Tesis I

Dr. Edward Hinojosa Cárdenas

ehinojosa@unsa.edu.pe
Presentación del Profesor

Email: ehinojosa@unsa.edu.pe
Ingeniero de Sistemas
Doctor en Ciencias de la Computación
Líneas de Investigación:
Inteligencia Artificial
Lógica Difusa (Fuzzy)
Computación Evolutiva
Aprendizaje de Máquina
Inteligencia Computacional

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Libro Base

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Introducción

Uno de nuestros más fuertes instintos es aprender nuevas

cosas acerca del mundo en el cual vivimos.

Primero nosotros aprendemos copiando a otros, luego,

aprendemos de otros modos, por ejemplo, libros, lecturas, etc.

El proceso de explorar lo desconocido, estudiar y aprender

nuevas formas, construir nuevo conocimiento que no
conocíamos antes, es lo que se define como realizar
investigación.

4
Introducción

Llevar a cabo un proyecto de tesis es un paso hacia un mayor

conocimiento de como estudiar, como aprender acerca de un fenómeno
complejo, y hacia aprender de como construir nuevo conocimiento.

Un proyecto de tesis es la piedra angular, el cual se construye y pone

a prueba las habilidades y conocimiento obtenido tu educación y
entrenamiento.

Un proyecto de tesis es diferente a cualquier curso.

Un proyecto de tesis debe entrenarmos en la realización de proyectos,

en un nivel avanzado, utilizando un método robusto.

5
Introducción

Según la curricula de la ACM/IEEE existen 5 disciplinas

relacionadas a la computación:

Computer engineering
Computer science (Ciencias de la computación)
Information systems (Sistemas de información)
Information technology
Software engineering

6
Introducción

La gran cantidad de áreas entre ciencias de la computación y

sistemas de información significa que no siempre es fácil formular un
problema que no siempre es adecuado para un proyecto, escoger el
método apropiado, o desarrollar la estructura de un reporte.

Además se tienen las dudas de que esperar de un proyecto, como

completarlo en un determinado tiempo, y como alcanzar los
objetivos.

El libro recomendado se enfoca en el proceso de llevar a cabo un

proyecto, con enfasis en los roles, puente entre los métodos de
investigación y el proceso del proyecto, y en la plan del proyecto.

7
Introducción

Lo que característica un proyecto es que está planeado, tiene un

propósito específico, tiene un tiempo limitado con un inicio y fin claro,
que se lleva a cabo con un respectivo personal, dinero y
equipamento.

Un proyecto de tesis puede tener varios propósitos:

Aprender más: El proyecto es una oportunidad para estudiar un tema con
mayor profundidad.
Un paso hacia la búsqueda y obtención de un puesto de trabajo : El proyecto
es una preparación para su vida laboral, mediante la aplicación de sus
habilidades y conocimiento por problemas del mundo real.
Un paso hacia los estudios de grado: Preparación para grados superiores,
investigando problemas y aprendiendo acerca de procesos de investigación.

8
Introducción

Además, la universidad ve dos propósitos en el proyecto de

tesis:
Propósito educativo: El proyecto debe desarrollar nuestro pensamiento
crítico, mejorar nuestra habilidad de trabajar independientemente,
incrementar nuestro conocimiento de como usar y comprender método
científicos como herramientas para resolver problemas, y mejorar
nuestras habilidades de presentación oral y escrita.
Proposito investigativo: Profundizar el conocimiento en un tema,
contribuir al conocimiento común y entender un tema. El proyecto debe
ser original.

9
Introducción

Existen tres actores principales en el proyecto:

El estudiante
El supervisor
El examinador
De los 3 actores, el principal es el estudiante.
Resolver un problema bien definido en un área específica, y
así aumentar su conocimiento en el área.

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Actores Envolvidos, Roles y sus
Relaciones
El estudiante, quien identifica, planea y resuelve un problema

El supervisor, quien guía al estudiante en su trabajo

El examinador, quien evalua, critíca y sugiere acerca del

trabajo

11
Actores Envolvidos, Roles y sus
Relaciones

12
El Estudiante

El más importante, y el que mueve el proyecto hacia

adelante. Sin su iniciativa y compromiso, el trabajo no será
satisfactorio y no llegue a su fin.

Debe responder positivamente a su consejos y guía. De este

modo, los estudiantes desarrollan un creciente nivel de
independencia a la hora de resolver problemas complejos.

13
El Estudiante

Su supervisor es el mejor amigo cuando se está realizando el

proyecto.

El supervisor cree y confía en el estudiante.

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Las Responsabilidades del Estudiante

Conversar con su supervisor que tipo de guía encuentra más

adecuada, y las mejores rutinas de trabajo.

Planear y conversar con su supervisor acerca del tema del

proyecto y los tiempos.

Mantener el progreso de acuerdo al calendario, y

continuamente reportar el progreso a su orientador.

Mantener un registro sistemático del trabajo realizado.

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Las Responsabilidades del Estudiante

Presentar el material escrito a su supervisor a tiempo para permitir

su análisis y los comentarios antes de proceder a la siguiente etapa
del proyecto.

Decidir junto a su supervisor cuando terminará el proyecto, y

avisar al departamento o universidad.

Preparar el reporte del proyecto.

Estar informado y respetar los reglamentos y las consideraciones

legales, así como ética, que son relevantes para el proyecto.

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Las Responsabilidades del Estudiante

Informar a su supervisor de cualquier problema o dificultad,

técnica, así como no técnica, por ejemplo, cualquier
circunstancia personal, que le impiden trabajar en su proyecto.

Sentir orgullo y dar responsabilidad a su trabajo; priorizar y

organizar el trabajo de tal manera que representa su mejor
esfuerzo.

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El Estudiante

Puede ser que el supervisor no señalen los problemas en su

reporte.

Recordar que su orientador es una persona ocupada con

limitaciones de tiempo. Si sus reportes son claros, bien
estructuras y bien escritos, su supervisor tomará menos
tiempo en analizarlo y comentar en los resultados.

El supervisor no hará el trabajo por Ud.

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El Supervisor

Es la persona quien guía, en el área de investigación y en el

pensamiento científico.

Normalmente tiene experiencia y ha desarrollado proyectos

en el área de investigación, conoce los métodos relevantes y
aceptados en el área de investigación.

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Las Responsabilidades del Supervisor

Debe ayudar a definir los límites de proyecto. Debe asegurar

que el proyecto puede ser completado satisfactoriamente a
tiempo.

Debe definir un nivel razonable de complejidad con respecto

al grado académico al que postula el estudiante.

Debe proporcionar y confirmar la literatura apropiada y

disponible en el área de investigación.

20
Las Responsabilidades del Supervisor

Informar los criterios de evaluación y los estándares

esperados del proyecto de tesis.

Conversar sobre las fechas en que los avances deben ser

presentados y evaluados.

Conversar que términos deberían ser trabajados juntos.

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Las Responsabilidades del Supervisor

Definir en que área académica se necesita entrenamiento

adicional (incluyendo, no sólo el conocimiento relacionado con
el tema de su proyecto, sino también habilidades de lenguaje y
escritura).

Ayudar en la preparación del reporte.

22
Las Responsabilidades del Supervisor

Definir cuando uno está preparado para su defensa.

Asesorar en el reporte final.

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El Examinador

El examinador es la persona que evalúa su proyecto, ya sea

de forma continua o sumativa.

Es responsabilidad de un examinador examinar su trabajo y

señalar sus fortalezas y debilidades, así como decidir si
aprueba o no y establecer su calificación.

24
Las Responsabilidades del
Examinador
Nivel de creatividad en el proceso.
Capacidad para analizar y razonar en diferentes situaciones.
Claridad en la presentación escrita.
Capacidad de presentación oral y capacidad para defender el
trabajo, es decir, para responder a preguntas de escrutinio.
La relevancia y originalidad del problema y tema.
Qué tan bien puede separar su propio trabajo del trabajo de
otros, y qué tan bien puede administrar citas de otros trabajos.
Qué tan bien se ha manejado el proyecto con respecto al
tiempo y el plan del proyecto.

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Proceso del Desarrollo de una Tesis

Se recomiendan los siguientes pasos:

1. Realizar la propuesta del proyecto (Objetivo del Curso)
2. Realizar la descripción del problema
3. Seguir los objetivos
4. Presentar y analizar los resultados obtenidos
5. Definir las conclusiones y trabajos futuros
6. Presentar y defender el proyecto oralmente
7. Presentar la versión final del reporte

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Proceso del Desarrollo de una Tesis

Un buen comienzo es facilitado por una propuesta de

proyecto viable e bien definido, así como la descripción del
problema.

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 Entregable Fecha

Planteamiento el Proglema:
Del 10/04/2019 al 24/04/2019
- Definir el problema
Planteamiento el Proglema:
- Formulación del Problema,
Del 24/04/2019 al 08/05/2019
Objetivos, Justificación, Viabilidad y
Factibilidad
Marco Teórico:
Del 08/05/2019 al 22/08/2019
- Antecedentes
Marco Teórico:
- Bases teóricas, Definición de Del 22/05/2019 al 05/06/2019
términos básicos.

Metodología Del 05/06/2019 al 19/06/2019

Cronograma y Presupuesto
Del 19/06/2019 al 03/07/2019
Correcciones

Simulación de Cualifación

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Nota del Curso

P1 = Nota del promedio de la presentación del entregables en

las fechas indicadas.
P2 = Nota de simulación de cualificación. Hasta 2
oportunidades (Mínima nota 11).
No se aprueba el curso sino se aprueba la simulación de
cualificación en las dos oportunidades.

29
Planteamiento el Proglema: Definir el
Problema
Área de Investigación.
Línea de Investigación.
Introducción a la línea de investigación.
Introducción a conceptos teóricos..
Explicación del problema.
Trabajos relacionados.
Expresar la importancia y relevancia de la investigación.
Magintud, gravedad, urgencia, innovación, etc.

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Presentación

Planteamiento el Proglema: Definir el problema: Del

10/04/2019 al 24/04/2019.
Presentación el día 24/04/2019 (Orden de llegada – Orden
Alfabético):
Explicación.
Presentación Escrita de los Puntos Anteriores (Máximo 6
páginas).
Utilizar referencias.

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Asesores

Dr. Edgar Sarmiento (esarmientoca@unsa.edu.pe)

Ingeniería del Software

Mg. Alvaro Mamani Aliaga (amamaniali@unsa.edu.pe)

Computación paralela y distribuida
Computación en la nube
Big data

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Asesores

Dr. Roxana Flores (rfloresqu@unsa.edu.pe)

Inteligencia artificial.
Procesamiento de imagenes.
Tecnologias del computador

Dr. Yuber Velazco (yvelazco@unsa.edu.pe)

Inteligencia artificial.
Procesamiento de imagenes.
Tecnologias del computador

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Asesores

Mg. Ernesto Suares (esuarezlo@unsa.edu.pe)

Plataformas smart city.
Minería datos
Internet de las cosas.

Mg. Vicente Machaca (vmachacaa@unsa.edu.pe)

Machine learning
Deep learning
Procesamiento de imagen y video

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Asesores

Mg. Carlos Atencio (catencio@unsa.edu.pe)

Procesamiento de Lenguaje Natural
Predicción y Clasificación
Proyecto: Sistema de Recomendación de Objetos de Aprendizaje.
Un objeto de aprendizaje es cualquier material educativo
(videos, pdf, ppts, etc). Entonces el sistema debe recomendar al
usuario un determinado Objeto según su estilo de aprendizaje.
Temas de interés:
- Information Retrieval.
- Deep Learning.

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Asesores

Proyecto: Sistema de interpretación de lenguaje natural a lenguaje de señas.

La comunidad de sordos no consigue leer muy bien libros debido a que les
faltan ciertas construcciones gramaticales, por ejemplo nosotros tenemos 12
formas verbales y sin embargo ellos tienen 1 forma verbal acompañado de 3
modificadores (pasado, presente y futuro). El sistema entonces presentará un
avatar en 3D que interpretará el contenido de un libro para el estudiante sordo.
Temas de Interés:
- Procesamiento de Lenguaje Natural
- Computación Gráfica (Trabajo con Kinect y LeapMotion)

En el caso que algún estudiante tenga interés en participar de alguno de

esos proyectos, las puertas están abiertas. Así mismo, si el estudiante tiene su
propio proyecto, no habría problemas.

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Asesores

Mg. Leticia Laura Ochoca (llaurao@unsa.edu.pe)

Ciencia de los datos.
Minería de datos.

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 GRACIAS
Dr. Edward Hinojosa Cárdenas
ehinojosa@unsa.edu.pe