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UNIT 1

ORACIONES DE RESULTADO

USO:
Se utilizan para referirse a los motivos o resultados de una acción o un hecho.
FORMA:
Utilizamos SO y SUCH en la oración principal para explicar un resultado de la
oración subordinada que comienza con THAT. Utilizamos SINCE, AS, AS LONG
AS y NOW THAT para introducir una oración subordinada que explica al verbo
de la oración principal.
EJEMPLOS:
"Mike is so clever that he always gets good grades ."
"Dora is such a good teacher that everybody admires her."
"We decided to stop, since it was dark and we didn't know the road very well."
"As long as Fred agrees to help me, I'll help him."
"I think I'll go home, now that the party is over."
SUCH... THAT y SO... THAT

USO:
Se utilizan en la oración principal para explicar el motivo de una acción o hecho.
Utilizamos SO...THAT con adjetivos o adverbios y SUCH...THAT con adjetivos y
sustantivos.
FORMA:
CON ADJETIVOS:

[SUJETO + BE + SO + ADJETIVO + THAT + ORACIÓN SUBORDINADA]


EJEMPLOS:
"Mike is so clever that he always gets good grades."
"I am so tired that I can't stay awake."
CON ADVERBIOS

[SUJETO + VERBO (+ OBJETO) + SO + ADVERBIO + THAT


+ ORACIÓN SUBORDINADA]
EJEMPLOS:
"He walked so slowly that he missed the bus."
"John tells jokes so well that everybody likes him."
CON ADJETIVO + SUSTANTIVO

[SUBJECT + BE + SUCH (+ A) + ADJETIVO + SUSTANTIVO + THAT


+ ORACIÓN SUBORDINADA]
No olvides que el artículo indefinido A(N) se utiliza antes del adjetivo con
sustantivos contables en singular.
EJEMPLOS:
"Dora is such a good teacher that everybody admires her."
"This is such good wine that I'm going to buy ten cases."
"Pat and Jo are such good friends that they do everything together."
SINCE/NOW THAT/AS LONG AS

Todas estas expresiones se utilizan como conjunciones al comienzo de oraciones


subordinadas. Por lo general, ambas oraciones van separadas por una coma (,).
[CONJUNCION + ORACIÓN SUBORDINADA + ORACIÓNPRINCIPAL]
o
[ORACIÓN PRINCIPAL + CONJUNCION + ORACIÓN SUBORDINADA]
SINCE introduce un motivo para la acción, estado o hecho descrito en la oración
principal.
EJEMPLOS:
"Since you speak perfect English, I want you to translate for me."
"We decided to stop, since it was dark and we didn't know the road very well."
NOW THAT introduce una condición nueva o reciente que explica la acción, estado o
hecho descrito en la oración principal.
EJEMPLOS:
"Now that she is sixty years old, she may decide to stop working."
"I think I'll go home, now that the party is over."
AS LONG AS introduce una condición necesaria para la acción, estado o hecho
descritos en la oración principal.
EJEMPLOS:
"As long as Fred agrees to help me, I'll help him."
"You can drink the water, as long as you boil it first."
UNIT 2

MAS TIEMPOS FUTUROS: FUTURO PERFECTO

USO:
Se utiliza para hablar sobre acciones o hechos que concluirán en un cierto momento del
futuro.

FORMA:

AFIRMATIVO y NEGATIVO

[SUJETO + WILL (+ NOT) + HAVE + PAST PARTICIPLE...]

Observa que a menudo WILL NOT se abrevia como WON'T.

I/You/We will (not) have gone...


He/She/It won't have gone...

Normalmente el verbo va seguido por una oración circunstancial de tiempo que


comienza por WHEN, BEFORE o BY.

BY significa NOT LATER THAN ... y va seguido de una expresión de tiempo tal como
TEN O'CLOCK, NEXT MONDAY, THE END OF THE YEAR, etc.

BEFORE puede ir seguido de una expresión temporal o una oración (sujeto + verbo) tal
como WE ARRIVE, THE JOB IS FINISHED, etc. No olvides que el verbo en estas
oraciones normalmente está en tiempo Presente, nunca en tiempo Futuro.

WHEN va seguido de una oración, de igual forma que BEFORE.

El verbo también puede ir seguido por la expresión BY THE TIME, que va seguida por
una frase (sujeto + verbo) en la cual el verbo está en presente simple.
EJEMPLOS:
"Have you finished typing that letter yet?
"Don't worry, I'm typing it now; I'll have finished it by 3 o'clock."

"I'll have corrected all the homework by tomorrow morning."

"They won't have built the new road before next summer."

"She'll have made dinner before we arrive."

"The film will have started when we get to the theater."

"I will have finished cleaning my room by the time you return."
PREGUNTAS

[(Palabra -Wh) + WILL + SUJETO + HAVE + PAST PARTICIPLE...]


(What) will he/you/we have done...
(Where) will he/she/it have gone...
(When) will they have been...

RESPUESTAS A PREGUNTAS Si/NO


[YES, + SUJETO-PRONOMBRE+ WILL.]
[NO, + SUJETO-PRONOMBRE + WON'T]
EJEMPLOS:
"How many letters will you have written by this evening?"

"Will the rain have stopped before we get to the beach? What do you think?"
"Yes, I think it will."

"Will Dad have repaired my bike by tomorrow?"


"Yes, I'm sure he will."

"Will Paul and Mary have finished their exams before the summer?"
"No, they won't."

"When will you have finished the work?"


"By two o'clock."

"How many students will they have tested before lunch?"


"About five."
UNIT 3

MAS INFINITIVOS: OTROS USOS

Las diversas formas del infinitivo pasivo se utilizan para enfatizar al agente pasivo de la
acción.

DESPUES DE ADJETIVOS

El adjetivo por lo general describe la actitud o sentimientos del sujeto con respecto a la
acción. Los siguientes adjetivos a menudo se utilizan de esta forma: HAPPY,
DELIGHTED, WILLING, PREPARED, SURPRISED, SHOCKED, ANGRY.

FORMA:
[... ADJETIVO + TO + BE + PAST PARTICIPLE...]

EJEMPLOS:
"I am always happy to be invited to parties."
"Jo was very surprised to be offered the job."
DESPUES DE VERBOS

El verbo generalmente describe la actitud o sentimientos del sujeto con respecto a la


acción. Los siguientes verbos a menudo se utilizan de esta
forma: LOVE, LIKE, WANT, EXPECT, AGREE, REFUSE, HATE.

FORMA:
[SUJETO + VERBO + TO + BE + PAST PARTICIPLE...]

EJEMPLOS:
"Frank hates to be criticized."
"We would like to be told the reason for the delay."
Observa que en los ejemplos anteriores, el sujeto del primer verbo es la misma persona
que el agente pasivo de la acción del infinitivo pasivo. Se puede utilizar una
construcción similar con dos sujetos distintos, de la siguiente manera:
[SUJETO + VERBO + OBJECT + TO + BE + PAST PARTICIPLE...]

EJEMPLOS:
"We expect Jones to be elected President next year."
"I don't want my parents to be worried."

Si queremos mencionar la persona que realiza la acción, utilizamos la preposición BY


después del verbo, igual que con otras formas pasivas.

EJEMPLOS:
"She was surprised to be criticized by her husband."
"I hope to be invited by the Princess."
"He wanted the portrait to be painted by Piero."
UNIT 4

MAS TIEMPOS FUTUROS: FUTURO PROGRESIVO

USO:
Se utiliza para referirse a acciones o estados continuos que ocurrirán en un momento
específico futuro o durante un período específico futuro.

Normalmente no se utiliza el FUTURO PROGRESIVO para hablar sobre características


personales (TO HAVE RED HAIR, etc) o estados físicos o mentales transitorios (TO
BE HAPPY/ILL/TIRED, TO HAVE A
HEADACHE, etc).

FORMA:
AFIRMATIVA y NEGATIVA

[SUJETO + WILL ( + NOT) + BE + VERBO + ing...]

Observa que WILL NOT suele abreviarse como WON'T I/You/We will (not) be doing...
He/She/It will (not) be going...
EJEMPLOS:
"She'll be lying in the sun this time next week!"
"I'll be working in London all next month."
"We'll be staying at the Star Hotel from May 1st to May 10th."
"Patrick won't be watching television this evening; he'll be doing his homework."
PREGUNTAS Y RESPUESTAS

[(Palabra-Wh) + WILL + SUJETO + BE + VERBO + ing...]

(What) will I/you/we be doing...


(Where) will he/she/it be going...
(When) will they be eating...

RESPUESTAS A PREGUNTAS Si/NO

[YES, + SUJETO-PRONOMBRE + WILL]


[NO, + SUJETO-PRONOMBRE + WON'T.]

Las preguntas "Wh" pueden responderse con una oración completa utilizando el
FUTURO PROGRESIVO, pero a menudo basta con una expresión corta que
corresponda a la palabra "Wh".
EJEMPLOS:
"What will you be doing tomorrow afternoon?"
"I'll be driving to Boston."

"Where will you be studying next semester?"


"In New York."

"Will you be living with us next year?"


"No, I won't."
"Where will you be living then?"
"I'll be staying with my family in Bogota."
UNIT 5

MAS INFINITIVOS: INFINITIVE PERFECTO

USO:
Se utiliza para referirse a una acción o estado pasados. El INFINITIVO PERFECTO a
veces se utiliza después de la forma pasiva de verbos tales como KNOW, THINK,
SAY, REPORT y BELIEVE.

FORMA:
[SUJETO + BE + PAST PARTICIPLE + TO HAVE + PAST PARTICIPLE...]

o en la forma pasiva:
[SUJETO + BE + PAST PARTICIPLE + TO HAVE BEEN + PAST PARTICIPLE]
EJEMPLOS:
"Nobody knows for sure where the escaped criminal
is now, but he is thought to have left the San Francisco area."

"Leonardo da Vinci is thought to have painted this picture."

"The plane is reported to have crashed somewhere in the rainforest."

"The poem is believed to have been written in about 1650."

"Modern Rock and Roll is said to have been based on the Blues music of the American
South."
DESPUES DE SEEM y APPEAR

USO:
El infinitivo perfecto se utiliza a menudo con los verbos SEEM y APPEAR para
especular sobre acciones y estados en el pasado. Estos dos verbos tienen significados
muy similares, pero SEEM es más común en conversaciones informales.

FORMA:
[SUJETO + SEEM/APPEAR + INFINITIVO...]

EJEMPLOS:
"Michael appears to have lost his memory."
"Isabel's car seems to have been damaged in the accident."
UNIT 6

FRASES VERBALES

Muchos verbos ingleses, como TAKE o GET, pueden tener una gran cantidad de
significados distintos. Algunos de ellos pueden ir seguidos de una palabra corta (una
preposición como TO o FOR o un adverbio como AWAY o OUT) que da al verbo un
significado relativamente preciso. La combinación de VERBO +
PREPOSICIÓN/ADVERBIO se llama FRASE VERBAL

EJEMPLO:
"I'm always putting clothes on and taking them off again."

Algunas FRASES VERBALES carecen de un equivalente en común:

PUT ON or TAKE OFF clothes


LOOK UP words in a dictionary
Otras se utilizan en el inglés hablado informal en lugar de expresiones más
largas y formales:

GO ON continue
CALL OFF cancele
BLOW UP destruya con explosiveo
TAKE IN engañar

FORMA:
La mayoría de las frases verbales son transitivas, es decir, normalmente toman un objeto
directo. En muchos casos, el objeto va entre el verbo y la preposición o adverbio. Tales
verbos reciben el nombre de FRASES VERBALES SEPARABLES. Tome nota de las
dos posibles construcciones siguientes:

[SUJETO + PREP/ADVERB + OBJETO...]

"The soldiers blew up the bridge yesterday."

[SUJETO + VERBO + OBJETO + PREP/ADVERB...]

"The soldiers blew the bridge up yesterday."


"Observe que si el objeto es un sustantivo, puede situarse antes o después de
la preposición/adverbio. Sin embargo, si el objeto es un pronombre, debe
situarse antes de la preposición/adverbio::

"The soldiers blew it up yesterday."

La siguiente lista incluye frases verbales separables comunes que obedecen a


esta regla, seguidas por ejemplos de cómo utilizarlas.

BACK UP (give support to)


"He always backs up his employees. (...backs them up)."

BLOW OUT (extinguir)


"The wind blew out the candle (...la apagó)."

BLOW UP (destruir con explosivos)


"The soldiers blew up the bridge (...volaron)."
BREAK UP (desmantelar, destruir)
"They're going to break up the company structure (...dvidirla)."

BREAK OFF (snap or interrupt)


"They decided to break off the negotiations (...romperlos)."

BRING UP (cuidar y educar a los niños)


"They brought up the boy (...le llevaron) very strictly."

CALL IN (invitar a alguien a que nos visite)


"We called in an engineer (...called him in) as soon as we discovered the fault."

CARRY OUT (realizar)


"I carried out his instructions (...hice) immediately."
CLEAR UP (eliminar el desorden, hacer orden)
"We cleared up the office (...limpiamos) after the Christmas party."

CUT OFF (remover parte de algo)


"He cut off the corner of the book (...la cortó."

FILL OUT (completar una forma impresa)


"Please fill out this form (...llénelo) in ink."

FILL UP (llenar)
"She filled up my cup (...filled it up) with coffee."

FIND OUT (descubrir)


"He found out the cause of the fault (...found it out) by examining the wiring."

FIX UP (organizar, arreglar, reparar)


They fixed up a venue (...fixed it up) in time for the conference."
GET BACK (obtener a cambio)
"Mr. Holden never got back the stolen disks (...got them back)."

GIVE BACK (devolver)


"When are you going to give back the pen I lent you (...devolverña)?"

GIVE UP (detener, abandonar)


"I gave up smoking (...dejé) five years ago."

HAND IN (dar)
"They handed in their questionnaires (...las dí) at the end of the session."

HOLD UP (retrasar)
"The strike held up the project (...retrasela) for six months."

KEEP UP (continue, mantener)


"The audience kept up their applause (...mantuvo) for ten minutes."

KNOCK OUT (hacer inconsciente)


"The machinery knocked out the operator (...noqueala) when it malfunctioned."

LET DOWN (decepcionar)


"She forgot about the appointment and let down the client (...le decepcionó)."

LET OUT (permitir salir)


"Don't forget to let out the cat (...lepermitó salir) after dinner."
LOOK UP (encontrar en el diccionario, directorio telefonico, etc.)
"You must look up those words (...buscarlas) in the dictionary."

PAY BACK (repagar una deuda)


"They promised to pay back the money (...repagar) within three months."
PICK UP (levantar)
"I saw you pick up your glasses (...recogerlos) in the canteen."

PUT DOWN (sustituir en una superficie)


"Put down the computer (...put it down) here."

PUT OFF (posponer)


"We'll have to put off the meeting (...posponerlo) until next week."

PUT ON (vestirse)
"I pu on my coveralls (...me puse) this morning."

SET UP (comienzo, establecido)


"They set up the company (...la establecieron) in 1978."

SWITCH ON/OFF (comenzar/parar un aparato)


"Please switch off the radio (...apaguéla); it's distracting me."
TAKE OFF (desvestirse, etc.)
"He took off his shoes (...se sacó) before going into the Japanese restaurant."

TAKE OVER (tomar el control de)


"The bank took over my farm (...se hizo cargo) in 1980."

TALK OVER (discutir)


"I want to talk over your proposal (...discutir) with my manager before we
decide."

THINK OVER (piénselo)


"I thought over the plan (..lo pensé) for several hours."

TRY OUT (prueba)


"We're going to try out the product (...lo probaremos) before we market it."

TURN ON/OFF (abrir/cerrar un suministroy de agua, gas, etc.)


"I forgot to turn off the machine (...apagar); the supervisor will be furious!"

WIPE OUT (destruir, aniquilar)


"This disastrous project has wiped out our profits for this quarter (...has wiped
them out)."
UNIT 7

MAS INFINITIVOS

USE:
Los INFINITIVOS asumen varias formas relacionadas con el tiempo verbal y con la
voz, incluyendo perfecto y pasivo. El inifinitivo perfecto se utiliza para referirse a una
acción o estado pasados.
A menudo se utiliza después de la forma pasiva de verbos tales como KNOW, THINK,
SAY, REPORT y BELIEVE. También se utiliza después
de los verbos SEEM y APPEAR para especular sobre acciones y estados en el pasado.
Los infinitivos pasivos a menudo se utilizan después de adjetivos y verbos, de igual
forma que los infinitivos activos, para referirse a una acción en la que el objeto (o
agente pasivo) de la acción es más importante que el sujeto (o agente activo).
EJEMPLOS:
"Nobody knows for sure where the escaped criminal is now, but he is thought to have
left the San Francisco area."

"May I ask you a few questions?"


"Sure! I'd be happy to be interviewed... and I'd love to be photographed, too."

"Mary seems to be angry, but I don't know why."

UNIT 8

MAS TIEMPOS FUTUROS

USO:
Estos tiempos verbales se utilizan para referirse a acciones que ocurrirán en un
momento específico o durante un período específico en el futuro (FUTURO
PROGRESIVO) y a acciones y hechos que concluirán en un cierto momento del futuro
(FUTURO PERFECTO).

EJEMPLOS:
"Could I borrow the car tomorrow, Dad?"
"Well, I'll be using it all day tomorrow;when do you want to borrow it?"
"In the evening, after dinner."
"That's okay; I'll have finished with it by then."

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