ORGANIZACIÓN DE LAS EVIDENCIAS COMUNICACIÓN

10112773- QUISPE VARGAS NELY SILVIA

569947- MARISCAL CÁCERES
20054756 CUICAPUSA TORPOCO CELIA MILAGROS
VISITA 1: Mayo
 IPE 1 Plan de acompañamiento – V1
 IPE 2 Revisión de la planificación curricular – V1
 IPE 3 -Rúbrica de observación – V1
 IPE 4 Planificación y ejecución de la RIA N.° 1
Anexo ficha de evaluación de RIA N.° 1, imágenes.

VISITA 2: Junio
 IPE 1 Plan de acompañamiento – V2
 IPE 2 Lista de cotejo de la sesión de aprendizaje – V2
 IPE 3 Rúbrica de observación – V2
 IPE 4 Planificación y ejecución de la RIA N.° 2 (No se aplica ficha de evaluación)
Anexo: Copia de la sesión elaborada sobre tipos de textos y formatos textuales
 Información sobre el I Taller de comprensión lectora: (Solicitada en el Informe N.° 2)
- Comunicar por escrito al Especialista Regional la fecha, horas de ejecución, lugar de ejecución y número de participantes y si se
contó o no con el apoyo de la DRE o UGEL. Además, entregarle en formato virtual la Ruta metodológica del taller.
 Información sobre los Kits de comprensión lectora: (Solicitada en el Informe N.° 2)
- Comunicar por escrito al Especialista Regional si han llegado los Kits para los estudiantes y docentes en forma completa, o si faltan
indicar cuántos y cuáles.
VISITA 3: Julio - Agosto
 IPE 1 Plan de acompañamiento – V3
Entregar una copia en formato virtual, de cada plan al Especialista Regional.
 IPE 2 Revisión de la planificación curricular – V3
(Se aplica la 2da revisión del Programa anual, la unidad y la sesión de aprendizaje)
 IPE 3 - Rúbrica de observación – V3 (No se aplica la rúbrica por única vez)
Anexo: Ficha de observación de la sesión taller de comprensión lectora
Entregar una copia de cada sesión taller, en formato virtual, al Especialista Regional.
Se ingresa al SIG los puntajes obtenidos en la Ficha de observación, de acuerdo a lo siguiente:
N° de
Equivalencia para el SIG
Rúbrica
1 Del 2.2. Items: 1+2+3+9 (Se suman puntajes y divide entre 4)
2 Autoevalúe usted el puntaje, de acuerdo a lo ejecutado y colóquelo.
3 Del 2.2.: Items: 6+12 (Se suman puntajes y divide entre 2)
4 Del 2.2. Items: 8+11 (Se suman puntajes y divide entre 2)
5 Del 2.1. Items: 1+2 (Se suman puntajes y divide entre 2)
6 Del 2.1. Item 3 (Se copia el puntaje)

 IPE 4: Planificación y Ejecución de RIA N.° 3

- Anexo ficha de evaluación de la RIA N.° 3
 IPE 6: Verificación de la estrategia Lectura para la Recreación
- Aspectos 1: Difusión y 2: Planificación
 IPE 7: Planificación y Ejecución del II Taller de Capacitación en Comprensión Lectora
 Acta de Designación del Docente Líder de Comunicación
(Entregar copia en original al Especialista Regional)

VISITA 4: Setiembre
 IPE 1 Plan de acompañamiento – V4
Entregar una copia en formato virtual, de cada plan al Especialista Regional.
 IPE 2 Revisión de la planificación curricular – V4
Se aplica solo la lista de cotejo de la sesión taller.
 IPE 3 - Rúbrica de observación – V4
 - Se aplica la rúbrica y la Ficha de observación de la sesión taller.
 IPE 4: Planificación y Ejecución de RIA N.° 4
- Anexo ficha de evaluación de la RIA N.° 4
 IPE 5: Reporte de Ejecución Ciclo II PAD Rural
(Solo para los que tienen docentes que participan)
 IPE 6: Verificación de la Estrategia Lectura para la recreación
- Aspecto: Asesoría al Social comunitario para la implementación
 IPE 7: Planificación y Ejecución del III Taller de Capacitación en Comprensión Lectora
 IPE 8: Asistencia Técnica y Desempeño del Docente Líder
(Entregar copia en original del desempeño al Especialista Regional).

VISITA 5: Octubre
 IPE 1 Plan de acompañamiento – V5
Entregar una copia en formato virtual, de cada plan al Especialista Regional.
 IPE 2 Revisión de la planificación curricular – V5
(Se aplica la 3ra revisión del Programa anual, la unidad y la sesión de aprendizaje)
Anexo: Lista de cotejo de la sesión taller
 IPE 3 - Rúbrica de observación – V5
- Se aplica la rúbrica y la Ficha de observación de la sesión taller.
 IPE 4: Planificación y Ejecución de RIA N.° 5
- Anexo ficha de evaluación de la RIA N.° 5
 IPE 5: Reporte de Ejecución Ciclo II PAD Rural
(Solo para los que tienen docentes que participan)
 IPE 6: Verificación de la Estrategia Lectura para la recreación
- Aspecto: Asesoría al Social comunitario para la implementación
 IPE 7: Planificación y Ejecución del IV Taller de Capacitación en Comprensión Lectora
 IPE 8: Asistencia Técnica y Desempeño del Docente Líder
(Entregar copia en original del desempeño al Especialista Regional).
VISITA 6: Noviembre
 IPE 1 Plan de acompañamiento – V6
Entregar una copia en formato virtual, de cada plan al Especialista Regional.
 IPE 2 Revisión de la planificación curricular – V6
Se aplica solo la lista de cotejo de la sesión taller.
 IPE 3 - Rúbrica de observación – V6
- Se aplica la rúbrica y la Ficha de observación de la sesión taller.
 IPE 4: Planificación y Ejecución de RIA N.° 6
- Anexo ficha de evaluación de la RIA N.° 6
 IPE 5: Reporte de Ejecución Ciclo II PAD Rural
(Solo para los que tienen docentes que participan)
 IPE 6: Verificación de la Estrategia Lectura para la recreación
- Aspecto: Asesoría al Social comunitario para la evaluación
 IPE 7: Planificación y Ejecución del Taller de Capacitación en Comprensión Lectora
- Anexo: Informe de resultado de los talleres de comprensión lectora
 IPE 8: Asistencia Técnica y Desempeño del Docente Líder
(Entregar copia en original del desempeño al Especialista Regional).

VISITA 7: Cierre – Diciembre

 IPE 1 Plan de acompañamiento – V7
Se elabora el plan de la visita de cierre para cada docente.
 IPE 2 Revisión de la planificación curricular – V7
Se informa los resultados de avance sobre planificación curricular.
 IPE 3 - Rúbrica de observación – V7
- Se aplica la rúbrica y la Ficha de observación de la sesión taller.
- Se informa al docente los resultados de desempeños (Rúbrica) y de desarrollo de la competencia lectora.
 IPE 4: Planificación y Ejecución de RIA N.° 7
RIA GENERAL DE CIERRE DE LA INTERVENCIÓN
- Informe de Cierre de la intervención por IE
- Presentación y entrega de informe final de acompañamiento pedagógico por áreas al director.
- Presentación y entrega de informe final de la implementación del Plan de Comprensión lectora.
 - Anexo ficha de evaluación de la RIA N.° 7
 IPE 5: Reporte de Ejecución Ciclo II PAD Rural
(Solo para los que tienen docentes que participan)
 IPE 6: Verificación de la Estrategia Lectura para la recreación
- Aspecto: Evaluación
 IPE 8: Asistencia Técnica y Desempeño del Docente Líder
- Anexo: Evaluación final del docente líder.

Organización de los archivos en CD

 Las FICHAS y documentos de planificación, son ARCHIVOS
IP1 -Plan de acompañamiento
IP2- lista de cotejo de la sesión. Anexos: Planificación anual y unidad didáctica (V1, V3-
4, V6), Diseño de sesión(V1-V7).
IP3 -Rubricas de observación
VISITA 1
Ficha de observación de la competencia
Ejecución de RIA: Anexo ficha de evaluación.

20054756- IP1 -Plan de acompañamiento

CUICAPUSA
TORPOCO CELIA IP2- lista de cotejo de la sesión. Anexos: Diseño de sesión(V1-V6).
MILAGROS IP3 -Rúbricas de observación
VISITA 2 Ficha de observación de la competencia
Ejecución de RIA: Anexo ficha de evaluación.
569947- MARISCAL
CACERES VISITA 3
VISITA n ...
PACO CANALES IRMA

VISITA 1
DNI-NOMBRE DEL
DOCENTE VISITA ..

1106509- SERGIO VISITA 1

QUIJADA JARA DNI-NOMBRE
DEL DOCENTE VISITA ..

VISITA 1
DNI-NOMBRE DEL
1402676- PEDRO DOCENTE
PAULET MOSTAJO VISITA ..

VISITA 1
1402684 -SANTIAGO DNI- NOMBRE DEL
ANTUNES DE DOCENTE VISITA ..
MAYOLO

1467547-RICARDO DNI- NOMBRE

PALMA SORIANO DEL DOCENTE

Las figuras de colores amarillos son CARPETAS las que no

tiene fondo son ARCHIVOS
SOPORTE PEDAGÓGICO PARA LA
SECUNDARIA RURAL
COMUNICACIÓN

QUISPE VARGAS NELY SILVIA

Red N.° 39 – HUANCAVELICA
INFORME N.° 01

ROTULADO CD