transformação de uma forma de
energia em outra, a quantidade de
energia transformada e a energia final
são iguais.
Transformação de energia
Usina hidrelétrica
Este tipo de usina utiliza a
água como geradora de energia. Nelas o
movimento do eixo do gerador é obtido
com a queda de água. Graças a uma
vasão controlada, a água que cai pela
tubulação choca-se com as pás da
turbina e faz com que gire o circuito
fixado ao eixo do gerador.
Como já vimos, as usinas de
grande porte precisam de uma imensa
quantidade de água represada. Sendo
assim, construir essas hidrelétricas exige
que se alaguem muitas regiões e esse
alagamento pode trazer prejuízos ao
ecossistema local – podendo também
Guia de Química do Monitor – 9º ano
até causar a extinção de algumas
espécies animais.
Usina termelétrica
Já nestas, o movimento dos
geradores se dá através da queima de
um combustível. Nessa usina, a água é
vaporizada em uma caldeira e o vapor é
conduzido à alta pressão por uma
tubulação até às pás de uma turbina,
cujo eixo estará apoiado ao gerador.
Com o choque entre as
moléculas do vapor d’água à alta
pressão e as pás da turbina, obtém-se o
movimento do eixo do gerador.
Posteriormente, o vapor d’água é
resfriado no radiador, onde a água volta
ao estado líquido, sendo depois injetada
na caldeira, para ser novamente
vaporizada.
Nesse tipo de usina, o
combustível que é queimado para
mover o gerador lança na atmosfera
muitos gases poluentes. Além desse
fato, essas usinas são construídas bem
próximas a rios, dos quais se desvia
parte da água, para a liquefação do
vapor d’água. A água é devolvida ao rio
a uma temperatura mais elevada,
acarretando prejuízos ao ecossistema
local, pois várias formas de vida aquática
não resistem a tal variação de
temperatura.
Usina nuclear
(termonuclear)
Nas usinas nucleares, o
movimento do eixo do gerador também
é obtido pelo choque das moléculas do
vapor de água à alta pressão com as pás
da turbina. O processo de vaporização
da água, entretanto, é outro. Aqui, o
combustível utilizado é o urânio.
O composto urânio fica
armazenado no reator nuclear. Por meio
do lançamento controlado de nêutrons,
7
 Guia de Química do Monitor – 9º ano

o núcleo de urânio desintegra-se com material orgânico que se encontra

liberação de grande quantidade de presente num ecossistema.
energia, que é utilizada para vaporizar a
água armazenada ao redor do reator. O Unidade 3 –
vapor é conduzido à alta pressão, por Substâncias químicas e
uma tubulação, até às pás da turbina.
Depois do choque com as pás, o vapor é misturas
liquefeito e reconduzido para as Já vimos na Unidade 1 o que
proximidades do reator, onde é são substâncias químicas e misturas,
novamente aquecido e vaporizado. correto? Isso vai adiantar um pouco as
coisas.
Além dos arriscados
acidentes envolvendo essas usinas, elas Conceitos de moléculas e
também apresentam a desvantagem de substâncias químicas
produzir lixo atômico, constituído de Molécula é uma estrutura
substâncias radioativas, cujas emissões formada por átomos que compartilham
perduram por um longo período. elétrons (unidos por ligações covalentes
normais ou dativas1). E uma substância
Por mais seguro que seja o
é um conjunto de moléculas iguais
descarte do lixo radioativo, nem sempre
ligadas entre si.
é possível isolar a alta radioatividade
completamente. Quando ocorre As substâncias e suas
vazamento, há contaminação do local fórmulas químicas
para onde esse lixo foi transportado. As substâncias podem ser
Além disso, o tempo de vida útil dessas representadas por fórmulas.
usinas é de apenas 20 a 25 anos, em
função da grande deterioração dos Fórmula química é a
materiais do reator nuclear, submetidos representação simplificada da molécula
a altas emissões radioativas. Com o fim constituinte da substância.
da vida útil, as usinas são desativadas e
Substância Fórmula Significado
o local não pode mais ser utilizado,
devendo permanecer em isolamento. Em uma molécula de
água, há dois átomos
Energia da biomassa Água H2 O
de hidrogênio (H) e
A biomassa pode ser uma de oxigênio (O)
considerada um recurso natural Em uma molécula de
renovável, contrariamente aos glicose, há seis
combustíveis fosseis. átomos de carbono
Glicose C6 H12 O6
(C), doze de
A biomassa é utilizada
hidrogênio (H) e seis
diretamente como combustível ou
de oxigênio (O)
através da produção de energia a partir
de processos de pirólise, gasificação, Em uma molécula de
combustão ou co-combustão de Ozônio O3 ozônio, há três
átomos de oxigênio

1 Essa ligação também ocorre com o elétrons são provenientes dos átomos dos dois
compartilhamento de pares de elétrons, porém, a elementos, já na ligação covalente dativa, os elétrons
diferença é que, na ligação covalente normal, os são provenientes somente de um dos átomos.

8
 Guia de Química do Monitor – 9º ano

Mistura Corresponde a substância que será

Já vimos que, quando duas dissolvida. E, logicamente, fica em
ou mais substâncias são colocadas em menor quantidade na solução.
contato e não há transformação
Assim, a diferença entre eles
química, isto é, quando não reagem
é que o soluto é a substância que será
entre si, elas originam uma mistura.
dissolvida e o solvente é a substância
Sistema, fase de um sistema que irá realizar a dissolução.
e classificação
Sistema é uma parte do
conjunto em que se deseja observar ou
considerar. Esse sistema possui o que
chamamos de fase, o aspecto visual
dele. Informalmente, fase é a
quantidade de camadas de outras
substâncias visíveis.
Em um sistema constituído
de apenas uma fase, as propriedades
físicas e químicas se mantêm.
Um sistema pode ser
monofásico, quando tem apenas 1 fase
e 1 substância, bifásico, quando tem 2
fases e 2 substâncias imiscíveis2,
trifásico, quando possui 3 fases e 3
substâncias imiscíveis, e/ou polifásico3,
quando tem mias de 3 fases e 3
elementos imiscíveis.
Falando mais a respeito
deste assunto, o sistema monofásico
pode ser também classificado como (e
somente) homogêneo. Já os polifásicos
somente como heterogêneos.
Solução
Toda solução é composta
por dois elementos: o solvente e o
soluto.
O solvente é a substância na
qual o soluto será dissolvido para
formação de um novo produto. Ele fica
em maior quantidade na solução.
E o soluto é a substância
que encontra-se dispersa no solvente.

2 Imiscíveis: que não se misturam. 3

Também pode ser concebido como qualquer
sistema com mais de uma fase.

9
 Guia de Química do Monitor – 9º ano

Atividades de fixação
1. (COPERVE - UFSC) Sobre as misturas e eletricidade, esses processos têm em
métodos de separação, analise as comum o fato de:
afirmativas abaixo e assinale a
a) não provocarem impacto ambiental.
alternativa correta.
b) independerem de condições
I. Água e óleo de cozinha formam uma
climáticas.
mistura homogênea, pois o óleo não se
c) a energia gerada poder ser
mistura com a água.
armazenada.
II. A água forma uma mistura d) utilizarem fontes de energia
heterogênea com o óleo de cozinha, renováveis.
pois ocorre a formação de duas fases e) dependerem das reservas de
distintas. combustíveis fósseis.
III. A catação pode ser utilizada para 3. (Enem 2007) Qual das seguintes
separar a água do álcool etílico. fontes de produção de energia é a mais
recomendável para a diminuição dos
IV. A gasolina comum, vendida nos
gases causadores do aquecimento
postos de combustíveis, é uma mistura
global?
homogênea que contém álcool etílico e
outras substâncias provenientes do a) Óleo diesel.
petróleo. b) Gasolina.
c) Carvão mineral.
V. A decantação é um método de
d) Gás natural.
separação de misturas heterogêneas, a
e) Vento.
partir da diferença de densidade dessas
substâncias. 4. (Uniube - 2001) Os sólidos: bronze
(Cu(s) + Sn(s)), cal virgem (CaO(s) ) e
a) Somente as afirmativas I e IV estão
diamante (C(s) ) são, respectivamente,
corretas.
exemplos de
b) Somente as afirmativas II, IV e V estão
a) mistura, substância composta e
corretas.
substância simples.
c) Somente as afirmativas III, IV e V estão
b) mistura, substância simples e
corretas.
substância composta.
d) Somente as afirmativas II e III estão
c) substância composta, substância
corretas.
simples e substância composta.
e) Somente as afirmativas I, III e V estão
d) mistura, substância simples e
corretas.
substância simples.
2. (Enem 2002) Em usinas hidrelétricas,
5. (UFRGS RS) - Entre as transformações
a queda d’água move turbinas que
citadas a seguir, aquela que não
acionam geradores. Em usinas eólicas,
representa um fenômeno químico é:
os geradores são acionados por hélices
movidas pelo vento. Na conversão a) o cozimento de um ovo;
direta solar-elétrica são células
fotovoltaicas que produzem tensão b) a queima do carvão;
elétrica. Além de todos produzirem
10

c) o amadurecimento de uma fruta;
d) o azedamento do leite;
e) a formação de orvalho.
6. (UNESP – SP) - A elevação da
temperatura de um sistema produz,
geralmente, alterações que podem ser
interpretadas como sendo devidas a
processos físicos ou químicos.
Medicamentos, em especial na forma de
soluções, devem ser mantidos em
recipientes fechados e protegidos do
calor para que se evite:
I. a evaporação de um ou mais de seus
componentes;
II. a decomposição e consequente
diminuição da quantidade de composto
que constitui o princípio ativo;
III. a formação de compostos
indesejáveis ou potencialmente
prejudiciais à saúde.
Cada um desses processos – I, II, III –
corresponde a um tipo de
transformação classificada,
respectivamente, como:
a) física, física e química
b) física, química e química
c) química, física e física
d) química, física e química
e) química, química e física
7. (UNICAMP/2012) Em algumas
extrações de ouro, sedimentos de fundo
de rio e água são colocados em uma
bateia, recipiente cônico que se
assemelha a um funil sem o buraco.
Movimentos circulares da bateia
permitem que o ouro metálico se
deposite sob o material sólido ali
4
Temperatura de liquefação: temperatura na qual
uma substância gasosa passa para o estado líquido.
Guia de Química do Monitor – 9º ano
presente. Esse depósito, que contém
principalmente ouro, é posto em
contato com mercúrio metálico; o
amálgama formado é separado e
aquecido com um maçarico, separando-
se o ouro líquido do mercúrio gasoso.
Numa região próxima dali o mercúrio
gasoso se transforma em líquido e acaba
indo para o leito dos rios. Os três
segmentos acima grifados se referem,
respectivamente, às seguintes
propriedades:
a) peso, temperatura de gaseificação e
temperatura de liquefação4.
b) densidade, temperatura de
sublimação e temperatura de fusão.
c) peso, temperatura de ebulição e
temperatura de fusão.
d) densidade, temperatura de ebulição
e temperatura de liquefação.
8. (Ifsc 2014) As águas dos rios e
oceanos sofrem constante evaporação e
precipitam na forma de chuva. É
CORRETO afirmar que esse processo
natural pode ser comparado a qual
operação de laboratório.
a) Solvatação
b) Filtração
c) Decantação
d) Catação
e) Destilação
9. (Unicamp - 1992) Têm as seguintes
misturas:
I. areia e água;
II. álcool (etanol) e água;
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 Guia de Química do Monitor – 9º ano

III. sal de cozinha (NaCl) e água, neste

caso uma mistura homogênea.
Cada uma dessas misturas foi submetida
a uma filtração em funil com papel e, em
seguida, o líquido resultante (filtrado)
foi aquecido até sua total evaporação.
Pergunta-se:
a) Qual mistura deixou um resíduo
sólido no papel após a filtração? O que
era esse resíduo?
Mistura I. Areia e água: a areia (resíduo
sólido) fica retida no filtro.
b) Em qual caso apareceu um resíduo
sólido após a evaporação do líquido? O
que era esse resíduo?
Mistura III. Após uma evaporação ou
destilação simples o cloreto de sódio
(NaCl) é obtido (resíduo sólido).
10. (G1 - cftmg 2010) - Um processo
químico ocorre no momento em que há
a) separação dos constituintes do
petróleo.
b) liberação de gás quando o gelo seco
sublima.
c) solidificação da gordura quando a
frigideira esfria.
d) efervescência do comprimido de
vitamina C na água.

12

Gabarito comentado
1. I. Falsa. Como a própria afirmativa diz,
água e óleo não se misturam. Como
sabemos, quando duas substâncias que
não se misturam são colocadas em
contato entre si, formam uma mistura
heterogênea, não homogênea.
II. Verdadeira. Descreve exatamente o
que foi dito na justificativa anterior.
III. Falsa. O correto seria utilizar o
ptocesso de destilação. A catação seria
utilizada em casos de separação de
componentes “podres” dos demais,
como na catação de feijão.
IV. Verdadeira.
V. Verdadeira.
2. Ao contrário de energias poluentes (de
origem fóssil) como o carvão (de origem
vegetal) e o petróleo (de origem mista),
que são energias não-renováveis e
liberam para a atmosfera poluentes
como monóxido de carbono, podendo
intensificar o efeito estufa pelo aumento
do percentual de gás carbônico, as
energias citadas no enunciado não
causam agravamento das questões
ambientais e apresentam a vantagem de,
sendo energias renováveis, não ter fixado
o seu período de esgotamento.
3. A energia promovida pela ação dos
ventos, conhecida como eólica, não
emite gases diretamente da sua
produção, sendo, dentre as citadas, a
menos poluidora. Entretanto, não se
deve esquecer que a instalação das
usinas eólicas causa impactos
ambientais, especialmente na fauna e
flora local, o que requer a realização do
licenciamento ambiental.
4. A
Guia de Química do Monitor – 9º ano
5. O orvalho é um fenômeno físico no
qual a umidade do ar precipita por
condensação na forma de gotas.
6. I. a evaporação de um ou mais de seus
componentes; TRANSFORMAÇÃO FÍSICA
II. a decomposição e consequente
diminuição da quantidade de composto
que constitui o princípio ativo;
TRANSFORMAÇÃO QUÍMICA
III. a formação de compostos
indesejáveis ou potencialmente
prejudiciais à saúde. TRANSFORMAÇÃO
QUÍMICA
7. As propriedades relacionadas aos
trechos abaixo são:
“ouro metálico se deposite sob o
material sólido…” —– densidade.
“… aquecido com um maçarico,
separando-se o ouro líquido do mercúrio
gasoso.” — temperatura de ebulição.
“… mercúrio gasoso se transforma em
líquido…” —– temperatura de
liquefação.
8. [A] Incorreta. A solvatação é um
processo de separação de partículas de
soluto pelas moléculas do solvente
(geralmente a água).
[B] Incorreta. Na filtração a separação
ocorre entre um sólido e um líquido.
[C] Incorreta. A decantação separa
misturas do tipo sólido-líquido e líquido-
líquido, pela diferença de densidade e de
solubilidade de seus componentes.
[D] Incorreta. A catação consiste em
separar dois sólidos de diferentes
tamanhos, pode ser realizado
manualmente ou com o auxílio de uma
pinça.
[E] Correta. Na destilação dois líquidos
são separados por diferença no ponto de
ebulição. O líquido com ponto de
ebulição menor, evapora primeiro e ao
13
 Guia de Química do Monitor – 9º ano

ser resfriado, volta ser líquido

novamente, separando dos demais
líquidos da mistura.
10. a) separação dos constituintes do
petróleo. Ocorre destilação fracionada,
processo físico.
b) liberação de gás quando o gelo seco
sublima. Ocorre sublimação, processo
físico.
c) solidificação da gordura quando a
frigideira esfria. Ocorre solidificação,
processo físico.
d) efervescência do comprimido de
vitamina C na água. Ocorre liberação de
gás carbônico (CO2) na água, processo
químico.

14

Separação de misturas
Para separar os componentes
de uma mistura devemos usar processos
específicos que são definidos de acordo
com alguns fatores, como:
- O tipo de mistura: homogênea ou
heterogênea.
- Seu estado físico: sólido, líquido ou
gasoso.
- As propriedades físicas dos
materiais que constituem a mistura:
pontos de fusão e ebulição,
densidade e solubilidade.
Separação de misturas
homogêneas
1. Líquido + Sólido
• Destilação simples: ocorre de
acordo com a diferença nos pontos
de ebulição do solvente e soluto. Por
aquecimento, em aparelhagem
apropriada com um condensador
adaptado, só o líquido entra em
ebulição, passando para o estado
gasoso, e, em seguida, é condensado
e recolhido, separando-se do sólido.
Para separar a mistura de água e sal e
recuperar também a água, emprega-
se a destilação simples. O líquido
purificado, que é recolhido no
processo de destilação, recebe o
nome de destilado.
Separação de misturas
heterogêneas
1. Líquido + Sólido
• Decantação: este processo é
utilizado quando o componente
sólido for mais denso que o líquido
da mistura. Essa diferença de
densidade faz com que o sólido se
deposite no fundo do recipiente, e,
após a deposição, inclina-se o
Guia de Química do Monitor – 9º ano
• Evaporação: neste processo a
mistura, contida em recipiente aberto,
é aquecida (naturalmente ou não) até
o líquido evaporar, separando-se do
soluto na forma sólida. Este é o
método utilizado nas salinas para
obtenção de sal marinho.
2. Líquido + Líquido
• Destilação fracionada: consiste no
aquecimento dos líquidos misturados,
em aparelhagem específica e com
controle de temperatura. Dessa
forma, à medida que a temperatura
for aumentando, o ponto de ebulição
específico de cada líquido é atingido,
fazendo com que cada um deles deixe
a mistura isoladamente. O
componente com menor ponto de
ebulição é destilado primeiro. Este
processo é utilizado na obtenção de
bebidas alcoólicas, e também no
fracionamento do petróleo para a
obtenção de seus subprodutos.
3. Gás + Gás
• Liquefação fracionária: através de
resfriamento em aparelhagem
adequada e com controle de
temperatura, os gases se liquefazem
separadamente. Uma aplicação
desse processo consiste na
separação dos componentes do ar
atmosférico.
recipiente para escoar o líquido.
• Centrifugação: processo
caracterizado pelo uso de aparelhos
denominados centrífugas, que
aceleram a decantação, separando
materiais de densidades diferentes.
A separação de glóbulos vermelhos
do plasma sanguíneo é feito com o
auxílio de uma centrífuga.
• Filtração: a mistura é separada
15

através de uma superfície porosa
que, dependendo do tamanho da
partícula sólida a ser isolada, pode
ser de cascalho, areia, tecido ou
carvão ativado. O sólido fica retido
no filtro e o líquido é recolhido em
outro recipiente. A preparação do
café é um exemplo de filtração.
2. Líquido + Líquido
• Decantação: separa líquidos
imiscíveis com a utilização de um
funil de decantação. Após a
decantação, abre-se a torneira,
deixando passar o líquido mais
denso.
• Catação: separação manual dos
sólidos com diferentes tamanhos de
partículas. Essa prática
é muito comum na seleção de grãos bons
de feijão para o cozimento.
3. Sólido + Sólido
• Levigação: quando os sólidos da
mistura têm densidades diferentes,
usa-se uma corrente de água, que
arrasta o componente menos denso.
Este processo é utilizado na extração
do ouro.
• Ventilação: separação dos
componentes sólidos de densidades
diferentes, na qual o componente
menos denso é arrastado por uma
corrente de ar. Na separação de
cereais e suas cascas, já soltas, utiliza-
se a ventilação.
• Peneiração: processo utilizado na
separação de sólidos de tamanhos
diferentes, através do auxílio de uma
peneira onde somente as partículas
com menor dimensão atravessam a
malha. Pode ser utilizado na
separação de diferentes granulações
Guia de Química do Monitor – 9º ano
de areia.
• Separação magnética: separa os
componentes de uma mistura, onde
um deles é atraído por um ímã, e o
outro não. Pode ser utilizado, por
exemplo, para separar areia e limalha
de ferro.
• Flotação: consiste em separar
sólidos de densidades diferentes
através de um líquido com densidade
intermediária. Quando temos uma
mistura de terra e serragem,
adicionamos água. A areia fica no
fundo e a serragem flutua na água.
4. Sólido + Água
• Filtração: separa partículas sólidas de
um gás com a utilização de um filtro.
Este é o processo utilizado pelo
aspirador de pó.
Unidade 4 – A
estrutura do átomo
Estrutura do átomo
O átomo foi definido como
uma unidade indivisível até o final do
século XIX, quando foi proposto o
primeiro modelo atômico que provava a
existência de partículas subatômicas.
Com o passar dos anos, novos estudos
experimentais foram realizados e novos
modelos atômicos surgiram. Baseado no
modelo atômico Rutherford-Bohr, o
átomo é formado por uma região central
positiva denominada núcleo, cercado por
elétrons em órbitas circulares.
Os átomos são formados
basicamente por três partículas, são elas:
prótons, nêutrons e elétrons.
Partículas fundamentais do
átomo
Características:
16

➪ Prótons: têm carga elétrica positiva e
uma massa unitária.
➪ Nêutrons: não têm carga elétrica,
porém possuem massa unitária.
➪ Elétrons: têm carga elétrica e quase
não possuem massa.
Tamanho do átomo
Sabemos o tamanho
aproximado dos átomos desde 1811,
Amedeo Avogadro (1776-1856) estimou
seu tamanho para 1 angstrom, ou seja,
10-10 e um século mais tarde, em 1911,
Ernest Rutherford (1871-1937) precisa a
estrutura do átomo e dá um tamanho ao
núcleo atómico da ordem de 10-14
metros. Pode-se dizer que os átomos
estão separados uns aos outros de alguns
angstroms.
A eletrosfera: níveis e
subníveis de energia
Bohr aperfeiçoou o modelo
atômico de Rutherford com base em
formulações teóricas. Uma delas dita que
os elétrons estão distribuídos de acordo
com suas distâncias em relação ao
núcleo, descrevendo órbitas circulares ao
redor deste sem ganhar ou perder
energia. Assim, há várias órbitas
circulares em um átomo, e cada uma
delas tem um determinado valor
energético. Dependendo do número de
elétrons que possui, o átomo pode
apresentar vários níveis eletrônicos ou
camadas de energia.
Esses níveis eletrônicos,
conforme o número de elementos
químicos conhecidos, são numerados de
1 a 7 ou representados pelas letras K, L,
M, N, O, P e Q, a partir do nível mais
interno, que é o mais próximo do núcleo.
Guia de Química do Monitor – 9º ano
Elemento químico, átomo e
íon
➪ Elemento químico: são todos os
átomos que possuem o mesmo número
de prótons em seu núcleo, ou seja, o
mesmo número atômico (Z).
Ex: Oxigênio é o elemento químico
constituído por todos os átomos que
possuem número atômico 8 (com 8
prótons).
➪ Átomo: é a unidade fundamental da
matéria, a menor fração capaz de
identificar um elemento químico.
Formado por um núcleo, que contém
nêutrons e prótons, e por elétrons que
circundam o núcleo.
➪ Íon: cada camada da eletrosfera
possui um número máximo de elétrons.
Os átomos possuem um estado de
equilíbrio e estabilidade quando se têm 8
elétrons na sua última camada (ou 2 no
caso do hélio). Ele tem duas
classificações: cátion e ânion.
Símbolo dos elementos
químicos
É um terror decorar os
elementos químicos e seus símbolos,
porém, em geral, o símbolo do elemento
deve ser a letra inicial do seu nome, em
letra de imprensa maiúscula.
H – hidrogênio F – flúor
Alguns são seguidos pela
segunda letra do elemento.
Co – cobalto Cr – crômio
Outros têm o seu símbolo
derivado do seu nome em latim.
Na (natrium) – sódio K (kalium) –
potássio
O símbolo representa o
átomo do elemento químico. A
representação (notação) é feita
colocando o símbolo do elemento, o
número atômico 17

Z à esquerda e abaixo do símbolo e o
número de massa (A) à esquerda ou
direita acima do símbolo.
Átomo e íon
Íons são átomos que perdem
ou ganham elétrons durante reações,
eles se classificam em ânions e cátions:
➪ Ânion (íon negativo): átomo que
recebe elétrons e fica carregado
negativamente. Ex: F −1, O−2.
➪ Cátion (íon positivo): átomo que perde
elétrons e adquire carga positiva. Ex:
Mg +2 , Pb+4.
Classificação dos
elementos químicos
Uma das formas em que os
elementos químicos são classificados na
Tabela Periódica é dividindo-os em cinco
grupos de acordo com as suas
propriedades físicas e químicas. A seguir,
temos como é feita essa classificação em:
hidrogênio, semimetais, ametais, gases
nobres e metais.
As classes de elementos
químicos
Hidrogênio: é o mais
abundante no Universo, diferente de
todos os outros elementos da Tabela
Periódica e se encontra na família 1
(metais alcalinos) porque possui apenas
uma camada eletrônica com um elétron
nela, mas não compartilha de
propriedades semelhantes com os outros
elementos desse grupo. Tem a
capacidade de se combinar com metais,
semimetais e ametais.
Metais: todos os elementos
desse grupo, com exceção do mercúrio
(Hg), são sólidos a temperatura ambiente
e, em geral, são duros. Possuem um
brilho metálico característico dos metais.
São bons condutores de eletricidade e de
calor, são densos, maleáveis e dúcteis.
Guia de Química do Monitor – 9º ano
Seus pontos de fusão e ebulição são
altos.
Semimetais: são apenas sete
(boro (B), silício (Si), germânio (Ge),
arsênio (As), antimônio (Sb), telúrio (Te)
e polônio (Po)). Apresentam brilho
metálico como os metais e sua
condutibilidade elétrica e térmica é
pequena. Não são maleáveis, porém
fragmentam-se como os ametais.
Obs.: a classificação dos elementos em
semimetais está em desuso, assim,
muitas Tabelas Periódicas trazem apenas
metais e ametais. Segundo esse tipo de
classificação, o boro, o silício, o arsênio e
o telúrio são ametais; enquanto o
germânio, o antimônio e o polônio são
classificados como metais.
Ametais: não possuem um
brilho metálico, com exceção do iodo e
do carbono na forma de grafite. Eles são
isolantes térmicos, não sendo
condutores de calor e nem de
eletricidade e maioria está no estado
à temperatura
gasoso à ambiente. Seus pontos de
fusão e ebulição baixos, com isso,
fragmentam-se.
Gases nobres: são os 7
elementos pertencentes à família 18 da
Tabela Periódica (hélio (He), neônio (Ne),
argônio (Ar), criptônio (Kr), xenônio (Xe)
e radônio (Rn)). Esses elementos são
colocados num grupo à parte porque
eles são bastante estáveis, sendo os
únicos elementos químicos que ocorrem
na natureza na forma isolada. Eles
possuem pouquíssima afinidade com
outros elementos químicos, não tendo a
tendência de doar nem receber elétrons.
Mas, ainda assim, existem alguns
compostos de gases nobres feitos em
laboratório.
Unidade 5 – Ligações
químicas
18
 Guia de Química do Monitor – 9º ano

de que os átomos se estabilizam

eletronicamente quando atingem esse
Os átomos tendem a se unir
valor. Essa regra não abrange todos os
uns aos outros, formando assim tudo o
casos de ligações atômicas, mas auxilia
que existe hoje. Alguns átomos são
preliminarmente no estudo do assunto.
estáveis, ou seja, pouco reativos. Já
mantêm os átomos unidos são chamadas
de ligações químicas. Toda ligação
envolve o movimento de elétrons nas
camadas mais externas dos átomos, mas
nunca atinge o núcleo.
Ligação iônica
Estabilidade dos gases Ligação entre íons, de
nobres natureza eletromagnética
Os gases nobres são
encontrados na natureza na forma de Ex: NaCl → cloreto de sódio (sal de
átomos isolados porque eles têm a cozinha)
última camada da eletrosfera completa, Na ligação iônica o resultado
ou seja, com 8 elétrons. Mesmo o hélio, final é eletricamente neutro. Na fórmula
com 2 elétrons, está completo porque o
nível K só permite, no máximo, 2
elétrons.
A estabilidade dos gases
nobres deve-se ao fato de que possuem
a última camada completa, ou seja, com
dos compostos iônicos a quantidade de
o número máximo de elétrons que essa
elétrons cedidos é igual à quantidade de
camada pode conter, enquanto última.
elétrons recebidos.
Os átomos dos demais elementos
químicos, para ficarem estáveis, devem
adquirir, através das ligações químicas, Ligação covalente e ligação
eletrosferas iguais às dos gases nobres. metálica
➪ Covalente: ligação em que pares de
Há três tipos de ligações elétrons são compartilhados pelos
químicas: núcleos. Sendo que um elétron de cada
➪ Ligação iônica: perda ou ganho de par é cedido por cada um dos núcleos.
elétrons. Uma maneira de apresentar
uma molécula de substância covalente é
➪ Ligação covalente: compartilhamento
a fórmula estrutural plana, ou de
de elétrons.
Couper: H – O – H
➪ Ligação metálica: átomos neutros e
Cuja fórmula molecular é:
cátions mergulhados numa "nuvem" de
elétrons. Cada traço representa um
par de elétrons compartilhados.
Regra do octeto: A partir da
observação dos gases nobres que
possuem 8 elétrons em sua última
camada (com exceção do Hélio que
possui 2 elétrons), formulou-se a regra
19
 Guia de Química do Monitor – 9º ano

Obs.: como não há nem perda nem

ganho de elétrons a molécula formada é
eletricamente neutra.

➪ Metálica: como os metais possuem a

tendência de formar cátions pela cessão
de elétrons, esses cátions formam um
retículo cristalino envolto em uma
nuvem eletrônica.
Ex: Ferro (Fe), Alumínio (Al), Cobre (Cu).

20
 Guia de Química do Monitor – 9º ano

Atividades de fixação Símb

olo
102
44Ru58
3+ 80
34Se46
2- 192
76Os116
2+ 127
53I74
- 140
58Ce82
3+

1. (Quadrix - 2018 - SEDUCE-GO - Prót

44 34 76 53 58
Professor de Nível III - Química) A ons
Nêut
separação de misturas é um tema rons
58 46 116 74 82

importante no ensino de química, pois Elétr

41 36 74 54 55
ons
muitos processos industriais ou
4. (Mack-2003) Uma distribuição
cotidianos exigem a utilização de
eletrônica possível para um elemento X,
substâncias puras ou com o maior grau
que pertence à mesma família do
de pureza possível. Sendo assim,
elemento bromo, cujo número atômico
assinale a alternativa que apresenta
é igual a 35, é:
processos de separação de misturas.
a) 1s2 , 2s2 , 2p5
a) Uso de gás de cozinha, preparação de
café coado e dessalinização da água do b) 1s 2 , 2s2 , 2p6 , 3s2 , 3p1
mar.
c) 1s2 , 2s2 , 2p2
b) Tratamento de água para
abastecimento, uso do aspirador de pó d) 1s 2 , 2s2 , 2p6 , 3s1
e separação seletiva de lixo. e) 1s2 , 2s2 , 2p6 , 3s2 , 3p6 , 4s2 , 3d5
c) Seleção de frutas no supermercado, 5. Faça a distribuição eletrônica dos
cozimento de bolo e aquecimento em seguintes elementos:
forno micro-ondas.
a) 12Mg
d) Queima de palito de fósforo,
separação de pedras de grãos de feijão b) 35Br
e obtenção de essências de plantas.
c) 20Ca
e) Tratamento de esgoto doméstico,
medição de temperatura com d) 56Ba
termômetro e obtenção de sal da água 6. Na Tabela Periódica, existe um
do mar. elemento que possui características
2. (Fuvest-SP) Para a separação das únicas. Dos elementos apresentados a
misturas: gasolina-água e nitrogênio- seguir, quem é esse elemento singular?
oxigênio, os processos mais adequados a) oxigênio
são respectivamente:
b) hidrogênio
a) decantação e liquefação.
c) hélio
b) sedimentação e destilação.
d) estanho
c) filtração e sublimação.
e) neônio
d) destilação e condensação.
7. Associe corretamente as colunas
e) flotação e decantação. abaixo:
3. Preencha as lacunas da seguinte I. Metais alcalinos
tabela:
II. Metais alcalinoterrosos
III. Calcogênios

21
 Guia de Química do Monitor – 9º ano

IV. Halogênios b) íons positivos.

V. Família do carbono c) elétrons.
VI. Família do nitrogênio d) prótons.
VII. Gases nobres e) átomos neutros.
( ) Família 18
( ) Família 17
( ) Família 16
( ) Família 15
( ) Família 14
( ) Família 1
( ) Família 2
8. Dos compostos abaixo, qual não
realiza ligação iônica?
a) 𝑁𝑎𝐶𝑙
b) 𝑀𝑔(𝐶𝑙)2
c) 𝐶𝑎𝑂
d) 𝐻𝐶𝑙
e) 𝑁𝑎2 𝑂
9. (FEEQ-CE) O selênio e o enxofre
pertencem à família VI A da tabela
periódica. Sendo assim, o seleneto e o
sulfeto de hidrogênio são
representados, respectivamente pelas
fórmulas:
a) HSe e HS
b) H2 Se e HS
c) HSe e H2 S
d) H2 Se e H2 S
e) H3 Se e H3 S
10. (UFRGS-RS) No modelo do gás
eletrônico para a ligação metálica,
considera-se que os nós do retículo
cristalino do metal são ocupados por:
a) íons negativos.

22

Gabarito comentado
2. A gasolina e a água são líquidos
praticamente insolúveis e podem ser
separados por decantação, por
exemplo, em um funil de bromo. O
oxigênio e o nitrogênio são separados
por liquefação e posterior destilação
fracionada.
4. O bromo pertence à família 7A, logo
possui sete elétrons na última camada.
A distribuição eletrônica com esta
característica é:
1s 2 , 2s 2 , 2p5
7 elétrons
5. a)
b)
c)
d)
6. Além de singular, é o elemento mais
abundante no universo.
7. VII/IV/III/VI/V/I/II.
8. a) O sódio doa um elétron para o
cloro: Na+ + Cl− → NaCl;
b) O magnésio doa dois elétrons para
dois átomos de cloro: Mg 2+ + Cl− →
Mg(Cl)2 ;
c) Cada cálcio doa um elétron para cada
oxigênio: Ca2+ + O2− → CaO;
d) Nesse caso, tanto o hidrogênio
quanto o cloro precisam receber um
elétron cada um para ficarem estáveis.
Assim, realiza-se uma ligação covalente,
em que eles compartilham um par de
elétrons → HCl;
Guia de Química do Monitor – 9º ano
e) Dois átomos de sódio doam um
elétron cada um para um átomo de
oxigênio: Na+ + O2− → Na2 O.
9. A relação entre a posição na Tabela
periódica e o número de ligações
estabelece que os componentes da
família VI A possuam 6 elétrons na
camada de valência, sendo que apenas
2 elétrons podem ser usados para
formar ligações covalentes. Assim
sendo, o Selênio e o Enxofre precisam
compartilhar dois átomos em suas
ligações. Como o Hidrogênio
compartilha apenas 1 elétron, é preciso
dois átomos de H para formar o
seleneto (H2 Se) e o sulfeto de
hidrogênio (H2 S).
10. Na ligação metálica, os cátions do
metal agrupam-se segundo um arranjo
geométrico definido, denominado de
estrutura cristalina ou célula unitária.
Os cátions metálicos que formam as
células unitárias têm suas cargas
positivas estabilizadas pelos elétrons
semilivres, que ficam envolvendo a
estrutura como uma nuvem eletrônica.
Os elétrons semilivres são dotados de
certo movimento, o que justifica a
propriedade dos metais de conduzirem
corrente elétrica na fase sólida. Uma
amostra de metal é constituída por um
número imenso de células unitárias.
23

Unidade 6 – Funções
químicas5
Introdução
Como uma maneira de
facilitar o estudo dos compostos
conhecidos, os mesmos foram divididos
em dois grupos com seus participantes
tendo propriedades semelhantes. São
eles: as funções orgânicas (estudo dos
compostos de carbono, suas reações e
propriedades) e as funções inorgânicas,
nosso foco.
As funções inorgânicas são
os grupos de compostos inorgânicos
que apresentam características
semelhantes.
Os compostos inorgânicos
são aqueles que não formados de
átomos de carbono, tal como os
compostos orgânicos.
As principais funções
inorgânicas são 4: ácidos, bases, sais e
óxidos. As outras funções, consideradas
secundárias, são hidretos e carbetos,
por exemplo. Mas vamos focar nas 4
principais.
Ácidos
Os ácidos são compostos
moleculares que ao reagirem com a
água sofrem ionização. Assim, no de
liberação de H + , há rompimento de
ligações covalentes, formando íons:
cátions H + e ânions.
No processo de ionização do
ácido, formam-se novas espécies
químicas; assim, ocorre reação química.
5 7
Diga aos alunos que eles não verão todo o
conteúdo, apenas as partes principais.
6
Agora, aproveite para comentar sobre o
“método escorrega” utilizado em fórmulas
mínimas.
Guia de Química do Monitor – 9º ano
Formulação e nomenclatura
Os ácidos podem ter ou não
oxigênio. Dessa forma, eles podem ser
classificados em hidrácidos, quando não
apresentam oxigênio em sua estrutura
(também conhecidos como ácidos não
oxigenados), ou oxiácidos, quando
apresentam oxigênio em sua estrutura.
Hidrácidos
Sua nomenclatura é dada
por:
Nome do elemento + (-ídrico)
Ácido + __________________
A sua formulação pode ser
feita da seguinte maneira H + X y− 6, em
que (y − ) representa a valência do ânion
X formador do hidrácido. A fórmula
genérica obtida é Hy X.
Oxiácidos ou ácidos
oxigenados7
Sua nomenclatura é dada
por:
(-ico) para o
maior NOX
Nome do elemento +
Ácido + __________________
(-oso) para o
menor NOX
Os oxiácidos apresentam
genericamente a formulação Hx Ey Oz ,
em que E é o elemento formador do
oxiácido.
Classificação e propriedades
Os ácidos, assim como as
bases possuem critérios de classificação,
como o número de hidrogênios
ionizáveis, força, volatilidade e
estabilidade.
Com relação ao critério de
número de hidrogênios ionizáveis, os
NOX é a abreviação da expressão “Número de
Oxidação” e representa a carga que um
elemento ou íon apresenta numa substância.
24

ácidos podem ser classificados em
monoácido, diácido, triácido ou
tetrácido.
A força de um ácido pode
ser relacionada ao seu grau de ionização
(α). Assim, quanto maior o grau de
ionização, maior deve ser a força do
ácido. Sendo mais direto, os ácidos, sob
este critério, podem ser fortes,
moderados ou fracos.
A classificação quanto à
volatilidade depende do valor do ponto
de ebulição do ácido. Um ácido pode ser
volátil quando apresentar baixo ponto
de ebulição, que, em geral, é abaixo de
100°C, ou não volátil (fixo) quando
apresentar um alto ponto de ebulição,
em geral, acima de 100°C.
A classificação quanto à
estabilidade está ligada à sua
capacidade de sofrer decomposição
(parcial ou total) em condições iguais ou
próximas das CATP8. A maioria dos
ácidos é estável.
Bases ou hidróxidos
As bases são, geralmente,
compostos iônicos que ao dissolverem
na água liberam ânions hidroxila (OH − )
por dissociação iônica. Assim, nesse
processo, quando a base entra em
contato com a água, não há reação
química, mas sim a separação de íons
preexistentes.
Cada substância classificada
como bases, ao sofrer a dissociação,
pode liberar um ou mais ânions hidroxila
(OH − ).
Formulação e nomenclatura
As bases apresentam em
sua constituição, em geral, cátion de
8 9
Caso os alunos fiquem em dúvida, CATP é a
sigla para Condições Ambientais de
Temperatura e Pressão.
Guia de Química do Monitor – 9º ano
metal e uma hidroxila. Sendo assim, sua
fórmula [mínima] genérica pode ser
dada por: (M x+ )(OH − ) ⇒ M(OHx )
Onde:
x+ representa a valência do cátion;
x é o número de ânions liberados por
fórmula durante a dissociação.
A nomenclatura dos
hidróxidos9 pode ser dada por:
Nome do elemento
Hidróxido de + __________________
para cátions com uma valência. E
(-ico) para a
maior
valência
Nome do cátion +
Hidróxido + ______________
(-oso) para a
menor
valência
Classificação e propriedades
As bases geralmente são
classificadas segundo o número de
hidroxilas, a solubilidade em água e a
força.
Quanto ao número de
hidroxilas, as bases podem ser
classificadas em: monobase, dibase,
tribase e tetrabase.
Os hidróxidos apresentam
diferentes solubilidades em água,
podendo ser classificados em muito
solúvel, parcialmente solúvel (ou pouco
solúvel) ou praticamente insolúvel. De
modo geral, a solubilidade depende da
temperatura a que são submetidos.
É possível estimar que a
força das bases normalmente está
relacionada com a sua solubilidade.
Monitor (a), ressalte para os alunos que, neste
caso, “cátion” será o mesmo que o nome do
elemento em si.
25

Assim, quanto mais solúvel em água for
uma base, maior será o seu grau de
dissociação (α) e, consequentemente,
maior também será a sua força iônica.
O grau de dissociação das
bases também varia com a Em geral, quando uma
temperatura, a pressão e a
concentração da mistura. Assim,
segundo sua força iônica, as bases
podem ser classificadas em fortes ou
fracas. Em geral, nas CATP: as bases
fortes apresentam α > 50% e são
aquelas formadas por metais alcalinos e
por alguns metais alcalinos terrosos; as
bases dos demais metais tendem a
apresentar α < 5%, consideradas bases
fracas.
A importância dos ácidos e
das bases para nós
Os ácidos e as bases são
importantes na área industrial, elas são
composições de muitos produtos que
nós utilizamos, como por exemplo, o
sabão e detergentes que usamos para
limpar têm bases em sua composição; e
ácidos estão presentes em cosméticos,
guloseimas, frutas etc.
Também são utilizados em
outras indústrias, como a de estética (já
citada), na agricultura, na de
construções, de vidro etc.
Será comum ver o nome base
(ou ácido) de Arrhenius. Caso
julgue interessante, fale sobre
ele. Svante August Arrhenius foi
um importante químico sueco
idealizador das teorias ácido-
base (e, também da teoria dos
sais e óxidos), na década de
1880.
Sais
Segundo Arrhenius, sais são
compostos que, em geral, apresentam
Guia de Química do Monitor – 9º ano
capacidade de se dissociar em água,
liberando íons, dos quais pelo menos
um cátion é diferente de H + e pelo
menos um ânion é diferente de OH − ou
óxido.
solução aquosa de uma base reage com
uma solução aquosa de um ácido,
obtém-se uma solução aquosa de um
sal. A reação entre uma base e um ácido,
que produz sal e água, é denominada
reação de neutralização.
Formulação e nomenclatura
Como vimos, os sais podem
ser obtidos por reações de
neutralização, as quais mostram que o
ânion do sal é obtido a partir do ácido. O
nome do ânion é proveniente do
respectivo ácido, bastando, para isso,
trocar suas terminações (sufixos).
Hidrácido Oxiácido
Sufixo do
ídrico ico oso
ácido
↓ ↓ ↓
Sufixo do
eto ato ito
sal
Como os sais são formados
por cátions (bases) e ânions (ácidos),
geralmente, os nomes de seus íons
formadores aparecem em sua
nomenclatura.
nome do cátion + de + nome do ânion
A formulação dos sais pode
ser obtida pelo uso de tabelas de cátions
e de ânions. Assim, considerando-se as
fórmulas com as cargas desses íons,
pode-se montar a fórmula geral dos sais.
Bx+ Ay− ⟹ By Ax
Classificação e propriedades
As soluções aquosas de sias
podem apresentar caráter ácido, neutro
26

ou básico, de acordo com a força do
ácido e da base que a formam. Assim, os
sais podem ser classificados em sais
ácidos, básicos ou neutros.
Os sais que possuem cátions
de bases fortes e ânions de ácidos fortes
ou, ainda, cátions de bases fracas e
ânions de ácidos fracos são sais neutros.
Os sais que possuem cátions
de bases fracas e ânions de ácidos fortes
são sais ácidos.
Os sais que possuem cátions
de bases fortes e ânions de ácidos fracos
podem formar soluções básicas; assim,
são sais básicos.
Entre as propriedades
características dos sais, se destacam os
seus altos pontos de fusão e ebulição,
pois são compostos iônicos. Nas CATP,
geralmente encontramos se no estado
sólido.
No estado sólido,
geralmente, os sais não conduzem
corrente elétrica. A condução de
corrente elétrica ocorre no estado
fundido, pois há presença de íons
“livres”.
Quanto à solubilidade em
água, há sais solúveis e insolúveis. Os
insolúveis apresentam solubilidade
muito baixa em água, e tendem a sofrer
pequena dissociação iônica, originando
soluções com pouca quantidade de íons,
portanto, são eletrólitos fracos.
A importância dos sais para
nós
Vamos dar uma olhada para
que os sais são utilizados.
10
Como o flúor é o elemento mais
eletronegativo da tabela periódica, um
composto formado por oxigênio e flúor não é
considerado um óxido.
Guia de Química do Monitor – 9º ano
O cloreto de sódio (NaCℓ)
(sal de cozinha), por exemplo, é utilizado
para salgar a comida e conservar
alimentos; usado também na remoção
de neve em países frios, durante
invernos intensos; usado na indústria
para a produção de cloro etc. Outro
exemplo é o hipoclorito de sódio
(NaCℓO), usado como agente alvejante
na indústria de celulose e têxtil; como
antisséptico no tratamento de água; na
produção de água sanitária etc.
Óxidos
Os óxidos10 são compostos
binários (constituído de dois elementos
químicos) iônicos ou moleculares,
donde as moléculas de oxigênios11 são
ligados a outros elementos.
Nos óxidos o oxigênio
geralmente apresenta carga igual a 2-.
Assim, a fórmula geral de um óxido pode
ser dada por:
E +x Oy− ⟹ Ey Ox
Em que:
x+ é a carga associada ao elemento mais
eletropositivo;
y- é a carga associada ao oxigênio.
Nomenclatura
Os óxidos possuem uma
nomenclatura oficial que se baseia no
uso de prefixos gregos.
Prefixo Quantidade de
átomos do
elemento
Mono12 1
Di 2
Tri 3
Tetra 4
11
É válido ressaltar que, aqui, o oxigênio é o
elemento mais eletronegativo.
12
Diga aos alunos que o prefixo mono é
opcional.
27
 Guia de Química do Monitor – 9º ano

Penta 5 como óxidos básicos, e por outro lado,

Hexa 6 na presença de uma base, reagem como
Hepta 7 óxidos ácidos.
Octa 8 Nesse caso, os óxidos
Nona 9 mistos, duplos ou salinos, são derivados
Deca 10 da combinação de dois óxidos.
Agora podemos estabelecer Formados, em maior parte,
a relação: pelo hidrogênio, os metais alcalinos e os
prefixo + óxido + de + prefixo + nome do metais alcalino-terrosos, os peróxidos
elemento são compostos formados por dois
oxigênios que se ligam entre si e, por
Classificação e propriedades isso, possuem em sua fórmula o grupo
Podemos separar a (O2 )2− .
classificação em duas: quanto às
ligações e quanto às propriedades. A importância dos sais para
nós
Classificação quanto às Os óxidos estão presentes
ligações em produtos que utilizamos
Iônicos são óxidos de diariamente. No extintor de incêndio e
metais, cuja combinação apresenta na decomposição do calcário, por
ligações iônicas. exemplo.
Moleculares são óxidos de
não metais, cuja combinação apresenta
ligações covalentes.
Classificação quanto às
propriedades
Formados por ametais, os
óxidos ácidos possuem caráter
covalente, sendo que na presença de
água esses compostos produzem ácidos
e por outro lado, na presença de bases
formam sal e água.
Formados por metais, os
óxidos básicos possuem caráter iônico e
ao reagirem com os ácidos formam sal e
água.
Formados por ametais, os
óxidos neutros, chamados também de
“óxidos inertes”, possuem caráter
covalente e recebem esse nome na
medida em que não reagem na presença
de água, ácidos ou bases.
Os óxidos anfóteros na
presença de um ácido se comportam

28
 Guia de Química do Monitor – 9º ano

Atividades de fixação Resoluções

1. (UFF RJ/2011) A Química está 1. O Pb3 O4 é um óxido misto ou duplo (o
intrinsecamente ligada ao Nox do chumbo varia).
desenvolvimento do homem, já que 2. Atualmente, o NaCℓ é obtido da água do
abarca todas as transformações de mar, processo conhecido por salinas, ou de
matérias e teorias correspondentes. No minas subterrâneas, conhecidas como sais-
gemas.
Império Romano, usava-se chumbo em
3. Estado sólido, pois são compostos
utensílios de cozinha, encanamentos de
iônicos, apresentando altos pontos de
água e recipientes para guardar bebidas fusão e de ebulição.
como o vinho. Esse elemento químico 4. Sim, a água (H2 O).
na sua forma metálica não é venenoso,
energia luminosa
tanto que muitas pessoas conseguem 5. 6CO2 + 6H2 O
viver anos com bala de chumbo alojada clorofila
no corpo. Já outras, que aspiram ou C6 H12 O6 + 6O2
ingerem compostos de chumbo, podem
até morrer de plumbismo. Crianças, em
especial as que moram em casas cujas
paredes foram pintadas com tinta à
base de chumbo, correm o risco de, ao
colocar farelos de tinta na boca, contrair
plumbismo. Um dos compostos do
chumbo é o Pb3 O4 . Em relação a esse
composto, pode-se afirmar que
a) o Pb3 O4 é um óxido misto ou duplo.
b) o Pb3 O4 é um óxido neutro.
c) o Pb3 O4 reage com o HBr produzindo
brometo de etila, Br2 e água.
d) no Pb3 O4 o nox do chumbo é +4.
e) o Pb3 O4 é um oxido anfótero e, em
razão disso, só reage com as bases
fortes.
2. De onde se extrai o sal de cozinha?
3. Em sua opinião, qual é o estado físico
mais comum dos sais nas condições
ambientais? Justifique sua resposta.
4. Existe algum óxido líquido em
condições ambientais? Se existir, cite
sua fórmula mínima.
5. Pesquise e represente a equação
química resumida da fotossíntese. Em
seguida, identifique os óxidos que
participam dessa equação.

29
 Guia de Química do Monitor – 9º ano

Unidade 7 – Reações substâncias são colocadas para reagir

entre si.
químicas
As reações químicas são o Dependendo da condição de
resultado de ações entre substâncias temperatura, concentração de
que geralmente formam outras substâncias e do contato entre
substâncias. elementos químicos envolvidos, as
reações químicas podem ocorrer de
Assim, as moléculas maneira rápida ou lenta
presentes nessas substâncias sofrem
alterações gerando novas moléculas. As reações gasosas, por
Por sua vez, os átomos dos elementos exemplo, são rápidas. No entanto, as
permanecem inalterados. reações entre elementos líquidos e
sólidos são lentas.
Isso ocorre de acordo com
um equilíbrio entre reagentes (inicial) e Sendo assim, uma reação
produtos (final) que, ao final do química ocorre quando duas ou mais
processo, devem ter a mesma substâncias entram em contato, as
quantidade, isto é, a quantidade de quais reagem resultando uma nova
reagentes é igual ao de produtos. Dessa substância. Para que ela ocorre, os
forma, se for necessário dobrar algum reagentes presentes nas reações
participante, será necessário dobrar os químicas devem ter afinidade
demais. química para reagirem.

Nas equações químicas, os Note que as reações

reagentes são escritos do lado químicas endotérmicas absorvem
esquerdo, separados por uma seta, e os energia, posto que a energia química
produtos, do lado direito13. O número à dos reagentes é menor que a dos
frente de cada substância participante produtos.
da reação química indica o seu
As reações químicas
coeficiente estequiométrico14. Há uma
exotérmicas, por sua vez, liberam
relação entre os componentes da
energia, pois a energia química dos
reação, mas a proporção
reagentes é maior que a dos produtos.
estequiométrica é dada em função de
todas as sustâncias participantes e Tipos de reações químicas
apresenta a menor proporção inteira. Reação de Síntese ou
Adição: É aquela em que duas
Como identificar uma substâncias reagem originando um
reação química? Velocidade das único produto.
reações químicas
Uma reação química ocorre A+B⟶C
quando há uma mudança na natureza
da substância; quando duas ou mais

13
Em equilíbrio térmico, a seta é substituída por relacionada à estequiometria. A estequiometria
dupla seta, indicando que a reação é reversível consiste no cálculo que relaciona quantidades
(⇌). de reagentes e produtos participantes de uma
14
Coeficiente estequiométrico: número reação química.
apresentado nas equações químicas,

30

Reação de decomposição: É
o inverso da de Síntese, uma única
substância origina duas ou mais.
A⟶B+C
Reações de dupla troca:
duas substâncias compostas reagem
originando outras duas.
AX + BY ⟶ AB + XY
Reações de simples troca:
Uma substância composta reage com
uma simples e geram outras duas
substâncias compostas e simples.
A + XY ⟶ AY + X
Reações de Oxirredução:
São as que envolvem perda (oxidação)
ou ganho (redução) de elétrons.
Exemplo: Na fotossíntese, reação
realizada pelas plantas clorofiladas, as
moléculas de clorofila utilizam energia
solar para produzir gás oxigênio.
6H2 O + 6CO2 ⟶ 6O2 + C6 H12 O6
Nesta reação o oxigênio
sofreu uma oxidação, pois seu Nox
(número de oxidação – carga elétrica
das espécies químicas) aumentou, ou
seja, ele perdeu elétrons. Já o
hidrogênio reduziu, ou seja, ele ganhou
elétrons.
Reações com Óxidos
1.1 Óxido básico + Ácido ⟶ Sal +
H2 O: O óxido básico apresenta caráter
iônico, em que o metal terá geralmente
carga +1 e +2. Ao reagir com a água,
origina bases. E ao reagir com ácidos,
origina sal e água.
1.2 Óxido ácido + Base ⟶ Sal + H2 O:
O óxido ácido apresenta caráter
covalente, e geralmente é formado por
ametais. Ao reagir com a água, origina
ácidos. E ao reagir com bases, origina sal
e água.
Guia de Química do Monitor – 9º ano
1.3 Óxido básico + Óxido ácido ⟶
Sal: Neste caso, o cátion do óxido básico
reage com o óxido ácido formando um
sal.
Exemplos de reações
químicas
 Processo de digestão
 Preparação de alimentos
 Combustão dos veículos
 Aparecimento da ferrugem
 Fabricação de remédios
 Registro fotográfico
 Extintor de incêndio
 Queima da parafina da vela
 Explosão
Equações químicas
As equações
químicas demostram graficamente as
reações químicas que ocorrem entre as
substâncias, por exemplo:
2H2 + O2 = 2H2 O
Outro exemplo de reação
química são as equações iônicas, ou
seja, quando envolve substâncias
iônicas (íons), além de átomos e
moléculas:
H + + OH − = H2 O
Leis das reações químicas
A palavra ponderal (do latim
pondus, “peso”) é utilizada na Química
para se referir a leis relacionadas ao
“peso” das substâncias nas reações
químicas. Duas delas – a lei da
conservação da massa, proposta por
Lavoisier, e a lei das proporções
constantes, proposta por Proust – foram
fundamentais para o estabelecimento
da Química como ciência no final do
século XVIII e no início do século XIX e
serão abordadas adiante.
31

Lei de Lavoisier
“Na natureza, nada se cria, nada se
perde, tudo se transforma.” (Antoine
Lavoisier)
Embora se atribua a
Lavoisier a formulação da lei da
conservação da massa, o mais adequado
é afirmar que ele propôs que, se uma
reação química ocorresse em um
sistema fechado, haveria a conservação
da massa. Ou seja, a massa dos
reagentes é igual à massa dos
produtos.
Em sua obra Traité
élémentaire de Chimie (Tratado
Elementar da Química), de 1789,
Lavoisier defendeu que qualquer ideia,
por mais simples que fosse, deveria ser
continuamente posta à prova por meio
da experiência. Apesar disso, nessa
publicação, a conservação da massa
aparece como algo já sabido, que não é
discutido em detalhe. Assim, segundo
historiadores da Ciência, os textos
originais de Lavoisier usam a palavra
axioma15 para se referir ao que
comumente se associa a essa “lei”.
Vale destacar também que,
embora seja frequentemente associada
a Lavoisier, o enunciado mostrado no
início dessa explicação não é citado em
nenhum trabalho escrito por ele.
m(reagentes) = m(produtos)
Lei de Proust
“Toda substância possui uma proporção
constante, em massa, na sua
composição, e a proporção na qual
reagem e se formam é constante.”
(Joseph Louis Proust)
Ao analisar substâncias que
possuem uma relação entre as
15
Axioma: premissa considerada
necessariamente evidente e verdadeira.
Guia de Química do Monitor – 9º ano
quantidades de reagentes na formação
dos produtos de uma reação química,
podemos observar que as substâncias
sempre mantêm a mesma proporção ao
se combinarem. Essa ideia foi sugerida
no final do século XVIII por um cientista
francês, Joseph Louis Proust, e é
conhecida como Lei das Proporções
Definidas ou Lei de Proust.
Proust foi capaz de mostrar
que as sustâncias não se combinavam
numa variedade infinita de proporções,
como pensava, por exemplo, Lavoisier,
mas apenas em proporções definidas
por números inteiros. Usando essa
ideia, Proust foi capaz de propor uma
definição para compostos químicos
“verdadeiros”, para diferenciá-los de
soluções e ligas metálicas. Segundo
Proust, esses compostos verdadeiros
teriam composições definidas,
independentemente da forma como
teriam sido preparados.
Sabe-se, hoje, que nem
todas as substâncias compostas seguem
a Lei de Proust, pois existem algumas
para as quais as proporções entre os
átomos podem variar. Para a maioria
das substâncias com as quais lidamos
em nossos cotidianos a Lei de Proust
continua essencialmente válida e
aplicável.
OBS (opcional): Lembre-se
de que nas equações químicas podem
aparecer letras ao lado direito das
substâncias as letras que indicam o
estado físico delas. Assim:
(s) indica estado sólido;
(ℓ) indica estado líquido;
(g) indica estado gasoso;
32
 Guia de Química do Monitor – 9º ano

(aq) indica estado aquoso.

Lembre-se de que nas
equações químicas podem aparecer,
acima ou abaixo da seta, os seguintes
símbolos:
A letra grega lambda (𝜆),
que indica a presença de luz;
A letra (i), que indica
passagem de corrente elétrica;
A letra grega delta (Δ), que
indica aquecimento;

〈 〉 indica instabilidade.

33

Atividades de fixação
1. O que são reações químicas?
2. Assinale a alternativa que apresenta
uma reação química.
a) Travessia da luz pelo vácuo.
b) Criação de ferrugem.
c) Digestão.
d) Derretimento de gelo.
3. Escreva no caderno a reação de
combustão do carvão, classificando as
sustâncias participantes da reação
descrita a seguir: C(carvão)(s) + O2 (g) ⟶
CO2 (g) .
4. Dê a classificação das reações
químicas que se seguem.
a) 2 NaHCO3 → Na2 CO3 + H2 O + CO2 ,
reação do fermento na preparação de
um bolo.
b) 2 Mg + O2 → 2 MgO, reação nos
antigos flashes fotográficos
descartáveis.
c) Aℓ2 (SO4 )3 + 6 NaOH →
2Aℓ(OH3 ) + 3Na2 SO4 , reação de
produção de hidróxido de alumínio,
utilizado no tratamento de água.
d) Fe + 2 HCℓ → FeCℓ2 + H2 , reação
em que há ataque ácido ao ferro.
5. O que poderia aumentar a velocidade
de uma reação química digestiva?
Guia de Química do Monitor – 9º ano
Resoluções
1. As reações químicas são o resultado
de ações entre substâncias que
geralmente formam outras substâncias.
2. a) Não há presença de nenhuma
reação química aqui.
b) Na criação de ferrugem, há a oxidação
do metal e, portanto, ocorre uma reação
química.
c) Na digestão há a mistura de enzimas
com os alimentos ingeridos para
decompô-los e poder extrair o
necessário para o organismo.
d) O derretimento do gelo é um
fenômeno físico, portanto, não temos
uma reação química aqui.
3. C(carvão)(s) + O2 (g) são os reagentes
e CO2 (g) é o produto.
4. a) Decomposição.
b) Síntese ou adição.
c) Reações de dupla troca.
d) Reações de dupla troca.
5. Espera-se que os alunos respondam
que as enzimas aceleram o processo de
digestão.
34
 Guia de Química do Monitor – 9º ano

Bibliografia
ANDRIETTA, M. Google. InfoENEM, 2015. Disponivel em:
<https://www.infoenem.com.br>. Acesso em: 22 Dezembro 2018.

EGUIA DO ESTUDANTE. eGuia do Estudante - Química. São Paulo: Abril, 2016.

FLEURY, E. M.; HORTA, A. M. (Eds.). Química. São Paulo: Scipione, 2013.

FOGAÇA, J. R. V. Google. Mundo Educação, 2018. Disponivel em:

<https://exercicios.mundoeducacao.bol.uol.com.br>. Acesso em: 28 Dezembro 2018.

FRANCO, D. S. (Ed.). Química cotidiano e transformações. 1ª. ed. São Paulo: FTD,
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MARQUES, J. A. (Ed.). #Contato química. 1ª. ed. São Paulo: Quinteto, 2016.

NOVAIS; TISSONI (Eds.). VIVÁ - Química. Curitiba: Positivo, v. 1, 2016.

SANTOS, W.; MÓL, G. (Eds.). Química Cidadã. São Paulo: AJS, v. 1, 2013.

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 Guia de Química do Monitor – 9º ano

Anotações ________________________________

________________________________
Este caderno pode
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conter conteúdos adicionais aos
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mostrados no livro trabalhado em
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sala.
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