Analisar as contribuições que o ensino de música pode proporcionar ao
desenvolvimento das crianças na educação infantil e o papel dos professores na exploração deste recurso.
A presença da música na vida das pessoas é incontestável. É uma
linguagem universal. Acompanha a história da humanidade desde as primeiras civilizações. É uma forma de expressar os mais diferentes afetos da alma. Existem muitas possibilidades de buscar as contribuições da música no desenvolvimento da criança, uma vez que ela se faz presente em suas vidas no ventre materno e segue no decorrer da sua infância. No ambiente escolar, a música contribui como forma de expressão oral e corporal, para estabelecer regras, relações sociais, diversão, alegria, estímulo à criatividade, concentração, memória, aperfeiçoamento auditivo e aprendizagem. Esses são breves exemplos da ampla importância da música na educação infantil. A música é um subsídio de possibilidades interdisciplinares e cabe ao professor explorar este recurso de forma a extrair as potencialidades, para tanto, é importante perceber que o ensino de música não está somente ligado ao aprendizado de instrumentos ou de repetição de canções e cantigas decoradas, descontextualizadas e pouco producentes, práticas muito frequentes no ambiente educacional. Para ser significativa e atingir seus objetivos, a música deve ser trabalhada de diferentes formas, por exemplo, com exercícios de ritmo, canto, parlendas, cantigas de roda, brincadeiras cantadas, sonorização de histórias. Pode-se trabalhar com os alunos ruídos cotidianos, construção de instrumentos musicais, a partir de materiais alternativos, proporcionar um trabalho que permita o aluno a experimentar sensações e sentimentos como de tristeza, alegria, e que ele venha a expressar esses sentimentos através da manipulação dos instrumentos musicais. O ensino de música não tem o objetivo de formar músicos, tem como enfoque o desenvolvimento global da criança na educação infantil, respeitando sua individualidade, seu contexto social, econômico, cultural, étnico e religioso, entendendo a criança como um ser único com características próprias, que interage nesse meio com outras crianças e também explora diversas peculiaridades em todos os aspectos. A música possibilita experiências que nem o mais sofisticado brinquedo eletrônico pode proporcionar.
Diário Oficial Do Estado Do Rio de Janeiro (DOERJ) - 27062012 - Publicações A Pedido - Pg. 11 - DOERJ-2012-06-Publicacoes - A - Pedido-PDF-20120627 - 11