Propuesta de Proyecto Fase 2

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Escuela de ciencias básicas tecnología e ingeniería

100412_202 - ECUACIONES DIFERENCIALES 1
ECUACIONES DIFERENCIALES
100412_202
FASE 1: PLANIFICACIÓN
INTRODUCCIÓN A LAS ECUACIONES DIFERENCIALES, ECUACIONES
DIFERENCIALES DE PRIMER ORDEN Y SUS APLICACIONES
Tutor(a)
ORLANDO HARKER
PRESENTADO POR:
GUEVARA CESAR AUGUSTO GUEVARA C.C. 1.083.839.211
ALVAREZ CASTAÑO GEANED C.C.1.081.407.325
BERNAL ARTUNDUAGA FAIBER YOVANNY COD:
GARZON PAJOY GERSON JAMITH C.C. 1.079.606.982
ORTIZ GARCIA EDGAR FABIAN C.C. 6.804.807
UNIVERISDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA- UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGIAS E INGENIERIAS
SEPTIEMBRE 2016
INTRODUCCION
La enseñanza de las ecuaciones diferenciales ha experimentado una gran evolución, tanto en
términos pedagógicos como el contenido. Lo que una vez se pudo considerar como una colección
de métodos, ha avanzado sustancialmente con el fin de proporcionar a sus investigadores diversos
experiencias, que un reconocido matemático ha denominado conceptualización, exploración y
solución de problemas de dificultad superior. (UNAD, Módulo Ecuaciones Diferenciales, 2012)
Mediante la realización de este primer trabajo colaborativo, aplicamos, identificamos y
desarrollamos conceptos de las ecuaciones lineales de primer orden para abordar la temática
presentada en la unidad uno mediante la resolución de problemas y aplicación de ecuaciones
diferenciales, mediante los ejercicios planteados en la guía de actividades que corresponde a la
Fase1: Planificación
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Actividad individual
1. Una ecuación diferencial ordinal de Tercer orden Lineal corresponde a:
𝑑𝑦 3 𝑑2 𝑦 𝑑𝑦
A(𝑑𝑥 ) + 7𝑥 2 − 6𝑥 𝑑𝑥 + 5𝑦 = 𝑥 + 2
𝑑𝑥 2
𝑑3 𝑦 𝑑2 𝑦 𝑑𝑦
B. 𝑥 3 − 7𝑥 2 + 6𝑥𝑦 𝑑𝑥 − 7𝑦 = 0
𝑑𝑥 3 𝑑𝑥 2
𝑑3 𝑦 𝑑2 𝑦 𝑑𝑦
C. 𝑑𝑥 3 + 5𝑥 2 + 3𝑥𝑦 𝑑𝑥 − 6𝑦 = 𝑒𝑥 + 1
𝑑𝑥 2
𝑑4 𝑦 𝑑2 𝑦
D. 𝑐 2 + 𝑑𝑥 2 = 0
𝑑𝑥 4
Respuesta: Es la opción B
2 2
2. La ecuación diferencial (𝑑𝑥 4) + 3𝑦 (𝑑𝑥 2) + 𝑦 3 𝑑𝑦𝑑𝑥 = 5𝑥 corresponde a:
A. Ecuación diferencial Ordinal de segundo orden no lineal.
B. Ecuación diferencial Ordinal de cuarto orden lineal.
C. Ecuación diferencial Ordinal de segundo orden lineal.
D. Ecuación diferencial Ordinal de cuarto orden no lineal.
Respuesta: Corresponde a una ecuación ordinal de cuarto orden por que el orden de la
derivada mayor en la ecuación es de orden cuarto; y es una ecuación diferencial no lineal por
que la potencia de y la de 𝑑𝑥 2 es 2 y la de la variable “y” es 3 y para ser lineal deben
𝑑𝑥 4
ser 1.
Responda las preguntas 3 y 4 con base a la siguiente información.

En una CIPA del CEAD Ibagué del curso de ecuaciones diferenciales se presenta la siguiente
situación. “Cuando la ecuación diferencial no es separable, exacta ni lineal, podríamos
transformarla en una ecuación que sepamos resolver”, de tal forma en convertir ecuaciones
diferenciales que pueden ser transformadas en separables por medio de sustituciones adecuadas,
como es el caso de las ecuaciones diferenciales homogéneas que son de la forma 𝑑𝑦 𝑑𝑥 = (𝑥, 𝑦),
en las que se pueden expresar como una función que sólo depende del cociente 𝑦𝑥.
3. Teniendo en cuenta la información anterior, la solución general de la ecuación diferencial
homogénea. 𝑥2 𝑑𝑦 𝑑𝑥 + 𝑦2 = 𝑥𝑦 corresponde a:
A. 𝑦 = 𝑐 − 𝑒𝑥
𝑥
B. 𝑒 𝑦 = 𝑐𝑥
C. 𝑦 = 𝑙𝑛𝑥 + 𝑒𝑦 + 𝑐
D. 𝑦 = 𝑐 + 𝑥2
Respuesta:
Multiplicando por 𝑑𝑥
𝑑𝑦
𝑥2 . 𝑑𝑥 + 𝑦 2 𝑑𝑥 = 𝑥𝑦 𝑑𝑥
𝑑𝑥
𝑥 2 𝑑𝑦 + 𝑦 2 𝑑𝑥 = 𝑥𝑦 𝑑𝑥
Ahora igualamos a cero
𝑥 2 𝑑𝑦 + 𝑦 2 𝑑𝑥 − 𝑥𝑦 𝑑𝑥 = 0
Evaluamos si es una ecuación homogénea
𝐹(𝑥, 𝑦) = 𝑥 2 𝑑𝑦 + 𝑦 2 𝑑𝑥 − 𝑥𝑦 𝑑𝑥
Dejamos la función en términos de 𝐹(𝑡𝑥, 𝑡𝑦)

𝐹(𝑡𝑥, 𝑡𝑦) = (𝑡𝑥)2 𝑑𝑦 + (𝑡𝑦)2 𝑑𝑥 − (𝑡𝑥)(𝑡𝑦) 𝑑𝑥
Desarrollamos operaciones matemáticas para simplificar la ecuación
𝐹(𝑡𝑥, 𝑡𝑦) = 𝑡 2 𝑥 2 𝑑𝑦 + 𝑡 2 𝑥 2 𝑑𝑥 − 𝑡 2 𝑥𝑦 𝑑𝑥
Aplicamos factor común del factor 𝑡 2
𝐹(𝑡𝑥, 𝑡𝑦) = 𝑡 2 (𝑥 2 𝑑𝑦 + 𝑦 2 𝑑𝑥 − 𝑥𝑦)𝑑𝑥
𝐹(𝑡𝑥, 𝑡𝑦) = 𝑡 2 𝐹(𝑥, 𝑦)
Efectivamente es una ecuación homogénea ya que según cumple lo siguiente:
“Una función 𝑓(𝑥, 𝑦) es homogénea de grado n si para un número real n satisface la

siguiente identidad: 𝐹(𝑡𝑥, 𝑡𝑦) = 𝑡 2 𝐹(𝑥, 𝑦)”
Grado de la ecuación
𝑀(𝑥, 𝑦) 𝑑𝑥 + 𝑁 (𝑥, 𝑦) 𝑑𝑦 = 0
𝑥 2 𝑑𝑦 + (𝑦 2 − 𝑥𝑦) 𝑑𝑥 = 0
𝑴(𝒙, 𝒚)𝒅𝒙 = (𝑦 2 − 𝑥𝑦) 𝑑𝑥
𝑵 (𝒙, 𝒚)𝒅𝒚 = 𝑥 2 𝑑𝑦
La ecuación es de segundo grado X y Y
Realizamos una sustitución, reemplazamos 𝒚 = 𝒖𝒙 𝒅𝒚 = 𝒖 𝒅𝒙 + 𝒙 𝒅𝒖
𝑥 2 𝑑𝑦 + (𝑦 2 − 𝑥𝑦) 𝑑𝑥 = 0
𝑥 2 (𝑢 𝑑𝑥 + 𝑥 𝑑𝑢) + [(𝑢𝑥)2 − 𝑥(𝑢𝑥)] 𝑑𝑥 = 0
Operamos términos y simplificamos
𝑥 2 𝑢 𝑑𝑥 + 𝑥 3 𝑑𝑢 + 𝑢2 𝑥 2 𝑑𝑥 − 𝑥 2 𝑢 𝑑𝑥 = 0
𝑥 2 𝑢 𝑑𝑥 + 𝑥 3 𝑑𝑢 + 𝑢2 𝑥 2 𝑑𝑥 − 𝑥 2 𝑢 𝑑𝑥 = 0
𝑥 3 𝑑𝑢 + 𝑢2 𝑥 2 𝑑𝑥 = 0
𝑥 3 𝑑𝑢 = −𝑢2 𝑥 2 𝑑𝑥
𝑑𝑢 𝑥2
= 𝑑𝑥
−𝑢2 𝑥 3
𝑑𝑢 1
2
= 𝑑𝑥
−𝑢 𝑥
𝑑𝑢 1
2
= 𝑑𝑥
−𝑢 𝑥
Integramos
𝑑𝑢 1
∫− = ∫ 𝑑𝑥
𝑢2 𝑥
1
+ 𝑐 = 𝐿𝑛 (𝑥) + 𝑐
𝑢
Reemplazamos las funciones originales

𝒚
𝒚 = 𝒖𝒙 𝒖=𝒙
1
+ 𝑐 = 𝐿𝑛 (𝑥) + 𝑐
𝑦/𝑥
𝑥
+ 𝑐 = 𝐿𝑛(𝑥) + 𝑐
𝑦
Elevamos a la Euler para simplificar las constantes
𝑒 𝑥/𝑦 + 𝑒 𝑐 = 𝑒 𝐿𝑛(𝑥)𝑥 + 𝑒 𝑐
Resultado
𝒆𝒙/𝒚 = 𝒙. 𝒄
4. El tutor durante la CIPA le indica a los estudiantes que en las ecuaciones diferenciales sus
soluciones son generales, pero si se asignan valores iniciales se obtiene una solución particular de
dicha ecuación diferencial debido a que se conoce el valor de la constante “c”.

Si la ecuación 𝑥2 𝑑𝑦 𝑑𝑥 + 𝑦2 = 𝑥𝑦 se presenta la condición inicial de y (1) =1, el valor de la
constate “c” es:
A. 𝑐 = 𝑒
B. 𝑐 = 1 + 𝑒
C. 𝑐 = 1 − 𝑒
D. 𝑐 = 0
Respuesta:
𝑥
𝑒 𝑦 = 𝑥. 𝑐
1
𝑒 1 = 1. 𝑐
Resultado
𝒆=𝒄
𝒅𝒚 𝒅𝒙
5. La solución general de la ecuación diferencial = corresponde a:
−𝟐𝒙𝒚𝒍𝒏(𝒚) 𝒙𝟐 +(𝒚𝟐 √𝒚𝟐 +𝟏)
1
A. 𝑥 2 + ln|𝑦| + (𝑦 2 + 1)√𝑦 2 + 1 − 3 𝑦 + 𝑐 = 0
B. 𝑥 2 + ln|𝑦| + √𝑦 2 + 1 + 𝑐 = 0
1
C. 𝑥 2 + ln|𝑦| + 3 (𝑦 2 + 1) + 𝑐 = 0
1
D. 𝑥 2 + 𝑙𝑛|𝑦| + 3 (𝑦 2 + 1)√𝑦 2 + 1 + 𝑐 = 0
Respuesta:
𝑑𝑦 𝑑𝑥
=
−2𝑥𝑦𝑙𝑛(𝑦) 𝑥 2 + (𝑦 2 √𝑦 2 + 1)
𝑑𝑦 −2𝑥𝑦 ln 𝑦
= = ecuacion diferencial homogenea
𝑑𝑥 𝑥 2 + 𝑦 2 √𝑦 2 + 1
(𝑥 2 + 𝑦 2 √𝑦 2 + 1) 𝑦" + 2𝑥𝑦 𝑙𝑛 𝑦 = 0 𝑒𝑐𝑢 1
Hallamos el factor integrante
𝑑𝑢(𝑦) −1 1
= = 𝑢(𝑦) =
𝑢(𝑦) 𝑦 𝑦
Multiplicamos toda la ecuación por 1 y por 𝑢(𝑦)
𝑥2 𝑑𝑦
2𝑥𝑦 𝑙𝑛 𝑦 + ( + √𝑦 2 + 1) = 0 = 𝑒cuacion diferencial exacta
𝑦 𝑑𝑥
𝑓 (𝑥, 𝑦) = 2 ∫ 𝑥 ln 𝑦 𝑑𝑥 = 𝑥 2 ln 𝑦 + 𝑔(𝑔)
𝑑𝑓(𝑥, 𝑦) 𝑑 2
𝑥 2 𝑑𝑔(𝑦)
= = (𝑥 𝑙𝑛 𝑦 + 𝑔(𝑔)) = +
𝑑𝑦 𝑑𝑦 𝑦 𝑑𝑦
𝑥 2 𝑑𝑔(𝑦) 𝑥 2
+ = + 𝑦√𝑦 2 + 1
𝑦 𝑑𝑦 𝑦
𝑑𝑔(𝑦) 1 3
= 𝑦√𝑦 2 + 1 = 𝑔(𝑦) ∫ 𝑦 √𝑦 2 + 1 𝑑𝑦 = (𝑦 2 + 1) ⁄2
𝑑𝑔 3
𝑠𝑒 𝑠𝑢𝑠𝑡𝑖𝑡𝑢𝑦𝑒 𝑔(𝑦)
1 3
𝑓(𝑥, 𝑦) = 𝑥 2 ln 𝑦 + (𝑦 2 + 1) ⁄2
3
Resultado:
𝟏
𝒙𝟐 + 𝐥𝐧|𝒚| + 𝟑 (𝒚𝟐 + 𝟏)√𝒚𝟐 + 𝟏 + 𝒄 = 𝟎
𝒅𝒚
6. Al Resolver la ecuación diferencial 𝒔𝒆𝒏(𝒙−𝒚+𝟏) = 𝒅𝒙; si 𝒚(𝟎) = 𝝅 − 𝟏, el valor de la
constante “c” corresponde a:
A. -1
B. 2. 0
C. 1
D. 2
Respuesta:
𝑑𝑦
= 𝑠𝑒𝑛(𝑥 − 𝑦 + 1) = 𝑠𝑒𝑛(𝑥) cos(1 − 𝑦) + 𝑠𝑒𝑛(1 − 𝑦) cos(𝑥)
𝑑𝑥
𝑑𝑦 = 𝑠𝑒𝑛(𝑥) cos(1 − 𝑦) 𝑑𝑥 + 𝑠𝑒𝑛(1 − 𝑦) cos(𝑥) 𝑑𝑥
cos(1 − y) = cos(1) cos(𝑦) + 𝑠𝑒𝑛(1)𝑠𝑒𝑛(𝑦)
𝑠𝑒𝑛(1 − 𝑦) = 𝑠𝑒𝑛(1)𝑐𝑜𝑠(𝑦) − 𝑠𝑒𝑛(𝑦) cos(1)
𝑑𝑦 = 𝑠𝑒𝑛(𝑥) cos(1) cos(𝑦)𝑑𝑥 + 𝑠𝑒𝑛(𝑥)𝑠𝑒𝑛(1)𝑠𝑒𝑛(𝑦)𝑑𝑥 + 𝑠𝑒𝑛(1)𝑐𝑜𝑠(𝑦) cos(𝑥) 𝑑𝑥

− 𝑠𝑒𝑛(𝑦) cos(1) cos(𝑥) 𝑑𝑥
𝑑𝑦 = cos(𝑦) (𝑠𝑒𝑛(𝑥 + 1)𝑑𝑥) − 𝑠𝑒𝑛(𝑦)(cos(𝑥 + 1) 𝑑𝑥)
−𝑡 + 2 + 𝐶
𝑦(𝑡) = 𝑡 + 1 − 2 atan ( )
−𝑡 + 𝐶
2+𝐶
𝑦(0) = 1 − 2 atan ( )=𝜋−1
𝐶
2+𝐶
−2 atan ( )= 𝜋−2
𝐶
2+𝐶 𝜋−2
atan ( )=−
𝐶 2
2+𝐶 2−𝜋
= tan ( ) = −0.6421
𝐶 2
2 = 𝐶(−1.6421)
Resultado: 𝑪 ≅ −𝟏
7. La siguiente ecuación diferencial 𝒙(𝟐𝒙𝟑 − 𝟑𝒚𝟑 )𝒅𝒚 = 𝒚(𝟐𝒙𝟑 − 𝒚𝟑 )𝒅𝒙 tiene como solución
general:
−𝟐 𝒚
A. 𝒚 𝟑
− 𝟗𝒍𝒏 |𝒙| = 𝟔𝒍𝒏|𝒙| + 𝒄
( )
𝒙
−2
B. 𝑦 3
− 9(𝑒)𝑦/𝑥 = 6(𝑒)𝑦/𝑥 + 𝑐
( )
𝑥
𝑦
C. 9𝑙𝑛 |𝑥 | = 6𝑙𝑛|𝑥| + 𝑐
D. 9(𝑒)𝑦/𝑥 = 6(𝑒)𝑦/𝑥 + 𝑐
Respuesta:
𝑑𝑦 𝑦(2𝑥 3 − 𝑦 3 )
=
𝑑𝑥 𝑥(2𝑥 3 − 3𝑦 3 )
𝑑𝑦 2𝑥 3 𝑦 − 𝑦 4
= 4
𝑑𝑥 2𝑥 − 3𝑥𝑦 3
𝑦
Realizamos una sustitución 𝑦 = 𝑥𝑧 ; 𝑧= ; 𝑦′ = 𝑧′𝑥 + 𝑧
𝑥
2𝑥 3 (𝑥𝑧) − (𝑥𝑧)4
𝑧′𝑥 + 𝑧 =
2𝑥 4 − 3𝑥(𝑥𝑧)3
2𝑥 4 𝑧 − 𝑥 4 𝑧 4
𝑧′𝑥 + 𝑧 =
2𝑥 4 − 3𝑥 4 𝑧 3
𝑥 4 (2𝑧 − 𝑧 4 )
𝑧′𝑥 + 𝑧 =
𝑥 4 (2 − 3𝑧 3 )
(2𝑧 − 𝑧 4 )
𝑧′𝑥 + 𝑧 =
(2 − 3𝑧 3 )
𝑧 4 − 2𝑧
𝑧′𝑥 + 𝑧 =
3𝑧 3 − 2
𝑧 4 − 2𝑧
𝑧′𝑥 = −𝑧
3𝑧 3 − 2
𝑧 4 − 2𝑧 − 3𝑧 4 + 2𝑧
𝑧′𝑥 =
3𝑧 3 − 2
−2𝑧 4
𝑧′𝑥 =
3𝑧 3 − 2
𝑑𝑧 −2𝑧 4
𝑥= 3
𝑑𝑥 3𝑧 − 2
(3𝑧 3 − 2)𝑑𝑧 𝑑𝑥
=
−2𝑧 4 𝑥
1 3𝑧 3 − 2 𝑑𝑥
− ∫ 4
𝑑𝑧 = ∫
2 𝑧 𝑥
1 𝑧3 𝑑𝑧
− [3 ∫ 4 𝑑𝑧 − 2 ∫ 4 ] = 𝑙𝑛/𝑥/+𝐶1
2 𝑧 𝑧
1 2
− [3 ln(𝑧) + 𝑧 −3 ] = 𝑙𝑛/𝑥/+𝐶1
2 3
3 1
− ln(𝑧) − 𝑧 −3 = ln/𝑥/ + 𝑐1
2 3
𝑦
Realizamos el cambio = 𝑥𝑧 ; 𝑧=𝑥
3 𝑦 1 𝑦 −3
− ln ( ) − ( ) = ln/𝑥/ + 𝑐1
2 𝑥 3 𝑥
Multiplico por 6 toda la ecuación
𝑦 2
−9 ln ( ) − = 6 ln/𝑥/ + 6𝑐1
𝑥 𝑦 −3
( )
𝑥
𝐶 = 6𝑐1 Realizamos el cambio luego
Resultado:
𝒚 𝟐
−𝟗 𝐥𝐧 ( ) − −𝟑 = 𝟔 𝐥𝐧/𝒙/ + 𝑪
𝒙 (
𝒚
)
𝒙
Este tipo de preguntas consta de un enunciado, problema o contexto a partir del cual se plantean
cuatro opciones numeradas de 1 a 4, usted deberá seleccionar la combinación de dos opciones que
responda adecuadamente a la pregunta y marcarla en la hoja de respuesta, de acuerdo con la
siguiente información:
Marque A si 1 y 2 son correctas.
Marque B si 1 y 3 son correctas.
Marque C si 2 y 4 son correctas.
Marque D si 3 y 4 son correctas.
𝒅𝟐 𝒚 𝒅𝒚 𝟐
8. El estudiante puede afirmar que la Ecuación diferencial 𝒆𝒚 𝒅𝒙𝟐 + 𝟐 (𝒅𝒙) = 𝟏 es una
ecuación diferencial ordinal No lineal porque:
1. La segunda derivada depende de 𝑒 𝑦

2. L ecuación diferencial no contiene variable independiente X
3. La primera derivada está elevada al cuadrado.
4. La igualdad debería ser igual a cero
A. 1 y 2 son correctas.
B. 1 y 3 son correctas.
C. 2 y 4 son correctas.
D. 3 y 4 son correctas.
Respuesta: Se marca la opción B, porque primero la ecuación es no lineal debido a que la
primera derivada esta al cuadrado y el coeficiente de la segunda derivada no es una función
lineal.
9. Teniendo en cuenta que el primer método de solucionar una ecuación diferencial de primer
𝑑𝑦
orden es el de variables el cual tiene como forma general 𝑑𝑥 = 𝑓(𝑥)𝑔(𝑦) y al separarlas 𝑑𝑦𝑔(𝑦) =
𝑑𝑥𝑓(𝑥), se integra y se puede llegar a la solución general, hay ocasiones que se requiere una
𝑑𝑦
transformación especial de la forma = 𝑓(𝑢) donde u es una expresión en términos de x, y
𝑑𝑥
automáticamente se convierte en variables separables.
Con base a la anterior información el método más apropiado y la solución general de la
ecuación general 𝒅𝒙 = (𝒙𝟐 𝒚𝟐 + 𝒙𝟐 + 𝒚𝟐 + 𝟏)𝒅𝒚 corresponden a:
1. Transformables a variables separables

2. Variables separables
2 −2𝑥
3. 𝑦 + 1 = 𝑐𝑒 𝑥 (𝑥 + 1)4
2 −2𝑦
4. 𝑥 2 + 1 = 𝑐𝑒 𝑦 (𝑦 + 1)4
Respuesta: Es una ecuación que se puede resolver por medio de separación de variables
Como: 𝑥 2 𝑦 2 + 𝑥 2 + 𝑦 2 + 1 = 𝑥 2 (𝑦 2 + 1) + (𝑦 2 + 1) = (𝒙𝟐 + 𝟏)(𝒚𝟐 + 𝟏)
Se describe la ecuación diferencial:
𝑑𝑥 = (𝑥 2 + 1)(𝑦 2 + 1)𝑑𝑦
Esta es una ecuación de variable separable, se separan las variables:
𝑑𝑥
= (𝑦 2 + 1)𝑑𝑦
𝑥2 +1
Desarrollando la integral
𝑑𝑥
∫ = ∫(𝑦 2 + 1)𝑑𝑦
𝑥2 +1
𝑦3
𝑎𝑟𝑐𝑡𝑎𝑛𝑥 = +𝑦+𝐶
3
Resultado:
𝒚𝟑
𝒙 = 𝐭𝐚𝐧( 𝟑 + 𝒚 + 𝑪
10. Teniendo en cuenta los métodos de solución de las ecuaciones diferenciales de primer
(𝒙𝟑 +𝒆𝒙 𝒔𝒆𝒏𝒚+𝒚𝟑 )𝒅𝒙

orden; el método apropiado de solución de la ecuación diferencial =𝟏y
−(𝟑𝒙𝒚𝟐 +𝒆𝒙 𝒄𝒐𝒔𝒚+𝒚𝟑 )𝒅𝒚
su solución general corresponden a:
𝑥 4 +𝑦 4
1. + 𝑒 𝑥 𝑐𝑜𝑠𝑦 + 𝑥𝑦 3 = 𝑐
4
𝑥 4 +𝑦 4
2. + 𝑒 𝑥 𝑠𝑒𝑛𝑦 + 𝑥𝑦 3 = 𝑐
4
3. Exactas
4. Factor integrante
2 y 3 son correctas (Esta opción no se encuentra en las opciones establecidas anteriormente, se
comprobó nuevamente el ejercicio dando nuevamente estas opciones)
Respuesta:
(𝑥 3 + 𝑒 𝑥 𝑠𝑒𝑛𝑦 + 𝑦 3 )𝑑𝑥 + (3𝑥𝑦 2 + 𝑒 𝑥 𝑐𝑜𝑠𝑦 + 𝑦 3 )𝑑𝑦 = 0
𝑀 = 𝑥 3 + 𝑒 𝑥 𝑠𝑒𝑛𝑦 + 𝑦 3
𝑁 = 3𝑥𝑦 2 + 𝑒 𝑥 𝑐𝑜𝑠𝑦 + 𝑦 3
Como:
𝜕𝑁
𝜕𝑀 = 𝑒 𝑥 𝑐𝑜𝑠𝑦 + 3𝑦 2 𝑦 = 3𝑦 2 + 𝑒 𝑥 𝑐𝑜𝑠𝑦
𝜕𝑋
Observamos que:
𝜕𝑀 𝜕𝑁
= Es una ecuación diferencial exacta
𝜕𝑦 𝜕𝑋
Se integra M respecto a X permitiendo y constante:
𝑥4
𝐹= + 𝑒 𝑥 𝑠𝑒𝑛𝑦 + 𝑦 3 + 𝜑(𝑦)
4
Se deriva F respecto a y:
𝜕𝐹
= 𝑒 𝑥 𝑐𝑜𝑠𝑦 + 3𝑥𝑦 2 + 𝜑′(𝑦)
𝜕𝑦
Se iguala con N para que se cumpla: 𝑒 𝑥 𝑐𝑜𝑠𝑦 + 3𝑥𝑦 2 + 𝜑(𝑦) = 3𝑥𝑦 2 + 𝑒 𝑥 𝑐𝑜𝑠𝑦 + 𝑦 3
Se tiene:
𝜑 ′ (𝑦) = 𝑦 3
𝜑(𝑦) = 𝑦 3
Resultado:
𝒙 𝟒 + 𝒚𝟒
+ 𝒆𝒙 𝒔𝒆𝒏𝒚 + 𝒙𝒚𝟑 = 𝑪
𝟒
Primera actividad Grupal:
Conductividad del material. Bajo ciertas condiciones la cantidad constante Q calorías/segundo de
calor que pasa a través de una pared está dada por.
𝑑𝑇
𝑄 = −𝑘𝐴
𝑑𝑥
Donde k es la conductividad del material, (𝑐𝑚2) es la superficie de una cara de la pared
perpendicular a la dirección del flujo y T es la temperatura a x(cm) de esa cara, de forma que T
disminuye cuando x aumenta. Hallar el número de calorías por hora del calor que pasa a través de
(1𝑚2) de la pared de una habitación frigorífica de 125 cm de espesor y k=0,0025, si la temperatura
de la cara interior es de -5°C y de la cara exterior es de 75°C.
Solución
Despejamos 𝑑𝑇
𝑄
𝑑𝑇 = − 𝑑𝑥
𝑘𝐴
Sea 𝑥 la distancia a que está de la cara exterior un punto interior de la pared
Integramos la ecuación, los límites del lado izquierdo de la ecuación serán los valores de
temperatura de la cara interior y de la cara exterior; los límites del lado derecho de la ecuación
será el espesor de la pared
−5 125
𝑄
∫ 𝑑𝑇 = ∫ − 𝑑𝑥
𝑘𝐴
75 0
Sacamos la constante de la integración definida

−5 125
𝑄
∫ 𝑑𝑇 = − ∫ 𝑑𝑥
𝑘𝐴
75 0
Resolviendo las integrales tenemos

𝑄
[𝑇]−5
75 = − [𝑥]125
𝑘𝐴 0
Evaluando los límites
𝑄
[75 − (−5)] = − [0 − 125]
𝑘𝐴
𝑄
80 = 125
𝑘𝐴
Como nos piden hallar el número de calorías por hora, despejamos 𝑄 de la ecuación
80 𝑘𝐴
𝑄=
125
(100𝑐𝑚)2
Sabemos que 𝑘 = 0,0025 y el valor de A en centímetros cuadrados es 𝐴 = (1𝑚)2 . =
(1𝑚)2
(100 𝑐𝑚)2 = 10000 𝑐𝑚2 , reemplazando los valores

80 (0,0025)(10000 𝑐𝑚2 )
𝑄=
125
𝑐𝑎𝑙
𝑄 = 16
𝑠𝑒𝑔
Pero como nos piden es calorías por hora entonces

𝑐𝑎𝑙 3600 𝑠𝑔
𝑄 = 16 .
𝑠𝑔 1 ℎ𝑟
Resultado:
𝒄𝒂𝒍
𝑸 = 𝟓𝟕𝟔𝟎𝟎
𝒉𝒓
Segunda actividad Grupal:
Se sabe que la población de cierta comunidad aumenta, en un instante cualquiera, con una rapidez
proporcional al número de personas presentes en dicho instante. Si la población se duplica en 5
años, ¿cuánto demorará en triplicarse?, ¿Cuánto demorará en cuadruplicarse?
Solución:
𝑷: población de la comunidad en el tipo t
𝑃0 : Población inicial, en 𝑡 = 0
𝑡: Tiempo, en años
𝑑𝑝
: Rapidez con la que aumenta la población
𝑑𝑡
𝑘 > 0: Constante de proporcionalidad
De tal modo que:
𝑑𝑝 𝑑𝑝
= 𝑘𝑃 ⇔ = 𝑘𝑑𝑡 ⇔ 𝑙𝑛𝑃 = 𝑘𝑡 + 𝑐1 ⇔ 𝑃 = 𝑐𝑒 𝑘𝑡 (1)
𝑑𝑡 𝑡
𝑃0 = 𝑃(0) (2)
Sustituyendo (2) en (1) optemos el valor de la constante c:
𝑃0 = 𝑐𝑒 𝑘(0) ⇔ 𝑐 = 𝑃0 (3)
𝑷 = 𝑃0 𝑐𝑒 𝑘𝑡 (3) 𝑒𝑛 (1) (4)
𝒕=𝟓
} Población se duplico en cinco años (5)
𝑷 = 𝟐𝑃0
𝟐𝑃0 = 𝑃0 𝑒 5𝑘 (3) 𝑒𝑛 (1)
𝟐 = 𝑒 5𝑘 ⇔ 5𝑘 = 𝑙𝑛2 ⇔ 𝑘 ≈ 0.13863 (6)

La función queda la población en función del tiempo 𝑡, se obtiene sustituyendo (6) en (4)
𝑃 = 𝑃0 𝑒 0.13863𝑡 (7)
Cuando la población se triplica, (7) queda:
1.09861
3𝑃0 = 𝑃0 𝑒 0.13863𝑡 ⇔ 3 = 𝑒 0.13863𝑡 ⇔ 0.13863𝑡 = 𝑙𝑛3 ⇔ 𝑡 = ⇔ 𝑡 = 7.9
0.13863
Cuando la población se cuadriplica, (7) seria
1.38629
4𝑃0 = 𝑃0 𝑒 0.13863𝑡 ⇔ 0.13863𝑡 = 𝑙𝑛4 ⇔ 𝑡 = ⇔ 𝑡 = 10
0.13863
Respuesta:
La población se triplicará, aproximadamente a los 7.9 años y se cuadruplicara a los 10 años

CONCLUSIONES
 Logramos aplicar los conocimientos adquiridos de la Unidad 1: Ecuaciones diferenciales
de primer orden, identificando las ecuaciones diferenciales de primer orden y de orden n,
las ecuaciones diferenciales lineales y no lineales y sus aplicaciones.
 Desarrollamos satisfactoriamente los ejercicios propuestos, lo que indica que adquirimos
los conocimientos básicos de las ecuaciones diferenciales unidad 1.
 Cada integrante de grupo aportó y cumplió con la actividad individual indicada en la guía
de actividades de esta fase 1, cumpliendo, así como los objetivos de la misma lo que nos
lleva a un trabajo colaborativo sólido y satisfactorio.
 Las ecuaciones diferenciales constituyen uno de los más poderosos instrumentos teóricos
para la interpretación y modelación de fenómenos científicos y técnicos dela mayor
variedad, a saber, aquellos que contienen dinámicas, que expresan evolución,
transformación o cambio en términos de algún conjunto de parámetros. Son, por eso, de
especial importancia práctica y teórica para los ingenieros de cualquier rama

BIBLIOGRAFÍA
UNAD. (2012). Módulo Ecuaciones Diferenciales. Palmira: Universidad Nacional Abierta y a Distancia.
UNAD. (2016). Guía de actividades y rúbrica de evaluación Fase1: Planificación. Universidad Nacional
Abierta y a Distancia.
Alonso, A., Álvarez, J. Calzada, J. (2008). Ecuaciones diferenciales ordinarias: ejercicios y

problemas resueltos. Delta Publicaciones. (pp. 5-82). Recuperado
de: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/id/10876923
Caicedo, A., García, J., Ospina, L. (2010). Métodos para resolución de ecuaciones diferenciales
ordinarias. Ediciones Elizcom. (pp. 9-95). Recuperado
de: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/id/10565809

Propuesta de Proyecto Fase 2

Загружено:

Сведения о документе

Авторское право

Доступные форматы

Поделиться этим документом

Поделиться или встроить документ

Параметры публикации

Этот документ был вам полезен?

Это неприемлемый материал?

Авторское право:

Доступные форматы

Propuesta de Proyecto Fase 2

Загружено:

Авторское право:

Доступные форматы

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

Escuela de ciencias básicas tecnología e ingeniería

GUEVARA CESAR AUGUSTO GUEVARA C.C. 1.083.839.211

ALVAREZ CASTAÑO GEANED C.C.1.081.407.325

BERNAL ARTUNDUAGA FAIBER YOVANNY COD:

GARZON PAJOY GERSON JAMITH C.C. 1.079.606.982

ORTIZ GARCIA EDGAR FABIAN C.C. 6.804.807

UNIVERISDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA- UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGIAS E INGENIERIAS

La enseñanza de las ecuaciones diferenciales ha experimentado una gran evolución, tanto en

de métodos, ha avanzado sustancialmente con el fin de proporcionar a sus investigadores diversos

experiencias, que un reconocido matemático ha denominado conceptualización, exploración y

solución de problemas de dificultad superior. (UNAD, Módulo Ecuaciones Diferenciales, 2012)

Mediante la realización de este primer trabajo colaborativo, aplicamos, identificamos y

presentada en la unidad uno mediante la resolución de problemas y aplicación de ecuaciones

diferenciales, mediante los ejercicios planteados en la guía de actividades que corresponde a la

1. Una ecuación diferencial ordinal de Tercer orden Lineal corresponde a:

A. Ecuación diferencial Ordinal de segundo orden no lineal.

B. Ecuación diferencial Ordinal de cuarto orden lineal.

C. Ecuación diferencial Ordinal de segundo orden lineal.

D. Ecuación diferencial Ordinal de cuarto orden no lineal.

Responda las preguntas 3 y 4 con base a la siguiente información.

situación. “Cuando la ecuación diferencial no es separable, exacta ni lineal, podríamos

3. Teniendo en cuenta la información anterior, la solución general de la ecuación diferencial

Ahora igualamos a cero

Evaluamos si es una ecuación homogénea

Dejamos la función en términos de 𝐹(𝑡𝑥, 𝑡𝑦)

𝐹(𝑡𝑥, 𝑡𝑦) = (𝑡𝑥)2 𝑑𝑦 + (𝑡𝑦)2 𝑑𝑥 − (𝑡𝑥)(𝑡𝑦) 𝑑𝑥

Desarrollamos operaciones matemáticas para simplificar la ecuación

Aplicamos factor común del factor 𝑡 2

𝐹(𝑡𝑥, 𝑡𝑦) = 𝑡 2 (𝑥 2 𝑑𝑦 + 𝑦 2 𝑑𝑥 − 𝑥𝑦)𝑑𝑥

𝐹(𝑡𝑥, 𝑡𝑦) = 𝑡 2 𝐹(𝑥, 𝑦)

Efectivamente es una ecuación homogénea ya que según cumple lo siguiente:

“Una función 𝑓(𝑥, 𝑦) es homogénea de grado n si para un número real n satisface la

𝑴(𝒙, 𝒚)𝒅𝒙 = (𝑦 2 − 𝑥𝑦) 𝑑𝑥

La ecuación es de segundo grado X y Y

Realizamos una sustitución, reemplazamos 𝒚 = 𝒖𝒙 𝒅𝒚 = 𝒖 𝒅𝒙 + 𝒙 𝒅𝒖

𝑥 2 (𝑢 𝑑𝑥 + 𝑥 𝑑𝑢) + [(𝑢𝑥)2 − 𝑥(𝑢𝑥)] 𝑑𝑥 = 0

Operamos términos y simplificamos

Reemplazamos las funciones originales

Elevamos a la Euler para simplificar las constantes

dicha ecuación diferencial debido a que se conoce el valor de la constante “c”.

Si la ecuación 𝑥2 𝑑𝑦 𝑑𝑥 + 𝑦2 = 𝑥𝑦 se presenta la condición inicial de y (1) =1, el valor de la

constate “c” es:

(𝑥 2 + 𝑦 2 √𝑦 2 + 1) 𝑦" + 2𝑥𝑦 𝑙𝑛 𝑦 = 0 𝑒𝑐𝑢 1

Hallamos el factor integrante

Multiplicamos toda la ecuación por 1 y por 𝑢(𝑦)

constante “c” corresponde a:

𝑑𝑦 = 𝑠𝑒𝑛(𝑥) cos(1 − 𝑦) 𝑑𝑥 + 𝑠𝑒𝑛(1 − 𝑦) cos(𝑥) 𝑑𝑥

cos(1 − y) = cos(1) cos(𝑦) + 𝑠𝑒𝑛(1)𝑠𝑒𝑛(𝑦)

𝑠𝑒𝑛(1 − 𝑦) = 𝑠𝑒𝑛(1)𝑐𝑜𝑠(𝑦) − 𝑠𝑒𝑛(𝑦) cos(1)

𝑑𝑦 = 𝑠𝑒𝑛(𝑥) cos(1) cos(𝑦)𝑑𝑥 + 𝑠𝑒𝑛(𝑥)𝑠𝑒𝑛(1)𝑠𝑒𝑛(𝑦)𝑑𝑥 + 𝑠𝑒𝑛(1)𝑐𝑜𝑠(𝑦) cos(𝑥) 𝑑𝑥

𝑑𝑦 = cos(𝑦) (𝑠𝑒𝑛(𝑥 + 1)𝑑𝑥) − 𝑠𝑒𝑛(𝑦)(cos(𝑥 + 1) 𝑑𝑥)

Multiplico por 6 toda la ecuación

𝐶 = 6𝑐1 Realizamos el cambio luego

responda adecuadamente a la pregunta y marcarla en la hoja de respuesta, de acuerdo con la

Marque A si 1 y 2 son correctas.

Marque B si 1 y 3 son correctas.

Marque C si 2 y 4 son correctas.

Marque D si 3 y 4 son correctas.

ecuación diferencial ordinal No lineal porque:

1. La segunda derivada depende de 𝑒 𝑦

Respuesta: Se marca la opción B, porque primero la ecuación es no lineal debido a que la

primera derivada esta al cuadrado y el coeficiente de la segunda derivada no es una función