Institución Educativa: “00514 Monseñor Venancio celestino Orbe Uriarte”

SESIÓN DE TUTORÍA N° 03

1. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD : ME EXPRESO CON SINCERIDAD Y RESPETO

2. DIMENSIÓN : Desarrollo personal
3. GRADO : SEGUNDO
4. FECHA : lunes, 25 de Marzo 2019
5. DURACIÓN : 02 horas
6. PROPÓSITO : REGOGER DATOS Y ESPECTATIVAS DE LOS ESTUDIANTES
7. SECUENCIA DEL TEMA:
MOMENTOS DESCRIPCIÓN RECURSOS T

Revisión de  Se inicia recordando los acuerdos tomados en la sesión anterior y

acuerdos evaluando las funciones de los representantes del aula y la actitud
asumida por cada uno de los estudiantes en los compromisos 10´
asumidos por cada uno de ellos.

 El tutor contará la historia de: Pedrito y el lobo para después

reflexionar a través de preguntas: ¿por qué no le creyeron a Pedrito?,
¿qué les puede pasar si no nos creen?, ¿qué debería haber hecho
Pedrito? ¿Cuál es el mensaje de la lectura?  Piedras
 Se reunirán en parejas para jugar el juego del Lazarillo.
 Otros
 Uno de los estudiantes se vendará los ojos, y el otro le dará
indicaciones para que avance por un recorrido con obstáculos. objetos
Motivación y  El estudiante vendado deberá confiar en las indicaciones y seguirlas
 Pañuelo
exploración. hasta terminar el recorrido.
 El estudiante guía deberá ser muy cuidadoso y no cometer errores en
sus indicaciones para no hacer tropezar, chocar o caer al estudiante 25´
vendado.
 Al término del juego todos harán una promesa de decir siempre
la verdad de forma que los demás puedan confiar en ustedes.
REFLEXIÓN:

 ¿Cuál es la mejor forma de ganar amigos? ¿Crees que quien dice la

verdad conquista el respeto de los otros?, ¿Cómo puedes hacer
para ganarte la confianza de los demás?
 El docente informa a los estudiantes que la intención de la actividad
es elegir los temas que se tratarán durante el año escolar para ello el  Ficha
docente realiza lo siguiente: 5´
Información y personal
 Pide participación de los estudiantes.
orientación.  Se realiza preguntas que nos ayuden a encontrar otros temas que  Plumón
sean de interés.
 Mota
 Se les entrega a cada estudiante una ficha que tienen que llenar cual
deberán escribir su nombre y contestar los ítems de cada rubro.  Pizarra 40´
 El docente recibe las fichas de recojo de informacion.

Toma de  Lapicero
 Los estudiantes manifiestan su compromiso de seguir mejorando
decisiones.  Cuaderno
cada día en cuanto a su comportamiento y la práctica de valores, en 10´
especial el respeto a sus compañeros y profesores.  Colores

Moyobamba, 21 de Marzo 2019

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Profesor: Jeiner Guamuro Diaz
Tutor
 Institución Educativa: “00514 Monseñor Venancio celestino Orbe Uriarte”

Pedro y el lobo
Érase una vez un pastorcillo llamado Pedro, que se pasaba la mayor parte del día cuidando a sus ovejas en
un prado cercano al pueblo donde vivía. Todas las mañanas salía con las primeras luces del alba con su
rebaño y no regresaba hasta caída la tarde. El pastorcillo se aburría enormemente viendo cómo pasaba el
tiempo y pensaba en todas las cosas que podía hacer para divertirse.

Hasta un día en que se encontraba descansando bajo la sombra de un árbol y tuvo una idea. Decidió que era
hora de pasar un buen rato a costa de la gente del pueblo que vivían cerca de allí. Dispuesto a gastarles una
broma se acercó y comenzó a gritar:

-“¡Socorro, el lobo! ¡Viene el lobo!”.

Los aldeanos de inmediato agarraron las herramientas que tenían a mano y se dispusieron a acudir al pedido
de auxilio del pobre pastor. Al llegar hasta la pradera lo encontraron deshaciéndose en risas en el suelo, por
lo que descubrieron que todo había sido una broma de mal gusto. Los aldeanos se enfadaron con el pastor y
regresaron a sus faenas molestos por la interrupción.

Al pastor le había hecho tanta gracia la broma que se dispuso a repetirla. Ya había pasado un buen rato
cuando se volvieron a escuchar los gritos alarmantes de Pedro:

-“¡Socorro, el lobo! ¡Viene el lobo!”.

Al volver a oír los gritos del pastor, la gente del pueblo creyó que en esta ocasión sí se trataba del lobo feroz
y corrieron a ayudarlo. Pero otra vez volvieron a encontrarse con la decepción de que el pastor no
necesitaba su ayuda y se divertía viendo cómo habían vuelto a caer con su broma. Esta vez los aldeanos se
enfadaron mucho más con la actitud del pastor y juraron no dejarse engañar más por este.

Al día siguiente el pastor volvió al prado a pastar con sus ovejas. Aún recordaba con risas lo bien que se lo
había pasado el día anterior, cuando había hecho correr a los aldeanos con sus gritos. Estaba tan entretenido
que no vio acercarse al lobo feroz hasta que lo tuvo muy cerca. Preso del miedo al ver que este se acercaba a
sus ovejas, comenzó a gritar muy fuerte:

-“¡Socorro, el lobo! ¡Viene el lobo! ¡Ayudan a mis ovejas! ¡Auxilio!”.

Gritaba una y otra vez, pero los aldeanos no parecían escucharlo. Hacían oídos sordos ante los gritos de
auxilio del pastor, ya que pensaban que se trataba de otra broma. El pastor no sabía qué otra cosa hacer, por
lo que seguía pidiendo ayuda, desconcertado sin saber por qué nadie acudía.

-“¡Socorro, el lobo! ¡Viene el lobo! ¡Se está comiendo a mis ovejas! ¡Auxilio!”

Pero ya era muy tarde para convencer a los aldeanos de que esta vez era verdad. Fue así como el pastor tuvo
que ver con dolor cómo el lobo devoraba una tras otra sus ovejas, hasta quedar saciado. Luego de este día el
pastor se arrepintió profundamente de su comportamiento y la manera en que había engañado a la gente
del pueblo. En lo adelante nunca más repetiría una broma como ésta.