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Unidad 2 Fase 4 Sistemas lineales, rectas, planos y espacios vectoriales

Trabajo presentado por:

Indira Quinto
Cod. 1076322716
Nancy Garzón
Cod. 1121706896
Luis Alberto Pacheco

Trabajo presentado a:
Edwin Blasnilo Rua
Tutor

Código Grupo: 100408_251

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD


Algebra Lineal
2018

1
Introducción

Rectas:
Las rectas en el espacio se comportan igual que cualquier otra recta; es una
sucesión infinita y consecutiva de puntos. Pero ahora, los puntos son
tridimensionales, así que las rectas pueden la dirección z relacionada con la
profundidad. Para encontrar la ecuación de una recta en el espacio, se necesitan
dos puntos o bien un punto y un vector que se sepa que es paralelo a la recta en
cuestión.
Se tiene lo siguiente:
P(xo, yo, zo)
Q( x , y , z)

Se desea encontrar a la recta que contiene a los dos puntos anteriores. Para ello
es necesario un vector paralelo a la recta. Todo vector es paralelo a sí mismo, de
hecho, un vector es paralelo a ello y es múltiplo escalar del primero. Entonces, el
vector que une a ambos puntos es paralelo al vector de la recta, pues son lo
mismo. Para obtener el vector paralelo, se restan las componentes
correspondientes de los puntos:
PQ=(x - xo)i + (y - yo) j + (z - zo) k

Donde las componentes i, j, k significan que el resultado es un vector.

i corresponde al eje x
j corresponde al eje y
k corresponde al eje z

Una vez encontrado el vector paralelo de la recta, se utiliza la siguiente igualdad:


PQ = tV

Es decir, el vector entre los puntos P y Q es igual al vector paralelo V = ai + bj +


ck multiplicado por un parámetro t. V puede ser cualquier vector paralelo al
vector de la recta. Entonces, siguiendo la igualdad:

(x - xo)i + (y - yo) j + (z - zo) k = t (ai + bj + ck)

(x - xo)i +(y - yo) j + (z - zo) k = (ta)i + (tb)j + (tc)k

Por correspondencia se dice que:

x - xo = at
y - yo = bt
z - zo = ct

2
Si se despejan x, y y z:

x = xo + at
y = yo + bt
z = zo + ct

Las tres ecuaciones anteriores se conocen como ecuaciones paramétricas de la


recta, pues las variables principales dependen del parámetro t. La recta pasa por
el punto P y es paralela al vector V. El punto Q fue solo necesario para encontrar
V.

Planos:
Los planos superficies rectas en el espacio. Poseen ecuaciones que involucran
generalmente a las tres variables x, y y z. La ecuación de los planos se encuentra
siguiendo también un método específico.

Para encontrar la ecuación de un plano en el espacio se necesitan dos vectores


que estén en el plano o bien tres puntos que estén en el plano. Los tres puntos
sirven para encontrar dos vectores. La idea general es encontrar un vector
perpendicular al plano. Se tiene un punto P(xo , yo , zo) y Q(x, y, z). Ambos
puntos pertenecen a un plano cualquiera. También se conoce un vector
perpendicular a dicho plano: n = ai + bj + ck. La ecuación del plano se obtiene
por la siguiente operación:
(PQ)(n) = 0

La operación anterior es un axioma de perpendicularidad. Un vector es


perpendicular a otro si el producto punto entre ellos es igual a 0. Siguiendo la
operación, se encuentra la ecuación del plano que se estudia:

[(x - xo)i + (y - yo)j + (z - zo)k] [ai + bj + ck] = 0

a(x - xo) + b(y - yo) + c(z - zo) = 0

La anterior es la ecuación general de un plano que contiene al punto P y es


perpendicular al vector n. Para encontrar la ecuación reducida:

ax - axo + by - byo + cz - czo = 0

ax + by + cz = axo + byo + czo

Como axo, byo y czo son constantes:

ax + by + cz = d

3
Desarrollo de la Actividad:

1. Resuelva los siguientes sistemas de ecuaciones lineales por cualquiera de


los métodos del algebra lineal (Gauss – Jordan, inversa, entre otros.) a)

a) La compañía VISIÓN debe comprar 200 unidades de computadores, que


comprenden de mesa, portátiles y tipo Tablets. El costo total es de US
15.000, el precio de un tipo mesa es de US 32, el de un portátil es de US
100 y el de una tablets US 160. La compra debe cumplir que el número
de computadores de mesa debe ser igual al número de portátiles más el
de tablets. ¿Cuántas unidades de cada tipo se pueden comprar?

𝑚 + 𝑝 + 𝑡 = 200

32𝑚 + 100𝑝 + 160𝑡 = 15000

𝑚−𝑝−𝑡 =0

Resolviendo por método de gauss jordan:

1 1 1 200
(32 100 160|15000)
1 −1 −1 0

𝑓3 = 𝑓3 − 𝑓1
1 1 1 200
(32 100 160|15000)
0 −2 −2 −200

𝑓2 = 𝑓2 − 32𝑓1

1 1 1 200
(0 68 128| 8600 )
0 −2 −2 −200

1
𝑓3 = 𝑓3 − (− ) 𝑓2
34

1 1 1 200
(0 68 128 | 8600 )
0 0 1.764 52.941

4
Del resultado anterior obtenemos las siguientes ecuaciones

𝑚 + 𝑝 + 𝑡 = 200
68 𝑝 + 128𝑡 = 8600
1.764𝑡 = 52.941

Tomamos la ecuación 3 y despejamos a t:

1.764𝑡 = 52.941

52.941
𝑡=
1.764

𝑡 = 30

Tomamos la ecuación 2 y reemplazamos a t y hallamos p:

68 𝑝 + 128𝑡 = 8600

68 𝑝 + 128(30) = 8600

68 𝑝 + 3840 = 8600

68 𝑝 = 4760

4760
𝑝=
68

4760
𝑝=
68

𝑝 = 70

Tomamos la ecuación 1 y reemplazamos a t y p para obtener m:

𝑚 + 𝑝 + 𝑡 = 200

𝑚 + 70 + 30 = 200

𝑚 = 200 − 70 − 30

𝑚 = 100

5
Comprobamos la cantidad de computadores a comprar por la compañía tomando
la ecuación 1 y reemplazando los valores obtenidos:

𝑚 + 𝑝 + 𝑡 = 200

100 + 70 + 30 = 200

200 = 200

Rta.

Se deben comprar 100 mesas, 70 portátiles y 30 tablets.

b)

−𝑥 + 𝑦 = 5

4𝑥 + 3𝑦 − 2𝑧 = 7

2𝑥 + 2𝑦 − 𝑧 = 5

−1 1 0 1 0 0 1 −1 0 −1 0 0
(4 3 2 |0 1 0) 𝑓1 = 𝑓1 ∗ (−1) (4 3 −2| 0 1 0)
2 2 −1 0 0 1 2 2 −1 0 0 1

𝑓3 = 𝑓3 ∗ (−1)

1 −1 0 −1 0 0
(4 3 −2| 0 1 0)
−2 −2 1 0 0 −1
𝑓2 = 𝑓2 − 4𝑓1

1 −1 0 −1 0 0
(0 7 −2| 4 1 0)
2 2 −1 0 0 1

𝑓3 = 𝑓3 − 2𝑓1

6
1 −1 0 −1 0 0
(0 7 −2| 4 1 0)
0 4 −1 2 0 1

𝑓2 = 𝑓2/7

1 −1 0 −1 0 0
(0 1 −2/7|4/7 1/7 0)
0 4 −1 2 0 1

𝑓3 = 𝑓3 − 4𝑓2

1 −1 0 −1 0 0
(0 1 −2/7| 4/7 1/7 0)
0 4 1/7 −2/7 −4/7 1

𝑓3
𝑓3 =
1
7
1 −1 0 −1 0 0
(0 1 −2/7|4/7 1/7 0)
0 0 1 −2 −4 1

2
𝑓2 = 𝑓2 − (− ) ∗ 𝑓3
7
1 −1 0 −1 0 0
(0 1 0| 0 −1 2)
0 0 1 −2 −4 1

𝑓1 = 𝑓1 − (−1) ∗ 𝑓2

1 0 0 −1 −1 2
(0 1 0| 0 −1 2)
0 0 1 −2 −4 7

−1 −1 2
𝑨−𝟏 = [ 0 −1 2 ]
−2 −4 7

5
𝑥 = 𝐴−1 ∗ [7]
5

7
−1 −1 2 5
𝑥 = [ 0 −1 2] ∗ [7]
−2 −4 7 5

−5 −7 10 −2
𝑥=[ 0 −7 10] ∗ [ 3 ]
−10 −28 35 −3

2. Encuentre las ecuaciones paramétricas y simétricas de la recta que cumple


con las condiciones dadas:
a) Que contenga a los puntos (4, −3,6) y (−2,6, −6)

𝑥1 𝑦1 𝑧1
P= (4, -3, 6)

𝑥2 𝑦2 𝑧2
Q= (-2, 6, -6)

⃗⃗⃗⃗⃗ = (𝑥2 − 𝑥1 ) + (𝑦2 − 𝑦1 ) + (𝑧2 − 𝑧1 )


𝑃𝑄

⃗⃗⃗⃗⃗
𝑃𝑄 = (−2 − 4) + (6 − (−3)) + (−6 − 6)

⃗⃗⃗⃗⃗
𝑃𝑄 = −6𝑖 + 9𝑗 − 12𝑘

A=-6 b=9 c=-12


Ecuaciones paramétricas
𝑥 = 𝑥1 + 𝑡𝑎 𝑥 = 4 + 𝑡(−6) 𝑥 = 4 − 6𝑡
𝑦 = 𝑦1 + 𝑡𝑏 𝑦 = −3 + 𝑡(9) 𝑦 = −3 + 9𝑡
𝑧 = 𝑧1 + 𝑡𝑐 𝑧 = 6 + 𝑡(−12) 𝑧 = 6 − 12𝑡

Rta, las ecuaciones paramétricas son:


𝑥 = 4 − 6𝑡
𝑦 = −3 + 9𝑡
𝑧 = 6 − 12𝑡

8
Ecuaciones Simétricas
𝑥 − 𝑥1 𝑦 − 𝑦1 𝑧 − 𝑧1
= =
𝑎 𝑏 𝑐

Rta, la ecuación simétrica es:


𝒙−𝟒 𝒚+𝟑 𝒛−𝟔
= =
−𝟔 𝟗 −𝟏𝟐

b) Calcular la distancia entre los puntos: P1(1,7) y P2( 4, 3)

𝑑 = √( 𝑥2 − 𝑥1 )2 + (𝑦2 − 𝑦1 )2

𝑑 = √( 4 − 1 )2 + (3 − 7)2

𝑑 = √( 3 )2 + (−4)2
𝑑 = √9 + 16
𝑑 = √25
Rta. 𝑑 = 5 Unidades.

3. Dado el punto A = ( -2, 3, 4) y el vector V = (3, -1, 2) paralelo a la recta L


que pasa por el punto A. Encontrar:

a) La ecuación vectorial de ƛ

𝐴𝑃 = 𝜆𝑣 = 𝜆(3, −1,2)

𝐴𝑃 = 𝑃 − 𝐴
𝑃 − (−2,3,4) = 𝜆(3, −1,2)

𝑃 = 𝜆(3, −1,2) + (−2,3,4)

(𝑥, 𝑦, 𝑧) = 𝜆(3, −1,2) + (−2,3,4)

9
b) Las ecuaciones paramétricas

A= (-2, 3, 4)

P= (3, -1, 2)
⃗⃗⃗⃗⃗ = (3 − (−2))𝑖 + (−1 − 3)𝑗 + (2 − 4)𝑘
⃗ = 𝐴𝑃
𝑉

⃗ = 5𝑖 − 4𝑗 − 2𝑘
𝑉
⃗ = (5, −4, −2)
𝑉

𝑣1 𝑣2 𝑣3

𝑥 = 𝑎1 + 𝜆𝑣1
𝑦 = 𝑎2 + 𝜆𝑣2
𝑧 = 𝑎3 + 𝜆𝑣3

Rta. Las ecuaciones paramétricas son:


𝑥 = −2 + 5𝜆
𝑦 = 3 − 4𝜆
𝑧 = 4 − 2𝜆

c) Las ecuaciones simétricas


𝑥 − 𝑎1 𝑦 − 𝑎2 𝑧 − 𝑎3
= =
𝑣1 𝑣2 𝑣3

Rta, la ecuación simétrica es:


𝑥+2 𝑦−3 𝑧−4
= =
5 −4 −2

10
4. Encontrar la ecuación vectorial y paramétricas de la recta L que pasa por el
punto (1, -2) y es paralela al vector (2, 1). Elimine el parámetro que aparece
para obtener una sola ecuación.

5. Hallar las ecuaciones paramétricas y simétricas de la recta que pasa por los puntos
A = (-1, 2, 3) y B= (2, 2, 5)

SOLUCION: Para calcular si se trata de una ecuación simétrica se utiliza la


siguiente formula:

𝑥 − 𝑥𝑎 𝑦 − 𝑦𝑎 𝑧 − 𝑧𝑎
= =
𝑥𝑏 − 𝑥𝑎 𝑦𝑏 − 𝑦𝑎 𝑧𝑏 − 𝑧𝑎
De esta manera

𝑦𝑏 − 𝑦𝑎 = 0
2−2=0
Entonces no existe una ecuación de la recta en forma simétrica, en cambio el
cálculo de una ecuación paramétrica de la recta da como resultado:
𝑥 = 𝑙 𝑡 + 𝑥1
{𝑦 = 𝑚 𝑡 + 𝑦1
𝑧 = 𝑛 𝑡 + 𝑧1
Dónde:
{𝑙; 𝑚; 𝑛} − 𝑣𝑒𝑐𝑡𝑜𝑟 𝑑𝑖𝑟𝑒𝑐𝑡𝑜𝑟: 𝐴𝐵
{𝑥1; 𝑦1; 𝑧1} − 𝑝𝑢𝑛𝑡𝑜 𝑠𝑖𝑡𝑢𝑎𝑑𝑜 𝑒𝑛 𝑙𝑎 𝑟𝑒𝑐𝑡𝑎 (𝑝𝑢𝑛𝑡𝑜 𝐴)
𝐴𝐵 = {𝑥𝑏 − 𝑥𝑎; 𝑦𝑏 − 𝑦𝑎; 𝑧𝑏 − 𝑍𝑎} = {2 − (−1); 2 − 2; 5 − 3} = (3; 0; 2)
Y por lo tanto la ecuación de forma paramétrica de la recta es:

𝑥 = 3𝑡 − 1
{ 𝑦=2
𝑧 = 2𝑡 + 3

6. Dos rectas cualesquiera L1 y L2 son paralelas si y sólo si tienen la misma


pendiente. Determinar la ecuación de la recta paralela a la recta 6x – 3y = 12
sabiendo que pasa por el punto A: ( -3, 2)

SOLUCION:
6x − 3y = 12

Se encuentra la recta y=mx+b paralela a 6x-3y=12 que pasa por (-3,2)

11
6x − 3y = 12

6x − 3y − 6x = 12 − 6x

−3y = 12 − 6x

3y 12 6𝑥
− = −
−3 −3 −3

y=1

y = −2(−x + 2)

y = 2x − 4

Se reemplazan valores y se sustituye 2 en la pendiente y = mx+b para despejar


b

y = 2x + b

2 = 2(−3) + b

−2 ∗ 3 + b = 2

−6 + b = 2

b=8

Finalmente se tiene los valores de m=2 y b=8 para construir la ecuación de la


recta paralela a 6x-3y=12 que pasa por (-3.2).

y = 2x + 8

7. Dos rectas cualesquiera L1 y L2 son perpendiculares si y sólo si el producto


de sus pendientes es igual a -1. Hallar la ecuación de la recta perpendicular
a: 5x + 4y = 9 que pasa por el punto P: (3, -1).

𝑦 = 𝑚𝑥 + 𝑏 , entonces:

5𝑥 + 4𝑦 = 9

4𝑦 = 9 − 5𝑥

12
−5𝑥 + 9
𝑦=
4
−5𝑥 9
𝑦= +
4 4

5
𝑚1 = −
4

m1*m2=-1,

𝑚1 ∗ 𝑚2 = −1

5
− ∗ 𝑚2 = −1
4

−5𝑚2 = −4

4
𝑚2 =
5

Teniendo en cuenta el punto P(3,-1) entonces los valores para x y y son: x=3
y=-1.
Reemplazando en la ecuación principal obtenemos a b:

𝑦 = 𝑚𝑥 + 𝑏

4
−1 = ∗3+𝑏
5

12
−1 = +𝑏
5

12
−1 − =𝑏
5

−5 − 12
=𝑏
5

17
𝑏=−
5

Reemplazando los valores de m y b en la ecuación principal obtenemos la


ecuación de la recta perpendicular:
𝑦 = 𝑚𝑥 + 𝑏

13
4 17
𝒚= 𝑥−
5 5
8. Hallar el plano que contiene los puntos (2, 8, -3), (-1, -7, -11) y (9, -5, 1) y el
plano (-9, 3, -3), (2, -2, 2) y (5, 6, 4). Luego determine si los planos son
ortogonales, sabiendo que dos planos son ortogonales si sus vectores normales
son ortogonales.

Según los puntos (2, 8, -3), (-1, -7, -11) y (9, -5, 1), entonces

𝑥−2 𝑦−8 𝑧+3


|−1 − 2 −7 − 8 −11 − (−3)| = 0
9−2 −5 − 8 1 − (−3)

𝑥−2 𝑦−8 𝑧+3


| −3 −15 −8 | = 0
7 −13 4

determinante de la matriz:

(x-2)*(((-15)*(4))-((-8)*(-13))) - (y-8)*(((-3)*(4))-((-8)*(7))) + (z+3)*(((-


3)*(-13)) – ((-15)*(7)))

-164(x-2)+ (-44)*(y-8) + 144(z+3)=0


-164x+328-44y+352+144z+432=0
-164x-44y+144z+1112=0

Dividimos en 4:

41x+11y-36z-278=0

Según los puntos (-9, 3, -3), (2, -2, 2) y (5, 6, 4) entonces,

𝑥+9 𝑦−3 𝑧+3


|2 + 9 −2 − 3 2 + 3| = 0
5+9 6−3 4+3

𝑥+9 𝑦−3 𝑧+3


| 11 −5 5 |=0
14 3 7

Determinante de la matriz:

(x+9)*((-5*7)-(3*5)) - (y-3)*((11*7)-(5*14)) + (z+3)*((11*3) – (-5*14))=0

14
(X+9)*(-35-15) - (y-3)*(77-70) + (z+3)*(33+70)=0

(X+9)*(-50) - (y-3)*(7) + (z+3)*(103)=0

-50x-450-7y+21+103z+309=0
-50x-7y+103z-120=0

P1: 41x+11y-36z-278=0
P2: -50x-7y+103z-120=0

VNP1*VNP2= ((41)*(-50) + (11)*(-7) + (-36)*(103))

VNP1*VNP2=-2050-77-3708
VNP1*VNP2=-5835

Sabiendo que el producto escalar entre los vectores es diferente de cero, se


deduce que los vectores no son ortogonales y los planos no son ortogonales.

9. Encontrar la ecuación general del plano que pasa por los puntos:

P (1, 2,-3), Q (2,3,1) y R (0,-2,-1)

PQ=Q(2,3,1) – P(1,2,-3)
= (2-1), (3-2), (1-(-3))
= (1,1,4)

PR=R(0,-2,-1) – P(1,2,-3)
= (-1,(-2)(-2), (-1)-(-3))
= (-1,-4,2)

Usamos determinantes:

P = (1,2,-3)
V = (1,1,4)
U = (-1,-4,2)

𝑥1 − 1 𝑥2 − 2 𝑥3 + 3
| 1 1 4 |=0
−1 −4 2

=(x1-1)*((1)*(2)-(4)*(-4)) - (x2-2)*((1)*(2)-(4)*(-1)) + (x3+3)((1)*(-4)-(1)*(-


1))=0
(x1-1)*(2+16) - (x2-2)*(2+4) + (x3+3)*(-4+1)=0
(x1-1)*(18) - (x2-2)*(6) + (x3+3)*(-3)=0

15
18x1-18-6x2+12-3x3-9=0

18x1-6x2-3x3-15=0

Por tanto la ecuación simplificada es:

6x1-2x2-x3=5

10. Posterior a revisión de los contenidos de la unidad 2, en los cuales se


identifica la definición de los espacios vectoriales, presentar un ejercicio
donde se evidencia la aplicabilidad de este tema en un programa en
particular (Ingenierías, administración, ect.)

Solución:
Para este literal propondremos un ejercicio referente a la producción en una
fábrica, así veremos la aplicación de la resolución de sistemas de
ecuaciones lineales a la realidad.

Una fábrica produce dos modelos de un producto, A y B, en tres


submodelos: N, L y S. Del modelo A produce: 400 unidades del submodelo
N, 200 unidades del submodelo L y 50 unidades del submodelo S. Del
modelo B produce: 300 unidades del submodelo N, 100 unidades del
submodelo L y 30 unidades del submodelo S. El submodelo N conlleva 25
horas de taller y 1 hora de administración. El submodelo 53 L conlleva 30
horas de taller y 1.2 horas de administración. El submodelo S conlleva 33
horas de taller y 1.3 horas de administración.

a) Representar la información en dos matrices.


b) Encontrar una matriz que exprese las horas de taller y de administración
empleadas para cada uno de los modelos.
c) Determinar el número de unidades de cada submodelo que se han
producido si el coste total en horas de taller han sido 13980 para e modelo
A y 11490 para el modelo B y en horas de administración han sido 558 para
el modelo A y 486 para el modelo B y el número total de unidades del
modelo A han sido 510 y del modelo B un total de 460.
Solución:A)
Matriz de producción: Filas: Modelos A y B Columnas: submodelos N,L,S

400 200 50
𝑀=( )
300 100 30

Matriz de coste en horas: Filas: submodelos N,L,S Columnas: coste en


horas : T,A

16
25 1
𝑁 = (30 1.2)
33 1.3

B) Matriz que expresa las horas de taller y de administración para cada uno
de los modelos:
25 1
400 200 50 17650 705
𝑀𝑁 = ( ) ∗ (30 1.2) = ( )
300 100 30 11490 459
33 1.3

C) Llamemos 𝑥1 , 𝑦1 , 𝑧1 las cantidades producidas de los submodelos N, L y S


del modelo A, y 𝑥2 , 𝑦2 , 𝑧2 las cantidades producidas de los submodelos N, L y
S del modelo B.
Por una parte tenemos que:
𝑥1 𝑦1 𝑧1 25 1
13980 558
(𝑥 𝑦 𝑧 ) ∗ (30 1.2) = ( )
2 2 2 12170 486
33 1.3
y por otra:
𝑥1 + 𝑦1 + 𝑧1 = 510
𝑥2 + 𝑦2 + 𝑧2 = 460

Por lo que tenemos dos sistemas de ecuaciones a resolver:


Sistema 1
25𝑥1 + 30𝑦1 + 33𝑧1 = 13980
𝑥1 + 1.2𝑦1 + 1.3𝑧1 = 558
𝑥1 + 𝑦1 + 𝑧1 = 510
Sistema 2
25𝑥2 + 30𝑦2 + 33𝑧2 = 12170
𝑥2 + 1.2𝑦2 + 1.3𝑧2 = 486
𝑥2 + 𝑦2 + 𝑧2 = 460

El cual al resolverlo por el método de Gauss-Jordan tenemos que las


soluciones de los sistemas son:
𝑥1 = 300 𝑦1 = 150 𝑧1 = 60
𝑥2 = 350 𝑦2 = 70 𝑧2 = 40

17
Conclusiones

La realización del trabajo colaborativo fue producto de investigación y

adquisición de conocimientos acerca de los temas planteados para la Unidad 2.

Cada uno de los integrantes del grupo aportó 2 ejercicios para complementar el

trabajo final.

18
Referencias Bibliográficas

Zúñiga, Camilo (2010). Módulo Algebra Lineal. Bogotá, UNAD. Páginas


164 a 182. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/7193
Mesa, F., Alirio, E., & Fernández, S. O. (2012). Introducción al álgebra
lineal. Bogotá, CO: Ecoe Ediciones. Disponible en la Biblioteca Virtual de
la UNAD.Páginas 68 a 79. Recuperado
dehttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?doc
ID=10584265&p00=algebra+lineal
Barrera, M. F. (2014). Álgebra lineal. México, D.F., MX: Larousse -
Grupo Editorial Patria. Disponible en la Biblioteca Virtual de la
UNAD. Páginas 1 a 25. Recuperado
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Zúñiga, Camilo (2010). Módulo Algebra Lineal. Bogotá, UNAD. Páginas
222 a 226. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/7193

Mesa, F., Alirio, E., & Fernández, S. O. (2012). Introducción al álgebra


lineal. Bogotá, CO: Ecoe Ediciones. Disponible en la Biblioteca Virtual de
la UNAD.Páginas 19 a 38. Recuperado
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Zúñiga, Camilo (2010). Módulo Algebra Lineal. Bogotá, UNAD. Página
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Mesa, F., Alirio, E., & Fernández, S. O. (2012). Introducción al álgebra


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